Untitled 14 Soá 8 naêm 2018 Diễn đàn Khoa học Công nghệ Giáo dục đại học và mô hình đại học nghiên cứu Sự lựa chọn của Đài Loan Hệ thống đại học, cao đẳng Đài Loan đều theo mô hình của Hoa Kỳ Các khuô[.]
Diễn đàn Khoa học - Công nghệ Đại HọC NgHiêN Cứu Tại ViệT Nam: nỗ lực cách dẫn đến thành cơng GS Trần Văn Đồn Đại học Trường Vinh (Đài Loan) GS Trần Văn Đoàn GS cao cấp Đại học Quốc gia Đài Loan (National Taiwan University - NTU), thành viên Viện Hàn lâm Academia Catholica thuộc Đại học Công giáo Phụ Nhân (Đài Loan) kiêm nhiệm nghiên cứu viên cao cấp (senior principal fellow) Hiện ơng Tổng biên tập Tạp chí Khoa học Đại học Trường Vinh (Đài Loan), đồng thời giao trọng trách trợ giúp đại học phát triển thành đại học nghiên cứu Ông nhà khoa học có nhiều cơng bố quốc tế có kinh nghiệm làm việc với nhiều đại học nghiên cứu lớn giới Với quan tâm tới giáo dục đại học nước, đặc biệt xu hướng xây dựng đại học nghiên cứu, ông có viết trao đổi cách tiếp cận số trường đại học lớn, qua gợi ý cho việc triển khai thực mơ hình đại học nghiên cứu Việt Nam Giáo dục đại học mơ hình đại học nghiên cứu - Sự lựa chọn Đài Loan Hệ thống đại học, cao đẳng Đài Loan theo mơ hình Hoa Kỳ Các khn viên đại học xây dựng tương tự Hoa Kỳ Đại học thường phân thành cấp: 1) Đại học nghiên cứu (khoảng chừng 10 đại học, NTU, Thành Công, Thanh Hoa, Giao thông, Trung ương, Chính trị…), tương đương với hệ thống University of California Hoa Kỳ; 2) Đại học nghiên cứu đào tạo (như: Phụ Nhân, CJCU, tương đương với đại học Purdue, Loyola, George Mason…); 3) Đại học đào tạo (khoảng 100 đại học, tương đương với hệ thống California State University); 4) Đại học mở (open university) phục vụ việc học tập suốt đời qua phương tiện công nghệ đại (như tivi, 14 radio…) học online; 5) Đại học cộng đồng (community college) Ngoài đại học, Đài Loan có hệ thống cao đẳng năm sau lớp (cấp kỹ sư với Associate Degree, AA), hay năm (tốt nghiệp tương đương với lớp 12, đào tạo kỹ thuật viên) Ngoài ra, Đài Loan cịn có hệ thống đại học sư phạm với 12 trường, như: Đại học Sư phạm Đài Loan, National Taiwan Normal University Từ sau năm 2000, đại học tư quyền mở phân khoa sư phạm gần nhiều trường sư phạm sáp nhập vào đại học nhà nước, thành viện gọi College Một số đặc điểm đại học nghiên cứu Đài Loan Về mục đích: đại học nghiên cứu đặt trọng tâm vào việc nghiên cứu Cơng tác đào tạo Số naêm 2018 quan trọng đào tạo người nghiên cứu lãnh đạo, khác với đại học thiên đào tạo, hay trường cao đẳng trọng đào tạo nghề nghiệp Về tính cạnh tranh: đại học nghiên cứu thường chọn lọc, sinh viên hàng đầu hy vọng nhập học Tại Đài Loan, NTU trường đại học thu hút nhiều sinh viên giỏi nhất, vượt Đại học Bắc Kinh Đại học Thanh Hoa Trung Quốc thành tích khoa học nghiên cứu (theo bảng xếp hạng Đại học Giao thông Thượng Hải) NTU Bảng xếp hạng đại học giới Quacquarelli Symonds (QS World University Rankings) xếp hạng 51-60 giới nằm “top” 100 trường đại học giới theo bảng xếp hạng Tạp chí Times Higher Diễn đàn khoa học - công nghệ Education (The World University Rankings), có cựu sinh viên đoạt Giải Nobel hóa học GS đoạt Giải Nobel vật lý Các tổng thống dân bầu Đài Loan xuất thân từ NTU Một số cựu sinh viên trường làm hiệu trưởng số đại học Mỹ, California, Berkeley Tương tự, nhà khoa học hàng đầu ngành có hội tuyển chọn làm việc đại học nghiên cứu NTU Về tổ chức, hệ đào tạo: đại học nghiên cứu có nhiều trường (school institute), trung tâm nghiên cứu khoa Nếu khoa thường đào tạo hệ cử nhân, trường trọng đào tạo sau đại học (thạc sỹ tiến sỹ) Nơi có nghiên cứu khơng cấp gọi trung tâm, hay viện hàn lâm Hậu tiến sỹ (post-doctoral research) người nhận tiếp tục nghiên cứu sau hồn thành bậc tiến sỹ (nếu khơng tham gia bậc đào tạo hậu tiến sỹ chấp nhận giảng dạy không tham gia nghiên cứu chuyên ngành) Đại học nghiên cứu trọng đến nghiên cứu nhiều, nên giảng dạy Giảng viên trung bình dạy 2-6 tiết/tuần, thời gian dành cho nghiên cứu, thí nghiệm, hay hướng dẫn sinh viên Về ban giảng viên tỷ lệ người dạy/người học: NTU, ban giảng viên bao gồm giảng sư, GS trợ lý, GS PGS Tùy theo thành tích, cơng lao, GS phong GS (distinguished professor), GS giảng tòa (chair professor) Giảng viên thường chuyên gia vừa hoàn thành học vị tiến sỹ Cũng có chun gia khơng có cấp, tiếng lĩnh vực mà họ nghiên cứu Tại NTU, học giả ban giảng viên thành phần coi chuyên gia hàng đầu Đài Loan Tỷ lệ trung bình giảng viên/người học 1/10 Mỗi giảng viên có phịng nghiên cứu, làm việc “bất kể thời gian”, nên sinh viên gặp giảng viên cách dễ dàng vào thời gian tuần Cách tổ chức lớp học, giảng dạy khác với đại học thông thường Đa số “seminar” (thảo luận, trình bày kết nghiên cứu), đó, giảng viên bắt buộc phải cập nhật kiến thức Đại học nghiên cứu đánh giá ban giảng viên theo kết nghiên cứu, thông qua công bố khoa học (quốc tế quốc gia) Những người có thành tích đặc biệt (với nhiều giải thưởng quốc tế) thường dễ đề bạt bổ nhiệm làm giảng viên dài hạn (tenure), hay suốt đời (for life) Mỗi giảng viên phải có cơng trình nghiên cứu cấp nhà nước, hay cấp quốc tế hàng năm Có nhiều người năm có 2-3 cơng trình nghiên cứu liên quan Các giảng viên trợ cấp nhiều, đại học trọng dụng Đại học nghiên cứu cạnh tranh công bố khoa học “Công bố chết” (publish or perish) “luật bất thành văn”, gây áp lực vô lớn cho giảng viên, sinh viên thuộc hệ thống đại học Bình duyệt kiểm định: Đài Loan, đại học nghiên cứu mang tính quốc tế Bình duyệt đến từ chuyên gia quốc tế thông qua chương trình kiểm định nghiêm túc Tại NTU, năm lần thực việc kiểm định giảng viên GS trợ lý, kiểm định năm lần GS, PGS (theo tiêu chuẩn công bố khoa học, giải thưởng, số lượng cơng trình nghiên cứu, thành tích giảng dạy hoạt động hàn lâm) Chỉ 10 giải thưởng nghiên cứu nhà nước, giải thưởng danh giá (Nobel, Fields, giải Tổng thống, giải Chính phủ), hay bầu viện sỹ (của Viện Hàn lâm Trung Hoa) có từ 20 cơng trình nghiên cứu cấp nhà nước trở lên miễn kiểm định Vì vậy, có số người chưa tới 40 tuổi miễn kiểm định, tuyệt đại đa số đến hưu không bị kiểm định phải chịu áp lực lớn Tương tự đại học, khoa thuộc trường đại học kiểm định cấp quốc gia, cấp quốc tế năm lần không đáp ứng đầy đủ u cầu kiểm định bị đóng cửa, khơng tuyển sinh, trợ cấp Gợi ý cho Việt Nam xây dựng đại học nghiên cứu Việt Nam quan tâm tìm kiếm áp dụng mơ hình đại học nghiên cứu Trung Quốc (như Đại học Bắc Kinh, Đại học Thanh Hoa), hay mơ hình số Số năm 2018 15 Diễn đàn Khoa học - Công nghệ đại học hạt nhân, tiên tiến (Triết Giang, Nam Kinh, Hạ Môn, Vũ Hán, Hoa Trung, Phụ Đán, Giao thông, Trung Sơn, Cát Lâm, Nam Khai, Hợp Phì)… Có lẽ Việt Nam chọn đại học quốc gia đầu trở thành đại học nghiên cứu trường đại học Bách khoa Hà Nội, Ngoại thương, Kinh tế Quốc dân, Đà Nẵng, Thái Nguyên, Cần Thơ đại học trọng điểm Đây ý tưởng hay Vấn đề làm khơng? Theo thiển nghĩ tơi, có lẽ thời gian 10-15 năm, khó mà thành cơng Do đó, cần ý nội hàm đại học theo nghĩa thực thụ “đại học nghiên cứu” sau: Về văn hóa nghiên cứu Chúng ta xây dựng đại học nghiên cứu thực trước hết tạo văn hóa nghiên cứu theo chiều sâu Nền văn hóa nghiên cứu hình thành giáo dục từ bỏ lối học từ chương (chỉ trọng hình thức, không trọng nội dung), trọng hư danh cấp; sách khơng cịn ngắn hạn, manh mún, khơng tư nhiệm kỳ biết trọng tới nghiên cứu lâu dài Chúng ta xây dựng mơ hình đại học biết tự tin, tự lực, tự cường, tự túc khơng sính ngoại Đại học nghiên cứu phải đại học sáng tạo, mà sáng tạo phải hoa tiêu, dẫn đầu Hiện nay, muốn có đại học trước cần có hướng đích 16 bước Khó có đại học nghiên cứu vội vã, kiểu nhờ Đại học Harvard xây dựng “một trường đại học Harvard con” Việt Nam hay nhờ Hoa Kỳ xây dựng đại học kiểu khó mà gọi “đẳng cấp” khó phù hợp với thực tiễn Trên thực tế, bắt chước, cho dù giỏi đến đâu tiệm cận đại học mà “bắt chước” khó sánh ngang (chứ đừng nói vượt họ) Bản chất đại học nghiên cứu sáng tạo, cạnh tranh, hoa tiêu, dẫn đầu chạy theo bắt chước [ngay Đại học Bắc Kinh, Đại học Thanh Hoa xếp hạng cao hệ thống QS THE (top 100), đứng vị trí thấp bảng xếp hạng Đại học Giao thông Thượng Hải (top 200) mà nguyên nhân “bắt chước” đại học đẳng cấp Hoa Kỳ] Cơ sở, cấu trúc đại học nghiên cứu So với đại học nghiên cứu nước, hệ thống khuôn viên đại học “tủn mủn”, nhỏ bé, rời rạc…, khó nối kết cách dễ dàng không dễ phát huy công Đại học Bắc Kinh, Đại học Thanh Hoa xây dựng theo mơ hình Hoa Kỳ, nên khn viên họ rộng, học viện, khoa nằm khuôn viên Các sinh hoạt nghiên cứu, thể thao, nghệ thuật người học người giảng dạy, nghiên cứu dễ dàng có sở bề Quan sát số đại học Việt Nam, Số năm 2018 đại học lớn, có khn viên rộng lớn sau nhiều năm xây cất chưa mơ hình chun nghiệp, thiếu nhiều sở cần thiết liên hoàn như: thư viện, sân vận động, bể bơi, nhà sinh hoạt… Ngay căng tin cho sinh viên trường đại học - tiêu chuẩn quan trọng trường đại học đạt chuẩn quốc tế chưa đạt (khơng có hay chưa đủ), khó để thu hút sinh viên đồng nghiệp quốc tế đến học tập, làm việc Đại học nghiên cứu văn hóa đọc Tơi có dịp đến thăm thư viện số đại học Việt Nam thấy vài nghìn sách, số độc giả thưa thớt (ngay Thư viện Thông tin Khoa học Xã hội có tủ sách “loại hiếm” với qng 40 nghìn đầu sách, số lượng độc giả dù mảng mạnh hệ thống đơn vị nghiên cứu) Quan trọng đại học nghiên cứu thư viện phịng nghiên cứu Nói cách thẳng thắn đánh giá đại học nghiên cứu dựa tiêu chí đại học gần “số 0” Một đại học với vài chục nghìn tài liệu khó cạnh tranh với trường đại học có hàng chục triệu đầu sách, chưa kể sách điện tử tập san nghiên cứu Chỉ riêng thư viện Viện Yến Kinh - Yenching Institute thư viện nhỏ Đại học Harvard có gần 600000 đầu sách chuyên Đông Á Đại học Tokyo (Nhật Bản) - đại học nghiên cứu có khoảng 15 triệu đầu sách NTU khiêm tốn Diễn đàn khoa học - công nghệ với khoảng triệu đầu sách (3 triệu thư viện triệu viện), khoảng triệu đầu sách điện tử khoa có thư viện riêng với hàng chục nghìn đầu sách, khơng tính vào tổng số sách thư viện Đại học Trường Vinh Đài Loan thành lập có 600000 đầu sách thư viện chính, chưa kể viện khoa Đại học nghiên cứu ngân quỹ Đại học nghiên cứu đòi hỏi đầu tư ngân quỹ khổng lồ Theo quan sát cá nhân, chưa thấy đại học nghiên cứu vay tiền - vay phải trả, trả vấn đề cần lưu tâm nước phát triển, nguồn lực có hạn Trung Quốc tài trợ rộng rãi cho đại học trọng điểm, đặc biệt đại học top 10 (nhất đại học Bắc Kinh Thanh Hoa) Theo quan sát cá nhân, hai đại học nhà nước đầu tư hàng tỷ USD vài năm gần Nếu thiếu tài chính, đồng lương thấp thu hút người tài giỏi từ nước Đại học Bắc Kinh vượt lên nhanh chóng nhờ nguồn tài phong phú Vào năm 1996, đến giảng dạy Đại học Bắc Kinh lương GS đại học 1/30 lương GS NTU Hiện nay, sau 22 năm, lương GS gần gấp đơi lương GS NTU Có thể thấy rõ ràng lý tăng trưởng vượt bậc họ Đại học nghiên cứu tính tự chủ Chúng ta cần quán triệt tinh thần tự chủ phương diện, đặc biệt tự chủ tổ chức, nhân Hiện nay, Việt Nam coi trọng cấp, đại học phép đào tạo cấp tiến sỹ (dù có trường khơng có chun gia ngành này) Nếu khơng bỏ “lối mịn” thiếu tơn trọng học thuật phải lâu có đại học nghiên cứu theo nghĩa Về kinh phí, thời gian Đại học nghiên cứu cần nhiều kinh phí đầu tư Xây phịng thí nghiệm tốn hàng trăm triệu USD, chí hàng tỷ USD Ngân quỹ Harvard hàng năm dao động khoảng tỷ USD (với tỷ để trả lương 500 triệu dành cho học bổng, giúp sinh viên) quỹ Đại học Harvard năm 2016 tới 44,6 tỷ USD Ngân quỹ sử dụng Đại học Tokyo vào khoảng 2594 tỷ Yen (tương tương 2,6 tỷ USD), Đại học Thanh Hoa khoảng 23,3 tỷ nhân dân tệ (3,2 tỷ USD), NTU từ 600 triệu đến tỷ USD Trong năm 2015, riêng Đại học Harvard tặng 1,6 tỷ USD, đại học dựa vào ngân quỹ nhà nước cấp, học phí thu thấp so với giới, lại cao tính theo thu nhập đầu người mà chưa có “văn hóa” quyên góp, đóng góp cho trường đại học Tại Việt Nam, ngân sách nhà nước cấp hạn chế, đầu tư cho KH&CN tư nhân hạn chế đại học khơng quan tâm đóng góp, khuyến khích đại học nghiên cứu Về điểm này, sách khuyến khích qun góp cho giáo dục, miễn thuế cho đầu tư cần ban hành sớm * * * Tôi không bi quan, lạc quan tin Việt Nam xây dựng đại học nghiên cứu Để làm điều đó, tơi nghĩ cần cải tổ trọng điểm sau: Một là, tạo văn hóa nghiên cứu, văn hóa đọc, văn hóa học hỏi - tìm tịi Hai là, phát triển nghiên cứu cộng tác với khu vực kỹ nghệ, xí nghiệp Ba là, tổ chức khoa học theo tinh thần đại học nghiên cứu hàng đầu (tuy học theo, điều phải học biết gạn đục khơi trong) Bốn là, phải có sách trọng dụng nghiên cứu, đảm bảo tự học thuật, đảm bảo tài chính, đảm bảo tự chủ (bỏ sách xin - cho, thay vào sách quyền lợi phải có) Bên cạnh đó, phải có chế độ đãi ngộ hợp lý nhân tài (sống, làm việc, môi trường sống cho gia đình họ), ví dụ, sách lương bổng mà Hàn Quốc, Trung Quốc Singapore Hồng Kông dành cho đại học nghiên cứu họ Huy động đóng góp, quyên tặng giới kỹ nghệ, sản xuất… với sách miễn thuế cho số tiền quyên góp cho giáo dục, nghiên cứu ? Số năm 2018 17 ... mạnh hệ thống đơn vị nghiên cứu) Quan trọng đại học nghiên cứu thư viện phịng nghiên cứu Nói cách thẳng thắn đánh giá đại học nghiên cứu dựa tiêu chí đại học gần “số 0” Một đại học với vài chục nghìn... trúc đại học nghiên cứu So với đại học nghiên cứu nước, hệ thống khuôn viên đại học cịn “tủn mủn”, nhỏ bé, rời rạc…, khó nối kết cách dễ dàng không dễ phát huy công Đại học Bắc Kinh, Đại học Thanh... khó mà thành cơng Do đó, cần ý nội hàm đại học theo nghĩa thực thụ ? ?đại học nghiên cứu? ?? sau: Về văn hóa nghiên cứu Chúng ta xây dựng đại học nghiên cứu thực trước hết tạo văn hóa nghiên cứu theo