Ngày soạn 28/11/2022 BÀI 6 TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN (03 tiết) I MỤC TIÊU 1 Về năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi Nhận biết được thế nào là tự nhận thức bản thân; ý nghĩa của tự nhận thức bản thân Năng[.]
Ngày soạn: 28/11/2022 BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN (03 tiết) I MỤC TIÊU: Về lực - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết tự nhận thức thân; ý nghĩa tự nhận thức thân - Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân Biết tôn trọng thân Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thân Về phẩm chất: - Nhân ái: Có ý thức trân trọng, giá trị thân người xung quanh - Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân - Trách nhiệm: Có thói quen nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện - Trung thực: Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật II.THIẾT BỊ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu, Giấy A3 hoạt động kĩ thuật khăn trải bàn Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, video III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: * Ngày thực 6A1: 01/12/2022 6A2: 30/11/2022 TIẾT 14 - BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN – T1 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ: Kiểm tra kết hợp Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động (5p) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản tự nhận thức thân b Tổ chức thực hiện: LUẬT CHƠI: - Một bạn học sinh đóng vai phóng viên xuống lớp để vấn số bạn với câu hỏi liên quan đến học như: ? Bạn hài lòng việc mà thân làm chưa? Vì sao? ? Kể việc mà bạn thấy hài lòng thân? ? Kể việc mà bạn chưa thấy hài lòng thân? - Các bạn vấn tự giới thiệu ngắn gọn trước trả lời vấn GV dẫn vào * Hoạt động 2: Khám phá (34p) a Mục tiêu: - Trình bày tự nhận thức thân; ý nghĩa tự nhận thức thân Thế tự nhận thức b Tổ chức thực thân? Gv mời HS đọc to câu chuyện “Con gà đại bàng” HS theo dõi GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm (8p) áp dụng kĩ thuật khăn trải bàn Gv chiếu phiếu câu hỏi lên bảng chiếu Trả lời câu hỏi vào giấy khổ lớn Câu 1: “Con gà” đại bàng mong ước điều gì? Câu 2: Vì “Con gà” đại bàng khơng thực mong ước đó? Câu 3: Qua câu chuyện, em rút học cho thân? HS báo cáo, nhận xét, GV đánh giá Dự kiến: Câu 1: - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn Con gà đại bàng có ước mơ muốn bay cao chim đại bàng Câu 2: Vì ln nghĩ gà khơng phải lồi chim nên khơng thể bay Câu 3: Qua câu chuyện em rút học cho thân: - Phải nhận thức ưu, khuyết điểm thân - Mạnh dạn tâm theo đuổi ước mơ - Ln học hỏi để cố gắng thay đổi, hồn thiện thân, khắc phục điểm yếu phát huy điểm mạnh HS hoạt động chung lớp trả lời câu hỏi: CH: Thế tự nhận thức thân? HS chia sẻ Gv nhận xét, đánh giá khen ngợi, chốt kiến thức: Ý nghĩa tự nhận thức thân GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm (5’) thực nhiệm vụ phiếu học tập số HS thảo luận, chia sẻ Gv cho nhóm đổi chéo kết quả, chấm điểm Gv kết luận, chốt kiến thức ý nghĩa tự nhận thức thân: Gv cho hs xem video “Rùa Thỏ” trả lời câu hỏi: Vì Thỏ lại thua Rùa? (Thỏ thua Rùa Thỏ khinh thường, chế giễu Rùa kẻ chậm chạp nên nhởn nhơ đường đua cuối Rùa kiên trì cố gắng chạy đích trước) Nếu em Thỏ em thay đổi điều để thành công? (Nếu em Thỏ, em không chủ quan, coi thường người khác, có điểm mạnh người, chủ quan chưa điểm mạnh mang lại thành - Tự nhận thức thân biết nhìn nhận, đánh giá thân (khả năng, hiểu biết, tính tình, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu, …) Ý nghĩa tự nhận thức thân Tự nhận thức thân giúp em: + Nhận điểm mạnh thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục + Biết rõ mong muốn, khả năng, khó khăn, thách thức thân để đặt mục tiêu, định giải vấn đề phù hợp công cho thân) HS chia sẻ, nhận xét HS lấy thêm ví dụ tự nhận thức thân học tập sống Gv kết luận: Trong học tập sống, cá nhân biết tự nhận thức thân giúp có khả hồn thành tốt cơng việc đặt ra, giải hài hịa mối quan hệ Củng cố, hướng dẫn học tập (5p) 4.1: Củng cố (3p) Gv đưa tập điểm mạnh, điểm yếu Minh Hằng Yêu cầu học sinh hoạt động lớp trả lời câu hỏi: H: Em khuyên bạn ntn để vượt qua trở ngại thân? Học sinh chia sẻ, Gv nhận xét kết luận 4.2: Hướng dẫn học chuẩn bị (2p) - Bài cũ: Học thuộc khái niệm, ý nghĩa tự nhận thức thân - Bài mới: Chuẩn bị mục 3: cách tự nhận thức thân (SGK – T27, 28) ********************************** * Ngày thực 6A1: /12/2022 6A2: /12/2022 TIẾT 15 - BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN – T2 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ: Kiểm tra kết hợp Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động (9p) a Mục tiêu - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản để nhận thức thân b Tổ chức thực - GV hướng dẫn HS tham gia luật chơi: + Giao nhiệm vụ phổ biến cách chơi cho lớp Đặt bàn tay trái lên giấy dùng bút vẽ hình bàn tay cho với kích cỡ, hình dáng thực bàn tay Điền vào bàn tay vừa hoàn thành giấy nội dung sau: Ngón cái: điểm mạnh (ưu điểm) em Ngón trỏ: mục tiêu em năm học Ngón giữa: điều em mơ ước đạt Ngón áp út: điều quan trọng với em Ngón út: điểm yếu (hạn chế) em - HS tiến hành trò chơi, suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đặt - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo cáo kết + Chia sẻ với bạn bên cạnh + Giáo viên mời số học sinh chia sẻ suy nghĩ trước lớp - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học GV nhận xét tổng kết đội thắng thi dẫn vào nội dung học * Hoạt động 2: Khám phá Cách tự nhận thức (30p) thân a Mục tiêu: HS tự nhận xét điểm manh, điểm yếu thói quen, hành động đúng, chưa thân người khác hoạt động cụ thể, biết cách tự rèn luyện để khắc phục điểm hạn chế sau hoạt động/ việc làm b Tổ chức thực GV hướng dẫn HS khai thác thơng tin tình trả lời câu hỏi Nhóm 1,2,3: Đọc trả lời tình trả lời câu hỏi a Hoa tự nhận thức thân cách nào? b Em biết thêm cách khác để tự nhận thức thân Hãy chia sẻ với bạn? Nhóm 4,5,6: Đọc trả lời tình trả lời câu hỏi a Em có nhận xét hành động việc làm Bình b Em có đồng tình với việc làm, hành động khơng?Vì sao? - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý kiến - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp GV tóm tắt kiến thảo luận HS kết luận: TH1: a Hoa có nhiều đức tính tốt, khiêm tốn tự học hỏi để tự khắc phục điểm chưa hài lòng thân, tự hoàn thiện thân b Cách để tự nhận thức thân - Tham gia vào hoạt động tập thể - Ghi nhật kí tình căng thẳng thân gặp phải - Liệt kê điểm mạnh, điểm yếu thân để đề hướng phát huy điểm mạnh khắc phục điểm yếu thân - Lắng nghe ý kiến nhận xét người - Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ điều họ nghĩ bạn - Khi tương tác với người thoải mái hỏi họ phản ứng hành vi, hành động - Tập cách tư tích cực, lạc quan, sáng tạo xây dựng tin tưởng với người khác TH2: a Bình tuyệt đối hóa thần tượng, Bình nên sống thực với thân, khơng nên thần tượng mà thay đổi thân b Em khơng đồng tình với hành động, việc làm Vì Bình khơng nhận thức thân có khơng mà mải chạy theo thần tượng GV: Vậy qua tình để tự nhận thức thân em cần làm gì? HS chia sẻ cá nhân GV kết luận kiến thức Để tự nhận thức thân, em cần: + Đánh giá thân qua thái độ, hành vi, kết hoạt động, tình cụ thể + Quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác + So sánh nhận xét/ đánh giá người khác với tự nhận xét, tự đánh giá + Thân thiện, cởi mở, tích cực tham gia hoạt động để rèn luyện phát triển thân Củng cố, hướng dẫn học tập (5p) 4.1 Củng cố (3p) H: Qua học hôm em nắm nội dung ? Bản thân em tự nhận thức thân nào? GV tổng kết kiến thức 4.2 Hướng dẫn học chuẩn bị (2p) - Học sinh nhà học cũ theo nội dung ghi - Chuẩn bị nội dung tập *********************************** * Ngày thực 6A1: /12/2022 6A2: TIẾT 16 - BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN – T3 /12/2022 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra cũ: Kiểm tra kết hợp Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: Khởi động (5p) a Mục tiêu - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản để nhận thức thân b Tổ chức thực LUẬT CHƠI: - Một bạn học sinh đóng vai phóng viên xuống lớp để vấn số bạn với câu hỏi liên quan đến học như: ? Tự nhận thức thân gì? Bản thân bạn nhận thức việc làm sai thân chưa? ? Cách tự nhận thức thân? ? Kể việc mà bạn làm để nhận thức thân? - Các bạn vấn tự giới thiệu ngắn gọn trước trả lời vấn GV dẫn vào * Hoạt động 2: Luyện tập Luyện tập (34p) a Mục tiêu: - HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ học để giải tình Bài tập 1: Khám phá b Tổ chức thực hiện: Bài tập Học sinh làm việc cá nhân, học sinh tự khám phá thân thơng qua việc hoàn thành phiếu học tập số - Học sinh tiến hành làm việc cá nhân tự đánh giá thân - Chuyển cho bạn bên cạnh nhận xét đánh giá thân - Học sinh so sánh, đánh giá ưu điểm, khắc phục hạn chế để hoàn thiện thân - Giáo viên đánh giá việc tiến hành làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm học sinh - Đánh giá việc tự nhận xét thân học sinh, Bài tập 2: Quan sát tranh phát huy ưu điểm, khắc phục trả lời câu hỏi hạn chế học sinh Bài tập 2: - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm quan sát hình ảnh hoàn thiện phiếu tập số - HS đại diện báo cáo, điều hành Bài tập chia sẻ - Nhóm khác bổ sung, đánh giá nhóm bạn - Giáo viên đánh giá việc tiến hành làm theo nhóm học sinh Bài tập 3: HS hoạt động cá nhân chia sẻ HS chia sẻ ý kiến trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét đánh giá, định hướng Tình Câu trả lời Những tình cho thấy bạn chưa biết cách tự nhận thức thân, sao? Tình Minh chưa biết cách tư nhận thức thân Minh muốn hát ngại khơng dám hát sợ bạn chê cười Tình Quang biết cách tự nhận thức thân nhận kiểm tra cô giáo, bạn dành thời gian để so sánh đối chiếu với bạn điểm cao để tìm điểm chưa , chưa hay nhờ bạn giải thích điều mà chưa hiểu Tình Loan chưa biết tự nhận thức thân Loan khơng muốn người khác nhận xét khơng tốt Củng cố, hướng dẫn học tập (5p) 4.1 Củng cố (3p) H: Qua học hơm em nắm nội dung ? Bản thân em tự nhận thức thân nào? GV tổng kết kiến thức 4.2 Hướng dẫn học bài, chuẩn bị (2p) - Học sinh nhà học cũ theo nội dung ghi - Chuẩn bị bài: Ôn tập hệ thống lại kiến thức học dạng sơ đồ tư - GV giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà theo nhóm Nhóm: 1,2- Bài 1: Tự hào truyền thống Nhóm: 3,4- Bài 2: Yêu thương người Nhóm: 5,6- Bài 3: Siêng năng, kiên trì Nhóm: 7- Bài 4: Tơn trọng thật Nhóm: 8- Bài 5: Tự lập Nhóm: 9,10- Bài 6: Tự nhận thức thân Thơng tin cá nhân Ngoại hình PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bản thân tự đánh giá Bạn bè đánh giá Tính cách Sở thích Thói quen Kế hoạch phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm thân Ưu điểm/ hạn chế Biện pháp phát huy, khắc phục Nhóm PHIẾU BÀI TẬP SỐ Yêu cầu: Em nhận xét việc làm nhân vật tranh cho biết hậu việc làm Em có lời khun nhân vật tranh để giúp họ vượt qua Nhận xét Hậu Lời khun Nhóm 1,2: Hình ảnh Nhóm 3,4: Hình ảnh Nhóm 5,6: Hình ảnh Việc làm Hình Hình SẢN PHẨM BÀI TẬP Nhận xét Hậu Không nên, Khiến Huy trở nên nhu nhược, khiến Huy dễ trở yếu đuối, tự ti thành người nhu nhược Không nên Việc làm khiến Lan khơng dám bày tỏ ý kiến trước tập thể Khiến Lan tự ti, không phat triển ngôn ngữ, tư phản biện Lời khuyên + Không nên chấp nhận thực việc làm, hành động theo mong muốn người khác, không giám làm, không giám hỏi điều thắc mắc, băn khoăn + Không nên chấp nhận thực việc làm, hành động theo mong muốn người khác, không giám làm, khơng giám hỏi Hình Khơng nên Vì việc làm khiến Vi thực việc làm thiếu tự giác, mệt mỏi hiệu học tập không cao Khiến Vi không phát huy điểm mạnh thân, khơng sống với điều thắc Nên chia sẻ với bố mẹ, người thân mong muốn thân, nhờ bố mẹ, người thân tư vấn, hỗ trợ thực ước muốn ... thành - Tự nhận thức thân biết nhìn nhận, đánh giá thân (khả năng, hiểu biết, tính tình, sở thích, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu, …) Ý nghĩa tự nhận thức thân Tự nhận thức thân giúp em: + Nhận. .. 1,2- Bài 1: Tự hào truyền thống Nhóm: 3,4- Bài 2: Yêu thương người Nhóm: 5 ,6- Bài 3: Siêng năng, kiên trì Nhóm: 7- Bài 4: Tơn trọng thật Nhóm: 8- Bài 5: Tự lập Nhóm: 9,10- Bài 6: Tự nhận thức thân. .. ngại thân? Học sinh chia sẻ, Gv nhận xét kết luận 4.2: Hướng dẫn học chuẩn bị (2p) - Bài cũ: Học thuộc khái niệm, ý nghĩa tự nhận thức thân - Bài mới: Chuẩn bị mục 3: cách tự nhận thức thân (SGK