Mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm năm học 2022 2023 (10 Mẫu)

Kế hoạch chủ nhiệm năm 2022 2023 là mẫu kế hoạch được lập ra để thống kê lại đặc điểm tình hình của lớp mình đang chủ nhiệm có những khó khăn, thuận lợi gì và lên kế hoạch chương trình cho từng tháng. Qua kế hoạch chủ nhiệm này các thầy cô nắm được những điểm mạnh, điểm yếu, vấn đề nào cần bổ sung, củng cố công tác chủ nhiệm lớp.

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2022 - 2023 Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Thuận lợi Khó khăn Về sở vật chất Lớp học nhà trường trang bị tốt phương tiện bảng đen, bàn ghế quy định Về phía học sinh - 100% HS học buổi ngày nên GVCN - Sĩ số lớp học có nhiều học sinh nam nên hiếu động, ham chơi, chưa tập trung có thời gian rèn luyện cho em học tập kĩ cần thiết - Còn số HS viết chậm, chưa - HS lớp chăm chỉ, lời, có cố gắng theo kịp tốc độ chung lớp học tập, hoàn thành làm tốt, chữ - Còn vài CMHS chưa quan tâm đến viết khá, có ý thức giữ gìn tập việc học tập em, chưa nhắc nhở đẹp - HS yêu thích tham gia hoạt động phong trào, học đều, thực tốt nội quy trường lớp Về phía CMHS - CMHS lớp chuẩn bị cho em em chuẩn bị tốt đầy đủ sách giáo khoa, tập vở, dụng cụ học tập - CMHS nhiệt tình tham gia hoạt động hỗ trợ nhà trường thực nội dung giáo dục Về phía Giáo viên - GVCN có thâm niên giảng dạy 24 năm, ln nhiệt tình, tâm huyết với cơng tác giáo dục - GV tích cực ứng dụng CNTT dạy học Truyền thống – Đạo đức – Lối sống a) Mục tiêu: - Giáo dục cho học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, nhiệm vụ học sinh, nội quy nhà trường - Chú trọng bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đắn nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam - HS đoàn kết, giúp đỡ học tập, sống - HS có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị b) Nội dung: Giáo dục HS - Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy - Chấp hành tốt nội quy trường lớp - Giữ vệ sinh chung, cá nhân, yêu thiên nhiên, vệ sinh môi trường - Hiếu thảo với ông bà cha mẹ, biết thương yêu anh chị em, đồn kết bạn bè - Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Tìm hiểu truyền thống địa phương, phát huy gìn giữ truyền thống nhà trường c) Những giải pháp: - Thường xuyên nhắc nhở HS rèn luyện điều Bác dạy, nhiệm vụ học sinh - Phát huy vai trò ban cán lớp - Phối hợp tốt công tác đoàn đội - Quan tâm đến giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh - Giáo dục học sinh có ý thức cao phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Thực tốt kỉ cương, nề nếp giáo viên học sinh - Thực giáo dục cho học sinh lúc, nơi - Tổ chức hoạt động giáo dục nhiều hình thức: hái hoa dân chủ, sân chơi học trò, đố vui để học… - Xây dựng nội quy lớp học qua ý kiến giáo viên chủ nhiệm học sinh có quyền đề đạt bổ sung Lấy ý kiến học sinh để bầu ban cán lớp có đủ uy tín lực - Thống nội quy chung lớp, như: nếp vào lớp, chuyên cần, kỷ luật học tập học bài, làm đầy đủ trước đến lớp … - Giáo viên phối hợp với ban cán lớp điều hành hoạt động sinh hoạt 15 phút đầu sinh hoạt cuối tuần - Xây dựng nhóm học tập, tổ học tập, "Đơi bạn tiến" để học sinh có đủ điều kiện giúp đỡ lẫn - Tập trung xây dựng cho em nhận thức tinh thần đoàn kết tương trợ lẫn nhau, nhắc nhở giữ gìn có ý thức kỉ luật - Cuối tuần, cuối tháng, cuối kì đánh giá lại hoạt động học sinh nhằm biểu dương kịp thời học sinh có việc làm tốt để học sinh học tập đồng thời ngăn chặn kịp thời tác động xấu đến em - Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể theo tuần, tháng, năm Sau giai đoạn giáo viên tự đánh giá rút kinh nghiệm điều chỉnh phương pháp cho phù hợp d) Kết mong đợi người thầy -100% HS đạt yêu cầu mức độ hình thành phát triển lực, phẩm chất -100% HS thực tốt nhiệm vụ người HS - Lớp đạt cờ thi đua nề nếp Học tập a) Mục tiêu: - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chất lượng học tập lớp, đánh giá chất lượng học sinh xác, khách quan công - HS viết chữ mẫu, biết giữ gìn tập cẩn thận, đẹp - HS mạnh dạn, tự tin, chủ động học tập, làm việc nhóm có hiệu b) Nội dung: - Khảo sát đối tượng thông qua hồ sơ học bạ, học sinh lớp, kết bàn giao qua CMHS - Tiến hành phân loại đối tượng để đưa vào sổ kế hoạch công tác chủ nhiệm, cụ thể: + Học sinh gặp hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, nhà xa,… + Học sinh cá biệt + Học sinh chưa đạt phẩm chất, lực + Học sinh có lực đặc biệt - Tăng cường việc giáo dục toàn diện cho học sinh tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh - Đổi phương pháp dạy học, trọng ứng dụng CNTT c) Những giải pháp: - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, phát huy lực, phẩm chất HS, nâng cao hiệu công tác đánh giá xếp loại học sinh theo định hướng chương trình GDPT20 - Tích hợp lồng ghép giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, bảo vệ mơi trường giáo dục tiết kiệm lượng, biển đảo… tiết học có liên quan tất mơn học - Thường xuyên trao đổi, phối hợp với CMHS thông qua điện thoại vào tan học, tổ chức họp phụ huynh học sinh theo quy định - Duy trì, thực tốt nề nếp học tập Chú trọng cơng tác rèn chữ giữ - Tích cực phụ đạo học sinh tiếp thu chậm Tổ chức cho học sinh học theo nhóm để học sinh hồn thành tốt giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành, chậm tiến - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập, khen thưởng kịp thời em có tiến để khuyến khích em tích cực - Phát động thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn năm theo chủ điểm - Kiểm tra việc học tập học sinh có đánh giá, phân loại định hướng giúp đỡ Thực nghiêm túc việc soạn đề chấm chữa kiểm tra theo mức độ nhận thức thông tư 22/BGD-ĐT quy định - Giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch, kết hợp với CMHS để có biện pháp hữu hiệu bồi dưỡng phụ đạo học sinh - Khuyến khích HS tự chuẩn bị bài, tự tìm hiểu thông tin qua phương tiện sách giáo khoa, internet…; tổ chức cho HS tự làm đồ dùng học tập phục vụ cho học d) Kết mong đợi người thầy - 100% HS hoàn thành chương trình lớp học - 70% HS hồn thành xuất sắc nội dung học tập rèn luyện - HS ham thích học tập, có tiến qua giai đoạn, biết tự nhận xét lẫn học tập theo tinh thần thông tư 22, 27/BGD-ĐT Các mặt giáo dục ngoại khóa: (Bao gồm Thể chất, Thẩm mĩ, Ý thức lao động tự phục vụ, Bảo vệ mơi trường, An tồn giao thơng, Kĩ sống) a) Mục tiêu: - Giáo dục em cải thiện có thói quen rèn luyện thân thể, rèn luyện sức khỏe, giữ vệ sinh môi trường nhà ở, trường lớp đẹp - HS có kĩ sống giao tiếp, ứng xử,… - HS hiểu nội dung Luật An toàn giao thơng có ý thức tn thủ an tồn giao thông học b) Nội dung: - Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp giữ gìn sạch, thường xuyên rèn viết chữ bảng cho học sinh - Tham gia đầy đủ hoạt động ca múa hát tập thể, thể dục, thể thao, giữ gìn vệ sinh thân thể, trường lớp - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt Đội, hoạt động, phong trào Đội phát động - HS hồn thành tốt cơng tác phổ cập bơi lội c) Những giải pháp: - Giáo dục cho học sinh nhận thức đắn vai trò tầm quan trọng hoạt động thể chất, thẩm mỹ nhà trường - Nhắc nhở học sinh tích cực tham gia tập thể dục giờ, múa sân trường, vệ sinh trường lớp, bỏ rác quy định - Phát động phong trào: “vở chữ đẹp” rèn chữ viết tiết học Kiểm tra đánh giá thường xuyên tạo hứng thú cho học sinh học - Hướng dẫn học sinh cách ghi vở, trình bày viết, gìn giữ vở, bọc bìa có nhãn từ đầu năm học - Đôn đốc học sinh tham gia nhiệt tình hoạt động Đội - Giới thiệu văn hóa, văn nghệ dân gian cho HS vào tiết sinh hoạt lớp - Thường xuyên thơng tin để phụ huynh biết tình hình học tập em từ có định hướng tạo điều kiện vật chất, tinh thần để giáo dục tốt em - Bám sát kế hoạch Hội đồng Đội, phối hợp với Tổng phụ trách lớp khối, trường tạo sân chơi bổ ích thiết thực cho học sinh - Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sẽ, đảm bảo biện pháp phòng chống dịch COVID-19 - Tham gia tốt phong trào văn nghệ, TDTT, tạo điều kiện cho HS tham gia phong trào, hội thi văn nghệ, khéo tay, Tài Tin học, trống kèn… - Thực tốt tiết dạy An tồn giao thơng Vì nụ cười trẻ thơ, ý nhắc nhở HS ý thức tự giác thực tham gia giao thông - Thực tốt tiết Sinh hoạt lớp tuần với hoạt động trải nghiệm cho HS tham gia d) Kết mong đợi người thầy - 100% HS tham gia phong trào Đội TNTP - 90% HS kết nạp Đội - 100% HS đạt yêu cầu hình thành lực phẩm chất - HS đạt số kĩ sống bản, có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sống