Chương trình quản lý học sinh PTTH

Báo cáo thực tập: Chương trình quản lý học sinh PTTH

MỞ ĐẦUỨng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và điều hành đang trở nên phổ biến ở nước ta hiện nay. Lợi ích mà các phần mềm quản lý mang lại chính là việc tổng hợp các thông tin một cách nhanh, gọn và tính toán chính xác.“Chương trình Quản lý học sinh PTTH” được xây dựng cho trường PTTH Lý Thái Tổ - huyện Từ Sơn - tỉnh Bắc Ninh nhằm mục đích “Tin học hoá công tác quản lý” trong trường học. Với mong muốn được góp một phần vào sự phát triển chung của ngôi trường – nơi em đã học tập và trưởng thành, em hi vọng sẽ xây dựng chương trình ngày một hoàn thiện hơn để có thể sử dụng hiệu quả trong thực tiễn.Em xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường PTTH Lý Thái Tổ:Thầy Nguyễn Ngọc Thanh (Hiệu trưởng )Thầy Nguyễn Đắc Cao ( Phó hiệu trưởng)Thầy Nguyễn Trọng Thà (Phó hiệu trưởng)Thầy Lê Xuân Long (Tổ trưởng tổ Hoá – Tin)Cùng toàn thể các thầy cô giáo trường PTTH Lý Thái Tổ đã tạo điều kiện thuận lợi, cung cấp các tài liệu, các thông tin cần thiết và giúp đỡ em trong suốt quá trình thực tập tại trường.Em xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo thuộc bộ môn Công nghệ thông tin - trường Đại Học Kinh Tế Quốc Dân đã tận tình giảng dạy chúng em trong suốt khoá học.Xin trân trọng cảm ơn Thầy giáo - Thạc sỹ Phạm Minh Hoàn đã hướng dẫn và giúp đỡ em hoàn thành đề tài thực tập tốt nghiệp : “Chương trình quản lý học sinh PTTH”.1 Sinh viênNguyễn Thị Khánh Chi CHƯƠNG I : KHẢO SÁT CƠ SỞ THỰC TẬPI. GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG PTTH LÝ THÁI TỔ:Trường PTTH Lý Thái Tổ được xây dựng trên địa bàn xã Đình Bảng - huyện Từ Sơn - tỉnh Bắc Ninh là một ngôi trường có truyền thống dạy tốt - học tốt trong toàn tỉnh.Với chiều dài lịch sử gần 80 năm, từ năm 1929 đến nay, trường đã trải qua rất nhiều biến cố lịch sử:- Thời Pháp thuộc, năm 1929, ngôi trường mới được xây dựng do ông Nguyễn Phụ Nai khởi xướng, thiết kế, thi công bằng tiền vốn của nhân dân xã Đình Bảng. Năm 1930 trường hoàn thành, đặt tên là trường tiểu học Kiêm bị Đình Bảng. Trường thu nhận học sinh Nam Phần Bắc Ninh do thầy Hoàng Hữu Khánh - giáo thụ phủ Từ Sơn kiêm hiệu trưởng. Sau đó là thầy Ngô Đức Kính rồi thầy Nguyễn Khánh làm hiệu trưởng. Trường hoạt động đến ngày toàn quốc kháng chiến.- Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954) kết thúc, hoà bình lập lại ở miền Bắc. Tháng 8 năm 1955 trường cấp 2 Từ Sơn được thành lập, xây dựng trên nền trường Kiêm bị cũ, kế tục chức năng giáo dục đào tạo học sinh của nửa tỉnh Bắc Ninh, do thầy Nguyễn Trọng Nguyên làm hiệu trường (từ 1958-1959). Năm 1959 trường mở 2 lớp 8 (tức lớp 10 ngày nay) phát triển thành trường cấp 2, 3 Từ Sơn, thầy Nguyễn Tiến Thư làm Hiệu trưởng.- Do nhu cầu phát triển của giáo dục, từ năm 1961, trường cấp 2, 3 Từ Sơn tách phần cấp 2 về xã Đình Bảng, còn lại là trường phổ thông cấp 3 Từ Sơn do thầy Nguyễn Anh Hào làm hiệu trưởng, tiếp theo là thầy Nguyễn Phiên làm hiệu trưởng (từ năm 1967- đến năm 1982).- Năm 1984, trường đổi tên thành PTTH Từ Sơn do thầy Lê Đăng Dong làm hiệu trưởng ( 1982- 1986). Năm 1994, trường mang tên PTTH Lý 2 Thái Tổ do thầy Nguyễn Phú Trai làm hiệu trưởng(1986-1999). Tiếp theo là thầy Nguyễn Văn Mười (1999-2002). Hiện tại thầy Nguyễn Ngọc Thanh làm hiệu trưởng từ năm 2002.Trường PTTH Lý Thái Tổ nằm trên địa bàn xã Đình Bảng (nơi có đền thờ 8 vị vua Triều Lý), vùng quê Từ Sơn giàu truyền thống lịch sử, văn hiến và cách mạng. Thời kỳ đổi mới, kinh tế phát triển mạnh là điều kiện thuận lợi cho sự trưởng thành của nhà trường. Thăng trầm của lịch sử, thử thách của chiến tranh, kho khăn thách thức trong khôi phục và phát triển kinh tế, xã hội, nhưng trường cấp 3 Từ Sơn, PTTH Từ Sơn, PTTH Lý Thái Tổ vẫn giữ vững truyền thống dạy tốt, học tốt.Trong thời kỳ đổi mới, nhất là những năm trở lại đây, trường liên tục được sở giáo dục đào tạo Hà Bắc; Bắc Ninh công nhận trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc, “Lá cờ đầu” toàn ngành giáo dục phổ thông, UBND tỉnh tặng cờ “Đơn vị dẫn đầu”.Năm 1989, chủ tịch nước tặng thưởng cho trường Huân chương lao động hạng ba, năm 1999 được tặng thưởng Huân chương lao động hạng hai. Và được tỉnh đề nghị nhà nước tặng thưởng huân chương lao động hạng nhất vào dịp kỷ niệm 75 năm thành lập trường (1929-2004).Các thế hệ thầy cô giáo và các thế hệ học sinh cùng phụ huynh đã phấn đấu không mệt mỏi tạo dựng nên truyền thống, bề dày lịch sử và sự toả sáng của trường. Những phần thưởng cao quý mà nhà trường đạt được trong nhiều năm liền chính là sự chứng minh cho những cố gắng không mệt mỏi trong công tác dạy và học của thầy và trò nhà trường. Sau đây là một thống kê về thành tích học tập của học sinh trường PTTH Lý Thái Tổ (năm học 2003-2004):• 94,2 % học sinh được xếp loại tốt, khá về đạo đức.• 121 học sinh (chiếm 3,9%) được xếp loại học lực giỏi.• 1517 (chiếm 48,7%) học sinh được xếp loại khá về văn hoá.• 01 học sinh đạt giải thi học sinh giỏi quốc gia.3 • Thi tốt nghiệp lớp 12 đạt 99,8% .• Thi học sinh giỏi cấp tỉnh đạt 58 giải, xếp thứ hai so với các trường PTTH trong toàn tỉnh.• Riêng học sinh lớp 12 hàng năm thi đỗ Đại Học đạt bình quân 50%, năm học 2003-2004 vượt trên bình quân 10 %, nhiều học sinh đạt 28, 29 điểm • Ngoài ra các hoạt động khác đều đạt giải thưởng cờ thứ hạng chuyên ngành: thể dục thể thao, văn nghệ, hoạt động xã hội v.v…II. CƠ CẤU TỔ CHỨC CÁN BỘ CỦA TRƯỜNG:Năm học 2007-2008, trường có hơn 126 cán bộ, giáo viên, nhân viên và hơn 2000 học sinh ở 44 lớp (khối 12 đào tạo theo chương trình phổ thông cũ, khối 10 và khối 11 đào tạo theo chương trình chuyên ban mới của bộ Giáo dục và đào tạo, gồm 2 ban là ban A và ban C). Các học sinh toàn bộ là hệ A, tối đa mỗi lớp có 45 học sinh.Cán bộ giáo viên nhà trường:a) Lãnh đạo nhà trường- Thầy Nguyễn Ngọc Thanh - Hiệu trưởng , bí thư chi bộ.- Thầy Nguyễn Đắc Cao – Phó hiệu trưởng, phó bí thư chi bộ.- Thầy Nguyễn Trọng Thà – Phó hiệu trưởng.- Thầy Đàm Công Lưu - Chủ tịch công đoàn.- Thầy Trịnh Xuân Hoàng – Bí thư Đoàn thanh niên.b) Các tổ, bộ môn:- Tổ Ngữ Văn- Tổ Sinh vật, kỹ thuật nông nghiệp- Tổ Hoá học – Tin học- Tổ toán- Tổ Vật Lý - Kỹ thật công nghiệp- Tổ Lịch sử - địa lý – giáo dục công dân4 - Tổ ngoại ngữ- Tổ giáo dục thể chất- Tổ hành chính phục vụHình 1: Sơ đ ồ Bộ máy tổ chức quản lý - Trường PTTH Lý Thái Tổ 5HỘI ĐỒNG NHÀ TRƯỜNGCẤP UỶCÔNG ĐOÀNĐOÀN TNTỔ NỮ CÔNGBCH CÔNG ĐOÀNCHI ĐOÀN GVCHI ĐOÀN HSBAN GIÁM HIỆUTỔ HÀNH CHÍNH VĂN THƯKẾ TOÁNTHƯ VIỆNTHÍ NGHIỆMTỔ BẢO VỆTỔ VỆ SINH TỔ CHUYÊN MÔNTỔ TOÁNTỔ LÝ-KT CÔNG NGHIỆP TỔ HOÁ-TINTỔ SINH-KT NÔNG NGHIỆPTỔ NGỮ VĂNTỔ SỬ ĐỊA - GDCDTỔ GIÁO DỤC THỂ CHẤTTỔ NGOẠI NGỮCHI BỘ ĐẢNG III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HỌC SINH:Mọi hoạt động trong lĩnh vực quản lý của nhà trường hầu như thực hiện theo phương pháp “truyền thống”. Nghĩa là, cơ cấu quản lý hoàn toàn dựa trên việc lưu trữ thủ công các giấy tờ, sổ sách, công văn, hồ sơ học sinh, hồ sơ cán bộ…theo từng năm. Các hồ sơ đó được lưu trữ tại phòng văn thư của trường, do nhân viên văn thư của trường chịu trách nhiệm quản lý.Quy trình quản lý học sinh trong một khoá học của trường được diễn ra như sau:1. Quản lý hồ sơ học sinh:1.1Việc tiếp nhận hồ sơ đầu vào:- Học sinh khi thi đỗ vào trường sẽ nộp hồ sơ trúng tuyển bao gồm: sơ yếu lý lịch, bản sao giấy khai sinh, giấy báo trúng tuyển và kết quả thi đầu vào.- Học sinh phải đăng ký nguyện vọng mình học theo chuyên ban nào. Nhà trường đang áp dụng giảng dạy 3 chương trình chuyên ban là: Ban KHTN (ban khoa học tự nhiên - ban A), Ban KHXH (ban Khoa học xã hội - ban C) và ban Cơ Bản. Ban KHTN có các môn học chính là Toán, Vật Lý, Hoá Học, Sinh học; Ban KHXH có các môn học chính là Văn, Sử, Địa, Tiếng Anh. Riêng ban Cơ Bản có các môn chính là Toán và Văn, học theo chương trình mới của Bộ giáo dục.1.2Việc xếp lớp:- Các học sinh có cùng nguyên vọng đăng ký được xếp vào một ban. Trong trường hợp những ban có ít học sinh để thành lập một lớp (thí dụ ban C), nhà trường căn cứ vào điểm văn hoặc ngoại ngữ khá mà có kế hoạch điều chuyển các em từ ban A sang.- Căn cứ vào điểm thi đầu vào, trường xếp những em có điểm toán cao và hai điểm còn lại đạt khá vào các lớp A1, A2, A3 là những lớp chọn của 6 trường. Từ lớp A4 trở đi, mỗi xã có một vài em học sinh được xếp học chung một lớp. Số học sinh một lớp quy định không quá 45 em.1.3Việc quản lý hồ sơ:- Sau khi đã xếp lớp, sơ yếu lý lịch của các học sinh ở mỗi lớp được ghi vào Sổ Đăng Bộ của trường. Mỗi một khoá học có một Sổ Đăng Bộ lưu thông tin cơ bản và tên lớp của từng học sinh trong khoá học đó.- Các hồ sơ của học sinh được xếp theo từng lớp để trong các ngăn tủ có dán nhãn đặt trong văn phòng nhà trường. Khi cần thiết, nhân viên phụ trách văn thư sẽ tìm kiếm hồ sơ trong những ngăn tủ đó.- Cuối khoá học, nhân viên phụ trách văn thư phải hoàn tất công việc kiểm tra đầy đủ tất cả các giấy tờ cần thiết của bộ hồ sơ kết thúc khoá học để trả lại cho học sinh sau khi tốt nghiệp.Biểu mẫu 1: Sổ đăng bộ:Sở GD ĐT Bắc NinhTrường PTTH Lý Thái TổSỔ ĐĂNG BỘStt Họ và tên Ngày sinh Hộ khẩu Họ tên bố Họ tên mẹ Năm học lớp1 Nguyễn Mai Anh 24/08/1982 Phù lưu Nguyễn Hải Đường Đào Thị Quế 1997-1998 10A12. Quản lý điểm của học sinh:7 Mỗi lớp có một cuốn Sổ gọi tên và ghi điểm (thường gọi là Sổ cái) ghi toàn bộ các thông tin cá nhân và thông tin về điểm, số buổi nghỉ học của từng học sinh trong lớp đó. Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm quản lý và ghi chép chính vào cuốn sổ này.Mỗi giáo viên bộ môn có một cuốn Sổ điểm cá nhân ghi các loại điểm của các học sinh ở mỗi lớp tham gia giảng dạy. 2.1Việc ghi các loại điểm của học sinh:- Mỗi học sinh, trong một học kỳ, mỗi môn học phải có tối thiểu các điểm: Điểm KT Miệng, điểm KT 15 phút, điểm KT 45 phút và điểm thi học kỳ. Tuỳ thuộc vào một số môn học chuyên ban mà có thể có hơn một bài kiểm tra viết. (Quy định về số lượng điểm kiểm tra trong từng môn học ở một học kỳ dựa theo cuốn “Phân phối chương trình” của Bộ giáo dục đào tạo).- Giữa kỳ hoặc cuối kỳ, giáo viên bộ môn phải ghi toàn bộ các con điểm từ Sổ điểm cá nhân vào Sổ gọi tên và ghi điểm của lớp tham gia giảng dạy.Biểu mẫu 2: SỔ ĐIỂMBìa:SỔ ĐIỂMTên giáo viên: Lê Xuân Long Môn dạy: Hoá học Năm học 2007-2008Bên trong:Lớp: 12A1 Giáo viên chủ nhiệm: Nguyễn Thị Thu HằngSTT HỌ VÀ TÊNHỌC KỲ I HỌC KỲ IIM 15’ 45’ HK TBM M 15’ 45’ HK TBMTBCNBiểu mẫu 3: Khung phân phối chương trình, môn Hoá học lớp 10LỚP 108 (THEO SGK HỐ HỌC 10)Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiếtNội dungSố tiếtLý thuyết Luyện tập Thực hành Ơn tập Kiểm trn tập đầu năm 2Chương 1. Ngun tử 6 3 1Chương 2. Bảng tuần hồn và định luật tuần hồn các ngun tố hố học6 6 1Chương 3. Liên kết hố học 5 2Chương 4. Phản ứng hố học 3 2 1Ơn tập học kỳ I 1Kiểm tra học kỳ I 1Tổng số học kỳ I: 36 tiết 20 9 1 3 3Chương 5: Nhóm Halogen 7 2 2 1Chương 6. Oxi – Lưu Huỳnh 7 2 2 1Chương 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hố học4 2 1Ơn tập học kỳ II 2Kiểm tra học kỳ II 1Tổng số học kỳ II: 34 tiết 18 6 5 2 3LỚP 10(THEO SGK HỐ HỌC NÂNG CAO)Cả năm: 35 tuần x 2,5 tiết/tuần=87,5 tiếtHọc kỳ I: 18 tuần x 3 tiết/tuầnHọc kì II: 17 tuần x 2 tiết/tuần =34 tiết9 Nội dungSố tiếtLý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm traÔn tập đầu năm 2Chương 1. Nguyên tử 7 4 1Chương 2. Bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn các nguyên tố hoá học7 2 1Chương 3. Liên kết hoá học 10 4 1Chương 4. Phản ứng hoá học 4 2 1 1Chương 5: Nhóm Halogen 8 2 2Chương 6. Oxi – Lưu Huỳnh 9 3 2 1Chương 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hoá học5 2 1Ôn tập học kỳ II 3Kiểm tra học kỳ II 2Tổng số tối thiểu: 87 tiết 50 19 7 5 62.2Việc tính điểm trung bình:- Sau khi có đầy đủ các loại điểm của từng môn học (bao gồm: điểm KT Miệng, KT 15 phút, KT 45 phút, điểm KT học kỳ), giáo viên bộ môn phải tính điểm trung bình cho học sinh trong lớp tham gia giảng dạy. Sau đó ghi vào Sổ điểm cá nhân và ghi vào Sổ gọi tên và ghi điểm của lớp tham gia giảng dạy.- Kết thúc mỗi học kỳ, giáo viên chủ nhiệm tổng hợp các điểm từ Sổ gọi tên và ghi điểm của lớp, tính điểm trung bình học kỳ của từng học sinh trong lớp chủ nhiệm, tính tổng số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém trong lớp, kết quả ghi vào sổ Gọi tên và ghi điểm.Hệ số điểm môn học khi tham gia tính điểm trung bình các môn học kỳ và cả năm được Bộ Giáo Dục và Đào tạo quy định như sau:Ban Khoa học tự nhiên(KHTN) : - Hệ số 2 các môn: Toán, Vật Lý, Hoá Học, Sinh học.- Hệ số 1 các môn còn lại.Ban Khoa học xã hội và nhân văn(KHXH - NV):- Hệ số 2 các môn: Ngữ văn, Lịch Sử, Địa lý, Ngoại ngữ thứ nhất (Tiếng Anh)10 [...]... điểm: - Mỗi học sinh trong cả khoá học phải học 6 học kỳ Mỗi học kỳ phải học từ 11 đến 13 môn học Việc quản lý điểm của học sinh dựa trên việc quản lý điểm mỗi môn học ở mỗi học kỳ - Mỗi học kỳ tương ứng với một Mã học kỳ (được đánh số thứ tự từ 1 đến 6) Mỗi Mã học kỳ là duy nhất Quy ước: Mã học kỳTên học kỳKhối lớp 1Học kỳ 1Lớp 10 2Học kỳ 2Lớp 10 3Học kỳ 1Lớp 11 4Học kỳ 2Lớp 11 5Học kỳ 1Lớp 12 6Học kỳ 2Lớp... của học sinh và sơ yếu lý lịch của học sinh khi biết một trong số thông tin về học sinh như: ID_HS, Tên học sinh, Khoá học, lớp…Điều này tiết kiệm thời gian tìm kiếm rất nhiều, 4 Quản lý điểm: Quản lý điểm là phần quan trọng nhất trong chương trình Quy trình quản lý và tính toán điểm cũng có rất nhiều khó khăn và phức tạp Là căn cứ để xếp loại học lực và quản lý quá trình học tập 4.1 Vào điểm: - Mỗi học. .. thống kê bao gồm: Thống kê số lượng học sinh giỏi thống kê số lượng học sinh tiên tiến, thống kê số học sinh kém,số học sinh ở lại lớp, tỉ lệ học sinh khá, giỏi, tiên tiến… - Các báo cáo bao gồm: Danh sách học sinh giỏi, danh sách học sinh tiên tiến, danh sách học sinh lưu ban, Bảng kết quả học tập, Bảng điểm… II BIỂU ĐỒ PHẦN CẤP CHỨC NĂNG (BPC) - HỆ THỐNG QL HỌC SINH Biểu đồ phân cấp chức năng là công... Thống kê số học sinh lưu ban Thoát khỏi Ctrình Lập sổ đăng bộ Tra cứu hồ sơ QL ĐIỂM Cập nhật điểm Lập bảng điểm Xếp loại học lực QL QÚA TRÌNH HỌC TẬP Cập nhật số ngày nghỉ Xét khen thưởng/lư u ban THỐNG KÊ/BÁO CÁO In Danh sách học sinh In bảng điểm Lập sổ học bạ Tra cứu điểm BPC Hệ thống quản lý học sinh PTTH Lý Thái Tổ 1 Biểu đồ phân cấp chức năng con, chức năng Quản lý hệ thống” Quản lý hệ thống... yếu lý lịch: Sau khi hoàn tất thủ tục nhập học, học sinh phải nộp hồ sơ và giấy báo trúng tuyển cho trường Sơ yếu lý lịch cá nhân của học sinh sẽ được cập nhật vào hệ thống phục vụ cho công tác quản lý Cập nhật kết quả học tập: Hồ sơ của học sinh trong suốt quá trình học tập bao gồm cả kết quả học tập của từng học kỳ, từng năm học Cập nhật kết quả học tập là công việc thường xuyên trong toàn bộ khoá học. .. gì… Tra cứu kết quả học tập: Để theo dõi quá trình học tập của học sinh trong toàn bộ học kỳ, trong toàn bộ năm học, hoặc toàn bộ khoá học Tra cứu Sổ Đăng Bộ: là tra cứu các thông tin về học sinh của cả một khoá học và một số thông tin khác… 3 Biểu đồ phân cấp chức năng con, chức năng Quản lý Điểm” Chức năng Quản lý điểm giúp cho việc theo dõi toàn bộ quá trình học tập của học sinh một cách trực quan... của lớp đó trong cơ sở dữ liệu Mỗi học sinh chỉ có thể thuộc một lớp, mỗi ID_HS chỉ tương ứng với một khoá học Chức năng Xếp lớp được thực hiện khi người sử dụng nhập ID_HS và Mã Lớp rồi thực hiện nút lệnh “Xếp lớp” Kể từ sau khi xếp lớp, các học sinh sẽ được quản lý theo lớp Từ việc quản lý hồ sơ, quản lý điểm, sơ yếu lý lịch, đến quản lý quá trình học tập của học sinh đều được nhóm theo các lớp Những... tra phần lý thuyết 3 Quản lý quá trình học tập: Toàn bộ quá trình học tập của học sinh được giáo viên chủ nhiệm theo dõi và ghi vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm của lớp (bao gồm các loại điểm và số ngày nghỉ học trong từng tháng) Cuối mỗi học kỳ và mỗi năm học, giáo viên chủ nhiệm tính ĐTBmhk và ĐTBhk của mỗi học sinh, ghi vào sổ Học bạ của học sinh đó Căn cứ vào kết quả rèn luyện hạnh kiểm và học lực, dựa... loại học lực cho học sinh trong học kỳ đó 4.3.1 Tính điểm trung bình năm học - Điểm trung bình năm học( ĐTBnh) là điểm trung bình của học kỳ 1 và học kỳ 2 của năm học đó Điểm trung bình năm học được tính sau khi người sử dụng đã thực hiện tính điểm trung bình hai học kỳ của năm học đó - Điểm trung bình năm học là cơ sở để đánh giá, xếp loại học sinh về học lực, xét lên lớp hoặc khen thưởng 5 Quản lý quá... quả học tập Tra cứu sổ đăng bộ BPC chức năng con Quản lý hồ sơ học sinh PTTH Lý Thái Tổ 2.1 Cập nhật thông tin đầu vào: Khi có kết quả thi tuyển sinh vào trường, người sử dụng phải nhập các thông tin đầu vào để bắt đầu cho một khoá học mới 32 Thêm mới khoá học là việc người sử dụng chương trình phải thực hiện thêm vào chương trình Mã khoá học, tên khoá học và các thông tin liên quan đến khoá học . xác. Chương trình Quản lý học sinh PTTH được xây dựng cho trường PTTH Lý Thái Tổ - huyện Từ Sơn - tỉnh Bắc Ninh nhằm mục đích “Tin học hoá công tác quản lý . lý. Quy trình quản lý học sinh trong một khoá học của trường được diễn ra như sau:1. Quản lý hồ sơ học sinh: 1.1Việc tiếp nhận hồ sơ đầu vào:- Học sinh khi