Chủ đề 3 Giữ gìn truyền thống nhà trường Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu truyền thống trường em Bài tập 1 (trang 21 SBT Hoạt động trải nghiệm 10) Quan sát và đánh dấu X vào ô trống dưới các hoạt động trở thành tr[.]
Chủ đề 3: Giữ gìn truyền thống nhà trường Nhiệm vụ Tìm hiểu truyền thống trường em Bài tập (trang 21 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Quan sát đánh dấu X vào ô trống hoạt động trở thành truyền thống trường em Trả lời: Các hoạt động trở thành truyền thống trường em - Vinh danh gương vượt khó, học tốt, dạy tốt - Tri ân thầy cô giáo - Xây dung thư viện xanh - Tham gia câu lạc - Đổi mối sáng tạo dạy học - Tham gia hoạt động từ thiện Bài tập (trang 22 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Kể tên truyền thống nhà trường mà em biết hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường em a Truyền thống nhà trường: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b Những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường em: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: a Truyền thống nhà trường: - Tri ân thầy cô nhân ngày 20-11-Ngày Nhà giáo Việt Nam - Giúp đỡ em học sinh nghèo vượt khó - Tích cực bảo vệ mơi trường b Những hoạt động góp phần phát huy truyền thống nhà trường em: - Tổ chức buổi lễ tri ân thầy cô ngày 20-11 - Tổ chức, kêu gọi người chung tay góp sức ủng hộ em học sinh nghèo - Phát động phong trào trồng xanh, dọn vệ sinh hàng tháng Bài tập (trang 22 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Chia sẻ cảm xúc em tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Em cảm thấy tự hào, hạnh phúc, biế ơn phần trường góp chút sức nho nhỏ đề gìn giữ truyền thống nhà trường Nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Lựa chọn nội dung xây dựng kế hoạch chi tiết để thực với tình sau: Tình huống: Để tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập trường, Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trường phát động phong trào thi đua phát huy truyền thống dạy học phát triển văn hoá đọc đến lớp để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống với nội dung thiết kế tập san (hình ảnh, nội dung) giới thiệu truyền thống, thi đua học tập rèn luyện Trả lời: Nội dung: Tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập trường Kế hoạch chi tiết: - Đầu tiên, phổ biến chi tiết lễ kỉ niệm, nhiệm vụ, thành phần tham gia với phong trào “phong trào thi đua phát huy truyền thống dạy học phát triển văn hoá đọc” - Yêu cầu lớp chuẩn bị sản phẩm thể tinh thần, phát huy truyền thống nhà trường với nội dung thiết kế tập san (hình ảnh, nội dung) giới thiệu truyền thống, thi đua học tập rèn luyện - Cuối bình chọn trao thưởng cho tập thể có tác phẩm xuất sắc vào ngày lễ kỉ niệm ngày thành lập trường Bài tập (trang 22 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Xác định mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường lớp/nhóm em ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường lớp/nhóm em - Lan toả giá trị tốt đẹp, truyền thống lâu đời nhà trường đến với bạn - Nâng cao tinh thần học tập, rèn luyện phát huy truyền thống quý báu nhà trường Bài tập (trang 22 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Xây dựng/lựa chọn nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường lớp/nhóm em ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: - Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường lớp/nhóm em: + Thi đua học tập, học tập, tiến + Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn: ủng hộ đồ dùng học tập, sách vở,… - Tổ chức chia lớp thành nhiều nhóm học tập thảo luận theo nhóm để nâng cao lực học tập, tập thể tiến Bài tập (trang 23 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Từ nội dung hoạt động giáo dục truyền thống mà nhóm/lớp em xây dựng, xác định điều kiện thực theo bảng đây: - Xác định hình thức thực cho nội dung giáo dục truyền thống: TT Nội dung hoạt động Hình thức Thời gian thực thực ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… - Xác định nhiệm vụ cụ thể phân công người thực TT Nhiệm vụ Người thực Hình thức Thời gian thực thực ………………………… …………… …………… …………… ………………………… …………… …………… …………… ………………………… …………… …………… …………… - Xác định quy mô tổ chức cho nội dung: TT Quy mô tổ chức Địa điểm Thành phần số lượng người tham gia ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… ………………………………… ………………… ………………… - Chuẩn bị phương tiện, điều kiện thực khác (nếu cần): ……………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Xác định hình thức thực cho nội dung giáo dục truyền thống: TT Nội dung hoạt động Hình thức Thời gian thực Thi đua học tập, học Hoạt động theo Các học tập, tiến thực nhóm lớp lớp Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó Quyên góp, thu Chủ khăn: ủng hộ đồ dùng học tập, gom nhật hàng tuần sách vở,… - Xác định nhiệm vụ cụ thể phân công người thực TT Nhiệm vụ Người thực Hình thức Thời gian thực thực Kèm cặp Các thành viên Hoạt động Các học bạn, giúp đỡ lớp theo nhóm lớp học tập lớp Thu gom sách Các thành viên Quyên vở, đồ dùng lớp góp, Chủ nhật hàng thu gom tuần - Xác định quy mô tổ chức cho nội dung: TT Quy mô tổ Địa điểm chức Thành phần số lượng người tham gia Tập thể lớp lớp học Giáo viên thành viên lớp Tập thể lớp lớp học Giáo viên thành viên lớp Bài tập (trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường xây dựng ghi lại kết thực vào bảng sau: Hoạt động/ nhiệm vụ TT Người thực Thời gian thực Kết ………………………… …………… …………… …………… ………………………… …………… …………… …………… ………………………… …………… …………… …………… Trả lời: TT Hoạt động/ Người thực Thời gian nhiệm vụ thực Tri ân thầy Học sinh 20-11 Kết Thầy trị hiểu gắn bó Thi đua dạy Thầy cô, học Hàng ngày Chất lượng giảng dạy, kết tốt, học tốt sinh học tập học sinh đạt kết cao Rèn luyện Học sinh thân Hàng ngày Nâng cao ý thức, tuân thủ nội quy trường, lớp Nhiệm vụ Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Bài tập (trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Xác định thể lời nói, hành vi ứng xử lễ phép, tơn trọng, biết ơn thầy cô trường hợp sau: Trường hợp 1: Khi gặp thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………… Trường hợp 2: Khi chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………… Trường hợp 3: Khi tri ân thầy, cô giáo ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Trường hợp 1: “Em chào thầy ạ!/ Em chào cô ạ!” Trường hợp 2: “Em chào Em có vài điều thắc mắc, em muốn cô hướng dẫn, giả đáp giúp em ạ.” Trường hợp 3: “Em chúc thầy cô mạnh khoẻ, hành phúc, thành công sống” Bài tập (trang 24 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Lựa chọn cách xử lí tình cách đánh dấu X vào ô trống trước phương án phù hợp Tình 1: a Xin lỗi cảm ơn thầy nhắc nhở b Xin hứa với thầy ngừng chơi trò chơi điện tự để tâp trung vào việc học tập c Bực tức thể khó chịu thầy yều cầu d Chào thầy ln khơng muốn nghe thầy phàn nàn công việc học tập e Phương án khác Tình 2: a Nói thẳng với cơ: “Thưa cơ, khơng phải lỗi em ạ.” b Chờ nói xong giải thích việc: “Một phần lỗi em em chưa thực có trách nhiệm cơng việc chung lớp…” c Dứt khốt khơng nhận lỗi đó, cho chưa xem xét rõ việc mà trách mắng em d Em cắt ngàng lời nói: “Em khơng có lỗi việc này.” e Phương án khác: Trả lời: Tình 1: a Xin lỗi cảm ơn thầy nhắc nhở b Xin hứa với thầy ngừng chơi trò chơi điện tự để tâp trung vào việc học tập c Bực tức thể khó chịu thầy yều cầu d Chào thầy ln khơng muốn nghe thầy phàn nàn công việc học tập e Phương án khác Tình 2: a Nói thẳng với cơ: “Thưa cơ, khơng phải lỗi em ạ.” b Chờ cô nói xong giải thích việc: “Một phần lỗi em em chưa thực có trách nhiệm công việc chung lớp…” c Dứt khốt khơng nhận lỗi đó, cho chưa xem xét rõ việc mà trách mắng em d Em cắt ngàng lời nói: “Em khơng có lỗi việc này.” e Phương án khác: Bài tập (trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Nêu cách xử lí tình phù hợp thể lễ phép, tôn trọng biết ơn thầy Tình huống: Giáo viên bước vào lớp với gương mặt mệt mỏi, lời giảng không hút Cách xử lí tình huống……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Cách xử lí tình huống: Giơ tay phát biểu, đóng góp ý kiến, hỏi thăm thấy có biểu mệt mỏi mức Nhiệm vụ Xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử với bạn bè Bài tập (trang 25 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Xác định thể lời nói, hành vi văn hóa giao tiếp, ứng xử cụ thể với bạn bè khi: - Cùng học tập, vui chơi:………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè:…………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Bạn có hành vi khơng tơn trọng em:………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trả lời: - Cùng học tập, vui chơi: thoải mái chia sẻ, giao tiếp vui vẻ với banj cách nhiệt tình - Quan tâm chia sẻ giúp đỡ bạn bè: hỏi thăm, có vấn đề giuos đỡ hướng dẫn, giảng lại bạn không hiểu - Bạn có hành vi khơng tơn trọng em: hỏi lí do, khơng chỗ khác, nghiêm trọng nên báo cáo với thầy cô để tìm cách giải Bài tập (trang 26 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Thể cách xử lí tình phù hợp Tình 1; Lớp P có bạn Q chuyển từ quê lên P thấy khó chịu cô giáo xếp Q ngồi bàn với P ln có thái độ, lời nói coi thường người bạn nhà q nghèo khó P cịn lơi kéo bạn lớp không chơi với Q Nếu bạn P Q em sẽ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tình 2: K H chơi thân vơi nhau, K ln chu H luộm thuộm Các bạn lớp thường trêu chọc hai bạn khác mà lại chơi với H nghe thấy tỏ ngại ngùng Nếu K, em sẽ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Tình 1: Nếu bạn P Và Q., em giải thích, khn P khơng nên có hành vi cư xử đáng vậy, khơng em báo lại với thầy điều gây ảnh hưởng đến tâm lý Q Tình 2: Nếu em K, em an ủi H đừng nghĩ theo hướng tiêu cực vậy, giúp đỡ để bù đắp thiếu sót đơi bên Nhiệm vụ Thực việc làm giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học trường em Bài tập (trang 26 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Lập sơ đồ tư cách thức rèn luyện học tập hiệu Trả lời: Bài tập (trang 27 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Thực việc làm để đạt mục tiêu đề Trả lời: Bài tập (trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Đưa cách giải phù hợp để giúp bạn đạt mục tiêu đề ra: Tình 1: P học tốt môn tự nhiên, kết học tập môn xã hội lại hạn chế Q bạn thân P học tốt môn xã hội, kết học tập môn tự nhiên lại hạn chế Nếu lớp phó học tập, em sẽ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tình 2: M học sinh chăm học kết học tập chưa cao M tâm cải thiện kết học tập ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trả lời: Tình 1: Nếu lớp phó học tập, em ngồi nói chuyện với hai bạn đưa giải pháp hai bạn kèm cặp học bổ sung thiếu sót, hạn chế bạn P Sẽ hướng dẫn Q học mơn tự nhiên Q ngược lại Tình 2: Nếu M, em dành thời gian để tìm phương pháp học hiệu quả, nhờ thầy định hướng em học chăm kết khơng cao chắn phương pháp học em chưa phù hợp Bài tập (trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Chia sẻ kết cảm xúc em thực việc làm góp phần giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học nhà trường Trả lời: Em cảm thấy vinh dự, tự hào góp phần giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học nhà trường Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa việc thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Bài tập (trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Xác định kết hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường học sinh dựa theo nội dung sau: Hoạt động giáo Số lượng học sinh Tinh thần, thái dục truyền thống tham gia độ học sinh Kết tham gia Trả lời: Hoạt động giáo Số lượng học Tinh thần, thái dục truyền thống sinh tham gia độ học sinh Kết tham gia Tham gia kì thi đội 100 Tích tuyển học sinh giỏi tình, tâm Hoạt động văn 500 cực, nhiệt Đạt nhiều thành tích cao kì thi Hào hứng, nhiệt Nâng cao tinh thần tràn nghệ, thể dục thể huyết, thao tâm đầy đoàn kết, học tập song hành với rèn luyện Tổ chức buổi Tồn thể học Hứng thú, tị mị, Giúp học sinh hiểu lễ kỉ niệm, chào sinh cơ, trường nghiêm túc lắng mục tiêu, nghe lịch sử trường học Bài tập (trang 29 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Viết đoạn văn ngắn khoảng 8-10 câu, chia sẻ ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường em Trả lời: Nhằm phát huy truyền thống quý báu, trường em triển khai nhiều hoạt động nhằm giúp bạn học sinh có nhiều trải nghiệm, hiểu trường Các hoạt động thi đua dạy tốt học tốt, tri ân thầy cô, truyền thống hiếu học, hoạt động thiện nguyện,…đã nhận hướng ứng nhiệt tình từ bạn học sinh Các hoạt động giúp cho bạn hiểu trường, tăng đoàn kết, nâng cao trách nhiệm người học sinhg góp phần xây dựng trường ngày tốt đẹp Các hoạt động giáo dục truyền thống không giúp cho phát triển nhà trường, gìn giữ truyền thống quý báu mà tạo hội cho bạn học sinh giao lưu, gắn kết tình thầy trị, tạo nên tập thể đồn kết Việc giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường trách nhiệm mà người học sinh nên đóng góp Điều khơng khiến cho bạn cảm thấy tự hào mà cịn giúp cho bạn nhận cần phải có trách nhiệm với tập thể cá thể Chính hoạt động truyền thống giáo dục cầu nối giúp cho truyền thống nhà trường lưu truyền mãi, niềm tự hào hệ học sinh Bài tập (trang 29 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Đánh dấu X vào ô trống trước mong muốn điều chỉnh kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường cho hiệu ý nghĩa a Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường b Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Người điều hành tổng thể kế hoạch d Người giám sát thực kế hoạch e Phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhân/ nhóm g Hình thức thể nội dung giáo dục truyền thống h Thời điểm thực hoặt động kế hoạch giáo dục i Quy mô tổ chức hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia hay thành phần tham gia k Phương tiện thực nội dung hoạt động l Điều kiện thực nội dung hoạt động m Khác Trả lời: a Mục tiêu kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường b Nội dung hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Người điều hành tổng thể kế hoạch d Người giám sát thực kế hoạch e Phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhân/ nhóm g Hình thức thể nội dung giáo dục truyền thống h Thời điểm thực hoặt động kế hoạch giáo dục i Quy mô tổ chức hoạt động: địa điểm, số lượng người tham gia hay thành phần tham gia k Phương tiện thực nội dung hoạt động l Điều kiện thực nội dung hoạt động m Khác Nhiệm vụ Tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động, góp phần phát huy truyền thống nhà trường Bài tập (trang 30 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Khảo sát cách tổ chức số hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh việc phát huy truyền thống nhà trường Hoạt động truyền thống nhà trường Hiệu Bình Khơng thường hiệu Hiệu Bình Khơng thường hiệu Hoạt động thiện nguyện Hoạt động tình nguyện Câu lạc khiếu: tốn học, văn học, thơ,… Câu lạc nghệ thuật: đào, sáo,… Câu lạc STEM/STEAM Câu lạc người dẫn chương trình Trồng hoa, rau khu vườn trường Trả lời: Hoạt động truyền thống nhà trường Hoạt động thiện nguyện X Hoạt động tình nguyện X Câu lạc khiếu: tốn học, văn học, X thơ,… Câu lạc nghệ thuật: đào, sáo,… X Câu lạc STEM/STEAM X Câu lạc người dẫn chương trình X Trồng hoa, rau khu vườn trường X Bài tập (trang 30 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Chia sẻ việc thực số hoạt động phát huy truyền thống nhà trường Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Trả lời: - Phát động phong trào niên xung phong, tình nguyện - Phong trào thi đua học tập Nhiệm vụ Tự đánh giá Bài tập (trang 30 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Đánh giá thuận lợi khó khăn thực hoạt động chủ đề Trả lời: - Thuận lợi: Tìm hiểu số truyền thống nhà trương nhờ thầy cô hướng dẫn - Khó khăn: Một số hoạt động chưa thể tự giải mà cần có hỗ trợ Bài tập (trang 31 SBT Hoạt động trải nghiệm 10): Đánh dấu X vào mức độ em đạt việc thực mục tiêu chủ đề Nội dung đánh giá Tốt Đạt Chưa đạt Xác định nét đẹp truyền thống trường em Xác định việc làm góp phần gìn giữ phát huy truyền thống trường em Lập kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường theo kế hoạch đặt Thể tự tin tình giao tiếp với bạn bè ... thống hiếu học trường em Bài tập (trang 26 SBT Hoạt động trải nghiệm 10) : Lập sơ đồ tư cách thức rèn luyện học tập hiệu Trả lời: Bài tập (trang 27 SBT Hoạt động trải nghiệm 10) : Thực việc làm để... thực hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Bài tập (trang 28 SBT Hoạt động trải nghiệm 10) : Xác định kết hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường học sinh dựa theo nội dung sau: Hoạt động. .. Tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động, góp phần phát huy truyền thống nhà trường Bài tập (trang 30 SBT Hoạt động trải nghiệm 10) : Khảo sát cách tổ chức số hoạt động Đoàn