Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 12 CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU VÀ HÔN NHÂN GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Hiểu thế nào là tình yêu, tình yêu chân chính, hôn nhân, gia đình 2 Về kĩ năng Biết nhận xét, đánh giá một số quan n[.]
Bài 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U VÀ HƠN NHÂN GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Hiểu tình yêu, tình yêu chân chính, nhân, gia đình Về kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá số quan niệm sai lầm tình u, nhân gia đình - Thực tốt trách nhiệm thân gia đình Về thái độ: - Đồng tình, ủng hộ quan niệm đắn tình yêu, nhân, gia đình - u q gia đình II CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư phê phán - Năng lực tìm kiếm xử lí thơng tin III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG - Thảo luận nhóm, thảo luận lớp - Nêu vấn đề - Xử lý tình - Đọc hợp tác IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, SGV môn GDCD lớp 10 - Ca dao, tục ngữ, thơ văn liên quan đến tình u, nhân gđ - Tranh ảnh… V Tổ chức dạy học ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu 1: Vì người có lương tâm xã hội đánh giá cao? Câu 2: Hãy cho biết nhân phẩm, danh dự? Mỗi người cần phải làm để có nhân phẩm danh dự? Hoạt động thầy trò: Nội dung học Khởi động Tình yêu: *Mục tiêu: a Tình yêu gì? - HS tìm hiểu xem em biết tình u, nhân, gia đình - Rèn luyện lực nhận thức cho HS * Cách tiến hành: - GV định hướng cho HS nghe hát “ Hương thầm” - GV nêu câu hỏi: ? Em tìm ca từ hát nói tình u? ? Bài hát giúp ta hiểu điều gì? - đến HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung * GV chốt: Tình u ln người quan tâm, đề tài mn thuở nhân loại T/y chân dẫn đến hôn nhân Hôn nhân tạo nên sống gia đình Đây nội dung học hơm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Thảo luận lớp tìm hiểu kn tình yêu *Mục tiêu: - Hs hiểu tình yêu - Rèn luyện lực nhận thức *Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi cho lớp: Câu 1: Em nêu số câu ca dao, tục ngữ nói t/y? Câu 2: Qua câu ca dao, tục ngữ, hát, thơ tình yêu, em hiểu tình u có biểu gì? Câu 3: t/y gì? - HSTL - GV yêu cầu hs khác bổ sung - GV nhận xét xác hóa ý kiến HS * Kết luận: - GV đưa số câu ca dao, tục ngữ t/y: ‘Nhớ bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa ngồi đống than” - GV nêu số biểu t/y: rung cảm, quyến luyến sâu sắc… - GV chốt khái niệm t/y Hoạt động 2: Xử lí tình nhằm tìm hiểu tình u chân biểu * Mục tiêu: - Từ tình HS hiểu nịa tình u chân nêu biểu - Rèn luyện lực nhận thức, lực giải vấn đề * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống: Tình yêu rung cảm quyến luyến sâu sắc người khác giới Ở họ có phù hợp nhiều mặt, làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, tự nguyện sống sẵn sang hiến dâng cho sống b Thế tình u chân chính? Hà An chơi thân với từ hồi học THPT Hai người thường xuyên quan tâm giúp đỡ sống học tập Cả hai vào Đại học đến năm cuối trường Đại học, họ thức tuyên bố với bạn bè t/y họ Hỏi: Em có nhận xét t/y Hà An? Tình u dựa sở nào? - GV tổ chức cho HS thảo luận tình - HS thảo luận - GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng phụ - Lớp thống đáp án * Kết luận: GV xác hóa đáp án HS kết luận: - Tình u chân là: - Biểu t/y chân chính: - Tình u chân tình yêu sáng, lành mạnh phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội - Tình yêu chân có biểu hiện: + Tình cảm chân thực, quyến luyến, hút, gắn bó nam nữ, đồng cảm sâu sắc tâm tư, nguyện vọng, ước mơ hồi bóo hịa hợp tính cách người + Sự quan tâm sâu sắc đến nhau, không vụ lợi, chăm lo đến nhu cầu, lợi ích Ty chân địi hỏi người phải biết sống nhau, nhiều t.hợp phải biết hi sinh cho để đạt ước mơ hoài bão tốt đẹp + Sự chân thành tin cậy tôn trọng từ hai phía + Lịng vị tha thơng cảm + Làm cho người trưởng thành hoàn thiện c Một số điều cần tránh tình u: Hoạt động 3: Xử lí thơng tin tìm hiểu số điều nên tránh tình yêu * Mục tiêu: - Hs hiểu số điều nên tránh t/y - Năng lực tư phê phán * Cách tiến hành: - GV cung cấp thông tin nạn nạo phá thai, kết hôn sớm, lây nhiễm HIV/AIDS qua đường tình dục với tuổi vị thành niên * GV chốt lại hậu tình trạng Vậy điều cần tránh là: - Yêu đương sớm, nhầm lẫn tình bạn với tình yêu - Yêu lúc nhiều người vụ lợi tình yêu - Có quan hệ tình dục trước nhân * Kết luận: T/y đề tài muôn thuở từ lâu có tác phẩm văn học nói t/y Các em HSTHPT cần có trách nhiệm trước dạng tình cảm đặc biệt để người có tình u đẹp hơn, sang hơn? Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: - Luyện tập để HS cố biết tình yêu; biết ứng xử phù hợp tình giả định - Rèn luyện lực tự học, hợp tác, giải vấn đề * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm tập 1, SGK - HS làm bào tập theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết làm * GV xác hóa đáp án Bài tập 1: - Hiện HS nam- nữ chơi thân với không họ yêu - Lứa tuổi HS THPT chưa nên yêu em cần tập trung vào việc học hành Bài tập 2: Đồng ý với điều nên tránh t/y học Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức, kĩ có vào tình vận dụng vào thực tế sống - Rèn luyện lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo * Cách tiến hành: 1, GV nêu yêu cầu a, Tự liên hệ b, Nhận diện xung quanh Hãy nêu nhận xét em vấn đề tình yêu c, GV định hướng HS - HS tơn trọng tình u nam nữ niên 5, Hoạt động mở rộng - GV cung cấp tài liệu vàhướng dẫn HS tìm văn pháp luật liên quan đến học