Đang tải... (xem toàn văn)
Đề thi thử THPT Quốc Gia 2019 môn Vật Lý trường THPT Chuyên Bắc Ninh lần 1 Bookgol ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi SINH HỌC – ĐỀ SỐ 4 Thời gian làm bài 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ[.]
Bookgol ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi: SINH HỌC – ĐỀ SỐ Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Nồng độ Ca2+ 0,3%, đất 0,1% Cây nhận Ca2+ cách nào? A Thẩm thấu B Hấp thụ chủ động C Hấp thụ thụ động D Khuếch tán Câu 2: Nhóm sinh vật sau khơng phải quần thể? A Các chim sống cánh rừng B Các cọ sống đồi C Các voi sống rừng Tây Nguyên D Các cá chép sống hồ Câu 3: Bằng chứng sau phản ánh tiến hóa hội tụ (đồng quy)? A Trong hoa đực đu đủ có 10 nhị, hoa cịn di tích nhụy B Chi trước lồi động vật có xương sống có xương phân bố theo thứ tự tương tự C Gai hoàng liên biến dạng lá, gai hoa hồng phát triển biểu bì than D Gai xương rồng, tua đậu Hà Lan biến dạng Câu 4: Dấu hiệu sau dấu hiệu đặc trưng quần thể? A Tỉ lệ đực B Tỉ lệ nhóm tuổi C Mối quan hệ cá thể D Kiểu phân bố Câu 5: Sự tiến hóa hình thức tiêu hóa diễn theo hướng nào? A Tiêu hóa nội bào → tiêu hóa ngoại bào → tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào B Tiêu hóa ngoại bào → tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → tiêu hóa nội bào C Tiêu hóa nội bào → tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → tiêu hóa ngoại bào D Tiêu hóa nội bào kết hợp với ngoại bào → tiêu hóa nội bào → tiêu hóa ngoại bào Câu 6: Trong q trình phát triển sinh giới qua đại địa chất, loài người xuất kỉ? A Tam Điệp B Phấn Trắng C Đệ tứ D Ocđôvic Câu 7: Loại hoocmon đóng vai trị quan trọng việc trì nồng độ đường huyết? A Tirơxin B Ostrogen C Insulin D Testoteron C Ở tilacoit D Ở màng Câu 8: Pha tối diễn vị trí lục lạp? A Ở chất B Ở màng Câu 9: Trong ống tiêu hóa động vật nhai lại, thành xenlulozo tế bào thực vật A nước bọt thủy phân thành thành phần đơn giản B khơng tiêu hóa phá vỡ nhờ co bóp mạnh dày Trang C tiêu hóa hóa học nhờ enzim tiết từ ống tiêu hóa D tiêu hóa nhờ vi sinh vật cộng sinh manh tràng dày Câu 10: Lá trinh nữ cụp vào bị tác động bên kiểu A ứng động sinh trưởng B ứng động không sinh trưởng C nhịp sinh học D hướng tiếp xúc Câu 11: Giberelin loại hoocmon kích thích nảy mầm, sinh trưởng cây,… Giberelin sinh chủ yếu A rễ B chồi nảy mầm C hạt D củ Câu 12: Kiểu phát triển động vật qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái A cấu tạo sinh lí khác với trưởng thành B cấu tạo tương tự với trưởng thành, khác sinh lí C cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành D cấu tạo sinh lí gần giống với trưởng thành Câu 13: Sinh sản vơ tính động vật từ cá thể A sinh hay nhiều cá thể giống khác mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng B sinh nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng C sinh hay nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng D sinh cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng Câu 14: Bào quan xuất tế bào nhân sơ tế bào nhân thực? A Lizoxom B Riboxom C Ti thể D Bộ máy Gôngi Câu 15: “Đồng tiền lượng tế bào” tên gọi ưu dành cho hợp chất cao nào? A NADPH B ADP C ATP D FADH2 Câu 16: Câu thành ngữ/tục ngữ cho ta thấy vai trò nồng độ enzim q trình tiêu hóa? A Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ B Ăn cá nhả nương, ăn đường nuốt chậm C Ăn mắm cơm D Nhai kĩ no lâu Câu 17: Sắp xếp giai đoạn chu trình nhân lên virut theo trình tự từ sớm đến muộn A Hấp phụ - xâm nhập – sinh tổng hợp – lắp ráp – phóng thích B Sinh tổng hợp – xâm nhập – hấp phụ - lắp ráp – phóng thích C Xâm nhập – hấp phụ - sinh tổng hợp – lắp ráp – phóng thích D Hấp phụ - xâm nhập – lắp ráp – sinh tổng hợp – phóng thích Câu 18: Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào Trang A cạnh tranh loài B khống chế sinh học C cân sinh học D cân quần thể Câu 19: Trong chu trình sinh địa hóa A vi khuẩn nốt sần biến đổi NO3- thành N2 để trả lại cho mơi trường khơng khí B hoạt động người góp phần làm tăng nồng độ CO2 khí C chất sau tham gia chu trình trả lại môi trường dạng ban đầu D chu trình nitơ khơng liên quan đến hoạt động vi sinh vật Câu 20: Có phát biểu sau với quan niệm thuyết tiến hóa đại? (1) Chọn lọc tự nhiên phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể quần thể (2) Chọn lọc tự nhiên dẫn đến hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy định đặc điểm thích nghi với mơi trường (3) Chọn lọc tự nhiên tác động với cá thể riêng rẽ (4) Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen, không làm thay đổi tần số kiểu gen A B C D Câu 21: Di chuyển theo chiều tăng dần vĩ độ - từ xích đạo lên bắc cực, ta bắt gặp A Thảo nguyên, rừng mưa nhiệt đới, đồng rêu hàn đới, rừng Taiga B Đồng rêu hàn đới, rừng mưa nhiệt đới, rừng Taiga, thảo nguyên C Rừng Taiga, rừng mưa nhiệt đới, thảo nguyên, đồng rêu hàn đới D Rừng mưa nhiệt đới, thảo nguyên, rừng Taiga, đồng rêu hàn đới Câu 22: Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm A làm tăng khả cạnh tranh cá thể B làm tăng mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Câu 23: Hai lồi họ hàng sống khu phân bố lại khơng giao phối với Có lí sau nguyên nhân làm cho hai loài cách li sinh sản? (1) Nếu giao phối không tạo lai tạo lai bất thụ (2) Chúng có mùa sinh sản khác (3) Con lai tạo thường có sức sống nên đào thải (4) Chúng có tập tính giao phối khác (5) Chúng có cấu tạo quan sinh sản khác A B C D Câu 24: Cho phát biểu sau môi trường sống nhân tố sinh thái, có phát biểu đúng? (1) Nhân tố sinh thái tất nhân tố môi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật Trang (2) Quan hệ sinh vật môi trường quan hệ qua lại (3) Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm giới hữu môi trường (4) Môi trường sống bao gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp/gián tiếp đến sinh vật; ảnh hưởng đến tồn tại, phát triển,… sinh vật A B C D Câu 25: Ở E.coli, nuôi cấy môi trường thích hợp 20 phút chúng phân chia lần Sau nuôi cấy giờ, từ nhóm cá thể E.coli ban đầu tạo 384 cá thể hệ cuối Hỏi nhóm ban đầu có cá thể? A B C D Câu 26: Cho phát biểu sau diễn sinh thái, có phát biểu đúng? (1) Diễn sinh thái q trình biến đổi khơng quần xã qua giai đoạn biến đổi môi trường (2) Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật (3) Từ rừng lim ban đầu, sau biến đổi thành trảng cỏ ví dụ điển hình q trình diễn nguyên sinh (4) Nguyên nhân diễn đến từ bên bên quần xã A B C D Câu 27: Cho phát biểu sau đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu đúng? (1) Đột biến đoạn ln có hại (2) Lặp đoạn tạo alen cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa (3) Đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (4) Chuyển đoạn dạng đột biến tác động đến nhiễm sắc thể A B C D C lai khác loài D lai gần Câu 28: Ưu lai thể rõ A lai khác thứ B lai khác dòng Câu 29: Cho nhận định sau đột biến gen, có nhận định đúng? (1) Đột biến xoma nhân lên mô biểu phần thể (2) Đột biến giao tử truyền lại cho đời sau (3) Đột biến gen xảy giảm phân (4) Tiền đột biến đột biến xảy hai mạch gen A B C D Câu 30: Quan sát hình mơ tả cấu trúc mARN, tARN, rARN Dựa vào kiến thức học, cho biết có nhận xét sau đúng? Trang (1) Ở hình trên, tARN làm nhiệm vụ vận chuyển axit amin metionin foocmin metionin (2) Các số (1), (2) (3) hình vẽ tương xứng với nội dung: liên kết hidro, cơđon anticơđon (3) tARN có thùy nên có ba đối mã (4) rARN riboxom chi có mạch nên khơng có liên kết hiđro A B C Câu 31: Alen B có 900 nucleotit loại A có tỉ lệ D A T 1,5 Alen B bị đột biến dạng thay GX cặp G-X cặp A-T trở thành alen b Alen b sau bị đột biến cặp nucleotitt G-X trở thành alen b1 Tổng số liên kết hiđro alen b1 là: A 3599 B 3596 C 3899 D 3600 Câu 32: Cho phát biểu sau, có phát biểu kích thước quần thể? (1) Kích thước quần thể phụ thuộc vào mức độ sinh sản tử vong quần thể (2) Kích thước tối đa giới hạn lớn số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống mơi trường (3) Kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu quần thể dễ bị diệt vong (4) Kích thước quần thể khoảng khơng gian cần thiết cho quần thể sinh tồn A B C D Câu 33: Xét phép lai sau: (1) AAaaBBbb x AAaaBBBb (2) AAaaBbbb x AaaaBBBb (3) AaaBBb x AAaBBb (4) AAaBbb x AaaBbb Biết alen trội trội hoàn toàn, gen quy định tính trạng Có phép lai cho tổng số loại kiểu gen cộng số loại kiểu hình lớn 90? A B Câu 34: Một thể đực có kiểu gen C D AB Dd thực giảm phân xảy hoán vị gen với tần số 20% ab Trong nhận định sau q trình giảm phân trên, có nhận định đúng? Trang (1) Có 20% tế bào thể giảm phân xảy hoán vị gen (2) Giao tử ABD tạo với tỉ lệ 20% (3) Tỉ lệ giao tử abd có nguồn gốc từ tế bào giảm phân khơng xảy hoán vị gen tổng số giao tử 20% (4) Tỉ lệ giao tử Abd nguồn gốc từ tế bào giảm phân xảy hoán vị gen tổng số giao tử 20% A B C D Câu 35: Ở ruồi giấm, alen A - thân xám trội, , alen a - thân đen, alen B - cánh dài trội, alen b - cánh cụt, alen D - mắt đỏ trội, alen d - mắt trắng Thực phép lai P: AB D d AB D X X X Y thu F1 Trong tổng số cá thể ruồi F 1, ruồi thân xám, ab ab cánh dài, mắt đỏ chiếm 52,5% Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết có phát biểu sau đúng? (1) Ở F1 có tối đa 40 kiểu gen (2) Đã xảy hoán vị gen với tần số 40% (3) Tỉ lệ ruồi đực thân xám, cánh cụt, mắt đỏ F1 1,25% (4) Tỉ lệ ruồi mang tính trạng trội, tính trạng lặn F1 5% A B C D Câu 36: Ở lồi thú: lơng đen, nâu trắng quy định tương tác gen B,b C,c quy định Các alen B b tương ứng quy định tổng hợp sắc tố đen nâu Chỉ có alen trội C sắc tố đen nâu chuyển đến lưu lông Trong phép lai cá thể có kiểu gen BbCc với cá thể có kiểu gen bbCc có phát biểu đúng? (1) Màu lông tương ứng cá thể bố mẹ nêu đen nâu (2) Tỉ lệ phân li kiểu hình đen : nâu đời : (3) 75% số cá thể đời có lơng đen (4) 25% số cá thể đời có lơng trắng A B C D Câu 37: Ở loài thực vật, cho lai hoa đỏ với hoa trắng F1 thu 100% hoa hồng Cho F1 lai với kiểu gen đồng hợp lặn, F a thu tỉ lệ phân li kiểu hình 50% hoa hồng : 50% hoa trắng Cho Fa tạp giao với nhau, Fb thu tỉ lệ kiểu hình 56,25% hoa trắng : 37,5% hoa hồng : 6,25% hoa đỏ Có nhận định sau đúng? (1) Màu sắc hoa tuân theo quy luật tương tác bổ sung hai gen không alen (2) Ở F2 thu kiểu gen (3) Nếu cho Fa giao phấn với F1 đời thu tối đa kiểu hình (4) Nếu cho Fb giao phấn ngẫu nhiên đời thu tỉ lệ kiểu Fb A B C D Trang Câu 38: Lai hai cà chua chủng (P) khác biệt hai cặp tính trạng tương phản F thu 100% thân cao, hoa đỏ, tròn Cho F1 lai với khác, tỉ lệ phân li kiểu hình F2 thân cao, hoa đỏ, dài : thân cao, hoa vàng, tròn : thân thấp, hoa đỏ, dài : thân thấp, hoa vàng , tròn : thân cao, hoa đỏ, tròn : thân cao, hoa vàng, dài : thân thấp, hoa đỏ, tròn : thân thấp, hoa vàng, dài Biết gen quy định tính trạng, q trình sinh học diễn bình thường Các nhận xét sau đúng? (1) Khi cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hoa vàng, dài đời 0,0025 (2) Cặp tính trạng chiều cao thân di truyền liên kết với cặp tính trạng màu sắc hoa (3) Khi cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hoa đỏ, dài đời 0,05 (4) Tần số hoán vị gen 30% A B C D Câu 39: Để xác định quy luật di truyền quy định tính trạng màu sắc hoa, nhà khoa học tiến hành phép lai sau: Phép lai 1: lai hai dòng chủng hoa trắng (1) hoa trắng (2) thu F1 100% hoa trắng Phép lai : lai hai dòng chủng hoa trắng (2) hoa trắng (3) thu F1 100% hoa trắng Phép lai : lai hai dòng chủng hoa trắng (1) (3) thu F1 100% hoa xanh Biết q trình phát sinh giao tử khơng có đột biến Có kết luận sau đúng? (1) Cho hoa xanh phép lai lai với dòng hoa trắng (1) (2) thu 25% hoa xanh (2) Nếu cho hoa xanh phép lai tự thụ phấn đời sau số hoa trắng chiếm 43,75% (3) Màu sắc hoa quy định gen có nhiều alen (4) Tính trạng màu sắc hoa gen nhân quy định A B C D Câu 40: Phả hệ mô tả bệnh N T gia đình, biết bệnh T gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X quy định Biết quần thể người đàn ông số (8) cân di truyền có tần số alen gây bệnh 0,2 Người đàn ơng số (9) có mang alen gây bệnh bệnh gen quy định Xác suất cặp vợ chồng (13) – (14) sinh trai bị bệnh gần với giá trị sau đây? A 1% B 0,8% C 2% D 0,6% Trang Đáp án 1-B 11-A 21-D 31-B 2-A 12-A 22-C 32-B 3-C 13-C 23-B 33-A 4-C 14-B 24-C 34-A 5-C 15-C 25-A 35-B 6-C 16-D 26-B 36-C 7-C 17-A 27-A 37-C 8-A 18-B 28-B 38-A 9-D 19-B 29-A 39-A 10-B 20-B 30-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Khi nồng độ chất tan tế bào cao nồng độ chất tan ngồi mơi trường, có nhu cầu hấp thu chất tan đó, phải hấp thu chủ động tiêu tốn ATP Câu 2: Đáp án A Quần thể tập hợp cá thể loài, sống khoảng khơng – thời gian xác định, có khả sinh sản tạo hệ Những chim rừng bao gồm nhiều loài chim → quần thể Câu 3: Đáp án C Cơ quan tương tự phản ánh tiến hóa đồng quy Để hiểu rõ chế phân loại quan tương đồng hay tương tự → Phụ lục Câu 6: Đáp án C Xem bảng “Tiểu địa chất” Phụ lục Mẹo nhớ: Loài người xuất kỉ gần Câu 7: Đáp án C Insulin tuyến tụy tiết Insulin làm cho gan nhận chuyển glucozo thành glicogen dự trữ, qua giúp hạ đường huyết Câu 8: Đáp án A Pha tối (pha cố định CO2) diễn chất (stroma) lục lạp Câu 9: Đáp án D Ở động vật nhai lại, thức ăn vào cỏ manh tràng vi sinh vật cộng sinh tiết enzim xenlulaza tiêu hóa xenlulozơ (có cỏ) Câu 10: Đáp án B Nguyên nhân gây vận động cụp trinh nữ va chạm sức trương nửa chỗ phình bị giảm nước di chuyển vào mô lân cận Câu 11: Đáp án A Trong cây, giberelin sản sinh chủ yếu từ rễ, sau vận chuyển đến hạt, củ, chồi nảy mầm,… Câu 14: Đáp án B Trang Riboxom bào quan khơng có màng bao bọc có chức tổng hợp protein cho tế bào Câu 16: Đáp án D Việc nhai kỹ giúp thức ăn nghiền nhỏ → thức ăn thấm enzim tiêu hóa tiêu hóa hấp thụ triệt để → cung cấp nhiều lượng → no lâu Câu 18: Đáp án B Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức độ định, không tăng cao thấp tác động quan hệ hỗ trợ đối kháng lồi quần xã Có thể ứng dụng nông nghiệp cách sử dụng thiên địch (ong mắt đỏ) phòng trừ sâu hại (sâu đục thân) trồng Câu 19: Đáp án B Hoạt động sản xuất người nhà máy công nghiệp thải khói chứa nhiều CO 2, đốt nhiên liệu… góp phần làm tăng nồng độ CO2 khí A Sai Vì vi khuẩn nốt sần biến đổi N2 khơng khí thành NO2- nhờ vi khuẩn nitrat hóa chuyển thành NO3- để hấp thụ C Sai Ví dụ chu trình Cacbon, cacbon bị lắng đọng lòng đất tạo thành mỏ dầu Trong cacbon vào quần xã dạng CO2 D Sai Vì chu trình nitơ liên quan chặt chẽ đến hoạt động vi sinh vật (tham khảo giải thích ý A) Câu 20: Đáp án A (1) Đúng Đây khái niệm CLTN Trong đó, khả sinh sản cá thể quan trọng Vì sống sót không sinh sản được, vô nghĩa mặt tiến hóa (2) Đúng Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu hình khơng tốt, giữ lại kiểu hình thích nghi dẫn đến hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy định đặc điểm thích nghi với mơi trường (3) Sai Chọn lọc tự nhiên không tác động cá thể riêng rẽ mà quần thể (4) Sai Chọn lọc tự nhiên tác động lên kiểu hình, gián tiếp làm thay đổi tần số kiểu gen, qua làm biến đổi tần số alen quần thể Câu 21: Đáp án D Thảm thực vật thay đổi phù hợp với điều kiện khí hậu khu vĩ độ: + Vùng xích đạo nóng ẩm mưa nhiều → phù hợp cho rừng mưa nhiệt đới phát triển + Vùng sa mạc Gôbi Trung Quốc lại lạnh khô → phù hợp cho thảo nguyên phát triển + Vùng Xibia nước Nga lại thường xuyên bị băng tuyết bao phủ → rừng kim (Taiga) phát triển + Vùng cực băng tuyết bao phủ hầu hết quanh năm → đồng rêu phát triển Câu 22: Đáp án C Khi mật độ quần thể cao, cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể diễn dẫn đến phận xuất cư khỏi quần thể → Làm giảm mật độ quần thể ban đầu → Làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng Trang Câu 23: Đáp án B Đây cách li trước hợp tử, trở ngại thời gian sinh sản, tập tính giao phối cấu tạo quan sinh sản làm chúng khơng thể giao phối với Vì ý giải thích khơng thuộc cách li trước hợp tử sai (1), (3) Sai Đây ví dụ cách li sau hợp tử (2), (4), (5) Đúng Đây ví dụ cách li trước hợp tử Mùa giao phối, tập tính giao phối, cấu tạo quan sinh sản giống giao phối với Câu 24: Đáp án C (1) Đúng Đây khái niệm nhân tố sinh thái (2) Đúng Trong đó, mơi trường tác động lên sinh vật, đồng thời sinh vật ảnh hưởng đến nhân tố sinh thái, làm thay đổi tính chất nhân tố sinh thái (3) Sai Nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm giới hữu môi trường mối quan hệ sinh vật/nhóm sinh vật với sinh vật/nhóm sinh vật khác (4) Đúng Khái niệm môi trường sống Câu 25: Đáp án A Cứ 20 phút chúng phân chia lần → phân chia lần Nhóm cá thể E.coli ban đầu tạo 384 cá thể hệ cuối → x.26=384 → x = Câu 26: Đáp án B (1) Sai Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường (2) Đúng (3) Sai Ban đầu có rừng lim → có sinh vật sống → ví dụ diễn thứ sinh (4) Đúng Nguyên nhân bên cạnh tranh gay gắt lồi quần xã, ngun nhân bên ngồi thay đổi môi trường mưa, bão, lũ lụt, hạn hán, núi lửa,… Câu 27: Đáp án A (1) Sai Người ta gây đột biến đoạn để loại bỏ gen không mong muốn số giống trồng (2) Sai Lặp đoạn dẫn đến lặp gen, tạo điều kiện cho đột biến gen Chính đột biến gen tạo alen lặp đoạn (3) Đúng Đột biến đảo đoạn đột biến làm cho đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại nên làm đảo vị trí gen nhiễm sắc thể (4) Sai Chuyển đoạn xảy nhiễm sắc thể cặp tương đồng khác cặp tương đồng Câu 28: Đáp án B Trang 10 Giả thuyết siêu trội ưu lai cho trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội so với bố mẹ có nhiều cặp gen đồng hợp Vì vậy, người ta tạo dịng lai dòng với → tăng số cặp dị hợp đời con→ tăng tối đa ưu lai có Câu 29: Đáp án A (1) Sai Nếu đột biến xoma đột biến lặn khơng biểu thành kiểu hình (2) Sai Đột biến giao tử muốn truyền cho đời sau giao tử bị đột biến phải thụ tinh phát triển (3) Sai Đột biến gen xảy nguyên phân phân đôi ti thể, lục lạp (4) Sai Tiền đột biến đột biến xảy mạch gen Câu 30: Đáp án A (1) Đúng Nếu sinh vật nhân sơ, tARN mang axit amin foocmin metionin, sinh vật nhân thực ngược lại (2) Sai Số (1) liên kết hiđro số (2) ba đối mã tARN nên gọi anticơđon, cịn ba mã hóa mARN gọi cơđon (3) Sai Mỗi tARN mang axit amin lượt vận chuyển (4) Sai Tuy rARN có mạch có vùng cuộn lại tạo thành liên kết hiđro đơn phân mạch Câu 31: Đáp án B Bài tập có hướng tính số liên kết hiđro alen b1; + Tính trực tiếp sau tìm số nucleotit loại alen b1 + Tính gián tiếp thong qua số liên kết hiđro B Vì cách tính gián tiếp tiết kiệm thời gian nên tính theo hướng này: Xét alen B: A = 900, G= A 600 1,5 → Số liên kết hidro alen B 900.2 + 600.3 = 3600 So với alen B, alen b1 bị liên kết hiđro → Số liên kết hidro alen b1 3600 – = 3596 Câu 32: Đáp án B (1) Sai Kích thước quần thể phụ thuộc vào mức độ xuất cư nhập cư quần thể (2) Đúng (3) Đúng Nếu kích thước quần thể giảm thấp → hỗ trợ cá thể giảm, hội gặp gỡ giao phối giảm, dễ dẫn đến giao phối gần → quần thể diệt vong (4) Sai Kích thước quần thể số lượng cá thể (hoặc khối lượng tích lũy cá thể) phân bố không gian quần thể Câu 33: Đáp án A Trang 11 (1) Sai AAaaBBbb x AAaaBBBb Số loại kiểu gen: 5.4 = 20 Số loại kiểu hình: 2.1 = (2) Sai AAaaBbbb x AaaaBBBb Số loại kiểu gen: 4.3 = 12 Số loại kiểu hình: 2.1 = (3) Đúng AaaBBb x AAaBBb Số loại kiểu gen: (3+4+3).(3+3+3) = 90 Số loại kiểu hình: 2.2 = (4) Sai AAaBbb x AAaBbb Số loại kiểu gen: (3+3+3).(3+3+3) = 81 Số loại kiểu hình: 2.2 = Câu 34: Đáp án A (1) Sai Tần số hốn vị 20% → Có 20%.2 = 40% số tế bào xảy hoán vị (2) Đúng Tần số hoán vị 20% → AB = 0,4 → ABD = 0,4.0,5 = 20% (3) Sai Giả sử thể có 100 tế bào tham gia giảm phân, từ ý (1) suy được: + Có 60 tế bào giảm phân khơng xảy hốn vị → tạo 60.4.0,25 = 60 giao tử abd + Có 40 tế bào giảm phân xảy hốn vị gen → Tỉ lệ giao tử abd có nguồn gốc từ tế bào giảm phân không xảy hoán vị gen tổng số giao tử 60 15% 100 4 (Sở dĩ 100 x tế bào sinh tinh tạo tinh trùng) (4) Sai Giả sử thể có 100 tế bào tham gia giảm phân, từ ý (1) suy được: + Có 60 tế bào giảm phân khơng xảy hốn vị + Có 40 tế bào giảm phân xảy hoán bị gen Xét tế bào hoán vị gen: + Cặp AB tạo giao tử mang Ab = 0,25 ab + Cặp Dd tạo giao tử mang d = 0,5 → Xác suất tạo giao tử Abd từ tế bào giảm phân có hốn vị gen 0,25.0,5 = 0,125 → Có 40 tế bào giảm phân xảy hốn vị gen tạo 40.4.0,125 = 20 giao tử Abd Trang 12 → Tỉ lệ giao tử Abd nguồn gốc từ tế bào giảm phân xảy hoán vị gen tổng số giao tử 20 5% 100 4 Câu 35: Đáp án B Ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ (A-B-D-) = 52,5% → A-B- = → 52,5% 0, 0, 75 ab 0, 0,5 0, 0,5ab.0, 4ab ab (1) Sai Số kiểu gen tối đa F1 7.4 = 28 (vì ruồi giấm đực khơng hốn vị gen) (2) Sai ab = 0,4 → f = 20% (3) Đúng Tỉ lệ ruồi đực xám, cánh cụt, mắt đỏ F1 A-bb XDY = 0,05.0,25 = 1,25% (4) Đúng Ruồi mang tính trạng trội, tính trạng lặn có trường hợp sau đây: + Thân xám, cánh dài, mắt trắng (A-B-XdXd) = 0,7.0 = 0% + Thân xám, cánh cụt, mắt đỏ (A-bb XDX-) = 0,05.0,5 = 2,5% + Thân đen, cánh dài, mắt đỏ (aaB- XDX-) = 0,05.0,5 = 2,5% → Tổng: (A-bb XDX- + aaB-XDX- ) = 2,5%.2 = 5% Câu 36: Đáp án C (1) Đúng Dựa vào kiện đề → Màu sắc lông biểu tế bào có alen C → B-C- : lơng đen; bbC-: lông nâu; B-cc,bbcc: lông trắng (2) Đúng Xét phép lai BbCc x bbCc → Tỉ lệ lông đen : lông nâu hay B-C-: bbC- = (0,5.0,75) : (0,5.0,75) = 1:1 (3) Sai Tỉ lệ cá thể lông đen đời 0,5.0,75 = 37,5% (4) Đúng Tỉ lệ cá thể lông trắng đời là: B-cc + bbcc = - 0,357×2 = 25% Câu 37: Đáp án C Sơ đồ hóa phép lai: P: Hoa trắng × hoa đỏ F1: 100% hoa hồng F1 lai phân tích: Fa: hoa trắng : hoa hồng Fa × Fa : (1 hoa trắng : hoa hồng) × (1 hoa trắng : hoa hồng) Fb: hoa trắng : hoa hồng : hoa đỏ (1) Sai Ta nhận thấy F b có tỉ lệ kiểu hình 9:6:1 giống với tỉ lệ tương tác bổ sung hai cặp gen không alen Fa có đến kiểu hình tạp giao nên loại trường hợp tương tác bổ sung (2) Đúng P: Hoa trắng × hoa đỏ F1: 100% hoa hồng Trang 13 → Hoa hồng kết quy luật trội khơng hồn tồn → AA- hoa trắng, Aa- hoa hồng, aa- hoa đỏ Ta dễ dàng tìm Fa: 1AA : 1Aa Fb: (3A:1a)(3A:1a) = 9AA : 6Aa : 1aa (3) Đúng Fa × F1: (1AA:1Aa) × Aa → (3A:1a)(1A:1a) → 3AA : 4Aa : 1aa (4) Đúng Vì Fb quần thể cân di truyền nên cho ngẫu phối cấu trúc di truyền không đổi Câu 38: Đáp án A Xét riêng tỉ lệ kiểu hình tính trạng: + Thân cao : thân thấp= (4+4+1+1) : (4+4+1+1) = 1:1 Aa × aa + Hoa đỏ : hoa vàng = 1:1 Bb × bb + Quả tròn : dài = 1:1 Dd × dd Vì tỉ lệ thu khác (1:1)(1:1)(1:1) → Có cặp gen di truyền liên kết Để xác định gen di truyền liên kết, ta ghép tỉ lệ kiểu hình tính trạng đối chiếu với số liệu đề cho, cụ thể: + Xét tỉ lệ chiều cao + màu sắc hoa: Cao, đỏ : cao, vàng : thấp, đỏ : thấp, vàng = : : : = : : : khớp với tỉ lệ AaBb × aabb → Tính trạng chiều cao màu sắc hoa di truyền phân li độc lập + Xét tỉ lệ chiều cao + hình dạng quả: Cao, trịn : cao, dài : thấp, tròn : thấp, dài = : : : = : : : khớp với tỉ lệ AaDd × aadd → Tính trạng chiều cao hình dạng di truyền phân li độc lập → Tính trạng màu sắc hoa hình dạng di truyền liên kết → Tỉ lệ thân thấp, hoa vàng, dài F2 aa → bd 0, 05 bd bd Bd 0,1; bd 0,1;f 20% F1 :Aa bd bD (1) Đúng F1 tự thụ Aa Bd Bd Aa bD bD → Tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hoa vàng, dài đời aa bd 0, 25.0, 01 0, 0025 bd (2) Sai (3) Sai F1 tự thụ: Aa Bd Bd Aa bD bD Trang 14 → Tỉ lệ kiểu hình thân thấp, hoa đỏ, dài đời aaB dd 0, 25.(0, 25 0, 01) 0,06 (4) Sai Tần số hoán vị gen 20% Câu 39: Đáp án A Với chưa biết quy luật di truyền → Thường hay dựa vào câu hỏi để tìm gợi ý: + Nếu màu sắc hoa di truyền gen có nhiều alen: Đề cho dịng hoa trắng khác → Có alen riêng rẽ quy định hoa trắng alen quy định hoa xanh → Mà gen có nhiều alen alen quy định kiểu hình khác → Loại + Nếu màu sắc di truyền nhân → phép lai cho đời toàn hoa trắng → Loại Dựa vào phép lai 3: Lai hai dòng hoa trắng thu đời toàn màu xanh → Có thể tương tác gen Ở thí nghiệm có dịng chủng hoa trắng có hoa xanh (2 kiểu hình) → Là tương tác bổ sung kiểu 9:7 Quy ước: A-B-: hoa xanh; A-bb, aaB-, aabb: hoa trắng Phép lai 1: aaBB (1) × aabb (2) Phép lai 2: aabb (2) × AAbb (3) Phép lai 3: aaBB (1) × AAbb (3) (1) Sai Cho hoa xanh phép lai lai với dịng hoa trắng (1) (2): AaBb × aaBB → Tỉ lệ hoa xanh (A-B-) = 50% AaBb × AAbb → Tỉ lệ hoa xanh (A-B-) = 50% (2) Đúng Cho hoa xanh phép lai tự thụ phấn: AaBb × AaBb → Tỉ lệ hoa trắng chiếm 43, 75% 16 (3) Sai (4) Sai Bài khơng nặng tính tốn nặng biện luận quy luật di truyền Câu 40: Đáp án B Đọc phả hệ ta thấy bố mẹ bình thường mà sinh gái (người số 5) bị bệnh Alen gây bệnh alen lặn nằm NST thường Ta quy ước alen gây bệnh N a, alen trội bình thường A Người số (7) có kiểu gen 1AA : 2Aa ( không nên để AA : Aa tính tốn lâu hơn) 3 Ta thấy người đàn ông số (8) không mang gen bệnh T nên đề cho kiện 0,2 bệnh N Người đàn ơng (8) có kiểu gen 2AA : 1Aa Qua ta tìm kiểu gen người đàn ông số (13) 10AA : 7Aa (tổ hợp (2A:1a) × (5A:1a)) Người đàn ông (13) bình thường nên kiểu gen bệnh T XBY Trang 15 Suy kiểu gen tổng thể người đàn ông số (13) (10AA:7Aa)XBY Giờ ta tìm kiểu gen người phụ nữ (14), người phụ nữ (4) (vì biết kiểu gen aaX bXb) chắn cho người phụ nữ (10) giao tử aXb, người phụ nữ 10 bình thường nên có kiểu gen Aa XBXb Người đàn ơng số (9) có kiểu gen AaXBY Ta tìm kiểu gen người phụ nữ (14): (1AA:2Aa)(1 XBXB:1XBXb) Giờ có kiểu gen cặp vợ chồng (13)-(14) nên ta qua bước tính tốn: Tuy bố mẹ chưa mang chắn kiểu gen đề hỏi xác suất với người nên ta dùng cách tính di truyền quần thể: Ở ta tách riêng tính trạng cho dễ tính: + Xác suất bị bệnh N (10AA:7Aa) × (1AA:2Aa) → (27A:7a)(2A:1a) → 7 aa = aa 34 3 102 + Xác suất trai bị bệnh T là: XBY × (1 XBXB:1XBXb) → + Xác suất trai bị bệnh là: b XY 7 102 816 Trang 16 ... (14) sinh trai bị bệnh gần với giá trị sau đây? A 1% B 0,8% C 2% D 0,6% Trang Đáp án 1-B 11-A 21-D 31-B 2-A 12-A 22-C 32-B 3-C 13-C 23-B 33-A 4-C 14-B 24-C 34-A 5-C 15-C 25-A 35-B 6-C 16-D 26-B... 33-A 4-C 14-B 24-C 34-A 5-C 15-C 25-A 35-B 6-C 16-D 26-B 36-C 7-C 17-A 27-A 37-C 8-A 18-B 28-B 38-A 9-D 19-B 29-A 39-A 10-B 20-B 30-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Khi nồng độ chất tan... mắt đỏ (A-bb XDX-) = 0,05.0,5 = 2,5% + Thân đen, cánh dài, mắt đỏ (aaB- XDX-) = 0,05.0,5 = 2,5% → Tổng: (A-bb XDX- + aaB-XDX- ) = 2,5%.2 = 5% Câu 36: Đáp án C (1) Đúng Dựa vào kiện đề → Màu sắc