Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Giữa học kì 1 Năm học 2021 2022 Bài thi môn Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn bản sau[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “…Đối với tôi, nguyên tắc thành công đến từ điều bản: sống chủ động Cần lên tiếng Muốn đấu tranh Kiến thức học tập Thành tựu nhờ lao động Chẳng có đời tự nhiên mà có Chủ động lèo lái có may đưa thuyền đời cập bến bờ mơ ước Dù sóng gió, giơng bão xảy hải trình vạn dặm, có giữ vững bánh lái, cầm tay chèo đến đất liền Sống mà khơng biết tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dịng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời … Chẳng xuống nước khơng thể biết bơi Sống thụ động chẳng khác đời cỏ Như khác tự đào hố chơn Sống chủ động chủ động học tập, chủ động hỏi han, chủ động giúp đỡ người khác, chủ động gợi ý người khác giúp đỡ Chứ em khơng cứu cứu em.” (Trích “Em khơng tự cứu cứu em” Rosie Nguyễn – Cuốn Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu,Nxb Hội nhà văn, 2017,trang 120-121) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Câu Theo tác giả, sống chủ động có biểu nào? Câu Chỉ biện pháp tu từ nêu tác dụng: “Sống mà khơng biết tự cứu lấy mình, sống thụ động bng thả, giống bè dịng nước lớn, để mặc sóng gió xơ đâu trơi đó, hay chớ, mệt nhồi dơng bão đời.” Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm “Em khơng cứu cứu em” khơng? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1.(2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa cách sống chủ động tuổi trẻ hơm Câu (5.0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau: “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành” (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ 01 đến 04: Tại phải có mưa này? Tại ta phải thất bại? Tôi nghĩ tốt nên đặt câu hỏi theo cách khác: Tại ta phải trải qua kinh nghiệm thất bại? Để minh họa cho điều này, có lẽ tốt nêu vài ví dụ Có bạn thấy viêm kim cương dạng thơ chưa? Tơi dám có đặt viên kim cương chưa cắt gọt trước mặt, nhiều người khơng nhận kim cương Chúng giống viên đá nhám bình thường […] Các viên đá nhám gia công để thành viên kim cương xinh xắn mà người phụ nữ u thích? Bằng cách đánh bóng ư! Đúng thế, viên kim cương thơ ráp đánh bóng mài giũa nhiều lần Nó phải trải qua tất lần đánh bóng để “kim cương” Điều tương tự xảy với […] Nếu ngắm nhìn bầu trời ban đêm, ta nhận trời tối, sáng! Tại ban ngày ta khơng thể nhìn thấy trời? Khơng phải khơng có mà có q nhiều ánh nắng! Ta cần bóng tối để làm bật (Billi P.S Lim, Dám thất bại, Trần Hạo Nhiên dịch, Nxb Trẻ, tr.32-33, 2012) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0.5 điểm) (nhận biết) Câu Anh/Chị hiểu cụm từ điều tương tự tác giả nhắc đến văn bản? (0.5 điểm) (thông hiểu) Câu Tác giả sử dụng dẫn chứng để minh họa cho quan điểm Các dẫn chứng có tác dụng việc biểu nội dung văn bản? (1.0 điểm) (thông hiểu) Câu Anh/Chị có đồng ý với quan điểm: “Ta cần bóng tối để làm bật”? Vì sao? (1.0 điểm) (vận dụng) PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1.(2.0 điểm) (ID: ) (vận dụng cao) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc khám phá giá trị bên người Câu (5.0 điểm) Cảm nhận đoạn thơ sau để làm bật kết hợp bút pháp tả thực cảm hứng lãng mạn thơ Quang Dũng “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Quân xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành” (Trích Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam,) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau thực yêu cầu: Sau điện thoại Bphone - sản phẩm công nghệ người Việt Nam nhà sản xuất BKAV giới thiệu "chiếc điện thoại thông minh", "siêu phẩm hàng đầu giới" gặp khơng tư luận trái chiều, người Việt chê bai sản phẩm người Việt Thậm chí có người cịn đưa trị đùa qi ác, cụ thể có thành viên cộng đồng mạng, sau nói lời lẽ mang tính chất dìm hàng Việt khơng thương tiếc, đăng tải lên Facebook hình ảnh hóa đơn xác nhận việc anh hủy đặt mua Bphone (phiên Mạ vàng 24K-128 GB) trị giá tổng 112.045.000 VND chiến tích" để đời Khơng vậy, người kêu gọi nhiều người khác làm theo hành động Một niên khác coi việc đặt mua hủy đơn hàng điện thoại Bphone trào lưu giải trí bày "kinh nghiệm" cho muốn tham gia quấy phá sản phẩm hãng BKAV Nhưng bên cạnh khơng người cho Bphone niềm tự hào người Việt Nam, có điều kiện nên mua hàng Việt, thay trích ủng hộ khuyến khích (Nguồn Internet) Câu 1: Xác định phong cách ngơn ngữ chức đoạn trích trên? (0,5đ) Câu 2: Suy nghĩ anh/chị hành động "chọc phá" số người đoạn trích đó? (0,75đ) Câu 3: Anh/chị có đồng tình với quan điểm khơng người "Bphone niềm tự hào người Việt" không? Tại sao? (0,75đ) Câu 4: Theo em thông điệp gợi tử ý kiến: Nếu có điều kiện nên mua hàng Việt gì? (1,0đ) PHẦN II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu (2,0 đ) Tử văn phần Đọc hiểu nói trên, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vấn đề: ''Văn hóa trích người Việt'' Câu (5,0 điểm) Phân tích vẻ đẹp hình tượng người lính đoạn thơ sau: "Tây tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu, anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành'' (Tây Tiến, Quang Dũng, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục 2017) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Vượt khỏi tất luật lệ, thơ trở nên buông thả, bừa bãi Sự cẩu thả, buông lỏng chưa đôi với nghệ thuật Nhưng câu chuyện luật lệ thơ câu chuyện kỉ luật cách mạng Kỉ luật tổ chức cách mạng chưa dựa trừng phạt đe dọa mà tồn được, kỉ luật phải tự giác bền vững Nghệ thuật có kỉ luật sắt nó, khơng thể trói buộc, lề lối định sẵn bên ngoài, luật lệ thân, luật lệ từ bên mà ra, quan trọng Đạp đổ tường giam trước mặt rồi, giới hạn cịn sức xa (Mấy ý thơ - Nguyễn Đình Thi) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Dựa vào hiểu biết em, nêu tầm quan trọng thơ sống người PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 đ): Câu (2đ): Suy nghĩ em câu tục ngữ "Một điều nhịn chín điều lành" Câu (5đ): Phân tích tranh tứ bình thơ “Việt Bắc” Tố Hữu -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 5) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn bản: học từ U23 Việt Nam Nếu tuyết không rơi, ta biết chơi tốt đến đâu tuyết Nên nghịch cảnh kẻ thù, mà trợ lực để ta khám phá giới hạn Cách ta chơi quan trọng kết Cách ta sống quan trọng tài sản mà thu vén Cứ chơi đẹp, sống tốt thắng thua có người nể trọng yêu quý Muốn gặt hái thành bình thường khơng thể thiếu trui rèn Muốn gặt hái thành công phi thường thiếu niềm tin ý chí Kĩ thuật làm nên cầu thủ giỏi, văn hóa làm nên cầu thủ fairplay Kiến thức làm nên người giỏi, vốn sống làm nên người đẹp Cầu thủ giỏi cần gặp huấn luyện viên Học trò muốn giỏi cần gặp thầy Hãy tìm người thầy dạy ta cách hiểu tin vào mình, khơng phải tin vào chiêu trò, xảo thuật Khi cầu thủ đá bóng dân tộc đằng sau lưng, họ trở thành người khác Ta trở thành người khác hạnh phúc lớn lao ta biết sống không thân (Theo nhanvanblog.com) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) (nhận biết) Câu Phép tu từ cú pháp từ học 2-5 phép tu từ cú pháp gì? Nêu hiệu việc sử dụng phép tu từ cú pháp (1.0 điểm) (thông hiểu) Câu Anh/Chị hiểu nhận định: “Kiến thức làm nên người giỏi, vốn sống làm nên người đẹp.”? (0,5 điểm) (thông hiểu) Câu Hãy cách lập luận chung học điều chung rút qua học từ U23 Việt Nam gì? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) (2.0 điểm) Từ văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ học thứ 6: “Khi cầu thủ đá bóng dân tộc đằng sau lưng, họ trở thành người khác Ta trở thành người khác hạnh phúc lớn lao ta biết sống không thân mình.” Câu 2: (7,0 điểm) Cảm nhận anh/chị tranh thiên nhiên tâm tình người lính qua đoạn trích từ thơ Tây Tiến Quang Dũng: Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi (Trích Ngữ văn 12, Tập một, NXBGD, 2008) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn trích sau: “Nếu bạn khơng thể cá lớn, cá pecca; Nhưng cá sống động hồ! Tất thuyền trưởng, Vậy thủy thủ, Ln có việc cho người đời Có việc lớn việc không lớn Và nhiệm vụ làm hết khả Nếu bạn đường lớn, Vậy đường mịn; Nếu bạn khơng thể mặt trời, sao; Lớn hay nhỏ - điều khơng làm nên thắng bại Hãy ln nỗ lực Cho dù bạn ai!” (Theo Douglas Malloch,Quẳng gánh lo vui sống, Dale Carnegie,NXB Trẻ.) Thực yêu cầu: Câu Đoạn trích viết theo thể thơ gì? (nhận biết) Câu Theo tác giả, với công việc dù lớn hay nhỏ nhiệm vụ gì? (thơng hiểu) Câu Hãy rút ý nghĩa lời khuyên: “Nếu bạn cá lớn” “chú cá pecca sống động hồ” (thông hiểu) Câu Thông điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa vấn đề từ câu thơ: “Hãy ln nỗ lực Cho dù bạn ai!” Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị thiên nhiên người Việt Bắc qua đoạn thơ sau: “Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt sợi giang Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng Rừng thu trăng rọi hịa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung.” (Trích Việt Bắc – Tố Hữu) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Ôi tiếng Việt đất cày, lụa Óng tre ngà mềm mại tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe há Kể điều ríu rít âm Như gió nước khơng thể nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh” (Lưu Quang Vũ - Tiếng Việt) Văn thuộc thể thơ nào? Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng chủ yếu văn bẳn? Văn thể thái độ, tình cảm tác giả tiếng Việt PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ tình cảm, thái độ tác giả phần đọc hiểu, viết đoạn văn khoảng 200 chữ nêu suy nghĩ anh (chị) trách nhiệm giữ gìn sáng tiếng Việt Câu (5,0 điểm) Trần Lê Văn nhận xét: "Tây Tiến phảng phất nét buồn nét đau, xong buồn đau mà không bi lụy, trái lại bi tráng bi hùng" Phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ nhận xét “Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc, Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới, Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rài rác biên cương mồ viễn xứ, Chiến trường chẳng tiếc đời xanh, Áo bào thay chiếu anh đất, Sơng Mã gầm lên khúc độc hành.” (Trích “Tây Tiến" - Quang Dũng, Ngữ văn 12) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Tôi nghe kể người Một người bình thường Anh mạng nhảy xuống sông cứu hàng chục người lớn trẻ em bị lật thuyền dòng nước xiết Bạn nghĩ người làm điều ai? Vì nạn nhân ư? Hay tình yêu người? Phải anh hồn tồn qn khoảnh khắc ấy? Khi người xúm lại trầm trồ thán phục người đàn ơng anh làu bàu: “Có chi đâu mà nói Nếu có thằng trộm đồ nhà tui tui nhảy xuống cứu lên Chớ khơng tơi sống với mình?” Vậy Đột nhiên tơi nhận rằng, nhiều người làm việc thiện nguyện hay hành động dũng cảm, đơn giản họ Và mong tất Chúng ta phải mang đến điều tốt đẹp cho người khác, trước hết thơi thúc trái tim mình, thứ sâu kín thiêng liêng, bên ngồi danh tiếng lời hoa mĩ Vì khơng thể kìm lịng được, khơng đến xoa dịu nỗi đau người khác, không đưa tay cứu lấy người khác lúc ngặt nghèo trái tim ta thản (Nếu biết trăm năm hữu hạn Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn 2016,) Câu 1: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Vì điều mà nhân vật anh cứu người? Câu 3: Theo anh/chị tác giả cho rằng: Chúng ta phải mang đến điều tốt đẹp cho người khác, trước hết thơi thúc trái tim mình, thứ sâu kín thiêng liêng, bên ngồi danh tiếng lời hoa mĩ? Câu 4: Thông điệp đoạn trích có ý nghĩa anh/chị? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ câu hỏi: Sống có phải lối sống ích kỉ? Câu (5.0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ qua đoạn thơ sau: “Con sóng lịng sâu Ở ngồi đại dương Con sóng mặt nước Trăm ngàn sóng Ơi sóng nhớ bờ Con chẳng tới bờ Ngày đêm không ngủ Dù muôn vời cách trở Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức (Sóng - Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một) Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương” Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Nhiều lúc, nhìn thấy thái độ sống lãnh đạm người xung quanh, tơi bàng hồng băn khoăn rằng: sống trái đất vốn đầy tình thương hay sống vũ trụ xa lạ, vùng đất đóng băng… hay địa ngục? Đó bắt gặp người ăn xin nghèo khổ bước lầm lũi sau tiếng cười khinh bỉ, xua đuổi tàn nhẫn đám niên nhà giàu Đó lúc tơi chưa hết sợ hãi thương cảm cho nạn nhân xấu số vụ tai nạn giao thơng thấy sững sờ trước hình ảnh người qua đường chạy lại, nhặt điện thoại người bị nạn bỏ vào túi cười phóng xe Nếu tôi, bạn nghĩ cụ già phải xin sinh viên nhường chỗ xe bus Hay bạn có hẫng hụt khơng ngày, nhìn thấy non cành cây, bạn vui sướng người lại cho bạn để ý chuyện không đâu? Đáng sợ nữa, bệnh vơ cảm cịn xảy nhiều gia đình – nơi vốn bình yên đầy yêu thương Người mẹ đánh đập tàn nhẫn, ném xuống sơng… hay người chửi mắng mẹ, coi mẹ người giúp việc vụng về… “những điều trông thấy” làm ta “đau đớn lòng” Ngay việc bạn trẻ khơng có khát vọng sống ý nghĩa, ước mơ nho nhỏ thờ ơ, vô cảm với mình… Hóa bệnh len vào tế bào sống xã hội, gặm nhấm từ tâm hồn người đến trái tim toàn xã hội… (Theo Bài tập Ngữ văn 12,tr.65-66,NXBGDVN – 2011) Văn sử dụng phương thức biểu đạt gì? Nêu nội dung đề cập đến văn Theo anh/chị điều làm cho tác giả “đau đớn lịng”? Thơng điệp tác giả qua câu “bạn có hẫng hụt khơng ngày, nhìn thấy non cây, bạn vui sướng người cho bạn để ý chuyện khơng đâu? ” có ý nghĩa anh/chị? (Trình bày khoảng 5-7 câu) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị quan điểm “một bạn trẻ khơng có khát vọng sống ý nghĩa, ước mơ nho nhỏ thờ ơ, lãnh cảm với mình” (vận dụng cao) Câu (5,0 điểm): Phân tích vẻ đẹp “vàng mười qua thử lửa” qua hình tượng ông lái đò tùy bút “Người lái đò sông Đà” nhà văn Nguyễn Tuân Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc phần trích sau thực yêu cầu: (1) Con phải học tất điều [ ] Rằng kẻ thù ta gặp nơi nơi khác ta lại tìm thấy người bạn Bài học nhiều thời gian, biết, xin thầy dạy cho cháu hiểu đồng đô-la kiếm cơng sức bỏ cịn quý nhiều so với năm đô-la nhặt hè phố (2) Xin dạy cho cháu cách chấp nhận thất bại cách tận hưởng niềm vui chiến thắng Xin dạy cho cháu tránh xa đố kị Xin dạy cho cháu biết bí niềm vui thầm lặng Dạy cho cháu kẻ hay bắt nạt người khác kẻ dễ bị đánh bại (Trích thư Tống thống Mĩ Lin-Cơn gửi thầy hiệu trưởng trai mình,trong Những câu chuyện người thầy) Câu 1: Xác định phong cách ngơn ngữ phần trích (0,5 điểm) (nhận biết) Câu 2: Trong đoạn văn (2) phần trích trân, Tổng thổng Mĩ Lin-Côn muốn nhà trường dạy cho trai điều gì? (1,0 điểm) (thơng hiểu) Câu 3: Chỉ hiệu nghệ thuật biệp pháp tu từ so sánh sử dụng câu sau: xin thầy dạy cho cháu hiểu đồng đơ-la kiếm cơng sức bỏ cịn q nhiều so với năm đơ-la nhặt hè phố (1,0 điểm) (thông hiểu) Câu 4: Từ câu nói: “Rằng kẻ thù ta gặp nơi nơi khác ta lại tìm thấy người bạn”, anh/chị rút học gì? (0,5điểm) (vận dụng) II/ LÀM VĂN: (7,0 điểm) (ID: ) Anh/chị phân tích đoạn thơ sau: “Khi ta lớn lên Đất Nước có Đất Nước có “ngày xửa xưa ” mẹ thường hay kể Đất Nước lớn lên dân biết trồng tre mà đánh giặc Tóc mẹ bới sau đầu Cha mẹ thương gừng cay muối mặn Cái kèo, cột thành tên Hạt gạo phải nắng hai sương xay, giã, giần, sàng Đất Nước có từ ngày ” (Đất Nước - Trích trường ca Mặt đường khát vọng, Nguyễn Khoa Điềm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 11) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “Cô bé nhà bên - (có ngờ!) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thơi!) Giữa hành qn khơng nói lời Đơn vị qua, tơi ngối đầu nhìn lại… Mưa đầy trời lịng tơi ấm mãi…” (Trích “Quê hương” - Giang Nam) Câu (0,5đ): Nêu chủ đề - ý nghĩa đoạn thơ Câu (1đ): Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu (1,5đ): Qua đoạn thơ, anh/chị rút học tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm dân tộc ta? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 đ): Câu (2đ): ''Hãy yêu thương chia sẻ, bạn nhận niềm vui hạnh phúc'' trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu (5đ): Phân tích vẻ đẹp bi tráng người lính Tây Tiến qua khổ thơ thứ Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 12) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Không nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng…” (Chuẩn bị hành trang vào kỉ – Vũ Khoan) Câu (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1đ): Nêu nội dung đoạn trích Câu (1,5đ): Đoạn văn giúp anh/chị nhận học gì? PHẦN II: LÀM VĂN (7đ): Câu (2đ): Giải thích chứng minh câu nói: “Người không học ngọc không mài” Câu (5đ): Phân tích khổ thơ đầu thơ Tây Tiến (14 câu thơ đầu) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 13) PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: “Một đại gia đình gồm hai trai, hai dâu, gái, rể đứa họ sống chung mái nhà, ăn chung bếp ăn Thiên hạ chia ra, bà cụ lại gom vào Vẫn êm thấm lạ Nếp nhà thắng tự cá nhân sao? Phải nói thêm, nếp nhà theo kịp Người dâu vốn gái Hàng Bồ, đỗ đại học, cô gái kiêu hãnh, tự tin, không dễ nhân nhượng Ai nghĩ hai người đàn bà, già trẻ, sắc sảo khó chấp nhận Vậy mà họ ăn với mười lăm năm chả có điều tiếng Người chị dâu đến nói với bà tơi: “Bác chịu tính phục thật đấy” Bà cải chính: “Đúng tơi có phần phải chịu nó có phần phải chịu tôi, bên chịu nửa”… […] Năm ngối khu phố có u cầu bà cụ báo cáo nếp sống gia đình cho hàng phố học tập Bà từ chối, tơi lại thăm, bà nói riêng: “Cái chuyện biết cả, khó học thơi” Tơi cười: “Lại khó đến sao”? Bà cụ nói: “Trong nhà này, ba đời nay, khơng biết tới câu mày, câu tao Anh có học khơng”? À, khó thật Theo bà cụ, thời có vài trăm vàng khơng phải khó, khơng phải lâu, có gia đình hạnh phúc phải vài đời người, phải giáo dục vài đời Hạnh phúc không q tặng bất ngờ, khơng thể tìm, mà khơng nên cầu xin Nó cách sống, quan niệm sống, nếp nhà, tay mình, nhận nó, có ý thức vun trồng nó, lại hồn tồn khơng dễ.” (Trích Nếp nhà – Nguyễn Khải, dẫn theo Tuyển tập Nguyễn Khải) Câu (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu (1,0 điểm): Nội dung đoạn trích trên? Câu (1,0 điểm): Cuộc sống gia đình “bà tơi” có đặc biệt? Anh (chị) nhận xét “nếp nhà” ấy? Câu (0,5 điểm): Anh (chị) có đồng tình với quan điểm hạnh phúc nhân vật “bà tơi” đoạn trích khơng? Vì sao? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm anh (chị) hạnh phúc Câu 2: (5,0 điểm) Phân tích hình tượng người lái đị “Người lái đị sơng Đà” tác giả Nguyễn Tn Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 14) ... sau nói lời lẽ mang tính chất dìm hàng Việt khơng thương tiếc, đăng tải lên Facebook hình ảnh hóa đơn xác nhận việc anh hủy đặt mua Bphone (phiên Mạ vàng 24K -12 8 GB) trị giá tổng 11 2. 045.000 VND... 12 , Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam, ) -Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút... văn 12 , Tập một, Nxb Giáo dục Việt Nam) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp 12 Thời gian làm bài: 90 phút (không