KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu Dựa vào các tranh minh họa và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay[.]
KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa lời kể GV kể lại đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể Qua ca ngợi người giàu lòng nhân khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp xứng đáng II Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Các tranh cảnh hồ Ba Bể III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Trong chương trình TV lớp 4, phân mơn kể chuyện giúp em có kĩ kể lại câu chuyện đọc, nghe Những câu chuyện bổ ích lý thú giúp em thêm hiểu biết sống người, vật, tượng quanh thấy mối quan hệ tốt đẹp Hoạt động trò người với người, người với thiên nhiên Bài a) Giới thiệu - Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyên gì? - Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” - Tên câu chuyện cho em biết điều gì? - … giải thích hình thành - GV cho HS xem tranh (ảnh) hồ Ba Bể giới thiệu: Hồ Ba Bể cảnh đẹp tỉnh Bắc Cạn Khung cảnh nên thơ sinh động Vậy hồ có từ bao giờ? Do đâu mà có? Các em theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể” b) GV kể chuyện - GV kể lần 1: giọng kể thong thả rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả hình dáng khổ sở bà lão ăn xin, xuất Giao Long, nỗi khiếp sợ mẹ bà góa, nỗi kinh hồng người, đất chân rung hồ Ba Bể - HS lắng nghe chuyển, vật rung chuyển, nhà cửa, vật chìm nước… - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa bảng - HS xem tranh - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: cầu phúc, giao long, bà góa, làm việc thiện, - Giải nghĩa từ theo ý hiểu bâng quơ Nếu HS khơng hiểu, GV có Cầu phúc: Cầu xin điều tốt cho thể giải thích Giao long: lồi rắn to cịn gọi thuồng luồng Bà góa: người phụ nữ có chồng bị chết Làm việc thiện: làm điều tốt cho người khác Bâng quơ: không đâu vào đâu, không tin tưởng - Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để - HS nối tiếp trả lời đến có HS nắm cốt truyện câu trả lời + Bà đến từ đâu Trông bà + Bà cụ ăn xin xuất nào? gớm ghiếc, người gầy cịm, lở lt, xơng lên mùi thối Bà ln miệng kêu đói + Mọi người đối xử với bà sao? + Mọi người xua đuổi bà + Ai cho bà cụ ăn nghỉ? + Mẹ bà góa đưa bà nhà, lấy cơm cho bà ăn mời bà nghỉ lại + Chuyện xảy đêm? + Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên Đó khơng phải bà cụ mà giao long lớn + Bà cụ nói có lụt đưa cho mẹ + Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ bà góa bà góa gói tro hai mảnh điều gì? vỏ trấu + Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra? + Lụt lội xảy ra, nước phun lên Tất vật chìm + Mẹ bà góa làm gì? + Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu khắp nơi cứu người bị nạn + Hồ Ba Bể hình thành nào? + Chỗ đất sụt hồ Ba Bể, nhà hai mẹ thành đảo nhỏ hồ c) Hướng dẫn kể đoạn - Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa câu hỏi tìm hiểu, kể lại đoạn cho bạn nghe - Chia nhóm HS (2 bàn quay mặt vào nhau), em kể đoạn - Khi HS kể, HS khác lắng nghe, gợi ý, nhận xét làm bạn - Đại diện nhóm lên trình bày, - Kể trước lớp, u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày + Yêu cầu HS nhận xét sau HS kể nhóm kể tranh + Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí: Kể có nội dung, trình tự không? Lời kể tự nhiên chưa? d) Hướng dẫn kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể tồn câu chuyện - Kể nhóm nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể - Nhận xét hay lớp - Cho điểm HS kể tốt Củng cố, dặn dò: - Hỏi: + Câu chuyện cho em biết điều gì? + Cho biết hình thành hồ Ba + Ngồi giải thích hình thành hồ Ba Bể Bể, câu chuyện cịn mục đích khác? + Câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ - GV kết luận: Bất đâu người phải có lịng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn Những người đền đáp xứng đáng gặp nhiều may mắn sống - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người khác gặp nhiều điều tốt lành người thân nghe - Dặn HS ln có lịng nhân ái, giúp đỡ người ... chuyện - Kể nhóm nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể - Nhận xét hay lớp - Cho điểm HS kể tốt Củng cố, dặn dò: - Hỏi: +... Bể” b) GV kể chuyện - GV kể lần 1: giọng kể thong thả rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả hình dáng khổ sở bà lão ăn xin, xuất... bà góa đưa bà nhà, lấy cơm cho bà ăn mời bà nghỉ lại + Chuyện xảy đêm? + Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên Đó khơng phải bà cụ mà giao long lớn + Bà cụ nói có lụt đưa cho mẹ + Khi chia tay, bà