Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 30 DI TRUYỀN HỌC VỚI NGƯỜI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức + HS hiểu được di truyền học tư vấn là gì? Và nội dung của lĩnh vực khoa học này + Giải thích được cơ sở di truyền học của “hôn nhân một vợ một ch[.]
BÀI 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI NGƯỜI I MỤC TIÊU Kiến thức: + HS hiểu di truyền học tư vấn gì? Và nội dung lĩnh vực khoa học + Giải thích sở di truyền học “hôn nhân vợ chồng” người có quan hệ huyết thống vịng đời không kết hôn với + Hiểu phụ nữ không nên sinh tuổi ngồi 35 hậu di truyền nhiễm môi trường người Kĩ năng: + Rèn tư phân tích tổng hợp Thái độ: Có ý thức dấu tranh chống sản xuất, thử vũ khí hạt nhân, vũ khí hóa học hành vi gây ô nhiễm môi trường Sử dụng quy cách thuốc trừ sâu, trừ cỏ, chữa bệnh Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV : Bảng số liệu: bảng 30.1 bảng 30.2 SGK 2.HS: ND kiến thức III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (2’) Kiểm tra cũ: -Kể tên bệnh, tật di truyền? Nên biện pháp để hạn chế bệnh, tật di truyền đó? Giảng mới: A KHỞI ĐỘNG (3’) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:GV: Kiểm tra chuẩn bị hs từ tiết trước nhóm: Em tìm hiểu nội dung luật nhân gia đình nước ta.Hs bao cáo B2:GV: Luật nhân gia đình nước ta dựa sở khoa học làm để đưa lời khuyên cần thiết cho người mắc bệnh tật di truyền ta xét học hom B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1:DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN MTCĐ: Hiểu di truyền y học tư vấn nội dung lĩnh vực khoa học Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt B1: GV y/c HS làm tập mục (trang 86) - HS nghiên cứu ví dụ - Thảo luận nhóm, thống câu trả lời + Đây bệnh di truyền + Bệnh gen lặn qui định có người gia đình mắc bệnh + Khơng nên sinh họ có gen gây bệnh B2: GV hồn chỉnh đáp án, tổ chức thảo luận toàn lớp + Di truyền y học tư vấn gì? Gồm nội dung nào? - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung - HS phát biểu B3:GV hoàn thiện kiến thức I Di truyền y học tư vấn: lĩnh vực di truyền học kết hợp phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán đại mặt di truyền kết hợp nghiên cứu phả hệ - Nội dung: + Chuẩn đốn + Cung cấp thơng tin + Cho lời khuyên liên quan đến bệnh, tật di truyền Hoạt động 2:DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HỐ GIA ĐÌNH - MTCĐ: B1:GV y/c HS đọc thông tin SGK thảo luận vấn đề 1: ? Tại kết gần làm suy thối nịi giống ? Tại người có quan hệ huyết thống từ đời thứ trở phép kết hôn - Các nhóm phân tích thơng tin - nêu : + Kết gần làm đột biến lặn, có hại biểu dị tật bẩm sinh tăng + Từ đời thứ - có sai khác mặt di truyền - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung - HS phân tích số liệu thay đổi tỉ lệ nam/nữ theo độ tuổi, lưu ý tỉ lệ nam/nữ độ tuổi từ 18 – 35 - Giải thích sở khoa học: - Khơng chuẩn đốn giới tính thai nhi sớm - hạn chế việc cân đối tỉ lệ nam/nữ B2:GV chốt lại đáp án B3:GV y/c học sinh tiếp tục phân tích bảng 30.1 thảo luận vấn đề 2: ? Giải thích qui định “Hơn nhân vợ chồng” sở sinh học ? Vì nên cấm chuẩn đốn giới tính thai nhi GV tổng kết lại kiến thức B1:GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 - trả lời câu hỏi ? Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 35 ? Phụ nữ nên sinh lứa tuổi để đảm bảo học tập cơng tác II.DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HỐ GIA ĐÌNH: a) Di truyền học với hôn nhân: - Di truyền học giải thích sở khoa học qui định: + Hôn nhân vợ chồng + Những người có quan hệ huyết thống vịng đời khơng kết hơn(vì kết gần dẫn đến suy thối nịi giống) b) Di truyền học kế hoạch hố gia đình: - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 đến 34 hợp lí - Từ độ tuổi > 35 tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh đao tăng rõ B2:GV chốt lại đáp án - HS tự phân tích số liệu bảng để trả lời + Phụ nữ sinh sau tuổi 35 - dễ mắc bệnh đao + nên sinh tuổi từ 25 - 34 hợp lí - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung Hoạt động 3:HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG MTCĐ: Thấy tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất tính di truyền người B1:GV y/c HS nghiên cứu thông tin SGK thơng tin mục “em có biết” trang 85 - Nêu tác hại ô nhiễm môi trường sở vật chất di truyền ? ví dụ thực tế mà em biết? Trong đời sống ngày cần phải làm để hạn chế nhiễm mơi trường? - HS tự thu nhận xử lí thơng tin nêu được: + Các tác nhân vật lí, hố học gây ô nhiễm môi trường đặc biệt chất phóng xạ, chất độc hố học rải chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ sử dụng mức - gây đột biến gen, đột biến NST B2:GV tổng kết lại kiến thức III Hậu di truyền ô nhiễm môi trường: - Các tác nhân vật lí, hố học gây nhiễm mơi trường làm tăng tỉ lệ người mắc bệnh, tật di truyền - Trong đời sống ngày cần tích cực hạn chế ô nhiễm môi trường C LUỆN TẬP (3’) - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội -Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK -GV yêu cầu HS khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu Kết người có quan hệ huyết thống làm suy thối nịi giống vì: A-Làm thay đổi kiểu gen vốn có lồi B-Tạo nên tính đa dạng kiểu hình C-Tạo khả sinh nhiều dẫn đến thiếu điều kiện chăm sóc chúng D-Dễ làm xuất bệnh di truyền Câu 2: Những người có quan hệ huyết thống từ đời thứ trở phép kết hôn ? A- Đời thứ ba B- Đời thứ tưC- Đời thứ năm D- Đời thứ sáu Câu 3: Một ngành có chức chẩn đón, cung cấp thơng tin, cho lời khuyên có liên quan đến bệnh, tật di truyền người gọi là: A-Di truyền B-Di truyền y học tư vấnC-Giải phẩu học D-Di truyền sinh lý học D VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG (3’) Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học - Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Di truyền học tư vấn có chức gì? Một cặp vợ chồng bình thường, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh Em đưa lời khuyên (tư vấn di truyền) cho cặp vợ chồng này? Tại cần phải đấu tranh chống ô nhiễm môi trường ? E HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ (1’) Học bài, trả lời câu hỏi SGK Tìm hiểu thơng tin cơng nghệ tế bào ... cung cấp thơng tin, cho lời khuyên có liên quan đến bệnh, tật di truyền người gọi là: A -Di truyền B -Di truyền y học tư vấnC-Giải phẩu học D -Di truyền sinh lý học D VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG (3’)... cứu bảng 30. 2 - trả lời câu hỏi ? Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi ngồi 35 ? Phụ nữ nên sinh lứa tuổi để đảm bảo học tập công tác II .DI TRUYỀN HỌC VỚI HƠN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HỐ GIA ĐÌNH: a) Di truyền... bệnh tật di truyền ta xét học hom B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu:Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1 :DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN MTCĐ: Hiểu di truyền