BÀI 26 CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH(T2) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết sự khác nhau về mức tiêu của hộ gia đình ở Việt Nam 2 Kĩ năng Làm được các biện pháp cân đối thu chi trong gia đình 3 Thái độ Có ý thức c[.]
BÀI 26: CHI TIÊU TRONG GIA ĐÌNH(T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết khác mức tiêu hộ gia đình Việt Nam Kĩ : Làm biện pháp cân đối thu chi gia đình Thái độ : Có ý thức chi tiêu tiết kiệm gia đình Năng lực,phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực khái quát hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thơng tin - Phẩm chất: Trung thực, tự tin, chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Máy chiếu, phiếu học học, bảng phụ Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập hướng dẫn tiết trước III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát - Kĩ thuật dạy học giao nhiệm vụ, thảo luận cặp đơi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A.Hoạt động khởi động Mục tiêu: - Nhằm giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm bản thân vấn đề liên quan đến tổ chức bữa ăn, tạo hứng thú cho hs Rèn khả hợp tác, tinh thần học tập lẫn học sinh Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: Dựa vào kiến thức thực tế em hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau: Trong gia đình em có khoản thu nhập nào? Đã chi tiêu khoản hàng tháng? - Hs tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - Học sinh: + HS đọc yêu cầu + HS thảo luận - Giáo viên: Quan sát hỗ trợ (nếu cần) - Dự kiến câu trả lời:HS trả lời theo ý hiểu *Báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề : Vậy để kiểm tra xem phần trả lời câu hỏi bạn đẫ đầy đủ hay chưa tìm hiểu học ngày hơm B Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động Tìm hiểu chi tiêu hộ gia đình Việt Nam Mục tiêu : - Biết chi tiêu gia đình khu vực Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá: Học sinh đánh giá NỘI DUNG CẦN ĐẠT III Chi tiêu loại hộ gia đình Việt Nam - Gia đình nơng thơn sản xuất sản phảm vật chất trực tiếp tiêu dùng - Gia đình thành thị thu nhập tiền nên phải mua chi trả 5 Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Chi tiêu gia đình gì? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ: Học sinh TL- Giáo viênQS - Dự kiến sản phẩm…Các chi phí gia đình vùng miền *Báo cáo kết nhóm báo cáo *Đánh giá kết nhóm báo cáo - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên nhận xé đánh giá *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu: ? Hãynhắc lại hình thức thu nhập hộ thành phố nông thôn? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bạn thời gian phút đánh dấu (X) vào cột bảng sau cho thích hợp rút kết luận khác chi tiêu chủ yếu loại hộ gia đình - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện rút kết luận khác chi tiêu chủ yếu loại hộ gia đình - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh TL - Giáo viênQS *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên nhận xé đánh giá chốt ghi bảng Hộ gia đình Nhu cầu Ăn uống Thành phố Nông thôn Tự cấp Mua chi trả Tự cấp Mua chi trả x May mặc x x x x x Đi lại x x Bảo vệ sức khoẻ x x Học tập x x ( nhà,điện,nước ) Nghỉ ngơi, giải trí x x Hoạt động Tìm hiểu cân đối thu chi gia đình Mục tiêu : - Biết cách cân đối chi tiêu gia đình khu vực Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá: Học sinh đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Chi tiêu gia đình gì? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ: Học sinh TL- Giáo viênQS x - Gia đình nơng thơn sản xuất sản phảm vật chất trực tiếp tiêu dùng IV Cân đối thu chi gia đình Chi tiêu hợp lý a) Ở thành thị b) Ở nông thôn - Thỏa mãn nhu cầu thiết yếu gia đình theo khả thu nhập - Có phần tích luỹ - Dự kiến sản phẩm…Các chi phí gia đình vùng miền *Báo cáo kết nhóm báo cáo *Đánh giá kết nhóm báo cáo - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên nhận xé đánh giá Biện pháp cân đối thu chi a)Chi tiêu theo kế hoạch *Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu: - Yêu cầu HS đọc mục II - - Xác định trước định nhu cầu chi tiêu SGK - liên hệ thực tế cân khả thu nhập - Em hiểu cân đối thu chi gia đình? - Muốn cân đối thu chi tốt theo em cần phải làm gì? - Dựa vào mục đọc ví dụ SGK Em cho biết chi tiêu gia đình hợp lý chưa? gọi chi tiêu hợp lý? - HS cá nhân liên hệ chi tiêu gia đình để trả lời - GV bổ sung kết luận - Nếu chi tiêu khơng hợp lý, thiếu phần tích luỹ dẫn đến hậu quả gì? Liên hệ gia đình em? - Dựa vào mục SGK Nêu biện pháp cân đối thu chi? - Thế chi tiêu theo kế hoạch? - Gv chiếu hinh 4.3 định mua hàng trường hợp: Rất cần- Cần ( hàng đắt phải mua.)- Chưa cần?( b)Tích luỹ ( tiết kiệm) - Tích lũy nhờ tiết kiệm chi tiêu hàng ngày - Tích lũy giúp có khoản chi cho việc đột xuất, mua sắm thêm đồ dùng khác để phát triển kinh tế gia đình hàng rẻ khơng mua ) - gợi ý để HS thảo luận: - Mua hàng – Mua hàng loại – Mua hàng đâu? ) Có biện pháp chi tiêu để đảm bảo cân đối thu chi gia đình? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh TL - Giáo viênQS *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ->Giáo viên nhận xé đánh giá chốt ghi bảng C Hoạt động luyện tập: 4’ Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS tự học, tự giải vấn đề, làm việc tinh thần hợp tác nhóm Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV nêu câu hỏi củng cố, HS suy nghĩ lựa chọn phương án trả lời - Một gia đình sống thành phố, bố giảng viên trường đại học cách nhà 5km Mẹ bán hàng nhà, hai gái học phổ thông Hãy hoạt động cá nhân phút liên hệ, tìm hiểu, hoàn thành bảng chi tiêu cho gia đình Chi tiêu cho nhu cầu vật chất Chi tiêu cho nhu cầu tinh thần Các biện pháp tiết kiệm chi tiêu - Thu nhập tháng gia đình khoảng phù hợp? - Từng em trình bày kết quả liên hệ, tìm hiểu, thành viên nhận xét, góp ý để hồn thiện tập - Mức chi tiêu gia đình thành phố nơng thơn có khác khơng? - Làm để cân đối thu, chi gia đình? - Em kể tên khoản chi tiêu gia đình em mà em biết? - HS đọc phần ghi nhớ SGK/133 *Thực nhiệm vụ - Học sinh…TL - Giáo viên…Q/S *Báo cáo kết - Học sinh báo cáo theo nhóm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng : 3’ Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS tự học, tự giải vấn đề, làm việc tinh thần hợp tác nhóm Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Em nhà tìm hiểu số nội dung liên quan học, tổng hợp trả lời câu hỏi theo hướng dẫn sau nộp sản phẩm cho cô vào buổi học sau: Các việc làm để giảm bớt chi tiêu - Gia đình em áp dụng biện pháp để giảm bớt chi tiêu? - Bản thân em có việc làm để giảm bớt chi tiêu? *Thực nhiệm vụ - Học sinh…TL - Giáo viên…Q/S *Báo cáo kết - Học sinh trả lời *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi, mở rộng : 1’ Mục tiêu : Bồi dưỡng cho HS tự học, tự giải vấn đề, làm việc tinh thần hợp tác nhóm Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động- Phiếu học tập cá nhân Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Mỗi học sinh tìm hiểu, liên hệ gia đình khu dân cư phát việc làm để tiết kiệm chi tiêu không phù hợp với quy định pháp luật lứa tuổi - Mỗi thành viên chủ động phát việc làm tiết kiệm chi tiêu cho gia đình chưa luật pháp khơng phù hợp với lứa tuổi gia đình, sở sản xuất xã hội + Tổng hợp kết quả tìm hiểu, trao đổi nộp cho giáo vào buổi học sau * - Về học 3, 4, SGK /133 - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh…TL - Giáo viên…Q/S - Dự kiến sản phẩm -> ăn uống, may mặc, thăm hỏi… *Báo cáo kết - Học sinh báo cáo theo nhóm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức *Dặn dò: -GV yêu cầu HS nhà học đọc trước cho tiết học sau Rút kinh nghiệm: ... thu chi gia đình? - Muốn cân đối thu chi tốt theo em cần phải làm gì? - Dựa vào mục đọc ví dụ SGK Em cho biết chi tiêu gia đình hợp lý chưa? gọi chi tiêu hợp lý? - HS cá nhân liên hệ chi tiêu... Cân đối thu chi gia đình Chi tiêu hợp lý a) Ở thành thị b) Ở nông thôn - Thỏa mãn nhu cầu thiết yếu gia đình theo khả thu nhập - Có phần tích luỹ - Dự kiến sản phẩm…Các chi phí gia đình vùng... Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ GV: Chi tiêu gia đình gì? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ: Học sinh TL- Giáo viênQS - Dự kiến sản phẩm…Các chi phí gia đình vùng miền *Báo cáo