Giáo án tiếng việt lớp 4 tuần 1

Giáo án Tiếng việt Tuần 1: CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn từ: “Một hơm khóc” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Viết đúng, đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò Làm tập tả phân biệt l / n an / ang tìm tên vật chứa tiếng bắt đầu l / n có vần an / ang II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần tập a b III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu: Ở lớp 4, tuần em học tiết tả Mỗi tả có độ dài 80 đến 90 tiếng trích từ tập đọc văn khác để em vừa luyện tả, vừa có thêm hiểu biết sống, người Việc làm tập làm cho em tư duy, kỹ sử dụng Tiếng Việt Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài tập đọc em vừa học có tên gọi - Dế Mèn bên vực kẻ yếu ? - Tiết tả em nghe đọc để viết lại đoạn “Dế Mèn - HS lắng nghe bênh vực kẻ yếu ”và làm tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tả b) Hướng dẫn nghe – viết tả * Trao đổi nội dung đoạn trích - Gọi HS đọc đoạn từ: hôm …vẫn - HS đọc trước lớp, HS lớp khóc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu lắng nghe - Đoạn trích cho em biết điều ? * Hướng dẫn viết từ khó - Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị ; Hình dáng đáng thương, yếu ớt Nhà Trò - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - PB: Cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn viết tả chùn, - PN: Cỏ xước, tỉ tê, chỗ chấm điểm vàng, khỏe, - Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - Nghe GV đọc viết * Viết tả - Đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải (khoảng 90 chữ / 15 phút ) Mỗi câu cụm từ đọc đến lần: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định - Dùng bút chì, đổi cho để * Sốt lỗi chấm sốt - Đọc tồn cho HS soát lỗi lỗi, chữa - Thu chấm - Nhận xét viết HS c) Hướng dẫn làm tập tả Bài - GV cho Hs làm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm SGK - HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Nhận xét, chữa bảng bạn - Nhận xét, chốt lại lời giải - Chữa vào SGK - Lời giải: lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lơng mày, xịa, làm cho Bài a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự giải câu đố viết vào - HS đọc yêu cầu SGK nháp, giơ tay báo hiệu xong để GV - Lời giải: la bàn chấm - Gọi HS đọc câu đố lời giải - Nhận xét lời giải - GV giới thiệu qua la bàn Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tập 2b vào HS viết xấu, sai lỗi tả trở lên phải viết lại chuẩn bị sau Tham khảo soạn lớp https://vndoc.com/giao- an- dien- tu- lop- VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT) BÀI VIẾT: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục tiêu : Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn "Mười năm cõng bạn học" Làm tập, phân biệt tiếng có âm đầu s/x vần ăn / ăng dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: - Vở tập tiếng việt III.Các hoạt động dạy học: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi hs đọc tiếng có vần an / ang - hs lên bảng, lớp viết vào nháp tiếng có âm đầu l / n cho lớp viết - Gv nhận xét 2.Bài mới:28’ a/ Giới thiệu - Hs theo dõi b/Hướng dẫn nghe - viết: - Hs theo dõi, đọc thầm - Gv đọc viết - Hs trả lời + Đoạn văn kể điều gì? - Hs luyện viết từ khó vào bảng - Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết - Hs viết vào - Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào - Đổi soát theo cặp - Gv đọc cho hs soát - Thu chấm - c/Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Chọn cách viết tiếng có âm - hs đọc đề đầu s/x vần ăng / ăn - Hs làm vào vở, hs đại diện chữa - Gọi hs đọc đề Các tiếng viết đúng: Sau; rằng; chăng; xin; - Tổ chức cho hs làm cá nhân, hs khoăn; sao; xem làm vào bảng nhóm - Gọi hs đọc câu chuyện vui điền hoàn - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chỉnh +Câu chuyện có ý nghĩa ntn? - Bà khách xem phim làm sai khơng xin lỗi - Chữa bài, nhận xét cịn có lới nói thật thiếu văn minh Ý nghĩa: cần sống có văn hố … Bài 3a - hs đọc đề - Tổ chức cho hs đọc câu đố - Hs thi giải câu đố nhanh, viết vào bảng - Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố Lời giải: - Gv nhận xét a Sáo - bỏ dấu sắc thành Củng cố dặn dò: 2’ b trăng - thêm dấu sắc thành trắng - Hệ thống nội dung - Về nhà đọc thuộc câu đố - Về nhà học bài, chuẩn bị sau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại ngôn ngữ cách diễn đạt truyện thơ Nàng tiên Ốc - Thể lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương , giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK trang 18 III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ - HS tiếp nối kể lại truyện Ba Bể - HS kể lại toàn truyện nêu ý - Nhận xét cho điểm HS nghĩa truyện Bài mới: a) Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ hỏi : Bức tranh - bà lão ôm nàng tiên cạnh vẽ cảnh ? chum nước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Trong tiết kể chuyện hơm em - Lắng nghe tập kể lại câu chuyện cổ tích thơ Nàng tiên Ốc lời b) Tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm toàn thơ - Lắng nghe - Gọi HS đọc thơ - HS nối tiếp đọc đoạn thơ, HS đọc toàn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Bà lão nghèo làm để sống? + Bà kiếm sống nghề mò cua +Con Ốc bà bắt có lạ? bắt ốc + Nó xinh ,vỏ biêng biếc xanh , + Bà lão làm bắt Ố ? không giống ốc khác + Thấy Ốc đẹp, bà thương không - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời muốn bán, thả vào chum nước câu hỏi: Từ có Ốc, bà lão thấy - Đi làm , bà thấy nhà cửa quét sẽ, đàn lợn cho ăn, nhà có lạ? cơm nước nấu sẵn, vườn rau - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối trả nhặt cỏ lời câu hỏi + Khi rình xem, bà lão thấy điều kì lạ? + Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khi đó, bà lão làm gì? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên + Câu chuyện kết thúc nào? + Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên Họ yêu thương hai mẹ c) Hướng dẫn kể chuyện - Là em đóng vai người kể kể lại câu - Thế kể lại câu chuyện lời chuyện, với câu chuyện cổ tích thơ này, em dựa vào nội dung truyện em ? thơ kể lại đọc lại câu thơ -1 HS kể lại, lớp theo dõi - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS kể theo nhóm - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa câu hỏi tìm hiểu, kể lại đoạn cho bạn nghe - Đại diện nhóm lên bảng trình - Kể trước lớp: Yêu cầu nhóm cử đại bày Mỗi nhóm kể đoạn diện lên trình bày + Nhận xét lời kể bạn theo cá + Yêu cầu HS nhận xét sau HS kể tiêu chí d) Hướng dẫn kể tồn câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Kể nhóm nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS kể toàn câu chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể - Nhận xét hay lớp - Cho điểm HS kể tốt - Nhận xét e) Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -Yêu câu HS thảo luận cặp đôi ý nghĩa - HS ngồi cạnh trao đổi ý câu chuyện nghĩa câu chuyện - Gọi HS phát biểu - đến HS trình bày: Câu chuyện nói tình u thương lẫn bà lão nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc không nỡ bán Ốc biến thành nàng tiên giúp đỡ bà Củng cố, dặn dò: - Con người phải thương yêu - Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu Ai sống nhân hậu, thương yêu điều gì? người có sống hạnh phúc - Nhiều HS trình bày ý nghĩa theo suy - Em có kết luận ý nghĩa nghĩ câu chuyện? - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tìm đọc câu chuyện nói lịng nhân hậu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí KTBC: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS chọn - HS lên bảng thực yêu cầu, đọc đoạn Dế Mèn bênh vực lớp theo dõi để nhận xét đọc, câu kẻ yếu , sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi trả lời bạn nội dung đoạn vừa đọc HS1: Em nêu ý nghĩa đọc? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt? HS3: Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm, người đến thăm hỏi, em bé bưng bát nước cho mẹ - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm qua cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với Bài thơ Mẹ ốm Trần Đăng Khoa giúp em hiểu thêm tình cảm sâu nặng mẹ, người hàng xóm láng giềng với - GV ghi tên lên bảng - Hs nhắc lại b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 9, sau gọi - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc HS tiếp nối đọc trước lớp GV khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng trước lớp HS - Gọi HS khác đọc lại câu sau, lưu ý lớp theo dõi SGK cách ngắt nhịp: Lá trầu/khô cơi trầu Truyện Kiều/gấp lại đầu Cánh màn/khép lỏng ngày Ruộng vườn/vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng trái chín/ngọt ngào bay hương - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ giới thiệu phần giải - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý tồn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Theo dõiGV đọc mẫu Khổ 1, 2: giọng trầm buồn Khổ 3: giọng lo lắng Khổ 4, 5: giọng vui Khổ 6, 7: giọng thiết tha - Nhấn giọng từ ngữ: khô, gấp lại, lặn đời mẹ, ngào, lần giường, ngâm thơ, kể chuyện, diễn kịch, múa ca, ba,… * Tìm hiểu bài: - Bài thơ cho biết chuyện gì? - Cho biết chuyện mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ - Lắng nghe - Bạn nhỏ nhà thơ Trần Đăng Khoa cịn nhỏ Lúc mẹ ốm, Khoa làm để thể tình cảm mẹ? Chúng ta tìm hiểu - Đọc thầm trả lời câu hỏi: Những câu thơ muốn nói mẹ Khoa - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi: “Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?” Lá trầu khơ cơi trầu bị ốm: trầu nằm khô cơi trầu mẹ ốm khơng ăn được, Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm giường mệt Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày + Khi mẹ khơng bị ốm trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa xanh mẹ ăn ngày, Truyện Kiều mẹ lật mở trang để đọc, + Em hình dung mẹ không bị ốm ruộng vườn sớm trưa có bóng mẹ trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn làm lụng nào? - Lắng nghe - Giảng bài: Những câu thơ: “Lá trầu….sớm trưa” gợi lên hình ảnh khơng bình thường trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn, cánh mẹ ốm Lá trầu xanh để khơ mẹ ốm khơng ăn Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều trang sách gấp lại, việc đồng chẳng có người chăm nom Cánh khép lỏng ngày làm cho vật thêm buồn + HS trả lời theo hiểu biết mẹ ốm + Hỏi HS ý nghĩa cụm từ: lặn - HS nhắc lại đời mẹ "Lặn đời mẹ" có nghĩa vất vả ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ làm mẹ ốm - Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: “Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể - Đọc suy nghĩ Những câu thơ: Mẹ ơi! Cơ bác xóm làng đến thăm; Người cho trứng, người cho cam; Và anh y sĩ mang qua câu thơ nào?” thuốc vào - Những việc làm cho em biết điều gì? - Cho thấy tình làng nghĩa xóm thật đậm đà, sâu nặng, đầy nhân - Tình cảm hàng xóm mẹ thật - HS tiếp nối trả lời, HS sâu nặng Vậy tình cảm bạn nhỏ nói ý mẹ sao? Các em đọc thầm + Nắng mưa từ đoạn lại trả lời câu hỏi: Lặn đời mẹ đến chưa tan + “Những câu thơ thơ bộc + Bạn nhỏ thương mẹ làm lụng vất lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ vả từ Những vất vả mẹ? Vì em cảm nhận nơi ruộng đồng cịn hằn in điều đó?” khn mặt, dáng người mẹ + Sau ý kiến phát biểu HS, GV + Cả đời gió sương nhận xét ý kiến em cho đầy đủ Hôm mẹ lại lần giường tập Bạn nhỏ xót thương nhìn thấy mẹ yếu phải lần giường để cho vững + Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Bạn nhỏ thương xót mẹ vất vả để ni Điều hằn sâu khn mặt mẹ nếp nhăn + Mẹ vui, có quản Ngâm thơ kể chuyện, múa ca Bạn nhỏ không quản ngại, bạn làm tất điều để mẹ vui + Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe + Mẹ đất nước, tháng ngày con… Bạn nhỏ thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn - Bài thơ thể tình cảm người - Vậy thơ muốn nói với em điều người mẹ, tình cảm gì? làng xóm người bị ốm, đậm đà, sâu nặng tình cảm người mẹ - Lắng nghe - Gv: Bài thơ thể tình cảm sâu nặng: tình xóm làng, tình máu mủ Vậy thương người trước hết phải biết yêu thương người ruột thịt gia đình - HS tiếp nối đọc HS lớp c) Học thuộc lòng thơ lắng nghe tìm giọng đọc - Gọi HS tiếp nối đọc thơ (mỗi + Khổ 1, 2: giọng trầm buồn mẹ em đọc khổ thơ , em thứ đọc khổ ốm thơ cuối), yêu cầu HS lớp theo dõi để + Khổ 3: giọng lo lắng mẹ sốt cao phát giọng đọc hay đọc + Khổ 4, 5: giọng vui mẹ khỏe, lại hay? diễn trò cho mẹ xem + Gọi HS phát biểu + Khổ 6, 7: giọng thiết tha thể lịng biết ơn bạn nhỏ mẹ + Ví dụ khổ thơ: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Sáng trời đổ mưa rào + Yêu cầu HS đọc khổ thơ tìm Nắng trái chín/ngọt ngào cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lý bayhương + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp + Yêu cầu HS đọc, nhận xét, uốn nắn, Cả đời gió sương giúp HS đọc hay Bây mẹ lại lần giường tập Mẹ vui có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa ca Rồi diễn kịch nhà Một sắm ba vai chèo - Thi theo hình thức - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng + HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ theo bàn + Thi đọc cá nhân - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Em thích khổ khổ thơ thể - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Trong thơ, em thích khổ thơ tình cảm hàng xóm, láng giềng với + Em thích khổ khổ thơ thể tình cảm Khoa mẹ việc làm mẹ vui nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GDTT: ln biết thể tình cảm u thương người thân gia đình người sống xung quanh Xem thêm Giáo án Tiếng Việt lớp hay, chi tiết khác: Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện - Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác - Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình cho sẵn II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bút - Bài văn hồ Ba Bể (viết vào bảng phụ) III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Mở đầu Trong tập đọc, kể chuyện em thấy vẻ đẹp người, thiên nhiên qua văn, câu chuyện Trong Tập làm văn em thực hành viết đoạn văn, văn để thể mối quan hệ với người, thiên nhiên xung quanh Bài a) Giới thiệu bài: Hoạt động trò - Tuần em kể lại câu chuyện - HS trả lời: Sự tích hồ Ba Bể nào? - Lắng nghe - Vậy văn kể chuyện? Bài học hôm giúp em trả lời câu chuyện b) Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - đến HS kể vắn tắt, lớp theo dõi - Gọi đến HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Chia HS thành nhóm nhỏ, phát giấy - Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập bút cho HS - Yêu cầu nhóm thảo luận thực - Thảo luận nhóm, ghi kết yêu cầu thảo luận phiếu - Gọi nhóm dán kết thảo luận lên - Dán kết thảo luận bảng - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung kết làm việc để có câu trả lời - GV ghi câu trả lời thống vào bên bảng SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Các nhân vật - Bà cụ ăn xin - Mẹ bà nông dân - Bà dự lễ hội (nhân vật phụ) * Các việc xảy kết việc - Sự việc 1: Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không cho - Sự việc 2: Bà cụ gặp mẹ bà nông dân Hai mẹ cho bà ngủ nhà - Sự việc 3: Đêm khuya Bà hình giao long lớn - Sự việc 4: Sáng sớm bà lão đi, cho hai mẹ gói tro hai mảnh vỏ trấu - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội, dịng nước phun lên tất chìm - Sự việc 6: Nước lụt dâng lên, mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người * Ý nghĩa câu chuyện Giải thích hình thành hồ Ba Bể Truyện cịn ca ngợi người có lịng nhân ái, sẵn lịng giúp đỡ người Những người có lòng nhân đền đáp xứng đáng Bài - GV lấy bảng phụ chép Hồ Ba Bể - HS đọc thành tiếng, lớp theo - Yêu cầu HS đọc thành tiếng dõi - GV ghi nhanh câu trả lời HS - Trả lời tiếp nối đến có câu trả lời + Bài văn có nhân vật nào? + Bài văn khơng có nhân vật + Bài văn có kiện xảy + Bài văn khơng có kiện xảy với nhân vật? + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể? + Bài văn giới thiệu độ cao, vị trí, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp hồ Ba Bể + Bài hồ Ba Bể với Sự tích hồ Ba Bể, văn kể chuyện? Vì sao? (có thể đưa kết câu) + Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể chuyện, có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện, mà văn giới thiệu hồ Ba Bể + Kể chuyện kể lại việc có + Theo em, văn kể chuyện? nhân vật, có cốt truyện, có kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện phải có ý nghĩa - Lắng nghe - Kết luận: Bài văn Hồ Ba Bể văn kể chuyện, mà văn giới thiệu hồ Ba Bể danh lam thắng cảnh, địa điểm du lịch Kể chuyện kể lại chuỗi việc, có đầu có cuối, liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ - đến HS lấy ví dụ: - Yêu cầu HS lấy ví dụ câu chuyện + Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân để minh họa cho nội dung vật, có kiện có ý nghĩa câu chuyện + Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: có nhân vật Dế Mèn, Nhà Trị, câu chuyện Nhà Trị làm Dế Mèn bất bình Ý nghĩa câu chuyện ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn +Truyện Cây Khế: có nhân vật người anh, người em, chim, câu chuyện lịng tham tính ích kỉ người anh Ý nghĩa câu chuyện khuyên ta nên sống thẳng, thật d) Luyện tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu Bài SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Trình bày nhận xét - Gọi đến HS đọc câu chuyện Các HS khác vàGV đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung - Cho điểm HS Bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi - đến HS trả lời: Câu chuyện em vừa kể có nhân vật: em người phụ nữ có nhỏ Câu chuyện nói giúp đỡ em người phụ nữ Sự giúp đỡ nhỏ bé lúc, thiết thực mang nặng - Kết luận: Trong sống cần quan tâm - Lắng nghe giúp đỡ lẫn Đó ý nghĩa câu chuyện em vừa kể Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Dặn HS nhà kể lại phần câu chuyện xây dựng cho người thân nghe làm tập vào ... trang 17 Xem thêm Giáo án Tiếng Việt lớp hay, chi tiết khác: TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Đọc thành tiếng - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc (PB): cánh bướm... bảng đánh dấu cách đọc luyện đọc theo cách hướng dẫn Giáo án Tiếng Việt lớp Tuần Tập đọc: Mẹ ốm trang 10 I Mục tiêu Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc (PB):... xứng đáng gặp nhiều may mắn sống - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người khác gặp nhiều điều tốt lành người thân nghe - Dặn HS ln có lịng nhân ái, giúp đỡ người Giáo án Tiếng Việt lớp Tuần