Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 1 Mẹ ốm VnDoc com Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 1 Tập đọc Mẹ ốm trang 10 I Mục tiêu 1 Đọc thành tiếng Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Phía[.]
Giáo án Tiếng Việt lớp Tuần Tập đọc: Mẹ ốm trang 10 I Mục tiêu Đọc thành tiếng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Phía bắc (PB): trầu, khép lỏng, nóng ran, cho trứng, - Phía nam (PN): cơi trầu, trời đổ mưa, kể diễn kịch, khổ đủ điều,… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn với giọng nhẹ nhàng thể tình cảm yêu thương sâu sắc người mẹ Đọc - Hiểu - Hiểu từ ngữ khó bài: khô cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ, lặn đời mẹ,… - Hiểu nội dung thơ: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc trang 9, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn khổ – - Tập thơ Góc sân khoảng trời – Trần Đăng Khoa III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS chọn - HS lên bảng thực yêu cầu, đọc đoạn Dế Mèn bênh vực lớp theo dõi để nhận xét đọc, câu kẻ yếu , sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi trả lời bạn nội dung đoạn vừa đọc HS1: Em nêu ý nghĩa đọc? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt? HS3: Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa tập đọc hỏi HS: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm, người đến thăm hỏi, em bé bưng bát nước cho mẹ - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm qua cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với Bài thơ Mẹ ốm Trần Đăng Khoa giúp em hiểu thêm tình cảm sâu nặng mẹ, người hàng xóm láng giềng với - GV ghi tên lên bảng - Hs nhắc lại b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 9, sau gọi - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc HS tiếp nối đọc trước lớp GV khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng trước lớp HS - Gọi HS khác đọc lại câu sau, lưu ý lớp theo dõi SGK cách ngắt nhịp: Lá trầu/khô cơi trầu Truyện Kiều/gấp lại đầu Cánh màn/khép lỏng ngày Ruộng vườn/vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Nắng trái chín/ngọt ngào bay hương - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ giới thiệu phần giải - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Theo dõiGV đọc mẫu Khổ 1, 2: giọng trầm buồn Khổ 3: giọng lo lắng Khổ 4, 5: giọng vui Khổ 6, 7: giọng thiết tha - Nhấn giọng từ ngữ: khô, gấp lại, lặn đời mẹ, ngào, lần giường, ngâm thơ, kể chuyện, diễn kịch, múa ca, ba,… * Tìm hiểu bài: - Bài thơ cho biết chuyện gì? - Cho biết chuyện mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ - Lắng nghe - Bạn nhỏ nhà thơ Trần Đăng Khoa nhỏ Lúc mẹ ốm, Khoa làm để thể tình cảm mẹ? Chúng ta tìm hiểu - Đọc thầm trả lời câu hỏi: Những câu thơ muốn nói mẹ Khoa - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi: “Em hiểu câu thơ sau muốn nói điều gì?” Lá trầu khơ cơi trầu bị ốm: trầu nằm khơ cơi trầu mẹ ốm khơng ăn được, Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm giường mệt Truyện Kiều gấp lại đầu Cánh khép lỏng ngày + Khi mẹ khơng bị ốm trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa xanh mẹ ăn ngày, Truyện Kiều mẹ lật mở trang để đọc, + Em hình dung mẹ khơng bị ốm ruộng vườn sớm trưa có bóng mẹ trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn làm lụng nào? - Lắng nghe - Giảng bài: Những câu thơ: “Lá trầu….sớm trưa” gợi lên hình ảnh khơng bình thường trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn, cánh mẹ ốm Lá trầu xanh để khơ mẹ ốm khơng ăn Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều trang sách gấp lại, việc đồng chẳng có người chăm nom Cánh khép lỏng ngày làm cho vật thêm buồn + HS trả lời theo hiểu biết mẹ ốm + Hỏi HS ý nghĩa cụm từ: lặn - HS nhắc lại đời mẹ "Lặn đời mẹ" có nghĩa vất vả ruộng đồng qua ngày tháng để lại mẹ làm mẹ ốm - Yêu cầu HS đọc thầm khổ trả lời câu hỏi: “Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể - Đọc suy nghĩ Những câu thơ: Mẹ ơi! Cơ bác xóm làng đến thăm; Người cho trứng, người cho cam; Và anh y sĩ mang qua câu thơ nào?” thuốc vào - Những việc làm cho em biết điều gì? - Cho thấy tình làng nghĩa xóm thật đậm đà, sâu nặng, đầy nhân - Tình cảm hàng xóm mẹ thật - HS tiếp nối trả lời, HS sâu nặng Vậy cịn tình cảm bạn nhỏ nói ý mẹ sao? Các em đọc thầm + Nắng mưa từ đoạn lại trả lời câu hỏi: Lặn đời mẹ đến chưa tan + “Những câu thơ thơ bộc + Bạn nhỏ thương mẹ làm lụng vất lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ vả từ Những vất vả mẹ? Vì em cảm nhận nơi ruộng đồng hằn in điều đó?” khn mặt, dáng người mẹ + Sau ý kiến phát biểu HS, GV + Cả đời gió sương nhận xét ý kiến em cho đầy đủ Hôm mẹ lại lần giường tập Bạn nhỏ xót thương nhìn thấy mẹ yếu phải lần giường để cho vững + Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Bạn nhỏ thương xót mẹ vất vả để ni Điều hằn sâu khn mặt mẹ nếp nhăn + Mẹ vui, có quản Ngâm thơ kể chuyện, múa ca Bạn nhỏ khơng quản ngại, bạn làm tất điều để mẹ vui + Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe + Mẹ đất nước, tháng ngày con… Bạn nhỏ thấy mẹ người có ý nghĩa to lớn - Bài thơ thể tình cảm người - Vậy thơ muốn nói với em điều người mẹ, tình cảm gì? làng xóm người bị ốm, đậm đà, sâu nặng tình cảm người mẹ - Lắng nghe - Gv: Bài thơ thể tình cảm sâu nặng: tình xóm làng, tình máu mủ Vậy thương người trước hết phải biết yêu thương người ruột thịt gia đình - HS tiếp nối đọc HS lớp c) Học thuộc lòng thơ lắng nghe tìm giọng đọc - Gọi HS tiếp nối đọc thơ (mỗi + Khổ 1, 2: giọng trầm buồn mẹ em đọc khổ thơ , em thứ đọc khổ ốm thơ cuối), yêu cầu HS lớp theo dõi để + Khổ 3: giọng lo lắng mẹ sốt cao phát giọng đọc hay đọc + Khổ 4, 5: giọng vui mẹ khỏe, lại hay? diễn trò cho mẹ xem + Gọi HS phát biểu + Khổ 6, 7: giọng thiết tha thể lịng biết ơn bạn nhỏ mẹ + Ví dụ khổ thơ: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Sáng trời đổ mưa rào + Yêu cầu HS đọc khổ thơ tìm Nắng trái chín/ngọt ngào cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lý bayhương + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp + Yêu cầu HS đọc, nhận xét, uốn nắn, Cả đời gió sương giúp HS đọc hay Bây mẹ lại lần giường tập Mẹ vui có quản Ngâm thơ, kể chuyện múa ca Rồi diễn kịch nhà Một sắm ba vai chèo - Thi theo hình thức - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng + HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ theo bàn + Thi đọc cá nhân - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Em thích khổ khổ thơ thể - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Trong thơ, em thích khổ thơ tình cảm hàng xóm, láng giềng với + Em thích khổ khổ thơ thể tình cảm Khoa mẹ việc làm mẹ vui nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu cố gắng - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng thơ soạn Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GDTT: biết thể tình cảm yêu thương người thân gia đình người sống xung quanh Xem thêm Giáo án Tiếng Việt lớp hay, chi tiết khác: ... HS tiếp nối đọc bài, HS đọc HS tiếp nối đọc trước lớp GV khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - HS đọc thành tiếng trước lớp HS - Gọi HS khác đọc lại câu sau, lưu ý lớp theo dõi SGK... GDTT: biết thể tình cảm yêu thương người thân gia đình người sống xung quanh Xem thêm Giáo án Tiếng Việt lớp hay, chi tiết khác: ... vừa đọc HS1: Em nêu ý nghĩa đọc? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt? HS3: Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo