TRƯỜNG THCS & THPT LONG THẠNH TRƯỜNG THCS&THPT HÒA THUẬN CHỦ ĐỀ 6 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1858) BÀI 11 MỘT SỐ NỀN VĂN MINH CỔ TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM(7 TIẾT) 3 Văn minh Ph[.]
TRƯỜNG THCS & THPT LONG THẠNH TRƯỜNG THCS&THPT HÒA THUẬN CHỦ ĐỀ 6: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1858) BÀI 11: MỘT SỐ NỀN VĂN MINH CỔ TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM(7 TIẾT) Văn minh Phù Nam (Tiết 32) I.Mục tiêu Yêu cầu cần đạt: Nêu sở hình thành văn minh Phù Nam Về kiến thức -Nêu sở hình thành văn minh cổ đất nước Việt Nam Về lực - Rèn luyện kỹ sưu tầm khai thác tư liệu học tập lịch sử; kĩ giải thích, phân tích, hệ thơng hố, sơ đồ hố thơng tin vấn đề lịch sử Về phẩm chất - Biết trân trọng giá trị văn minh mà ông cha gây dựng từ thời xa xưa - Có ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hố tốt đẹp dân tộc II Thiết bị dạy học học liệu: SGK Lịch sử 10, phiếu học tập, giấy A4, III Tiến trình dạy học Hoạt động: Khởi động a) Mục tiêu: HS nhận biết số hình ảnh văn minh Phù Nam; kích thích hứng thú học tập; xác định nhiệm vụ học tập b) Tổ chức thực Bước 1: GV dẫn dắt giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung Nội dung: HS xem hình ảnh nhận biết để trả lời câu hỏi 1/ Em cho biết tượng vị thần nào? Thuộc văn minh đất nước ta? 2/ Ý nghĩa vị thần sống? Bước 2: HS xác định thực nhiệm vụ GV quan sát, điều hành Trang 1/4 Sản phẩm: -Đây tượng nữ thần Venus thuộc văn minh Hy Lạp -Ý nghĩa tượng trưng cho tình yêu, sắc đẹp Cư dân Phù Nam có tín ngưỡng thờ đa thần vị thần thần Venus Bước 3: GV tổ chức báo cáo: GV chọn số HS trình bày kết chỗ GV ghi câu trả lời HS lên bảng phụ; yêu cầu số HS khác bổ sung Bước 4: GV kết luận: Như mục Sản phẩm dẫn dắt vào nội dung Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu sở hình thành văn minh Phù Nam a) Mục tiêu: HS nêu sở hình thành văn minh Phù Nam b) Tổ chức thực Bước 1: GV dẫn dắt, chia lớp thành 03 nhóm giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung Nội dung: HS đọc SGK, thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ: - Nhóm 1: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên hình thành văn minh Phù Nam - Nhóm 2: Tìm hiểu sở xã hội hình thành văn minh Phù Nam - Nhóm 3: Những ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ hình thành văn minh Phù Nam Bước 2: HS xác định thực nhiệm vụ GV quan sát, điều hành Sản phẩm: Kết HS trình bày giấy A4: *Điều kiện tự nhiên: Địa hình thấp thuộc vùng hạ lưu sơng Mê Cơng, đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hệ thống kênh gạch chằng chịt thuận lợi cho thuyền bè lưu thông * Cơ sở xã hội: - Có cội nguồn từ văn hóa Ĩc Eo - Kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp trao đổi hàng hóa ngày phát triển; cấu trúc làng nơng – chài – thương nghiệp hình thành - Cư dân thể nơi giao thoa nhiều tộc người * Ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ: tôn giáo, kiến trúc, tư tưởng… Bước 3: GV tổ chức báo cáo kết luận: Trang 2/4 GV tổ chức cho 03 nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp, tổ chức cho lớp quan sát, bình chọn sản phẩm có tính thẩm mĩ nội dung đầy đủ Tiếp theo GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức nêu câu hỏi mở rộng thêm: Hãy số dấu hiệu cho thấy văn minh Phù Nam tiếp thu có chọn lọc thành tựu văn minh bên HS suy nghĩ trả lời GV theo dõi, gợi ý kết luận mục Sản phẩm Hoạt động: Luyện tập a) Mục tiêu: HS khái quát nội dung kiến thức sở hình thành văn minh Phù Nam b) Tổ chức thực Bước 1: GV dẫn dắt giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung Nội dung: HS làm việc cá nhân để hồn thành phiếu tóm tắt nội dung học: PHIẾU TĨM TẮT NỘI DUNG BÀI HỌC A THƠNG TIN Họ tên: Lớp: Tên học: B NỘI DUNG Yêu cầu Tìm hiểu điều kiện tự nhiên hình thành văn minh Phù Nam Tìm hiểu sở xã hội hình thành văn minh Phù Nam Những ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ hình thành văn minh Phù Nam Nội dung chi tiết Bước 2: HS thực nhiệm vụ GV quan sát, hỗ trợ gợi ý Sản phẩm: Phiếu tóm tắt nội dung học hoàn thiện HS theo mẫu gợi ý Yêu cầu Tìm hiểu điều kiện tự nhiên hình thành văn minh Phù Nam Nội dung chi tiết Điều kiện tự nhiên: Địa hình thấp thuộc vùng hạ lưu sông Mê Công, đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hệ thống kênh Trang 3/4 gạch chằng chịt thuận lợi cho thuyền bè lưu thơng Tìm hiểu sở xã hội hình thành Cơ sở xã hội: văn minh Phù Nam - Có cội nguồn từ văn hóa Ĩc Eo - Kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp trao đổi hàng hóa ngày phát triển; cấu trúc làng nơng – chài – thương nghiệp hình thành - Cư dân thể nơi giao thoa nhiều tộc người Những ảnh hưởng từ văn minh Ấn Ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ: tơn Độ hình thành văn minh Phù giáo, kiến trúc, tư tưởng… Nam Bước 3: GV tổ chức thảo luận kết luận: GV lựa chọn từ 3-5 HS hoàn thành sản phẩm sớm đầy đủ trình bày kết trước lớp, HS khác lắng nghe, bổ sung hoàn thiện phiếu cá nhân GV theo dõi, nhận xét củng cố lại nội dung kiến thức học Hoạt động : Vận dụng a) Mục tiêu: HS sưu tầm số hình ảnh, tư liệu chứng tỏ văn minh Phù Nam mang đậm dấu ấn văn hóa Ĩc Eo b) Tổ chức thực Bước 1: GV dẫn dắt giao nhiệm vụ cho HS mục Nội dung Nội dung: HS thực nhà: Bằng nhiều cách khác nhau, sưu tầm số hình ảnh, tư liệu chứng tỏ văn minh Phù Nam mang đậm dấu ấn văn hóa Ĩc Eo Bước 2: HS tiếp nhận thực GV hỗ trợ trực tiếp thông qua ứng dụng internet Sản phẩm: Kết thực nhiệm vụ HS ghi vào giấy A4: Hình ảnh, tư liệu dấu ấn văn minh Phù Nam văn hóa Ĩc Eo Bước 3: GV tổ chức thảo luận kết luận: GV thu làm HS, tiết học tiếp theo: (1) GV nhận xét sản phẩm HS chấm điểm sản phẩm tốt (2) GV chọn số HS trình bày sản phẩm Tiếp theo, GV mời số HS khác nhận xét Cuối cùng, GV xác hóa thơng tin HS trình bày chấm điểm Trang 4/4 ... nhiên: Địa hình thấp thuộc vùng hạ lưu sông Mê Công, đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hệ thống kênh gạch chằng chịt thuận lợi cho thuyền bè lưu thông * Cơ sở xã hội: - Có cội nguồn... hình thấp thuộc vùng hạ lưu sơng Mê Công, đất đai màu mỡ thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hệ thống kênh Trang 3/4 gạch chằng chịt thuận lợi cho thuyền bè lưu thơng Tìm hiểu sở xã hội hình