MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ Họ tên: Trần Thanh Tâm Chức vụ: Nhân viên Điện thoại: 0912784652 Email: tamhailien@gmail.com Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ - Quận Hoàn Kiếm – Hà Nội Hoàn Kiếm Tháng năm 2018 2|13 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Chăm sóc sức khỏe trẻ thơ là công việc của toàn xã hội Trẻ em nếu được chăm sóc Nuôi dưỡng đầy đủ thì sẽ ít ốm đau bệnh tật và phát triển tốt Công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ độ tuổi mẫu giáo là việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, phòng tránh bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành những kĩ sống bản đầu tiên, góp phần tạo nguồn nhân lưc có chất lượng tương lai Sức khỏe là vốn quý nhất của người Ngoài yếu tố di truyền, chăm sóc sức khỏe chế độ dinh dưỡng hợp lí thì phần lớn sức khỏe phụ thuộc vào yếu tố chăm sóc vệ sinh Bao gồm vệ sinh môi trường và vệ sinh cá nhân Đối với trẻ mẫu giáo việc giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quen vệ sinh, có hành vi văn minh và phòng chống bệnh tật Việc làm này cần có sự kiên trì, tỉ mỉ của cô nuôi, sự phối hợp rèn luyện thói quen cho trẻ của gia đình- nhà trường, sự đầu tư trang bị chăm sóc vệ sinh và các điều kiện thuận tiện cho hoạt động vệ sinh của trẻ Xuất phát từ lý chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo nhỡ” Mục đích nghiên cứu: skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ ở lớp, ở trường và gia đình đối với trẻ mẫu giáo lứa tuổi mẫu giáo nhỡ là cung cấp những kiến thức về vệ sinh phù hợp với nhận thức nhằm tạo cho trẻ thái độ hành vi đúng của trẻ đối với việc tự phục vụ bản thân a Đối tượng nghiên cứu: Trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhỡ trường Mẫu giáo b Phạm vi nghiên cứu: _ Tài liệu tập san về giáo dục mầm non _ Bài viết về môi trường mạng internet c Kết cấu bản sáng kiến kinh nghiệm: Đề những biện pháp phù hợp để giáo dục vệ sinh cá nhân mang đến hiệu quả nhất định skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Nội dung lý luận: Không phải trẻ nhỏ nào cũng có thói quen biết rửa tay lúc bẩn, trước ăn và sau vệ sinh, biết đánh răng, rửa mặt đúng quy trình…muốn tạo được thói quen cho trẻ thì nhiệm vụ vủa cô giáo là hết sức quan trọng Cô nuôi phải thương xuyên rèn luyện và tạo thói quen cho trẻ với nhiều hình thức Quá trình thực hiện nôi dung giáo dục và rèn luyện thói quen vệ sinh cá nhân ở trường mẫu giáo đã được cô nuôi động, sáng tạo, tìm tòi nhiều hình thức và phương pháp phù hợp để chuyển tải những nội dung và kĩ rửa tay bằng xà phòng Các hoạt động chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo rất đa dạng và phong phú Quan hệ giữa cô và các cháu là quan hệ mẹ gần gũi từng biểu hiện, từ lời nói đến hành động Phát huy đặc trung các môn học chúng ta phải thể hiện hết chức chăm sóc giáo dục, hai chức này hòa quyện với nhau, giáo dục có lồng ghép chăm sóc Là cô nuôi trực tiếp các cháu, chăm lo cho các cháu từng bữa ăn giấc ngủ đòi hỏi bản thân cần phải nắm bắt yêu cầu cụ thể để có kế hoạch hướng đến rèn luyện thói quen vệ sinh cho các cháu một cách nhẹ nhàng và khéo léo Nhận thức được tầm quan trọng của công việc rèn thói quen cho trẻ nên nhiều năm đã quan sát nghiên cứu để tìm những biện pháp phù hợp nhất đối với trẻ skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Là cô nuôi chăm lo cho các cháu nhiều năm ở trường, có một thực tế làm trăn trở đó là: Việc rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ là một việc làm hết sức khó khăn Xác định nhiệm vụ cũng trách nhiệm nặng nề của mình, bản thân lúc nào cũng canh cánh lòng phải làm thế nào để rèn thói quen rửa tay, rửa mặt một cách tự giác và đúng quy trình Với tinh thần trách nhiệm cao, lòng say mê nhiệt tình ham học hỏi Nên tự hỏi rằng: Phải làm gì? Làm thế nào? Để đưa biện pháp tối ưu nhất 2.Thực trạng vấn đề a.Thuận lợi: Nhà trường đã trang bị đầy đủ trang thiết bị cho lớp việc chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ như: xà phòng đủ cho trẻ dùng, mỗi trẻ phải có hai khăn mặt, cốc nước riêng, hằng ngày khăn mặt sạch sẽ và hấp khăn trước ăn phơi trực tiếp dưới ánh nắng mặt trời Khu vệ sinh cho trẻ được khô ráo , sạch sẽ, thoáng mát Phụ huynh quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ Đa số phụ huynh có nhận thức về mục đích, yêu cầu của công tác giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ, tin tưởng và phối hợp tốt với giáo viên và nhà trường rèn luyện thói quen cho trẻ b.Khó khăn: Bản thân là cô nuôi phụ trách về chăm sóc sức khỏe cho trẻ, có tinh thần trách nhiệm song bên cạnh đó thời gian đầu cũng chưa phối kết hợp với phụ skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm huynh cùng thực hiện để tạo nề nếp, thói quen cho trẻ Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc rèn luyện thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ Bản thân đã suy nghĩ nếu có ý thức khắc phục để tìm những biện pháp cho phù hợp thì chắc chắn chất lượng của việc rèn luyện thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ được nâng lên rõ rệt Từ đó sức khỏe của trẻ cũng được đảm bảo, trẻ sẽ phát triển tốt toàn diện theo lĩnh vực Từ những vấn đề trên, đề một số biện pháp MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH: Ngay từ đầu năm học, sau nhận lớp đã bắt tay vào nghiên cứu chuyên đề về: “Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mầm non” vụ giáo dục mầm non ban hành, các nội dung không mới lạ vào chiều sâu, với tầm quan trọng và yêu cầu nhiệm vụ của Trường Mẫu Giáo giai đoạn phát triển kinh tế thời kì đởi mới đất nước, sự đầu tư trang bị sở vật chất và đào tạo người đáp ứng thời kì công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước… Đòi hỏi trường Mẫu giáo có sự đầu tư rèn luyện kĩ tự chăm sóc phục vụ cho bản thân trẻ để trẻ có một sức khỏe toàn diện về thể chất – tinh thần – xã hội từ lứa tuổi Mẫu giáo Đó là một yêu cầu không đơn giản mà cần có sự chỉ đạo của Ban Giám Hiệu và sự phối hợp của các giáo viên để thống nhất một số biện pháp sau: Biện pháp 1: Tự học tập để bồi dưỡng kiến thức và kĩ thực hành thao tác chăm sóc cá nhân cho trẻ: skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm - Bản thân xác định muốn rèn luyện cho trẻ mẫu giáo nhỡ có thói quen việc giữ gìn vệ sinh cá nhân thì việc cần làm đầu tiên là hướng dẫn các bước thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân trẻ của mình thật thuần thục Thấy rõ mục đích yêu cầu và tầm quan trọng của công việc làm, nắm vững nội dung giáo dục chăm sóc vệ sinh cho trẻ và nguyên tắc hướng dẫn thực hành các thao tác như: rửa tay, rửa mặt, chăm sóc miệng…cho trẻ Tôi đã tự tìm tòi các tài liệu có liên quan đến chuyên đề vệ sinh để nghiên cứu, sau đó cùng trao đổi với ban giám hiệu và các bạn đồng nghiệp để thực hiện - Công việc này trường thường tiến hành vào đầu tháng Tôi học lí thuyết và xem lại cách thực hành sau đón trẻ tựu trường Hướng dẫn cách dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng, cách rửa mặt đúng theo quy trình, bảo vệ da, môi trường an toàn… Vào đầu tháng đã mạnh dạn đăng ký một hoạt động về vệ sinh: rửa tay, rửa mặt để Ban Giám Hiệu dự giờ góp ý đánh giá xếp loại giáo viên Đó cũng là một cách làm để tạo động lực cho bản thân chú ý đến công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh các nhân cho trẻ Được sự hỗ trợ của Ban Giám Hiệu cấp phát một số tài liệu như: Bé giữ vệ sinh, bé sạch, bé khỏe, thực hành vệ sinh, lô tô vệ sinh…bản thân tham khảo và hướng dẫn cho trẻ, phụ huynh thực hành các thao tác vệ sinh và một số thói quen, hành vi văn minh Bên cạnh đó đã có những nội dung trẻ thực hành thực tế dưới hình thức hoạt động vui chơi, hoạt động lao động và qua thực skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm hành thực tế dưới hình thức hoạt động thơ, bài hát… Tạo nề nếp thói quen cho trẻ bằng cách theo dõi, sửa sai thực hiện thường xuyên cho trẻ hằng ngày Mặt khác sưu tầm thơ, truyện, làm sách tranh có nội dung giáo dục vệ sinh ở góc thư viện đọc cho trẻ nghe, cho trẻ xem để trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt… Nhà trường cấp phát đầy đủ đồ dùng, dụng cụ cá nhân cho trẻ, yêu cầu đồ dùng của trẻ đều phải có kí hiệu riêng và trẻ nhận biết và lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình Tôi phải thường xuyên quan sát, hướng dẫn trẻ nhận biết và làm quen kí hiệu của mình bằng cách: phân loại kí hiệu theo tổ vật, tổ các loại quả, tổ thì đồ vật Đồ dùng của trẻ để đúng nơi quy định theo tổ vừa giúp cô dễ nhớ kí hiệu vừa giúp trẻ có thói quen từ đầu Kí hiệu của trẻ cùng một chủng loại để nhận biết từ sổ bé ngoan đến sổ sức khỏe, vở tạo hình,… đến đồ dùng vệ sinh Các kí hiệu dễ nhận biết, đơn giản VD: quả cam, quả chuối, chim, mèo, xe đạp, xe ô tô, xe máy… Tôi giáo viên lớp tập cho trẻ nhận biết kí hiệu với nhiều hình thức khác nhau: phát vở cho trẻ cô hỏi về kí hiệu vở, đồ dùng học tập có kí hiệu gì? Nếu trẻ nhầm cô nhắc lại cho trẻ nhớ Qua quá trình tập cho trẻ nhiều lần, lặp lặp lại thường xuyên, uống nước, lấy khăn mặt… Trẻ nhớ kí hiệu của mình và cô cũng nhớ kí hiệu của trẻ Khi trẻ lấy đồ dùng thì trẻ mới thực hiện đúng vệ sinh, nếu trẻ không nhận biết được đồ dùng cá nhân thì nguy lây lan các bệnh về mắt, miệng rất nguy hiểm skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Với hoạt động vệ sinh rửa tay với xà phòng, đối với trẻ thao tác thật khó khăn không giống người trưởng thành Trẻ chỉ “nghịch nước với xà phòng” không theo hướng dẫn của các cô vì trẻ chưa hiểu hết tầm quan trọng của việc rửa tay với xà phòng trước ăn và sau vệ sinh Trước hết trò chuyện với trẻ, cho trẻ đọc các bài thơ, bài hát về giáo dục vệ sinh Hình ảnh: Trẻ rửa tay trước ăn Bài hát: “Rửa tay trước ăn” 10 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Cô cô! Mẹ cháu dặn Trước ăn, phải rửa tay Mẹ mẹ! Cô giáo dạy Trước ăn, phải rửa tay Hay! Hay! Hay! Tôi đặt những câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời: + Vì trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn phải rửa tay? + Vì phải rửa tay với xà phòng? Tôi cho trẻ nói lên suy nghĩ của mình để trẻ ý thức và biết được tầm quan trọng của việc rửa tay với xà phòng sau đó cho trẻ thực hiện theo thao tác cô cách rửa tay, rửa quy định, rửa thật không bắn nước ngồi tiết kiệm nước Sau tơi cho trẻ rửa tay, theo dõi, nhắc nhở trẻ Hàng ngày thành nếp thói quen cho trẻ Từ trẻ có ý thức tự giác biết cách rửa tay giữ vệ sinh Biện pháp Giáo dục vệ sinh lồng vào hoạt động có chủ đích: Tơi trao đổi với giáo viện lớp lồng công tác giáo dục vệ sinh vào hoạt động học tùy theo chủ đề, chúc trọng vào chủ đề thân, gia đình Qua hoạt động học phát triển nhận thức: Khám phá khoa học “ Tìm hiểu thể bé” lồng ghép giáo dục vệ sinh vào vừa nhẹ nhàng vừa lôi trẻ giúp 11 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm In hình gấu trúc Cứ sáng thức dậy Bé mẹ lại thi đua Mẹ khen bé giỏi ghê Chải hàm trắng bóng ( Tự sáng tác) Hoặc qua học: phát triển ngôn ngữ: Thơ “ Đôi mắt em” Tôi trao đổi với giáo viên lớp lồng giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ theo cách khác tránh lặp lại nhàm chán cho trẻ Tôi cho trẻ trị chuyện đơi mắt + Đơi mắt giúp cho ta gì? + Nếu mắt bị bệnh, đau khơng nhìn thấy điều xảy ra? + Muốn cho đôi mắt sáng veo, không bị đau, phải làm gì? Từ khơng giúp trẻ tiếp thu nhanh mà hiểu biết cách bảo vệ mắt: Không dụi tay bẩn lên mắt, rửa mặt thường xuyên nước sạch, đường phải có kính bảo vệ mắt Biện pháp 3: Giáo dục vệ sinh thông qua hoạt động ngày Tôi thường xuyên giáo dục trẻ vệ sinh lúc nơi học, chơi, buổi hoạt động vui chơi hay hoạt động khác Mỗi buổi sáng, đón trẻ tơi trị chuyện với trẻ công việc trẻ thức dậy làm việc 14 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm phục vụ cho thân, trẻ tự làm vệ sinh( đánh răng, rửa mặt ) hay phải nhờ giúp đỡ mẹ + Các chải nào? Mẹ cho dùng loại kem có cay khơng? +Sau chải xong thấy miệng nào? +Các có thích chải khơng? Vì sao? +Con tự rửa mặt hay mẹ lau mặt cho con? +Khi lau mặt xong thấy thê nào? Có thoải mái, sảng khối khơng? Tơi cho trẻ nói lên suy nghĩ mình: Vì thích chải răng, rửa mặt Vì khơng thích? Sau tơi trị chuyện với trẻ tầm quan trọng việc đánh răng, rửa mặt, vệ sinh cá nhân cho thể Hay họp mặt đầu tuần, lồng giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ câu chuyện ngộ nghĩnh, hay thơ thật gần gũi với trẻ, trẻ hứng thú Ví dụ:: Tơi kể cho trẻ nghe câu chuyện: “ Bạn Lan Anh bị sâu răng”.“ Mấy hôm Lan Anh đến lớp lấy tay ơm miệng khóc, bạn động viên, an ủi khơng nín Đến ăn cơm, ăn không Giờ ngủ trưa hơm mơ, bạn nghe Sâu mẹ nói với lũ sâu con: “ Các ơi! Chúng ta sinh sống miệng cô bé thật sung sướng Nào thịt cơm, cá, bánh bám đầy cô bé, chúng ăn no nê” Tỉnh dậy bạn vô hoảng sợ, kể cho cô bạn nghe nhớ rằng: Mấy hôm trời 15 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm lạnh, ăn cơm xong, bạn lười đánh Vậy mà bố mua bánh gato thật to có đầy bơ kem, ngon thật, khối khẩu, ăn khơng chán Nằm xem tivi ngủ quên lúc nên không đánh trước ngủ” Hiểu chuyện cô ân cần khuyên nhủ bạn nhắc lớp: “ Các phải nhớ đánh sau ăn xong trước ngủ, kẻo lũ sâu đục khoét lấy thức dư bám vào răng, kẽ vừa đau nhức lâu ngày bị sâu răng” Hay cô cho trẻ đọc thơ: “ Mèo Bé” Mèo ơi! Rửa mặt Sao phải dùng tay Khăn vắt dây Sao Mèo không lấy Mèo quên Bé chả đâu! Phải có khăn lau Vừa mau vừa + Vì Mèo khơng rửa mặt khăn mà dùng tay? + Dùng tay có khơng? + Các rửa mặt lau gì? - Qua thơ trẻ hiểu phải sử dụng khăn để rửa mặt, không rửa tay vừa bẩn lại không hợp vệ sinh 16 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm -Trong hoạt động trời như: Dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát tranh tuyên truyền giáo dục vệ sinh ( Chải cách, Giữ cho đôi mắt sáng, khỏe, thao tác rửa tay ) Hình ảnh: Trẻ rửa mặt Hay trước ăn, thường xuyên nhắc nhở cho trẻ rửa tay có giám sát cô Trẻ ăn xong súc miệng nước muối, vệ sinh cá nhân sau vào ngủ Khi trẻ ngủ dậy không cho trẻ ăn mà cho trẻ vệ sinh, sau cho trẻ rửa mặt cho tỉnh táo sau ăn chiều -Mỗi buổi chiều nêu gương cuối ngày, cô thường xuyên trọng đưa tiêu chí thi đua: “ Học giỏi, chăm ngoan, lời cô, yêu thương bạn giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ…” Được bạn lớp bầu chọn trí cắm cờ 17 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm -Tôi giáo viên lớp tạo môi trường vệ sinh lớp như: Vẽ hình ảnh chăm sóc – giáo dục vệ sinh, quy trình rửa tay, rửa mặt, đánh ngộ nghĩnh khu vực trẻ làm vệ sinh cá nhân Làm bảng tin tuyên truyền với nội dung phong phú, hình ảnh đẹp để tuyên truyền đến bậc phụ huynh cháu Biện pháp 4: Tăng cường phối kết hợp gia đình nhà trường: Trong việc chăm sóc giáo dục vệ sinh sức khỏe trẻ thơ nhằm rèn cho trẻ thói quen vệ sinh văn minh bền vững cho trẻ, trước làm tốt công tác tuyên truyền để bậc phụ huynh nhận thức đầy đủ ý nghĩa tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh nhân cho trẻ Trong buổi họp đầu năm phối hợp với giáo viên lớp tổ chức tuyên truyền đến bậc phụ huynh nhiều hình thức giúp cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi để xây dựng nội dung tuyên truyền cho phụ huynh để chuyển tải nội dung: + Yêu cầu phối hợp cha mẹ trẻ việc giáo dục chăm sóc vệ sinh cá nhân cho trẻ + Tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh đơi tay thao tác thực hiện: (Quy trình rửa tay thao tác) 18 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Hình ảnh: Trẻ rửa tay Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 3: Dùng long bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay 19 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khơ tay khăn +Vì phải rửa mặt? Thao tác thực hiện? +Lợi ích việc chăm sóc miệng? Thao tác chải Các tên gọi tiểu phẩm cần dí dỏm, ngộ nghĩnh như: “Vì Bé rửa mặt, Đôi mắt bé Đôi bàn tay xinh xắn….) Ngay từ đầu năm học họp phụ huynh cô giáo lớp kết hợp tuyên truyền nội dung: “ Yêu cầu phối hợp cha mẹ việc chăm sóc cá nhân cho trẻ, tầm quan trọng việc giữ gìn vệ sinh đơi tay thao tác thực hiện, lợi ích việc chăm sóc miệng, thao tác chải răng” Chuẩn bị điều kiện trẻ biểu diễn kỹ thao tác rửa mặt, rửa tay… yêu cầu cháu phải nêu lên lợi ích cho thân thực thường xuyên thao tác vệ sinh Tuyên truyền thông qua góc tuyên truyền nhà trường, lớp, đón trả trẻ: tuyên truyền với nội dung phong phú phải thay đổi thường xuyên, lựa chọn nội dung tuyên truyền phải hay, hấp dẫn, đẹp… tạo ý cho phụ huynh 20 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Những thơ câu chuyện phải ngắn gọn phù hợp: “Vì bé phải rửa tay” bệnh tật lây từ mắt, tay… Qua buổi đưa đón trẻ tơi tun truyền với phụ huynh nhiều hình thức trao đổi với phụ huynh vấn đề mà trẻ hay mắc phải “Trẻ thói quen rửa tay sau vệ sinh, tay bẩn, rửa mặt khơng quy trình, chải chưa cách… qua lần trao đổi tơi thấy nhận thức phụ huynh ngày khác đi, phụ huynh ý nhắc nhở cháu nhà, thói quen trẻ thiết lập Thuận lợi cho cô việc giáo dục tạo thói quen vệ sinh nhân cho trẻ Làm tốt công tác phối hợp gia đình nhà trường để thống nội dung, phương pháp hướng dẫn vệ sinh, chăm sóc thân thể, từ hình thành thói quen thực hành vệ sinh trẻ em Thực tuyên truyền qua góc trao đổi với phụ huynh lớp: thực khai thác triệt để tác dụng tranh, tài liệu tuyên truyền; sáng tạo mơ hình kèm với nội dung tuyên truyền chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Ngồi ra, cần có đủ đồ dùng, phương tiện đảm bảo cho việc chăm sóc vệ sinh trẻ Những đồ dùng phương tiện nên để nơi quy định, thuận tiện đảm bảo an toàn cho trẻ sử dụng Nhấn mạnh vai trò nêu gương người lớn gia đình, giúp trẻ sống mơi trường sẽ, tạo điều kiện cho trẻ thực hành ghi nhớ điều học, từ hình thành kĩ cần thiết cho trẻ sống 21 skkn .. .Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý cho? ?n đề tài:... dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo nhỡ? ?? Mục đích nghiên cứu: skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm Giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ... hiểu thể bé” lồng ghép giáo dục vệ sinh vào vừa nhẹ nhàng vừa lôi trẻ giúp 11 skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ Mẫu Giáo Nhỡ Trần Thanh Tâm trẻ nhớ lâu trẻ thích thú qua câu