Tiết 99 LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT I Mức độ cần đạt 1 Kiến thức Nắm được mục đích, yêu cầu của việc viết tiểu sử tóm tắt Cách viết tiểu sử tóm tắt 2 Về năng lực Năng lực đặc thù[.]
Tiết 99 LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT I Mức độ cần đạt Kiến thức - Nắm được mục đích, yêu cầu của việc viết tiểu sử tóm tắt - Cách viết tiểu sử tóm tắt Về lực: - Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe, Viết +Hiểu mục đích yêu cầu tiểu sử tóm tắt, cách viết tiểu sử tóm tắt +Năng lực đọc – hiểu văn liên quan đến tiểu sử tóm tắt + Thu thập thơng tin liên quan đến tiểu sử tác giả văn học + Cách sử dụng từ ngữ, kiểu câu tiểu sử tóm tắt + Biết cảm nhận, trình bày ý kiến tác giả văn học + Phân tích, so sánh đặc điểm văn thuyết minh tác giả văn học với dạng tiểu sử tóm tắt; - Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề + Phân tích cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm GV phân cơng + Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích số giải pháp giải vấn đề Phẩm chất - Tự hào: Biết tự hào, yêu quý tiếng Việt, quê hương, đất nước - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt - Ý thức: Bồi dưỡng ý thức thận trọng, chân thực viết tiểu sử tóm tắt II.THIẾT BỊ DẠY HỌC Thiết bị dạy học: Máy chiếu, giấy AO, A4,… 2.Tài liệu *Giáo viên: -Giáo án -Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi -Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp -Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà *Học sinh: -Đọc trước ngữ liệu SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài -Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước) -Đờ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Kiểm tra cũ: (kiểm tra kết hợp phần khởi động) Bài mới: 3.1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( phút) a.Mục tiêu: Tạo tâm cho HS tiếp cận học b Nội dung hoạt động: HS vận dụng kĩ đọc, kĩ thuật tư duy, động não, trình bày phút để giải tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Chuyển giao nhiệm vụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV giao nhiệm vụ: HS đọc Hs nhận nhiệm vụ phần Tiểu dẫn thơ Vội Hs đọc ngữ liệu vàng Xuân Diệu trả lời câu hỏi: + Nội dung phần Tiểu dẫn gì? + Nhận xét cách trình bày, cách sử dụng từ ngữ phần Tiểu dẫn? Thực nhiệm vụ Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh học Học sinh trả lời cá nhân tập thực nhiệm vụ câu hỏi Báo cáo kết Giáo viên tổ chức điều hành + HS: trình bày Giáo viên yêu cầu học sinh trình + HS: Nhận xét bổ sung bày nội dung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Giáo viên nhận xét, khái quát - Phần Tiểu dẫn cung cấp dẫn dắt vào nội dung học: tri thức liên quan đến tác Trước vào phần văn giả, tác phẩm đọc văn, SGK đưa - Từ ngữ cô đọng, sáng; ngữ liệu gọi TIỂU DẪN, cách viết ngắn gọn cung cấp tri thức Kết luận liên quan đến tác giả, tác phẩm Ngữ liệu phần nội dung tóm tắt tiểu sử tác giả văn học Vậy tiểu sử tóm tắt gì? Thực nào? 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút) Nội dung1: Ôn tập kiến thức cũ a.Mục tiêu: Giúp học sinh tái lại kiến thức cũ tiểu sử tóm tắt b.Nội dung: Kiến thức mục đích, u cầu cách viết tiểu sử tóm tắt c Sản phẩm: Mục đích, u cầu tiểu sử tóm tắt d Tổ chức thực hiện: Các bước tiến hành Chuyển giao nhiệm vụ Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Kết luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv chuyển giao nhiệm vụ cho Hs nhận nhiệm vụ học sinh: ?Khái niệm tiểu sử tóm tắt? ?Nêu mục đích, u cầu cua tiểu sử tóm tắt? ? Nêu cách viết tiểu sử tóm tắt? Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh Học sinh trả lời cá nhân câu học tập thực nhiệm vụ hỏi Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày nội dung - Học sinh khác lắng nghe bổ sung + HS: trình bày + HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Giáo viên nhận xét hồn I.Ơn tập kiến thức cũ chỉnh nội dung kiến thức 1.Khái niệm: TSTT: Là văn thông tin cách khách quan trung thực nét đời, nghiệp cá nhân 2.Mục đích: G/thiệu cho người đọc, người nghe đời, nghiệp, cống hiến người nói tới Yêu cầu: - Thơng tin cách khách quan, xác người nói tới - Nội dung độ dài văn cần phù hợp với mục đích viết TSTT - Văn phong cô đọng, sáng, không sử dụng biện pháp tu từ Cách viết tiểu sử tóm tắt a Chọn tài liệu để viết TSTT: - Cần chọn tài liệu: Chân thực, xác, đầy đủ, tiêu biểu b Viết TSTT: Bản TSTT thường có phần: - Giới thiệu khái quát: Họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán, gia đình, học vấn…của người giới thiệu - Hoạt động XH: làm gì, đâu, mối quan hệ với người… - Những đóng góp, thành tựu tiêu biểu - Đánh giá chung 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Củng cố kiến thức (20 phút) a.Mục tiêu: Làm tập để củng cố kiến thức b Nội dung: HS sử dụng Sách giáo khoa, đọc ghi nhớ, tư để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c.Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d.Tổ chức thực Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiến hành Chuyển giao Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo Hs nhận nhiệm vụ nhiệm vụ viên yêu cầu lớp chia làm nhóm - Mỗi nhóm bầu nhóm trưởng - Mỗi nhóm giao đề tài Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Kết luận định * Phân nhóm giao đề tài - Phân nhóm đồng - Bên cạnh đề tài sách giáo khoa cần lựa chọn đề tài gần gũi thiết thực đời sống Có thể đưa đề tài sau: + Tổ 1, tổ 2: Chi đoàn anh chị giới thiệu đoàn viên ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp Thanh niên tỉnh thành phố Anh chị viết tiểu sử tóm tắt đồn viên + Tổ 3, tổ 4: Viết tiểu sử tóm tắt nhà thơ,nhà văn + Tổ 5, tổ 6: Viết tiểu sử tóm tắt thân hồ sơ trúng tuyển đại học Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày nội dung - Học sinh khác lắng nghe bổ sung Hs làm tập, trả lời + HS cử đại diện trình bày + HS nhóm nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt GV nhận xét chuẩn kiến II Luyện tập thức 1.Phân nhóm giao đề tài - Phân nhóm đồng - Bên cạnh đề tài sách giáo khoa cần lựa chọn đề tài gần gũi thiết thực đời sống Có thể đưa đề tài sau: + Tổ 1, tổ 2: Chi đoàn anh chị giới thiệu đoàn viên ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp Thanh niên tỉnh thành phố Anh chị viết tiểu sử tóm tắt đồn viên + Tổ 3, tổ 4: Viết tiểu sử tóm tắt nhà thơ,nhà văn + Tổ 5, tổ 6: Viết tiểu sử tóm tắt thân hồ sơ trúng tuyển đại học Xác định u cầu tiểu sử tóm tắt - Mục đích, yêu cầu văn tiểu sử tóm tắt: để làm gì, nội dung cần đạt - Chọn người giới thiệu tìm hiểu để có thơng tin cần thiết, tài liệu chuẩn bị - Xác định nội dung, kết cấu trình bày tiểu sử người giới thiệu: gồm phần nào,mức độ giới thiệu cho phù hợp với mục đích tiểu sử tóm tắt - Văn phong: cô đọng, sáng, khách quan Tiến hành viết tiểu sử - Đảm bảo không trật tự trao đổi ý kiến nhóm - Viết ngắn gọn đầy đủ thời gian cho phép Trình bày tiểu sử tóm tắt - Các trình bày cần rõ ràng, người trình bày tự tin, đảm bảo yêu cầu nội dung, kết cấu sau: a, Đề tài giới thiệu đoàn viên ưu tú - Họ tên… -Giới tính… - Bí danh… - Ngày tháng năm sinh… - Quê quán… - Gia đình… - Dân tộc… - Tơn giáo… - Tư tưởng, lập trường, đạo đức, tác phong - Năng lực đặc biệt -Thành tích b Đề tài tiểu sử thân - Họ tên….giới tính… Bí danh… - Ngày tháng năm sinh… - Quê quán… - Gia đình… - Dân tộc… - Tơn giáo… - Sở trường… - Tính tình… - Ước mơ… - Quá trình học tập - Khen thưởng - Kỉ luật c, Đề tài tiểu sử nhà văn, nhà thơ - Họ tên, tên hiệu, tên chữ… - Năm sinh (mất) -Gia đình - Quê quán - Cuộc đời - Các tác phẩm - Nội dung sáng tác - Đánh giá 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Viết tiểu sử (5 phút) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải nhiệm vụ học tập b Nội dung: HS sử dụng sách giáo khoa, tài liệu để hoàn thành tập c.Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d.Tổ chức thực Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tiến hành Chuyển giao Gv chuyển giao nhiệm vụ cho Hs nhận nhiệm vụ nhiệm vụ học sinh: Viết tiểu sử tóm tắt thân Thực nhiệm vụ Báo cáo kết Kết luận Giáo viên theo dõi Học sinh thực nhiệm vụ - Quan sát theo dõi học sinh Học sinh trả lời cá nhân câu học tập thực nhiệm vụ hỏi Giáo viên tổ chức điều hành Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày nội dung - Học sinh khác lắng nghe bổ sung + HS: trình bày + HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt Giáo viên nhận xét hoàn chỉnh nội dung kiến thức Hướng dẫn học sinh nhà (1 phút) - Nắm được khái niệm tiểu sử tóm tắt, mục đích, u cầu cách viết tiểu sử tóm tắt - Chuẩn bị bài: Người cầm quyền khôi phục uy quyền V Rút kinh nghiệm dạy ... sống Có thể đưa đề tài sau: + Tổ 1, tổ 2: Chi đoàn anh chị giới thiệu đoàn viên ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp Thanh niên tỉnh thành phố Anh chị viết tiểu sử tóm tắt đồn viên + Tổ 3, tổ... sau: + Tổ 1, tổ 2: Chi đoàn anh chị giới thiệu đoàn viên ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp Thanh niên tỉnh thành phố Anh chị viết tiểu sử tóm tắt đồn viên + Tổ 3, tổ 4: Viết tiểu sử tóm... động học sinh tiến hành Chuyển giao Giáo viên giao nhiệm vụ: Giáo Hs nhận nhiệm vụ nhiệm vụ viên yêu cầu lớp chia làm nhóm - Mỗi nhóm bầu nhóm trưởng - Mỗi nhóm giao đề tài Thực nhiệm vụ Báo cáo