(SKKN CHẤT 2020) một số biên pháp gây hứng thú khi tổ chức HĐGDTC cho trẻ mẫu giáo nhỡ

NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Cơ sở lí luận

Trẻ mẫu giáo nhỡ đang trong giai đoạn phát triển nhanh chóng, đặc biệt từ 3 đến 4 tuổi, khi tâm sinh lý của trẻ có nhiều thay đổi Việc rèn luyện nhân cách và thể chất cho trẻ là rất quan trọng, và cha mẹ cùng giáo viên cần quan tâm đúng mức để định hướng sự phát triển của trẻ Những lời khen chê và nhận xét có ảnh hưởng lớn đến tâm lý trẻ, do đó, giáo dục cần được thực hiện một cách tinh tế và khoa học, tránh gây tổn thương cho trẻ Nếu tâm lý trẻ không thoải mái, trẻ sẽ gặp khó khăn trong ăn uống, giấc ngủ và vận động, ảnh hưởng đến sự phát triển bình thường Là một giáo viên, tôi đã nghiên cứu kỹ về tâm sinh lý trẻ để hiểu rõ tầm quan trọng của việc giúp trẻ phát triển toàn diện.

Theo quy định tại Điều 55 của Bộ Giáo dục, mục tiêu giáo dục mầm non tại Nhà trẻ - Mẫu giáo Hà Nội năm 1990 được xác định là hình thành những cơ sở đầu tiên của nhân cách con người mới XHCN Việt Nam Mục tiêu này bao gồm việc phát triển thể chất khỏe mạnh, nhanh nhẹn và hài hòa, đồng thời nuôi dưỡng lòng thương, sự quan tâm, nhường nhịn và giúp đỡ những người xung quanh.

Trẻ em cần được nuôi dưỡng trong môi trường yêu thương và tôn trọng từ bố mẹ, bạn bè và giáo viên, với những phẩm chất như thật thà, lễ phép và hồn nhiên Chúng yêu thích cái đẹp, biết gìn giữ và mong muốn tạo ra cái đẹp xung quanh Để phát triển toàn diện, trẻ cần có sự thông minh, ham hiểu biết và kỹ năng như quan sát, phân tích, tổng hợp và suy luận, điều này rất quan trọng cho việc vào trường phổ thông Vận động là nhu cầu tự nhiên, đặc biệt quan trọng đối với trẻ mầm non đang trong giai đoạn phát triển Các nhà khoa học từ thế kỷ XVIII đã khẳng định rằng cơ thể không vận động sẽ dẫn đến những vấn đề phát triển, và nghiên cứu hiện đại cũng cho thấy trẻ em ít vận động thường gặp khó khăn trong sự phát triển thể chất và tinh thần.

Page 4 of 40 download by : skknchat@gmail.com động thì các vận động phúc hợp và chức năng thần kinh thực vật thường kém phát triển, hoạt động hệ tuần hoàn và hệ hô hấp bị hạn chế, khả năng lao động chân tay giảm sút, trọng lượng cơ thể tăng nhanh Vận động có vai trò hết sức quan trọng đối với sự phát triển của cơ thể, ở mỗi một giai đoạn thì nhu cầu vận động của trẻ là khác nhau Vì vậy khi thực hiện các bài tập giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi cần vận dụng các kỹ năng vận động được thực hiện theo các cơ sở sau:

Đồ dùng học tập cần phải bắt mắt và thu hút trẻ, giúp trẻ hứng thú và tập trung vào bài học Nếu đồ chơi không phong phú, trẻ sẽ cảm thấy nhàm chán và thiếu hứng thú Các đồ dùng sáng tạo mà cô giáo mang đến sẽ kích thích sự hứng thú của trẻ, đặc biệt là những đồ chơi đơn giản mà trẻ có thể cùng cô thực hiện Việc sử dụng đồ dùng trong quá trình học không chỉ cần thiết mà còn góp phần quan trọng vào sự thành công của tiết học.

Các bài tập vận động cần được thiết kế phù hợp với độ tuổi của trẻ để tạo hứng thú, đồng thời kích thích sự phát triển toàn diện của cơ thể và các hệ cơ quan Việc dạy trẻ các bài tập không chỉ giúp phát triển kỹ năng vận động mà còn tăng cường nhóm cơ bắp yếu, giáo dục tư thế đúng, giúp trẻ có thân hình cân đối và động tác chính xác Sự phát triển vận động ở trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi cần được thực hiện qua nhiều hình thức phong phú, yêu cầu tính sáng tạo trong tổ chức bài học để nâng cao hiệu quả học tập Nội dung bài học phải phù hợp, hấp dẫn, và ngôn ngữ sử dụng trong mỗi chủ điểm cũng đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút sự chú ý và hứng thú của trẻ khi tham gia các hoạt động vận động.

+ Bên cạnh đó các trò chơi vận động là rất cần thiết đối với trẻ, bởi trong môn học giáo dục thể chất thường khô và có phần cứng

Page 5 of 40 download by : skknchat@gmail.com nhắc nên việc đưa các trò chơi vận động vào là 1 phần không thể bỏ qua. Khi nói đến tham gia trò chơi, dù chưa biết đó là trò chơi gì trẻ cũng đã vô cùng hứng thú Hơn nữa các trò chơi dưới hình thức vận động, ôn luyện lại bài mà trẻ vừa được học sẽ cho trẻ thêm tự tin hơn vào bản thân vì mình vừa làm được ở bài học thì chắc chắn trò chơi mình sẽ giành chiến thắng, Tinh thần đó sẽ giúp trẻ phấn khởi và tích cực tham gia hoạt động.

Trò chơi dân gian là lựa chọn tuyệt vời cho việc tổ chức hoạt động vận động cho trẻ, đặc biệt là ở bậc mầm non Mặc dù đang dần bị lãng quên trong giáo dục, những trò chơi này vẫn mang lại niềm vui và tiếng cười cho trẻ em, giúp các em hiểu rõ hơn về văn hóa và truyền thống của ông cha Qua việc tham gia vào các trò chơi dân gian, trẻ không chỉ được giải trí mà còn phát triển tinh thần thoải mái và hạnh phúc Vì vậy, tôi luôn ưu tiên đưa trò chơi dân gian vào mỗi giờ hoạt động, nhằm củng cố kiến thức và giúp trẻ khám phá ý nghĩa của những trò chơi này Trò chơi dân gian thực sự mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển toàn diện của trẻ.

Trải nghiệm với đồ dùng bắt mắt và các vận động cơ bản thú vị giúp trẻ em hứng thú hơn trong việc học Khi trẻ được tham gia vào các hoạt động theo luật của bài tập và trò chơi, cảm giác vui sướng khi giành chiến thắng sẽ tạo nên những kỷ niệm đáng nhớ Do đó, giáo viên cần khéo léo lựa chọn kết hợp giữa bài học và trò chơi để đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.

Cơ sở thực tiễn

Trường mầm non Tuổi Hoa, theo chỉ đạo của cơ sở giáo dục và phòng giáo dục quận Long Biên, đang tích cực đổi mới hình thức giáo dục nhằm phát triển toàn diện cho trẻ mầm non Nhà trường đặc biệt chú trọng đến chuyên đề phát triển vận động, thường xuyên cập nhật và áp dụng các biện pháp sáng tạo cùng hình thức tổ chức mới lạ, hấp dẫn để thu hút sự tham gia của trẻ.

Page 6 of 40 download by : skknchat@gmail.com hút trẻ tích cực tham gia hoạt động giáo dục thể chất Môn giáo dục thể chất rất dễ nhưng cũng rất khó đối mới giáo viên trong cách tổ chức cũng lựa chọn nội dung bài học Nhiệm vụ đặt ra cho mỗi giáo viên phải tìm tòi sáng tạo, tự học hỏi, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân để luôn luôn đổi mới hình thức hoạt động cho trẻ Trong quá trình thực hiện cũng như được học hỏi bản thân tôi nhận thấy khi tổ chức bộ môn giáo dục thể chất thường gặp phải những khó khăn và thuận lợi như sau: a Thuận lợi:

Phòng GD-ĐT quận Long Biên đã hỗ trợ và tạo điều kiện cho tôi cùng các giáo viên trong trường tham gia các tiết kiến tập tại các trường bạn, giúp chúng tôi nâng cao kiến thức và tích lũy kinh nghiệm giảng dạy.

- Đồ dung đồ chơi được cấp phát phục vụ tiết học tương đối đầy đủ và phong phú.

- Được sự tham mưu góp ý kiến của ban giám hiệu cho tôi những ý kiến đúng phương pháp, ý tưởng sáng tạo và phong phú.

Tôi đam mê nghề giáo dục và yêu trẻ, luôn nỗ lực nâng cao chuyên môn, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục thể chất Tôi thường xuyên tìm kiếm và sáng tạo đồ dùng, đồ chơi để làm cho tiết dạy trở nên hấp dẫn và thu hút sự tham gia của trẻ.

Được sự hỗ trợ từ đồng nghiệp và những góp ý chân thành, tinh tế của ban giám hiệu, việc chăm sóc và giáo dục trẻ em cùng tổ chức các hoạt động thể dục trở nên hiệu quả hơn.

- Trẻ ở gần trường nên đi học đều Sĩ số học sinh trong lớp vừa phải nên sự bao quát và quan tâm của cô tới trẻ đúng mức

Phụ huynh luôn quan tâm và hỗ trợ cả về tinh thần lẫn vật chất, đóng góp ý kiến chân thành để giúp đỡ giáo viên và học sinh Sự động viên và khuyến khích từ phụ huynh là nguồn động lực quan trọng, giúp cô và trò vượt qua những khó khăn trong quá trình học tập.

- Bên cạnh những thuận lợi trên nhà trường còn gặp một số khó khăn trong việc tổ chức giờ học thể dục.

Trang thiết bị phục vụ hoạt động thể dục còn hạn chế và chưa đa dạng, khiến cho đồ dùng và đồ chơi được cấp phát không đủ phong phú Một số loại đồ dùng không thu hút sự chú ý của trẻ, làm giảm hứng thú tham gia các hoạt động chơi.

- Một số trẻ ở lớp chưa qua lớp nhà trẻ, chưa qua lớp bé nên khả năng nhận thức, khả năng tiếp thu chậm và kém.

- Một số trẻ còn quá nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin, không muốn tham gia các vận động và các trò chơi vận động.

Page 7 of 40 download by : skknchat@gmail.com

- Số lượng học sinh trong lớp là nam chiếm 2/3 số học sinh vì vậy các cháu rất hiếu động và khó bảo.

- Đa số ý kiến của phụ huynh về môn giáo duc thể chất là không quan trọng mà chỉ là một môn phụ không cần quan tâm.

Nhiều phụ huynh thường không chú trọng đến cách thức học tập và vui chơi của con cái, mà chủ yếu tập trung vào việc dạy trẻ viết chữ và làm toán giống như chương trình lớp 1 phổ thông.

* Từ những thuận lợi và khó khăn trên, tôi đã tìm ra một số biện pháp khắc phục.

Giáo dục thể chất cho trẻ Mẫu giáo nhỡ đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tính tích cực vận động, mang lại cho trẻ niềm vui, sự tự tin và sự mạnh dạn Để đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non và yêu cầu cần đạt của lứa tuổi này, cần thiết phải tìm hiểu và áp dụng các biện pháp phù hợp nhằm phát triển thể lực và trí tuệ cho trẻ Bằng cách tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất hiệu quả, trẻ sẽ có cơ hội phát triển toàn diện, sẵn sàng tham gia vào các hoạt động trong gia đình, nhà trường và xã hội với một sức khỏe tốt.

Dựa trên kế hoạch năm học và nội dung chương trình theo độ tuổi, tôi đã xây dựng kế hoạch tập luyện cho trẻ, xác định độ khó của từng bài tập và sắp xếp theo trình tự từ dễ đến khó Điều này nhằm củng cố và phát triển những vận động trẻ đã biết, đồng thời chuẩn bị cho các kỹ năng vận động cao hơn Nội dung chương trình được phân loại theo từng loại vận động và mức độ khó, phù hợp với các chủ đề, hoạt động và sự kiện Khi hoàn thiện kế hoạch tổ chức, tôi sẽ áp dụng các phương pháp đã thực hiện, mang lại hiệu quả cao trong quá trình giảng dạy.

Các phương pháp thực hiện

1.Trang trí môi trường lớp học thu hút trẻ.

2.Cải tiến, thiết kế và sử dụng đồ dùng mới lạ đa năng, đẹp kích thích trẻ hoạt động.

3 Luôn đổi mới hình thức, tạo tình huống có vấn đề kích thích trẻ tư duy tìm cách giải quyết các tình huống.

4 Củng cố ôn luyện các vận động ở mọi lúc mọi nơi, tích hợp vào các lĩnh vực phát triển khác, tổ chức dưới dạng trò chơi.

5 Đưa các chơi trò chơi dân gian vào trong các hoạt động là phương tiện hữu hiệu phát triển thể chất cho trẻ.

6.Củng cố tư duy, ngôn ngữ, rèn kỹ năng cho trẻ

7 Phối hợp với phụ huynh

Biện pháp 1:Trang trí môi trường lớp học thu hút trẻ.

Đồ dùng và đồ chơi đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp kiến thức cho trẻ em Những sản phẩm mới lạ, đẹp mắt và hấp dẫn sẽ thu hút sự chú ý của trẻ, từ đó khuyến khích các hoạt động học tập hiệu quả.

Trong tổ chức hoạt động thể chất cho trẻ, đồ chơi đóng vai trò quan trọng vì tư duy của trẻ chủ yếu là trực quan hình tượng Đặc biệt trong việc thực hiện “Vận động cơ bản”, đồ dùng đồ chơi không chỉ giúp trẻ nhận thức mà còn là phương tiện thiết yếu để phát triển kỹ năng Đồ chơi cần đảm bảo an toàn, phù hợp với độ tuổi và hỗ trợ hình thành kỹ năng một cách nhanh chóng Vì vậy, giáo viên cần tạo ra nhiều loại đồ dùng đồ chơi đáp ứng yêu cầu nhận thức, an toàn và có tính thẩm mỹ cao để khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.

Trang trí góc vận động hấp dẫn là rất quan trọng để thu hút trẻ tham gia Việc sử dụng trang thiết bị và đồ dùng tự tạo phong phú, cùng với cách bố trí gọn gàng, giúp tạo không gian thoải mái cho trẻ Giáo viên cần sử dụng hình ảnh ngộ nghĩnh để làm cho góc vận động của lớp trở nên sinh động và lôi cuốn hơn.

Hình ảnh : Trang trí góc vận động lồng ghép góc âm nhạc.

Để tổ chức hoạt động thể chất hiệu quả, giáo viên nên sáng tạo đồ dùng, đồ chơi phù hợp với từng chủ đề, tận dụng nguyên liệu có sẵn Sự khéo léo của giáo viên kết hợp cùng trẻ em sẽ tạo ra những đồ dùng đa năng, phong phú về chủng loại và hấp dẫn về màu sắc, thu hút sự chú ý của trẻ Đặc biệt, các loại đồ dùng tự tạo phát ra âm thanh sẽ khiến trẻ thích thú hơn, như hạt gỗ khi được lồng vào nhau tạo ra tiếng kêu khi va chạm, mang lại niềm vui cho trẻ trong quá trình học tập.

Hình ảnh : Dụng cụ tự tạo trẻ yêu thích.

Cải tiến và thiết kế đồ dùng mới lạ đa năng có thể kích thích trẻ hoạt động hiệu quả Ví dụ, "vỏ dừa khô" được sơn màu và đục lỗ cho trẻ em có thể dùng tay nhét sỏi vào, giúp rèn luyện vận động tinh và sự khéo léo của đôi bàn tay Đồng thời, trẻ cũng có thể bước chân trên dải đá để phát triển khả năng vận động toàn thân.

Hình ảnh : Tay khéo chân nhanh.

Page 11 of 40 download by : skknchat@gmail.com b Với “Máy tập chân”, dễ sử dụng trong lớp trẻ có thể bám vào song cửa sổ cao

Cầu tụt ngoài sân có chiều cao 50cm, phù hợp để đặt cạnh các thiết bị khác, cho phép trẻ em hoạt động an toàn khi ngồi trên ghế Để tăng cường sự hứng thú, có thể thêm các vật liệu như gai dính, thảm, hoặc giấy ráp giúp tăng độ ma sát Cầu khỉ, được làm bằng tre, khác với cầu thăng bằng, có chân cầu rời tiện lợi cho việc di chuyển và cất giữ Cầu khỉ có nhiều độ cao khác nhau, tạo thêm thử thách và mang đến nhiều cách chơi thú vị cho trẻ em, có thể sử dụng ở sân chơi, hành lang lớp học hoặc trong lớp.

Khi trẻ mới tập đi, hãy bắt đầu với độ cao 15 cm Sau khi trẻ đi thành thạo, có thể tăng độ khó bằng cách điều chỉnh độ cao lên 25 cm hoặc tạo ra một đầu cao và một đầu thấp Sử dụng dây hỗ trợ để giúp trẻ giữ thăng bằng Chiều dài của cầu nên bằng khoảng cách giữa hai cột trong lớp để dễ dàng căng dây Khi trẻ đi trên cầu, khuyến khích bé nâng cao hai tay và áp lòng bàn tay vào dây, giúp trẻ cảm thấy tự tin và thích thú Qua đó, kỹ năng đi của trẻ sẽ được củng cố và hoàn thiện.

Với hoạt động "Đi trong đường Đi theo đường zích zắc", tôi sử dụng bìa cát tông, thảm gai và miếng nhựa xốp để tạo thành con đường cho trẻ tự ghép Đôi bàn chân bằng nhựa xốp gắn sỏi mang đến trải nghiệm đi lại khác nhau, giúp trẻ cảm nhận sự khác biệt khi di chuyển trên sỏi, thảm và mút Qua đó, kỹ năng vận động của trẻ sẽ được cải thiện và trở nên khéo léo hơn Ngoài ra, sân gôn mini cũng là một hoạt động thú vị để trẻ trải nghiệm.

Sân gôn nhỏ được thiết kế với diện tích hợp lý, cho phép trẻ em thoải mái chơi đùa với trái bóng yêu thích mà không chiếm quá nhiều không gian Sử dụng thảm made làm cỏ nhân tạo, sân gôn không chỉ an toàn mà còn có màu sắc giống như sân chơi thật Đặc biệt, sân có một lỗ nhỏ được khoét sâu để bóng có thể chui vào mà không bật ra ngoài Bề mặt sân được phân chia thành các ô vạch, giúp trẻ em ở các mức độ khác nhau có thể dễ dàng tham gia và nâng cao kỹ năng chơi golf.

Hình ảnh : Sân gôn mini

Trẻ em rất hứng thú khi tham gia các trò chơi sáng tạo với đồ dùng nhiều màu sắc, không chỉ chơi đơn lẻ mà còn cùng nhau Để phát triển thêm sự sáng tạo này, tôi đã tạo ra một dụng cụ mới mang tên "Cái hang bí ẩn" Tôi sử dụng hộp cát tông cắt thành hình cửa hang, và cùng với trẻ, chúng tôi trang trí, dán, vẽ và tô màu để tạo thành cửa hang Công chúa mà tôi tạo ra sẽ là nhân vật đứng trong hang Khi trẻ mở hai cánh cửa của tấm bìa, chúng rất thích thú và reo lên: “Công chúa đây rồi!” Chiếc cổng ngộ nghĩnh này đã mang lại niềm vui và sự phấn khích cho các bé.

Khi thực hiện hoạt động "Bò cao - Đi như gấu, bò như chuột", tôi đã vẽ các nhân vật trong truyện "Mừng sinh nhật bạn" Tôi cùng trẻ tô màu và cắt dán những nhân vật bằng bìa cát tông và xốp cứng, tạo sự hứng thú cho trẻ khi bò đến nhà các bạn như Voi.

Hổ, Hươu tặng quà cho các bạn trong ngày sinh nhật.

Hình ảnh: Những chiếc cổng có hình con vật.

Thực sự những con vật ngộ nghĩnh này rất được trẻ yêu mến và sãn sàng vượt qua thử thách để “ Bò” đến tặng quà hay thăm hỏi bạn.

Hình ảnh : đồ dùng tập phát triển chung quả tạ sắc màu

Các bài tập phát triển chung là phần quan trọng trong giờ học thể dục, do đó, đồ dùng hỗ trợ cũng cần thiết và phải thu hút trẻ ngay từ đầu để tạo hứng thú trong suốt tiết học Để làm điều này, tôi luôn tìm kiếm và sáng tạo những đồ dùng mới, như quả tạ sắc màu dễ làm mà trẻ rất thích Bằng cách sử dụng bóng nhiều màu và ống nhựa cũ, tôi cắt và gắn keo lại để tạo ra sản phẩm vừa tay trẻ, tiện lợi và hấp dẫn.

Thử thách Bò chui qua ống là một hoạt động mới lạ, yêu cầu trẻ phát triển sự tự tin, kiên trì và dũng cảm Trong hoạt động này, trẻ cần bò qua ống dài từ 1m2 đến 1m4, điều này đòi hỏi tính kiên trì và sự can đảm Để tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ, tôi đã thiết kế ống chui bằng bàng mika trong suốt, giúp giáo viên dễ dàng quan sát kỹ thuật và đảm bảo an toàn cho trẻ Đặc biệt, để thu hút sự chú ý của trẻ, tôi trang trí cổng ống theo chủ đề Thực vật với hoa lá và hình ảnh bướm, tạo không gian bắt mắt và khuyến khích trẻ tham gia vận động.

Hình ảnh : Cổng ống thiên nhiên.

Cổng ống náy được lựa chọn và trang trí phù hợp với chủ điểm giáo dục sẽ tạo ra sự hứng thú và tò mò cho trẻ, khuyến khích các em tham gia tích cực vào hoạt động.

Ví dụ : chủ điểm động vật cô có thể cắt hình các con vật ngộ nghĩnh dán lên cổng. h Bộ đồ dùng mang tên“ Những ống nhựa đa năng ”.

Tôi sử dụng ống nhựa với kích thước và chiều cao khác nhau, kết hợp với cút nối và trẻ quấn đề can các màu để đánh dấu các mốc Trẻ có thể dễ dàng tháo lắp với ít ống nhựa, tiết kiệm chi phí và không cồng kềnh, đồng thời phát triển nhiều kỹ năng thông qua các bài vận động cơ bản và các trò chơi thể chất.

Hình ảnh: Bật qua dây “ Với từng lứa tuổi có thể thay các ống nhựa với chiều cao khác nhau”

KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Sau khi áp dụng các biện pháp nhằm tạo hứng thú cho trẻ trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi tại trường lớp, chúng tôi đã đạt được những kết quả tích cực Trẻ em trở nên hào hứng hơn với các hoạt động thể chất, góp phần nâng cao sức khỏe và phát triển kỹ năng vận động Việc tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện mà còn tạo ra môi trường học tập vui vẻ và tích cực.

Tham gia thể dục thể thao giúp trẻ làm quen với các kỹ năng mới, phát triển vận động trong môi trường vui vẻ và giáo dục Qua đó, trẻ không chỉ phát triển thể chất mà còn nâng cao trí tuệ và tình cảm, chuẩn bị tốt cho việc lên lớp mới mà không cảm thấy bỡ ngỡ hay thiếu tự tin với các hoạt động khác lạ.

Trẻ em được phát triển những phẩm chất nền tảng và kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi, giúp khơi dậy khả năng tiềm ẩn và tình yêu thể thao thông qua các hoạt động và trải nghiệm học tập tích cực Việc tham gia vào các vận động và trò chơi không chỉ giúp trẻ hình thành kỹ năng tinh và thô, mà còn tạo nền tảng vững chắc cho các hoạt động thể dục thể thao trong suốt cuộc đời của trẻ.

Trẻ em được tiếp xúc với nhiều bài hát, đồng dao và câu chuyện, từ đó trải nghiệm và phát triển kỹ năng giao tiếp cũng như vốn từ vựng Vì vậy, có thể khẳng định rằng "Giáo dục thể chất" là một môn học quan trọng, góp phần vào sự phát triển toàn diện của trẻ, bao gồm cả trí tuệ, đạo đức, thể chất và thẩm mỹ.

* Kết quả đánh giá trên trẻ : Lớp tôi là lớp mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi tổng số trẻ là

37 trẻ.Và tôi đánh giá trẻ vào thực tế 37 trẻ và đạt kết quả như sau:

1 Trang trí lớp học khoa học thu hút trẻ

2 Cải tiến, thiết kế và sử dụng đồ dùng mới lạ đa năng, đẹp kích thích trẻ hoạt động.

2 Luôn đổi mới hình thức, tạo tình huống có vấn đề kích thích trẻ tư duy tìm cách giải quyết các tình huống.

3 Củng cố ôn luyện các vận động ở mọi lúc mọi nơi, tích hợp vào các lĩnh vực phát triển khác, tổ chức dưới dạng trò chơi.

4 Đưa các chơi trò chơi dân gian vào trong các hoạt động là phương tiện hữu hiệu phát triển thể chất cho trẻ.

5 Củng cố tư duy, ngôn ngữ, rèn kỹ năng cho trẻ

Tôi cảm thấy tự tin và thoải mái khi tổ chức các hoạt động thể dục thể thao, điều này giúp tôi trau dồi thêm kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao khả năng điều khiển chương trình và cải thiện kỹ năng xử lý tình huống.

Giáo viên cần biết cách tạo ra nhiều tình huống và xử lý chúng một cách hiệu quả để thu hút học sinh, đặc biệt là những trẻ nhút nhát và yếu kém Việc khuyến khích và động viên trẻ sẽ giúp tăng cường sự tự tin của chúng, từ đó thu hút trẻ tham gia tích cực hơn Cách tổ chức các tiết dạy vận động cơ bản theo chủ đề cần được thực hiện một cách sáng tạo, linh hoạt và có nghệ thuật để mang lại hiệu quả cao trong giảng dạy.

- Mang lại phong trào và tinh thần yêu thể dục thể thao cho bản thân cô giáo viên trong trường cho các con và cả phụ huynh.

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	3,67 MB