ÔN TẬP KIỂM TRA TUẦN Ngày soạn Ngày dạy ÔN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức Củng cố những kiến thức đã học Cấu tạo TB thực vật, sự phân chia TB, các loại rễ, các miền rễ, sự hút nước và MK, cấu tạo của thân[.]
ÔN TẬP KIỂM TRA TUẦN Ngày soạn : Ngày dạy : ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức - Củng cố kiến thức học: Cấu tạo TB thực vật, phân chia TB, loại rễ, miền rễ, hút nước MK, cấu tạo thân, vận chuyển chất thân… - Theo dõi tiếp thu kiến thức học sinh - Sửa chữa thiếu sót Năng lực Phát triển nng lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực chuyên biệt - Nng lc kin thc sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Tiến hành lồng ghép q trình ơn tập Bài * Đặt vấn đề Để củng cố toàn kiến thức mà em tìm hiểu thời gian qua chuẩn bị tốt cho kiểm tra 45 phút xắp tới ta tiến hành ôn tập: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv: Đặt hệ thống câu hỏi tiến hành ôn tập qua hệ thống câu hỏi: Hãy nêu cấu tạo TB Gồm: Vách TB, màng thực vật? sinh chất, chất TB, nhân,không bào Tế bào phân chia Nhân phân chia trước nào?TB phận thành nhân chất TB có khả phân chia? phân chia hình thành Sự lớn lên phân chia vách ngăn đơi TB mẹ TB có ý nghĩa thực TB TB mô phân sinh vật? phân có khả phân chia ý nghĩa: Làm cho sinh trưởng phát triển Rễ chia thành loại:Rễ cọc rễ chùm loại? Rễ cọc: Mít, nhãn, ổi Mỗi loại cho ví dụ? Rễ chùm: Lúa, ngơ, hành, xã Nội dung I/ Chuyên đề: TBTV - Cấu tạo TBTV - Sự phân chia TB II/ Chuyên đề: Rễ - Các loại rễ - Các miền rễ - Sự hút nước MK rễ - Biến dạng rễ 4 Hãy cho biết đường hấp thụ nước MK hoà tan từ đất vào cây? Nêu cấu tạo chức miền rễ? Vì nói lơng hút TB? có tồn khơng? Vì phải thu hoạch có rễ củ trước hoa? Hãy kể tên loại rễ biến dạng?cho vd? Những điểm khác thân cành? 10 Những điểm giống khác cấu tạo chồi hoa lá? Nước từ đất vào TB lông hút, qua thịt võ vào mạch gỗ Gồm miền: Miền trưởng thành: Dẫn truyền - Miền sinh trưởng: phân chia làm rễ dài - Miền chóp rễ:che trở rễ - Miền hút:hút nước,MK Ví có thành phần TB khơng tồn mãi, già rụng Vì hoa sử dụng chất dd dự trữ cũ củ bị giảm chất dd Rễ củ: sắn, khoai Rễ móc: trầu không Rễ thở: Bần, bụt mọc… Rễ giác mút: Tầm gửi, Giống: Đều có chồi nách vá Khác: Cành chồi nách pt thành, thân chồi pt thành, thân mọc đứng, cành mọc xiên 10 Giống: có mầm bao bọc Khác:- chồi mô phân sinh pt thành cành mang III/ Chuyên đề III: Thân - Cấu tạo thân - Thân dài ra, to đâu - Cấu tạo thân non - Vận chuyển chất thân - Biến dạng thân - chồi hoa mầm hoa pt thành cành mang hoa 11 Thân dài đâu? Ta hoa bấm trước 11 Do phân chia TB hoa sao? mơ phân sinh Khi - Tại phải tỉa cành xấu? bấm ngọn, không cao - Cây bấn ngọn, lên, chất dd dồn xuống cho không nên bấm ngọn? chồi hoa pt - Sự dài thân khác tùy loại ntn? 12 Thân to đâu? 12 Do phân chia tầng sinh võ tầng sinh 13 Mạch rây mạch gỗ có trụ chức gì? Vì ta khơng 13 Mạch rây:vận chuyển nên bẻ hay làm gãy cây? chất hữu Mạch gỗ vận - Khơng nên bẽ làm chuyển nước MK ảnh hưởng đến hút nước MK hòa tan, vận chuyển chất hưu 14 Rễ hút nước MK đâu? - Lơng hút có cấu tạo gì? 14 Do phận lơng hút rễ - Là TB Hướng dẫn HS tự học nhà: (1’) - Học chuẩn bị kiểm tra 45 phút - Soạn 19 *** (Tiết 20 theo KHDH) TUẦN Ngày soạn : Ngày dạy : KIỂM TRA I Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS nắm được: Cấu tạo TB thực vật, phân chia TB, loại rễ, miền rễ, hút nước MK, cấu tạo thân, vận chuyển chất thân… Năng lực Phát triển lực chung lc chuyờn bit Năng lực chung - Nng lc phỏt vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lc hp tỏc - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực chuyên biệt - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Tiến hành lồng ghép q trình ơn tập Bài KIỂM TRA 45 PHÚT Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết TNKQ Chương Câu 2: II: Rễ 0,5đ TL Câu 1: 3,0đ Chương III: Thân TỔNG Thông hiểu TNKQ Câu 1: 0,5 đ TL câu 3,0đ câu 1,5đ Vận dụng TNKQ Câu 3: 2,0đ Câu 3, 5: 0,5đ/câu câu 0,5đ Tổng TL Câu 2: 2,0 đ Câu 4, 6: 0,5đ/câu câu 2,0đ câu 1,0đ câu 2,0 đ Đề bài: A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ (a, b, c, d) ý trả lời nhất: 1/ Trong nhóm sau đây, nhóm tồn rễ chùm? a Ngơ, hành , lúa, xả; b Cam, lúa, ngô, ớt; c Dừa, cải, nhãn, hành; d Chuối, tỏi tây, sầu riêng, đậu 2/ Trong nhóm sau đây, nhóm toàn lâu năm? a Mướp, tràm, mận, ổi; b Phượng, bàng, tràm, mít; c Lim, đay, chuối, mía; d Bằng lăng, bí ngơ, mồng tơi, ớt 3/ Cấu tạo trụ thân non gồm: a Thịt vỏ mạch rây; b Thịt vỏ ruột; c Mạch rây mạch gỗ, ruột; d Vỏ mạch gỗ 4/ Rễ hút nước muối khoáng nhờ: a Miền trưởng thành; b Miền sinh trưởng; c Miền chóp rễ; d Các lơng hút 5/ Chồi hoa phát triển thành: a Chồi cành; b Cành mang lá; c Cành mang hoa; d Chồi 6/ Chồi mọc đâu: a Ngọn cành; b Nách lá; c Ngọn thân; d Ngọn cành thân B TỰ LUẬN.(7 điểm) Câu 1: Hãy kể tên loại rễ biến dạng, loại cho 02 ví dụ? (3 điểm) Câu 2: Những điểm giống khác cấu tạo chồi hoa chối lá? (2 điểm) Câu 3: Hãy cho biết đường hấp thụ nước muối khống hồ tan từ đất vào cây? (2 điểm) ĐÁP ÁN A TRẮCNGHIỆM (3 điểm) (Mỗi câu 0,5 điểm) Câu Đề a b c D c D B TỰ LUẬN (7 điểm) Câu : (3đ) - Rễ củ: ví dụ: Củ sắn, củ khoai lang (0,75 đ) - Rễ móc: ví dụ: Trầu khơng, hồ tiêu (0,75 đ) - Rễ thở: ví dụ: Rễ bần, bụt mọc (0,75 đ) - Giác mút: ví dụ: Tầm gửi, tơ hồng (0,75 đ) Câu 2: (2đ) - Giống nhau: Đều có mầm bao bọc (1,0đ) - Khác nhau: Chồi có mơ phân sinh ngọn, chồi hoa có mầm hoa.(1,0đ) Câu 3: (2đ) - Nước từ đất vào tế bào lông hút (1,0đ) - Nước từ tế báo lông hút qua thịt vỏ vào mạch gỗ (1,0đ) ... phân sinh pt thành cành mang III/ Chuyên đề III: Thân - Cấu tạo thân - Thân dài ra, to đâu - Cấu tạo thân non - Vận chuyển chất thân - Biến dạng thân - chồi hoa mầm hoa pt thành cành mang hoa... nhờ: a Miền trưởng thành; b Miền sinh trưởng; c Miền chóp rễ; d Các lơng hút 5/ Chồi hoa phát triển thành: a Chồi cành; b Cành mang lá; c Cành mang hoa; d Chồi 6/ Chồi mọc đâu: a Ngọn cành; b... 0,5đ Tổng TL Câu 2: 2,0 đ Câu 4, 6: 0,5đ/câu câu 2,0đ câu 1,0đ câu 2,0 đ Đề bài: A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Khoanh tròn vào chữ (a, b, c, d) ý trả lời nhất: 1/ Trong nhóm sau đây, nhóm tồn rễ chùm?