Giáo án tiếng việt lớp 4 tuần 13

Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: -Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn Xi-ôn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ nói nghị lực, khao khát hiểu biết Xi-ơn-cốp-xki … - Đọc diễn cảm tồn phù hợp với nội dung Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ơn-cốp-xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ước mơ tìm đừơng lên -Hiểu nghĩa từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hồng, tâm niệm, tôn thờ,… II Đồ dùng dạy học: - Chân dung nhà bác học Xi-ơn-cốp-xki - Tranh ảnh, vẽ khinh khí cầu, tàu vũ trụ III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - HS lên bảng thực yêu cầu “Vẽ trứng” trả lời câu hỏi nội dung + Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé cảm thấy chán ngán? + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - Gọi HS đọc toàn nêu ý nghĩa truyện -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: - Quan sát lắng nghe a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ôn-cốp-xki giới thiệu nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki người Nga (1857-1935), ông người tìm đường lên khoảng không vũ trụ, Xi-ôn-cốp-xki vất vả, gian khổ để tìm đường lên sao, em học để biết trước điều b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - em đọc toàn - HS nối tiếp đọc theo trình tự * Luyện đọc: + Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay được? - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 2: Để tìm điều … đến tiết kiệm (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Đoạn 3: Đúng … đến + Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục - Chú ý câu hỏi: + Vì bóng khơng có cánh mà bay được? Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm thế? - GV giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa -Giới thiệu lắng nghe nhiều tầng, tàu vũ trụ -GV đọc mẫu, ý cách đọc: +Toàn đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục + Nhấn giọng từ ngữ: nhảy qua, gãy chân, sao, khơng nhiêu, hì hục, hàng trăm lần, chinh phục… * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Khi cịn nhỏ , ơng làm để bay + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu được? trời + Theo em hình ảnh gợi ước muốn + Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa tìm cách bay khơng trung Xi-ôn- sổ để bay theo cánh chim… cốp-xki? + Hình ảnh bóng khơng có cánh mà bay gợi cho Xi-ơn-cốp-xki - Tóm ý đoạn tìm cách bay vào khơng trung -u cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi trả lời * Đoạn nói lên mơ ước Xi-ơn-cốpxki câu hỏi + Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi làm gì? +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki +Ơng kiên trì thực ước mơ nào? đọc sách, ơng hì hục làm thí nghiệm có đến hàng trăm lần +Để thực ước mơ ơng sống kham khổ, ơng ăn bánh mì sng để dành tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh khinh khí cầu bay kim loại ơng ơng khơng nản chí Ơng kiên trì nghiêng cứu thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành -Ngun nhân giúp ơng thành cơng phương tiện bay tới từ pháo thăng thiên gì? + Xi-ơn-cốp-xki thành cơng ơng có ước mơ đẹp: chinh phục ơng Gv: Đó nội dung đoạn 2,3 -Tóm ý đoạn 2,3 -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +En đặt tên khác cho truyện tâm thực ước mơ -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi +Đoạn nói lên thành công Xi-ôncốp-xki +Tiếp nối phát biểu *Ước mơ Xi-ơn-cốp-xki *Người chinh phục -Câu truyện nói lên điều gì? * Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki Nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm thực thành cơng ước mơ lên -Ghi ý * Đọc diễn cảm: -1 HS đọc thành tiếng -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS luyện đọc - cặp HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - HS thi đọc toàn -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ơn-cơp-xki -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? mơ ước bay lên bầu trời -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơn-cơp-xki thành cơng việc nghiên cứu ước mơ + Xi-ơn-cơp-xki nhà khoa học vĩ đại tìm cách chế tạo khí cầu bay kim loại, thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới - Em học điều qua cách làm việc nhà bác học Xi-ơn-cốp-xki +Làm việc phải kiên trì nhẫn nại +Làm việc phải tồn tâm, tồn ý tâm - Dặn HS nhà học - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ (Nghe-viết) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, đẹp đoạn “Từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki… đến hàng trăm lần” Người lên - Làm BT tả phân biệt âm đầu l/n, âm (âm vần) i/iê II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng - HS thực theo yêu cầu lớp Cả lớp viết vào nháp: trâu bò, trân trọng, trí lực… vườn tược, mương nước, lươn - Nhận xét chữ viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tả hôn em nghe, viết - Lắng nghe đoạn đầu tập đọc “Người tìm đường lên sao” làm tập tả b Hướng dẫn viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm trang 125, SGK - Hỏi: +Đoạn văn viết ai? + Đoạn văn viết nhà bác học ngừơi Nga Xi-ơn-cốp-xki - Em biết nhà bác học Xi-ơ-cơp-xki? - Xi-ôn-cốp-xki nhà bác học vĩ đại phát minh khí cầu bay kim loại Ơng người kiên trì khổ cơng nghiên cứu tìm tòi làm khoa học * Hướng dẫn viết chữ khó: - u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết - Các từ: Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, dại dột, tả luyện viết cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… * Nghe viết tả: * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu - Trao đổi, thảo luận tìm từ, ghi vào HS thực nhóm, nhóm làm xong phiếu trước dán phiếu lên bảng -Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có -Nhận xét kết luận từ Có hai tiếng bắt đầu l - Bổ sung -1 HS đọc từ vừa tìm phiếu Mỗi HS viết từ vào * Lỏng lẻo, long lanh, lóng lánh, lung linh, lơ lửng Lấp lửng, lập lờ, lặng lẽ, lửng lờ, lấm láp, lọ lem , lộng lẫy, lớn lao, lố lăng, lộ liễu… Có hai tiếng bắt đầu n * Nóng nảy, nặng nề, não nùng, nổ, non nớt, nõn nà, nông nổi, no nê, náo nức, nô nức,… Bài 3a: –Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm từ - HS ngồi bàn trao đổi tìm từ - Gọi HS phát biểu - Từng cặp HS phát biểu HS đọc - Gọi HS nhận xét kết luận từ nghĩa từ- HS đọc từ tìm - Lời giải: nản chí (nản lịng); lí tưởng; lạc lối, lạc hướng Củng cố – dặn dò: - Dặn HS nhà viết lại tính từ vừa tìm chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Mục tiêu: - Củng cố hệ thống hoá từ ngữ học thuộc chủ điểm “Có chí nên” - Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm “Có chí nên” - Ơn luyện danh từ, tính từ, động từ - Luyện viết đoạn văn theo chủ đề “Có chí nên” Câu văn ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bút III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm khác đặc điểm sau: - HS lên bảng viết xanh, thấp, sướng - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi: nêu số cách thể mức độ đặc điểm tính chất - Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn bạn làm bảng - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét câu trả lời làm bạn * Luyện đọc: + Đoạn 1: Từ nhỏ … đến bay được? - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 2: Để tìm điều … đến tiết kiệm (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Đoạn 3: Đúng … đến + Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục - Chú ý câu hỏi: + Vì bóng khơng có cánh mà bay được? Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghiệm thế? - GV giới thiệu thêm gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) khinh khí cầu, tên lửa -Giới thiệu lắng nghe nhiều tầng, tàu vũ trụ -GV đọc mẫu, ý cách đọc: +Toàn đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục + Nhấn giọng từ ngữ: nhảy qua, gãy chân, sao, khơng nhiêu, hì hục, hàng trăm lần, chinh phục… * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khi cịn nhỏ , ơng làm để bay + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước bay lên bầu được? trời + Theo em hình ảnh gợi ước muốn + Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa tìm cách bay không trung Xi-ôn- sổ để bay theo cánh chim… cốp-xki? + Hình ảnh bóng khơng có cánh mà bay gợi cho Xi-ơn-cốp-xki tìm cách bay vào khơng trung - Tóm ý đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi trả lời * Đoạn nói lên mơ ước Xi-ơn-cốpxki câu hỏi + Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi làm gì? +Để tìm hiểu bí mật đó, Xi-ơn-cốp-xki +Ơng kiên trì thực ước mơ nào? đọc khơng biết sách, ơng hì hục làm thí nghiệm có đến hàng trăm lần +Để thực ước mơ ơng sống kham khổ, ơng ăn bánh mì sng để dành tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh khinh khí cầu bay kim loại ơng ơng khơng nản chí Ơng kiên trì nghiêng cứu thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành -Ngun nhân giúp ơng thành cơng phương tiện bay tới từ pháo thăng thiên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Xi-ơn-cốp-xki thành cơng ơng có ước gì? mơ đẹp: chinh phục ơng tâm thực ước mơ Gv: Đó nội dung đoạn 2,3 -Tóm ý đoạn 2,3 -u cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi +Đoạn nói lên thành cơng Xi-ôncốp-xki +Tiếp nối phát biểu +En đặt tên khác cho truyện *Ước mơ Xi-ôn-cốp-xki *Người chinh phục * Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ -Câu truyện nói lên điều gì? đại Xi-ơn-cốp-xki Nhờ khổ cơng nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm thực thành công ước mơ lên -Ghi ý * Đọc diễn cảm: -1 HS đọc thành tiếng -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -HS luyện đọc theo cặp -Yêu cầu HS luyện đọc - cặp HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn -Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - HS thi đọc toàn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dị: -Câu chuyện nói lên từ nhỏ Xi-ôn-côp-xki -Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? mơ ước bay lên bầu trời -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơn-cơp-xki thành cơng việc nghiên cứu ước mơ + Xi-ơn-cơp-xki nhà khoa học vĩ đại tìm cách chế tạo khí cầu bay kim loại, thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới - Em học điều qua cách làm việc +Làm việc phải kiên trì nhẫn nại +Làm việc phải tồn tâm, tồn ý nhà bác học Xi-ơn-cốp-xki tâm - Dặn HS nhà học - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn khẩn khoản, sẵn lịng, làm mẫu,… - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng chỗ nói tác hại chữ xấu khổ công rèn luyện Cao Bá Quát - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với với nội dung nhân vật Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tính kiên trì, sửa chữa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ viết xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở thành người danh văn hay chữ tốt -Hiểu nghĩa từ ngữ: khẩn khoản , huyện đường, ân hận,… II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc trang 129/SGH phóng to - Một số chữ đẹp HS trường - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối “Người tìm -HS lên bảng thực yêu cầu đường lên sao” trả lời câu hỏi nội dung + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Ơng kiên trì thực ước mơ nào? - Nêu ý nghĩa - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Quan sát, lắng nghe Treo tranh minh hoạ tập đọc giới thiệu tranh vẽ cảnh Cao Bá Quát luyện viết đêm Ở lớp 3, với chuyện người bán quạt may mắn, em biết người viết đẹp tiếng Trung Quốc ông Vương Hi Chi Ở nước ta, thời xưa ông Cao Bá Quát người tiếng văn hay chữ tốt Làm để viết đẹp? Các em học học hôm để biết thêm tài nghị lực Cao Bá Quát b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - em đọc tồn * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc theo trình tự: + Đoạn 1: Thuở học…đến xin sẵn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn lòng (3 lượt HS đọc).GV ý sửa lỗi phát âm, + Đoạn 2: Lá đơn viết…đến cho ngắt giọng cho HS đẹp + Đoạn 3: Sáng sáng … đến văn hay - Chú ý câu: chữ tốt Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên dù văn hay/ bị thầy cho điểm - GV đọc mẫu, ý cách đọc: *Toàn đọc với giọng từ tốn Giọng bà cụ khẩn khoản, giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi Đoạn đầu đọc chậm Đoạn cuối đọc nhanh thể ý chí tâm rèn chữ Cao Bá Quát Hai câu cuối đọc với cảm hứng ca ngợi sảng khoái *Nhấn giọng từ ngữ: xấu, khẩn khoản, oan uổn, sẵn lòng , thét lính, đuổi, ân hận, dốc sức, cứng cáp, mười trang vở, danh, văn hay chữ tốt, * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi +Cao Bá Quát thường bị điểm +Vì thuở học Cao Bá Quát thường xuyên ông viết chữ xấu dù văn ông viết hay bị điểm kém? +Bà cụ nhờ ông viết cho đơn kêu +Bà cụ hàng xóm nhờ ơng làm gì? oan bà thấy bị oan uổng +Ơng vui vẻ nói: “Tưởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng” +Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm? -Tóm ý đoạn -Đoạn nói lên Cao Bá Quát thường bị điểm xấu chữ viết, sẵn lòng giúp đỡ người khác -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời câu hỏi hỏi +Lá đơn Cao Bá Qt chữ viết q xấu, quan khơng đọc nên +Sự việc xảy làm Cao Bá Quát ân hận? quan thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan +Khi Cao Bá Quát ân hận dằn vặt Ơng nghĩ dù văn hay đến đâu mà chữ không chữ +Theo em bà cụ bị quan thét lính đuổi chẳng ích gì? Cao Bá Qt có cảm giác nào? -Cao Bá Quát sẵn lòng vui vẻ, nhận lời -Cao Bá Quát ân hận chữ giúp bà cụ việc khơng thành đơn viết xấu làm bà cụ không giải oan chữ xấu Sự việc làm cho Cao Bá Quát - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc ân hận thầm, trao đổi trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +Sáng sáng, ơng cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tối, -Yêu cầu HS đọc đoạn lại, trao đổi trả lời ông viết xong 10 trang ngủ, mượn sách chữ viết đẹp câu hỏi +Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào? để làm mẫu, luyện viết liên tục năm trời +Ơng người kiên trì nhẫn nại làm việc +Nguyên nhân khiến Cao Bá Quát danh khắp nước người văn hay chữ tốt nhờ ơng kiên trì luyện tập suốt + Qua việc luyện viết chữ em thấy Cao Bá Quát mười năm khiếu viết văn từ nhỏ người nào? + Theo em nguyên nhân khiến Cao Bá Quát -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thần trao đổi trả lời câu hỏi danh khắp nước người văn hay chữ tốt? - Gv: Đó ý đoạn - Tóm ý đoạn - Gọi HS đọc toàn Cả lớp theo dõi trả lời câu hỏi +Mở bài: Thuở học Cao Bá Quát viết chữ xấu nên nhiều văn dù hay bị thầy cho điểm +Thân bài: Một hôm, có bà cụ hàng xóm sang…kiểu chữ khác +Kết bài: Kiên trì luyện tập…là người văn hay chữ tốt - Lắng nghe -Giảng bài: Mỗi đoạn chuyện nói lên việc +Đoạn mở (2 dòng đầu) nói lên chữ viết xấu gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học +Đoạn thân kể lại chuyện Cao Bá Quát ân hận chữ viết xấu làm hỏng việc bà cụ hàng xóm nên tâm luyện viết cho chữ đẹp + Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, +Đoạn kết bài: Cao Bá Quát thành công, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát danh người văn hay chữ tốt -Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Ghi ý * Đọc diễn cảm: -3 HS tiếp nối đọc -HS luyện đọc nhóm HS -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc phân vai (người dẫn truyện, bà -3 cặp HS thi đọc cụ hàng xóm, Cao Bá Quát) -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhận xét cho điểm HS +Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, Củng cố – dặn dị: tâm sửa chữ viết xấu Cao - Hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì? Cho HS xem chữ đẹp HS Bá Quát trường để em có ý thức viết đẹp - Dặn HS nhà học - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 Giáo án Tiếng việt TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Củng cố đặc điểm văn kể chuyện - Kể câu chuyện theo đề cho trước - Trao đổi với bạn để hiểu nội dung, ý nghĩa , nhân vật, kiểu mở kết đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn kể chuyện III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy KTBC: Kiểm tra việc viết lại văn, đoạn văn số HS chưa đạt yêu cầu tiết trước Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết học hôm cô em ôn lại kiến thức học văn kể chuyện Đây tiết cuối phần văn kể Hoạt động trò chuyện lớp b Hướng dẫn ôn luyện: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu SGK hỏi - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận -Gọi HS phát phiếu - Đề 2: Em kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể thuộc loại văn kể chuyện Vì kể lại chuỗi câu chuyện có liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyện có ý nghĩa khuyên người học tập làm theo gương + Đề đề thuộc loại văn gì? Vì em +Đề thuộc loại văn viết thư đề viết thư thăm bạn biết? +Đề thuộc loại văn miêu tả đề yêu cầu tả lại áo váy - Kết luận : đề trên, có đề văn kể chuyện làm đề văn này, em ý đến nhân vật, cốt chuyện, diễn biến, ý nghĩa… chuyện Nhân vật truyện gương rèn luyện thân thể, nghị lực tâm nhân vật đáng ca ngợi noi theo - Lắng nghe Bài 2,3: -2 HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu đề chọn a Kể nhóm -2 HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa - Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu cho theo gợi ý bảng phụ chuyện theo cặp -GV treo bảng phụ Văn kể chuyện -Kể lại chuỗi việc có đầu, có đi, liên quan đến hay số nhân vật -Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa -Là người hay vật, đồ vật, cối, nhân hoá Nhân vật -Hành động, lời nói, suy nghĩ…của nhân vật nói lên tính cách nhân vật -Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận nhân vật -Cốt chuyện thường có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc -Có kiểu mở (trực tiếp hay gián tiếp) Có hai kiểu mở (mở rộng không mở Cốt truyện rộng) -4 HS tham gia thi kể Kể trước lớp: - Hỏi trả lời nội dung truyện -Tổ chức cho HS thi kể -Khuyến khích học sinh lắng nghe hỏi bạn theo câu hỏi gợi ý BT3 -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Dặn HS nhà ghi kiến tức cần nhớ thể loại văn kể chuyện chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4 ... Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet -4 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG... thân nghe chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet -4 Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Hiểu... kể cho người thân nghe chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn khẩn khoản, sẵn lịng, làm mẫu,… - Đọc