1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nhà nước. liên hệ với nhà nước xhcn pháp quyền xhcn ở vn trong giáo dục

17 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 92,25 KB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN o0o ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT GIÁNG VIÊN HƯỚNG DẪN HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH LỚP ĐƠN VỊ CÔNG TÁC THÁI NGUYÊN, THÁNG 7, NĂM 2021 MỤC L. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN o0o ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN:PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬTGIÁNG VIÊN HƯỚNG DẪN: HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH:LỚP:ĐƠN VỊ CÔNG TÁC:THÁI NGUYÊN, THÁNG 7, NĂM 2021 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1PHẦN II: NỘI DUNG2CHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA21.1. Lý luận về nhà nước21.1.1.Khái niệm21.1.2.Bản chất21.2. Lý luận về nhà nước pháp quyền31.2.1. Khái niệm31.2.2. Những lí luận của một số nhà triết học trước Mác về nhà nước pháp quyền.31.2.3. Những lí luận của chủ nghĩa MacLenin về vấn đề nhà nước pháp quyền41.3. Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam51.3.1. Khái niệm51.3.2. Đặc trưng5CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ VẬN DỤNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC72.1. Thực trạng xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam72.1.1. Thành tựu72.1.2. Hạn chế:82.2. Vận dụng xây dựng nhà nước pháp quyền trong môi trường giáo dục9KẾT LUẬN13TÀI LIỆU THAM KHẢO14 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà nước. Liên hệ với nhà nước XHCN pháp quyền XHCN ở VN. PHẦN II: NỘI DUNGCHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA1.1. Lý luận về nhà nước1.1.1.Khái niệmNhà nước, hiểu theo nghĩa pháp luật thì tương đương với một quốc gia, là một tổ chức xã hội đặc biệt của quyền lực chính trị được giai cấp thống trị thành lập nhằm thực hiện quyền lực chính trị của mình. Nhà nước vì thế mang bản chất giai cấp. Nhà nước xuất hiện kể từ khi xã hội loài người bị phân chia thành những lực lượng giai cấp đối kháng nhau; nhà nước là bộ máy do lực lượng nắm quyền thống trị (kinh tế, chính trị, xã hội) thành lập nên nhằm mục đích điều khiển, chỉ huy toàn bộ hoạt động của xã hội trong một quốc gia do vậy nhà nước mang vai trò xã hội, trong đó chủ yếu để bảo vệ các quyền lợi của lực lượng thống trị. Nhà nước xuất hiện khi có chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất và xuất hiện những giai cấp đối kháng nhau do vậy mà nó cần một tổ chức chính trị đứng ra để điều hòa những mâu thuẫn ấy và để quản lí xã hội.1.1.2.Bản chấtTheo quan điểm của học thuyết Mác Lênin, nhà nước mang bản chất giai cấp. Nhà nước chỉ ra đời từ khi xã hội phân chia giai cấp. Giai cấp nào thì nhà nước đó. Do trong xã hội nguyên thủy không có phân chia giai cấp, nên trong xã hội nguyên thủy không có Nhà nước. Cho đến nay, đã có 4 kiểu Nhà nước được hình thành: Nhà nước chủ nô, Nhà nước phong kiến, Nhà nước tư sản, Nhà nước vô sản (Nhà nước xã hội chủ nghĩa). Nhà nước được giai cấp thống trị thành lập để duy trì sự thống trị của giai cấp mình, để làm người đại diện cho giai cấp mình, bảo vệ lợi ích của giai cấp mình. Bản chất nhà nước có hai thuộc tính: tính xã hội và tính giai cấp cùng tồn tại trong một thể thống nhất không thể tách rời và có quan hệ biện chứng với nhau. Tính giai cấp là thuộc tính cơ bản, vốn có của bất kỳ nhà nước nào. Nhà nước ra đời trước hết phục vụ lợi ích của giai cấp thống trị; tính xã hội của nhà nước thể hiện ở chỗ nhà nước là đại diện chính thức của toàn xã hội, và ở mức độ này hay mức độ khác nhà nước thực hiện bảo vệ lợi ích cơ bản, lâu dài của quốc gia dân tộc và công dân mình. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN ---o0o--- ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT GIÁNG VIÊN HƯỚNG DẪN: HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH: LỚP: ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: THÁI NGUYÊN, THÁNG 7, NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 PHẦN II: NỘI DUNG 2 CHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 2 1.1. Lý luận về nhà nước 2 1.1.1. Khái niệm 2 1.1.2. Bản chất 2 1.2. Lý luận về nhà nước pháp quyền 3 1.2.1. Khái niệm 3 1.2.2. Những lí luận của một số nhà triết học trước Mác về nhà nước pháp quyền. 3 1.2.3. Những lí luận của chủ nghĩa Mac-Lenin về vấn đề nhà nước pháp quyền 4 1.3. Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam 5 1.3.1. Khái niệm 5 1.3.2. Đặc trưng 5 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ VẬN DỤNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC 7 2.1. Thực trạng xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam 7 2.1.1. Thành tựu 7 2.1.2. Hạn chế: 8 2.2. Vận dụng xây dựng nhà nước pháp quyền trong môi trường giáo dục 9 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà nước. Liên hệ với nhà nước XHCN/ pháp quyền XHCN ở VN.   PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1. Lý luận về nhà nước 1.1.1. Khái niệm Nhà nước, hiểu theo nghĩa pháp luật thì tương đương với một quốc gia, là một tổ chức xã hội đặc biệt của quyền lực chính trị được giai cấp thống trị thành lập nhằm thực hiện quyền lực chính trị của mình. Nhà nước vì thế mang bản chất giai cấp. Nhà nước xuất hiện kể từ khi xã hội loài người bị phân chia thành những lực lượng giai cấp đối kháng nhau; nhà nước là bộ máy do lực lượng nắm quyền thống trị (kinh tế, chính trị, xã hội) thành lập nên nhằm mục đích điều khiển, chỉ huy toàn bộ hoạt động của xã hội trong một quốc gia do vậy nhà nước mang vai trò xã hội, trong đó chủ yếu để bảo vệ các quyền lợi của lực lượng thống trị. Nhà nước xuất hiện khi có chế độ tư hữu về tư liệu sản xuất và xuất hiện những giai cấp đối kháng nhau do vậy mà nó cần một tổ chức chính trị đứng ra để điều hòa những mâu thuẫn ấy và để quản lí xã hội. 1.1.2. Bản chất Theo quan điểm của học thuyết Mác - Lênin, nhà nước mang bản chất giai cấp. Nhà nước chỉ ra đời từ khi xã hội phân chia giai cấp. Giai cấp nào thì nhà nước đó. Do trong xã hội nguyên thủy không có phân chia giai cấp, nên trong xã hội nguyên thủy không có Nhà nước. Cho đến nay, đã có 4 kiểu Nhà nước được hình thành: Nhà nước chủ nô, Nhà nước phong kiến, Nhà nước tư sản, Nhà nước vô sản (Nhà nước xã hội chủ nghĩa). Nhà nước được giai cấp thống trị thành lập để duy trì sự thống trị của giai cấp mình, để làm người đại diện cho giai cấp mình, bảo vệ lợi ích của giai cấp mình. Bản chất nhà nước có hai thuộc tính: tính xã hội và tính giai cấp cùng tồn tại trong một thể thống nhất không thể tách rời và có quan hệ biện chứng với nhau. Tính giai cấp là thuộc tính cơ bản, vốn có của bất kỳ nhà nước nào. Nhà nước ra đời trước hết phục vụ lợi ích của giai cấp thống trị; tính xã hội của nhà nước thể hiện ở chỗ nhà nước là đại diện chính thức của toàn xã hội, và ở mức độ này hay mức độ khác nhà nước thực hiện bảo vệ lợi ích cơ bản, lâu dài của quốc gia dân tộc và công dân mình. 1.2. Lý luận về nhà nước pháp quyền 1.2.1. Khái niệm Nhà nước pháp quyền là một hiện tượng chính trị - pháp lý phức tạp được hiểu và nhìn nhận ở nhiều góc độ khác nhau, song chúng ta có thể hiểu nhà nước pháp quyền theo cách đơn giản, đó là một nhà nước quản lý kinh tế - xã hội bằng pháp luật và nhà nước hoạt động tuân theo pháp luật. Nhà nước pháp quyền là nhà nước phục tùng pháp luật mà chủ thể phục tùng pháp luật trước hết là các cơ quan nhà nước và công chức nhà nước. 1.2.2. Những lí luận của một số nhà triết học trước Mác về nhà nước pháp quyền. Trong thời kì cổ đại đã tồn tại quan niệm ấu trĩ,ngụy biện cho rằng sức mạnh đẻ ra pháp luật, lẽ phải bao giờ cũng thuộc về kẻ mạnh. Những người nắm giữ công quền thả sức hoành hàn.Với vua chúa thì quyền lực của họ dường như không bị hạn chế. Khắp nơi thịnh hành học thuyết “đặc miễn quốc gia”, theo đó Nhà nước làm ra pháp luật thì phải đứng trên pháp luật. Tư tưởng về nhà nước pháp quền ra đời nhằm chống lại sự chuyên quyền, độc đoán,vô chính phủ, vô pháp luật đó, tức là gắn liền với việc xác lập và phát triển nền dân chủ. Salon, nhà thông thái Hy Lạp (thế kỷ XI TCN) đã nêu ra tư tưởng tổ chức Nhà nước theo các nguyên tắc dân chủ. Ông ta cho rằng cần kết hợp sức mạnh với pháp luật trong viềc tổ chức Nhà nước Ai Cập cổ đại. Nhà triết học ở Hy Lạp Platon (427-347 TCN ) đã viết: Tôi nhìn thấy sự sụp đổ nhanh chóng của Nhà nước ở nơi nào mà pháp luật không có hiệu lực và nằm dưới quyền cuả một ai đó.Còn ở nơi nào mà pháp luật đứng trên các nhà cầm quyền và các nhà cầm quyền chỉ là các nô lệ của pháp luật thì ở đó tôi thấy có sự cứu thoát của Nhà nước. 1.2.3. Những lí luận của chủ nghĩa Mac-Lenin về vấn đề nhà nước pháp quyền Trong các công trình nghiên cứu của các nhà khoa học ở các nước trên thế giới, có thể thấy khá nhiều quan niệm về nhà nước pháp quyền. Chẳng hạn, “Nhà nước pháp quyền là một nhà nước gắn chặt với pháp luật và được hợp pháp hoả bởi pháp luật”? “Nhà nước pháp quyền là toàn thể một quổc gia có trách nhiệm thực hiện công lí, phục tùng pháp luật và quan tâm đặc biệt đến việc tôn trọng các quyền của con người và nguyên tắc tương ứng”? Từ những quan niệm nêu trên cũng như xuất phát từ biểu hiện của những nhà nước pháp quyền trong thực tiễn, có thể khẳng định, nhà nước pháp quyền trước tiên phải là nhà nước theo đúng nghĩa của từ này - tổ chức đặc biệt của quyền lực chính trị, tổ chức công quyền của xã hội. Tuy nhiên, nhà nước pháp quyền không phải là một kiểu nhà nước tưong ứng với một hình thái kinh tế - xã hội theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin. Nhà nước pháp quyền là một nhà nước có cách thức tổ chức và hoạt động hoàn toàn khác các nhà nước độc tài, chuyên chế, nhà nước cai trị. Nhà nước pháp quyền được tổ chức và hoạt động trong khuôn khổ pháp luật, đó là hệ thống pháp luật dân chủ, phản ánh công lí, phù hợp với quyền tự nhiên của con người. Nhà nước pháp quyền được tổ chức và hoạt động trên cơ sở chủ quyền nhân dân, có cơ chế phân công, kiểm soát quyền lực nhà nước nhằm bảo đảm, bảo vệ quyền con người, tự do cá nhân. Nhà nước pháp quyền là công cụ để phục vụ xã hội, phục vụ con người, mang lại lợi ích cho công dân, bảo vệ tự do cá nhân và công bằng xã hội. Nhà nước cũng như các chủ thể khác trong xã hội đều luôn tôn trọng và thực hiện pháp luật một cách nghiêm chỉnh. 1.3. Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.3.1. Khái niệm Điều 2 Hiến pháp năm 2013 khẳng định: “Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của Nhân dân, do Nhân dân, vì Nhân dân. Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam do Nhân dân làm chủ; tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân mà nền tảng là liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội ngũ trí thức. Quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự phân công, phối hợp, kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực hiện các quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp”. Như vậy, Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam là Nhà nước của Nhân dân, do Nhân dân, vì Nhân dân, tất cả quyền lực nhà nước thuộc về Nhân dân; Nhà nước công nhận, tôn trọng, bảo vệ và bảo đảm quyền con người, quyền công dân; tổ chức và hoạt động theo Hiến pháp và pháp luật, quản lý xã hội bằng Hiến pháp và pháp luật; quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự phân công, phối hợp, kiểm soát giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực hiện các quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp và nguyên tắc tập trung dân chủ; thực hiện nhất quán đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, hoà bình, hữu nghị, hợp tác và phát triển; tuân thủ Hiến chương Liên hợp quốc và điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên, là bạn, là đối tác tin cậy và thành viên có trách nhiệm trong cộng đồng quốc tế. 1.3.2. Đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nước: Của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; tất cả quyền lực nhà nước thuộc về nhân dân; Được tổ chức và hoạt động theo Hiến pháp và pháp luật, quản lý xã hội bằng Hiến pháp và pháp luật; bảo đảm tính tối cao của Hiến pháp và yêu cầu thượng tôn pháp luật trong đời sống nhà nước và xã hội. Quyền lực nhà nước thống nhất có sự phân công, phối hợp và kiểm soát trong việc thực hiện 3 quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp và nguyên tắc tập trung dân chủ. Là nhà nước tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm các quyền con người, quyền công dân, tất cả vì hành phúc của con người. Do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Thực hiện đường lối đối ngoại hòa bình, hữu nghị, hợp tác bình đẳng và phát triển với nhân dân các dân tộc và các nước trên thế giới, đồng thời tôn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN -o0o - ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT GIÁNG VIÊN HƯỚNG DẪN: HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH: LỚP: ĐƠN VỊ CÔNG TÁC: THÁI NGUYÊN, THÁNG 7, NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1 Lý luận nhà nước .2 1.1.1 Khái niệm .2 1.1.2 Bản chất 1.2 Lý luận nhà nước pháp quyền 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Những lí luận số nhà triết học trước Mác nhà nước pháp quyền 1.2.3 Những lí luận chủ nghĩa Mac-Lenin vấn đề nhà nước pháp quyền 1.3 Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam .5 1.3.1 Khái niệm 1.3.2 Đặc trưng CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ VẬN DỤNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC 2.1 Thực trạng xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam 2.1.1 Thành tựu 2.1.2 Hạn chế: .8 2.2 Vận dụng xây dựng nhà nước pháp quyền môi trường giáo dục KẾT LUẬN 13 i TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 ii PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà nước Liên hệ với nhà nước XHCN/ pháp quyền XHCN VN PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: NHỮNG LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1 Lý luận nhà nước 1.1.1 Khái niệm Nhà nước, hiểu theo nghĩa pháp luật tương đương với quốc gia, tổ chức xã hội đặc biệt quyền lực trị giai cấp thống trị thành lập nhằm thực quyền lực trị Nhà nước mang chất giai cấp Nhà nước xuất kể từ xã hội loài người bị phân chia thành lực lượng giai cấp đối kháng nhau; nhà nước máy lực lượng nắm quyền thống trị (kinh tế, trị, xã hội) thành lập nên nhằm mục đích điều khiển, huy tồn hoạt động xã hội quốc gia nhà nước mang vai trị xã hội, chủ yếu để bảo vệ quyền lợi lực lượng thống trị Nhà nước xuất có chế độ tư hữu tư liệu sản xuất xuất giai cấp đối kháng mà cần tổ chức trị đứng để điều hịa mâu thuẫn để quản lí xã hội 1.1.2 Bản chất Theo quan điểm học thuyết Mác - Lênin, nhà nước mang chất giai cấp Nhà nước đời từ xã hội phân chia giai cấp Giai cấp nhà nước Do xã hội ngun thủy khơng có phân chia giai cấp, nên xã hội ngun thủy khơng có Nhà nước Cho đến nay, có kiểu Nhà nước hình thành: Nhà nước chủ nơ, Nhà nước phong kiến, Nhà nước tư sản, Nhà nước vô sản (Nhà nước xã hội chủ nghĩa) Nhà nước giai cấp thống trị thành lập để trì thống trị giai cấp mình, để làm người đại diện cho giai cấp mình, bảo vệ lợi ích giai cấp Bản chất nhà nước có hai thuộc tính: tính xã hội tính giai cấp tồn thể thống khơng thể tách rời có quan hệ biện chứng với Tính giai cấp thuộc tính bản, vốn có nhà nước Nhà nước đời trước hết phục vụ lợi ích giai cấp thống trị; tính xã hội nhà nước thể chỗ nhà nước đại diện thức tồn xã hội, mức độ hay mức độ khác nhà nước thực bảo vệ lợi ích bản, lâu dài quốc gia dân tộc cơng dân 1.2 Lý luận nhà nước pháp quyền 1.2.1 Khái niệm Nhà nước pháp quyền tượng trị - pháp lý phức tạp hiểu nhìn nhận nhiều góc độ khác nhau, song hiểu nhà nước pháp quyền theo cách đơn giản, nhà nước quản lý kinh tế - xã hội pháp luật nhà nước hoạt động tuân theo pháp luật Nhà nước pháp quyền nhà nước phục tùng pháp luật mà chủ thể phục tùng pháp luật trước hết quan nhà nước cơng chức nhà nước 1.2.2 Những lí luận số nhà triết học trước Mác nhà nước pháp quyền Trong thời kì cổ đại tồn quan niệm ấu trĩ,ngụy biện cho sức mạnh đẻ pháp luật, lẽ phải thuộc kẻ mạnh Những người nắm giữ cơng quền thả sức hồnh hàn.Với vua chúa quyền lực họ dường không bị hạn chế Khắp nơi thịnh hành học thuyết “đặc miễn quốc gia”, theo Nhà nước làm pháp luật phải đứng pháp luật Tư tưởng nhà nước pháp quền đời nhằm chống lại chun quyền, độc đốn,vơ phủ, vơ pháp luật đó, tức gắn liền với việc xác lập phát triển dân chủ Salon, nhà thông thái Hy Lạp (thế kỷ XI TCN) nêu tư tưởng tổ chức Nhà nước theo nguyên tắc dân chủ Ông ta cho cần kết hợp sức mạnh với pháp luật viềc tổ chức Nhà nước Ai Cập cổ đại Nhà triết học Hy Lạp Platon (427-347 TCN ) viết: Tơi nhìn thấy sụp đổ nhanh chóng Nhà nước nơi mà pháp luật khơng có hiệu lực nằm quyền cuả đó.Cịn nơi mà pháp luật đứng nhà cầm quyền nhà cầm quyền nơ lệ pháp luật tơi thấy có cứu Nhà nước 1.2.3 Những lí luận chủ nghĩa Mac-Lenin vấn đề nhà nước pháp quyền Trong cơng trình nghiên cứu nhà khoa học nước giới, thấy nhiều quan niệm nhà nước pháp quyền Chẳng hạn, “Nhà nước pháp quyền nhà nước gắn chặt với pháp luật hợp pháp hoả pháp luật”? “Nhà nước pháp quyền tồn thể quổc gia có trách nhiệm thực cơng lí, phục tùng pháp luật quan tâm đặc biệt đến việc tôn trọng quyền người nguyên tắc tương ứng”? Từ quan niệm nêu xuất phát từ biểu nhà nước pháp quyền thực tiễn, khẳng định, nhà nước pháp quyền trước tiên phải nhà nước theo nghĩa từ - tổ chức đặc biệt quyền lực trị, tổ chức công quyền xã hội Tuy nhiên, nhà nước pháp quyền kiểu nhà nước tưong ứng với hình thái kinh tế - xã hội theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Nhà nước pháp quyền nhà nước có cách thức tổ chức hoạt động hoàn toàn khác nhà nước độc tài, chuyên chế, nhà nước cai trị Nhà nước pháp quyền tổ chức hoạt động khn khổ pháp luật, hệ thống pháp luật dân chủ, phản ánh cơng lí, phù hợp với quyền tự nhiên người Nhà nước pháp quyền tổ chức hoạt động sở chủ quyền nhân dân, có chế phân cơng, kiểm sốt quyền lực nhà nước nhằm bảo đảm, bảo vệ quyền người, tự cá nhân Nhà nước pháp quyền công cụ để phục vụ xã hội, phục vụ người, mang lại lợi ích cho cơng dân, bảo vệ tự cá nhân công xã hội Nhà nước chủ thể khác xã hội tôn trọng thực pháp luật cách nghiêm chỉnh 1.3 Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.3.1 Khái niệm Điều Hiến pháp năm 2013 khẳng định: “Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân Nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhân dân làm chủ; tất quyền lực nhà nước thuộc Nhân dân mà tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp” Như vậy, Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước Nhân dân, Nhân dân, Nhân dân, tất quyền lực nhà nước thuộc Nhân dân; Nhà nước công nhận, tôn trọng, bảo vệ bảo đảm quyền người, quyền công dân; tổ chức hoạt động theo Hiến pháp pháp luật, quản lý xã hội Hiến pháp pháp luật; quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng, phối hợp, kiểm sốt quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp nguyên tắc tập trung dân chủ; thực quán đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, hồ bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; tuân thủ Hiến chương Liên hợp quốc điều ước quốc tế mà Việt Nam thành viên, bạn, đối tác tin cậy thành viên có trách nhiệm cộng đồng quốc tế 1.3.2 Đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhà nước: Của nhân dân, nhân dân, nhân dân; tất quyền lực nhà nước thuộc nhân dân; Được tổ chức hoạt động theo Hiến pháp pháp luật, quản lý xã hội Hiến pháp pháp luật; bảo đảm tính tối cao Hiến pháp yêu cầu thượng tôn pháp luật đời sống nhà nước xã hội Quyền lực nhà nước thống có phân cơng, phối hợp kiểm sốt việc thực quyền lập pháp, hành pháp, tư pháp nguyên tắc tập trung dân chủ Là nhà nước tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm quyền người, quyền cơng dân, tất hành phúc người Do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Thực đường lối đối ngoại hịa bình, hữu nghị, hợp tác bình đẳng phát triển với nhân dân dân tộc nước giới, đồng thời tôn trọng công ước, điều ước quốc tế tham gia ký kết, phê chuẩn CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN VÀ VẬN DỤNG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC 2.1 Thực trạng xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam 2.1.1 Thành tựu Một là, chức Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam thay đổi phù hợp với sở kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Quan hệ Nhà nước - công dân, Nhà nước - thị trường, Nhà nước -doanh nghiệp nhận thức lại thay đổi từ mang nặng quản lý sang theo hướng Nhà nước kiến tạo, phát triển Hai là, chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy chế hoạt động tổ chức máy nhà nước xác định rõ có bước tiến hoạt động Cơ chế phân cơng, phối hợp kiểm sốt quyền lực tổ chức hoạt động máy nhà nước xác định rõ tổ chức thực có bước tiến định Quốc hội, Chính phủ quan tư pháp có nhiều đổi tổ chức, nội dung, phương pháp hoạt động, hiệu hoạt động nâng lên Nói khác đi, tổ chức chế hoạt động thiết chế máy nhà nước có nhiều đổi thực chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ Ba là, hệ thống pháp luật, đạo luật quản lý nhà nước xã hội ngày coi trọng, đổi mới, sửa đổi, bổ sung ngày đầy đủ, phù hợp hơn, thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Tính tối cao Hiến pháp bảo đảm, Hiến pháp giữ vị trí tối thượng hệ thống pháp luật, nguyên tắc văn quy phạm pháp luật phải phù hợp không trái Hiến pháp tôn trọng Thể chế pháp luật kinh tế tiếp tục cải cách sâu rộng Nhiều văn pháp luật sửa đổi, bổ sung ban hành Bốn là, Quốc hội có đổi quan trọng, hoạt động ngày dân chủ, thiết thực, hiệu Chính phủ tiếp tục đổi nâng cao lực hành pháp, hoạch định sách, quản lý vĩ mơ, tổ chức máy Chính phủ quyền địa phương có đổi tích cực xếp lại hợp lý Cải cách hành đẩy mạnh Các quan tư pháp phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, phương thức hoạt động Tổ chức máy Toà án nhân dân, Viện Kiểm sát nhân dân, quan bổ trợ tư pháp tiếp tục kiện tồn, bảo vệ tốt quyền, lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân, hạn chế tình trạng oan, sai,v.v 2.1.2 Hạn chế: Một là, “chưa chế định rõ, đồng bộ, hiệu chế phân công, phối hợp kiểm soát quyền lực nhà nước cấp” Tổ chức máy chế hoạt động thiết chế máy nhà nước chưa thật hợp lý Chưa khắc phục chồng chéo, vướng mắc chức năng, nhiệm vụ thiết chế Hai là, “Hệ thống pháp luật thiếu đồng bộ, nhiều nội dung chưa đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà nước pháp quyền, chồng chéo; tính cơng khai, minh bạch, khả thi, ổn định hạn chế” Kỷ cương, kỷ luật quản lý nhà nước cịn bất cập; cải cách hành chậm, thiếu đồng bộ; thủ tục hành cịn phức tạp Vẫn cịn tình trạng văn pháp luật chồng chéo, mâu thuẫn Một số luật thông qua ban hành chất lượng hạn chế, chưa sát thực tiễn sống, tính khả thi hạn chế, phải điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung nhiều lần Ba là, hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước pháp quyền địa phương cịn nhiều hạn chế, cịn tình trạng nhũng nhiễu, oan sai hoạt động tư pháp Cải cách tư pháp chậm Việc thực hành dân chủ có lúc, có nơi cịn mang tính hình thức Cơ chế bảo đảm thực quyền kiểm tra, giám sát nhân dân chưa tạo lập đầy đủ; khả kiểm sốt quyền lực nhà nước từ phía nhân dân hạn chế Bốn là, tổ chức hoạt động Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp cịn có mặt hạn chế Hiệu thực chức giám sát tối cao Quốc hội chưa mong muốn Vẫn Hội đồng nhân dân hoạt động có tính chất hình thức Bộ máy Chính phủ chưa thực tinh gọn; quản lý liên ngành quản lý chuyên ngành có hạn chế định Giữa bộ, ngành số nội dung quản lý trùng lặp phân công không rõ Việc phân công, phân cấp, phân quyền bộ, ngành Trung ương quyền địa phương nhiều vấn đề chưa phân định cụ thể, thiếu rõ ràng, dẫn đến hiệu lực, hiệu chưa cao 2.2 Vận dụng xây dựng nhà nước pháp quyền mơi trường giáo dục Với vai trị Hiệu trưởng trường Tiểu học………………, qua q trình cơng tác học bồi dưỡng nhận thấy thời kỳ đất nước ta khẩn trương đẩy mạnh phát triển kinh tế nay, việc tiếp tục xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam cần tập trung vào số việc sau để tạo điều kiện tốt cho kinh tế nước nhà đồng thời nâng cao nhận thức mô hình giáo dục: Mơ hình “Ai thi hành pháp luật phổ biến pháp luật” Thơng thường giảng liên quan đến nhà nước pháp quyền thầy, cô giáo môn pháp luật giảng dạy Nhưng để học sinh có kiến thức thực tế công tác thi hành pháp luật, cần áp dụng mơ hình “Ai thi hành pháp luật phổ biến pháp luật” nước (Mơ hình có phối hợp Bộ, ngành như: Bộ Giáo dục Bộ Tư pháp, Bộ Công an, Viện Kiểm sát nhân dân, Tòa án nhân dân) Các địa phương tùy thuộc điều kiện để tổ chức thực mơ hình Tại số địa phương, cần thành lập đội tình nguyện phổ biến pháp luật nhóm giảng viên phổ biến pháp quyền thường xuyên, tổ chức cho cán công an, cảnh sát trẻ đến tuyên truyền pháp luật cho trường tiểu học trung học địa bàn; Tại số trường đại học, cao đẳng định kỳ mời chuyên gia pháp luật công an, tư pháp đến trường để tổ chức buổi thảo luận đặc biệt: truyền đạt kiến thức pháp luật, hướng dẫn giáo dục học sinh cách bảo vệ quyền lợi ích theo quy định pháp luật Thơng qua giảng công khai giáo dục Nhà nước pháp quyền, bạn trẻ hiểu rõ hành vi vi phạm pháp luật mà họ gặp phải sống hàng ngày, cách phòng tránh hành vi vi phạm pháp luật, biết cách tự bảo vệ Điều góp phần củng cố cách hiệu kiến thức, hiểu biết pháp luật mà học sinh học lớp Đồng thời, nâng cao ý thức pháp luật chấp hành pháp luật niên kỹ sử dụng kiến thức pháp luật để tự bảo vệ Hình thức góp phần nâng cao hiệu cơng tác phổ biến pháp luật, làm phong phú hình thức học pháp luật lớp phát huy hết vai trị phương pháp dạy học thức Ứng dụng công nghệ thông tin để thực mô hình phổ biến, giáo dục Nhà nước Pháp quyền đại cho học sinh, sinh viên: Khuyến khích giáo viên, giảng viên học sinh sinh viên sử dụng phương tiện truyền thông đại phổ biến, giáo dục pháp luật, tận dụng tiện lợi việc sử dụng rộng rãi Internet phương tiện truyền thông để thúc đẩy phổ biến, giáo dục Nhà nước pháp luật Xây dựng chuyên mục pháp luật “Vườn phổ biến, giáo dục pháp luật” trực tuyến, công khai tài khoản để học sinh, sinh viên tham gia trao đổi, thảo luận chuyên mục này, tạo diễn đàn pháp lý sơi nổi… từ nâng cao ý thức tơn trọng chấp hành pháp luật giáo viên học sinh Mơ hình giáo dục pháp luật “ba một” cho học sinh, sinh viên nhà trường, gia đình xã hội: Đây mơ hình giáo dục tồn xã hội quản lý, nghiêm túc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp học sinh, phòng ngừa giảm thiểu tội 10 phạm lứa tuổi vị thành niên Việc giáo dục pháp luật cho thiếu niên xác định việc riêng nhà trường mà cần phối hợp ba bên nhà trường, gia đình xã hội đạt hiệu tốt Việc kết hợp giáo dục pháp luật khơng phát huy hết vai trị việc giảng dạy lớp, mà cịn phát huy phương pháp học tập ngoại khóa phong phú Nhà trường xã hội góp phần hướng dẫn thiếu niên hình thành thói quen chấp hành kỷ luật, nhận thức đắn nhà nước pháp quyền từ nhỏ, phấn đấu trở thành công dân đủ tiêu chuẩn chủ nghĩa xã hội Theo mơ hình này, nhà trường phối hợp với gia đình xã hội (ở quyền địa phương) giáo dục pháp luật cho học sinh Việc trao đổi thơng tin pháp luật với gia đình thực qua hệ thống liên lạc trực tuyến, định kỳ nhà trường đến thăm nhà học sinh quyền nơi học sinh cư trú để trao đổi, nắm bắt thơng tin tình hình chấp hành pháp luật học sinh (thường với học sinh vi phạm kỷ luật) tăng cường kết nối nhà trường với phụ huynh thông qua nhóm Zalo, họp phụ huynh, gửi thư cho phụ huynh, giúp phụ huynh nắm kiến thức liên quan phòng ngừa học sinh chưa thành niên phạm tội, nâng cao ý thức phụ huynh việc trách nhiệm giám hộ, hình thành nhận thức đắn Nhà nước Pháp Quyền Phó hiệu trưởng kiêm nhiệm tư vấn pháp luật Thực chế độ phó hiệu trưởng kiêm nhiệm pháp chế trường tiểu học, trung học sở Theo đó, địa phương lựa chọn cán trị - pháp luật có tư tưởng trị tốt, tinh thần trách nhiệm, chuyên nghiệp, có lực tuyên truyền pháp luật vững vàng sở trị, pháp luật để làm Phó hiệu trưởng pháp luật trường Tiểu học Trung học Phó hiệu trưởng phạm vi quyền hạn hỗ trợ nhà trường thực giáo dục pháp luật nhà nước Pháp Quyền an ninh 11 cơng cộng tồn diện, bên cạnh công tác Quản trị trật tự khuôn viên trường Mục tiêu xây dựng hoạt động an tồn, văn minh khn viên trường nhằm đảm bảo cho giáo viên học sinh môi trường sống học tập hiệu quả, hài hịa, an tồn lành mạnh Thực kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả, chất lượng việc giáo dục Nhà nước Pháp quyền nhà trường Để từ nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật, tìm hình thức, mơ hình phổ biến, giáo dục pháp luật hiệu áp dụng sở giáo dục Theo cơng tác giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường đưa vào phạm vi đánh giá cơng tác quản lý tồn diện an sinh xã hội việc thực mục tiêu trách nhiệm phổ biến Nhà nước Pháp quyền Đưa tiêu chí để đánh giá trường học pháp luật cho niên: Tiêu chí để đạt danh hiệu trường học khơng có học sinh vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật, thực tốt chủ trương, sách pháp luật nhà nước, nội quy, quy chế nhà trường Bên cạnh đó, nhà trường phải bảo đảm thực kế hoạch giáo dục pháp luật, lên lớp, giáo trình đạt chuẩn, giáo viên có chất lượng; đảm bảo việc thực nhiệm vụ phổ biến kiến thức pháp luật hoàn thành quy định Nhà trường phải bảo đảm thời lượng giáo dục pháp luật, không ép, giảm thời lượng giáo dục pháp luật hoạt động giáo dục pháp luật 12 KẾT LUẬN Ngày nay, xây dựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam xă hội chủ nghĩa lấy tư tưởng nhà nước pháp quyền dân, dân dân Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng cho cơng xây dựng Bước sang thập kỷ thứ III kỷ XXI, tồn khó khăn, thử thách để hồn thiện nhà nước theo hướng xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Thực tế cho thấy, vấn đề đổi hồn thiện nhà nước cơng việc cịn khó khăn lí thuyết thực tiễn Điều địi hỏi Đảng, Nhà nước nhân dân ta cần có bước giải pháp vừa khẩn trương, vừa vững thực, tiếp tục cải cách triệt để tổ chức hoạt động Nhà nước để đáp ứng tình hình đất nước trình chấn hưng dân tộc hội nhập đặc biệt cần trọng vào công tác giáo dục Nhà nước pháp quyền Với tình hình dịch bệnh nay, địn giáng mạnh vào kinh tế hội lớn để nhìn lại tìm giải pháp phù hợp xây dựng Nhà nước pháp quyền vững mạnh trường tồn theo thời gian 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam ( Đại hội X- 2006) Giáo trình Kinh tế trị Mác-lênin – NXB trị quốc gia-HN 2007 Tơ Huy Rứa- Quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân nhân dân- Tạp chí Cộng sản- Số 1/ 2007 Hồ Chí Minh tồn tập- tập 4- NXB Chính trị quốc gia-HN 1995 Hồ Chí Minh tồn tập- tập8- NXB Chính trị quốc gia- HN 1996 Giáo trình Triết học (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh khơng thuộc chun ngành Triết học) – PGS.TS Đồn Quang Thọ, NXB Lý luận trị, 2006 14 ... nhà nước pháp quyền Trong cơng trình nghiên cứu nhà khoa học nước giới, thấy nhiều quan niệm nhà nước pháp quyền Chẳng hạn, ? ?Nhà nước pháp quyền nhà nước gắn chặt với pháp luật hợp pháp hoả pháp. .. theo pháp luật Nhà nước pháp quyền nhà nước phục tùng pháp luật mà chủ thể phục tùng pháp luật trước hết quan nhà nước công chức nhà nước 1.2.2 Những lí luận số nhà triết học trước Mác nhà nước pháp. .. nhà nước pháp quyền môi trường giáo dục KẾT LUẬN 13 i TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 ii PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà nước Liên hệ với nhà nước XHCN/ pháp quyền XHCN VN PHẦN II:

Ngày đăng: 13/02/2023, 00:29

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w