TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35 ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 1, 2 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học giúp học sinh hình thành các năng[.]
TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 1, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng HS đọc đoạn văn có độ dài khoảng 70 tiếng văn học nửa cuối học kì II văn ngồi SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút HS đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ SGK Tiếng Việt tập tập hai Năng lực chung - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Có kĩ đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Tiết học Ôn tập cuối học kì II Đánh giá kĩ đọc thành tiếng Các em đọc đoạn văn có - HS lắng nghe, tiếp thu độ dài khoảng 70 tiếng văn học học kì II văn SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút Chúng ta bắt đầu tiết ơn tập II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Đọc đoạn văn có độ dài khoảng 70 tiếng văn học học kì II văn SGK Tốc độ 70 tiếng/ phút b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS bốc thăm để chọn đoạn, đọc, - HS bốc thăm, đọc trả lời câu đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi đọc hiểu hỏi - GV nhận xét, chấm điểm - GV yêu cầu HS chưa đạt ôn luyện tiếp để - HS ôn luyện (nếu chưa đạt) kiểm tra lại * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe điều gì? Em biết làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe HS học tốt - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 3, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, HTL HS Đọc hiểu BT đọc Mùa xuân đến Hiểu từ ngữ Hiểu mùa xuân mùa tươi đẹp năm; mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, hoa đua nở, chim chóc vui mừng Nghe - viết tả trích đoạn Mùa xuân đến Năng lực chung - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Ôn luyện, củng cố từ vật, hoạt động, đặc điểm Ôn luyện từ đặc điểm đặt câu theo mẫu Ai nào? Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu em sẽ: Đọc hiểu BT đọc Mùa xuân đế; Nghe - viết tả trích đoạn Mùa xn đến Ơn luyện, củng cố từ vật, hoạt động, đặc điểm; Ôn luyện từ đặc điểm đặt câu theo mẫu Ai nào? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, HTL khoảng 15% số HS lớp Cách làm tiết 1, GV dành 25 - 30 phút (hoặc gần tiết) để kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 2: Ôn luyện cố kĩ đọc hiểu kiến thức tiếng Việt * Luyện đọc Mùa xuân đến - GV đọc mẫu Mùa xuân đến hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ ngữ khó SGK trang 139: mận, nồng nàn, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm - HS lắng nghe, đọc thầm theo - GV yêu cầu tổ tiếp nối đọc đoạn (xem - HS đọc lân xuống dòng đoạn) * Hoàn thành câu hỏi, tập - GV mời HS đọc yêu cầu câu 1: Bầu trời vật - HS đọc yêu cầu câu hỏi thay đổi mùa xuân đến? - HS làm + GV hướng dẫn lớp đọc thầm Mùa xuân đến, làm vào VBT + GV mời số HS trình bày kết - HS trình bày: + Dấu hiệu báo tin xuân đến: Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến + Những thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến: Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ Vườn đâm chồi, nảy lộc Vườn hoa Vườn đầy tiếng chim bóng chim bay nhảy - GV mời HS đọc yêu cầu câu 2: Xếp từ ngữ sau - HS đọc yêu cầu câu hỏi vào nhóm thích hợp: - HS lắng nghe, thực + GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, giải thích: HS cầm biển ghi từ ngữ GV biển cho lớp đọc 15 từ ngữ Chỉ toa tàu cho HS đọc tên môi toa (Toa vật - Toa hoạt động - Toa đặc điểm), cần xếp hành khách (từ ngữ) vào toa: Đưa từ ngữ đặc điểm vào toa đặc điểm Đưa từ ngữ hoạt động vào toa hoạt động, - HS chơi trò chơi + GV tổ chức trị chơi: Hai nhóm thi xếp nhanh 15 hành khách vào toa tàu: - HS báo cáo kết quả: + GV phát cho nhóm 15 thẻ ghi 15 từ ngữ Viết ô vuông to (Sự vật – Hoạt động – Đặc điểm) + Từ ngữ vât: hoa bưởi, hoa (viết lần) nửa bảng lớp để nhóm (mỗi nhóm nhãn, chào mào, chích chịe, cu gáy 3-4 HS) thi tiếp sức: xếp nhanh 15 hành khách vào + Từ ngữ hoạt động: nở, đến, bay toa tàu phù hợp Đại diện nhóm báo cáo kết nhảy, đâm(chồi), nảy (lộc) - GV mời HS đọc yêu cầu câu 3: Tìm từ ngữ + Từ ngữ đặc điểm: ngọt, nồng nàn, nhanh nhảu, đỏm dáng, trầm ngâm đặc điểm giúp em cảm nhận được: - HS đọc yêu cầu câu hỏi a Hương vị riêng loài hoa mùa xuâ b Đặc điểm riêng loài chim + GV gắn phiếu khổ to lên bảng lớp, giúp HS gạch chân từ ngữ đặc điểm + GV yêu cầu HS làm vào Vở tập + GV mời số HS trình bày kết - HS làm - HS trình bày: a Hương vị riêng loài hoa xuân: Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoáng qua b Đặc điểm riêng lồi chim: Những thím chích ch nhanh nhảu Những khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm - HS đọc yêu cầu câu hỏi - GV mời HS đọc yêu cầu câu 4: Đặt câu nói đặc - HS làm điểm loài hoa mùa xuân đến + GV yêu cầu HS làm vào Vở tập - HS trình bày: + GV mời số HS trình bày kết a Hoa hồng thơm ngát b Hoa huệ thơm nức, diu dàng c Hoa cúc vàng tươi, rưc rờ ánh nắng xuân HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM d Hoa đồng tiền thắm tươi ánh Mặt Trời - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua văn, em biết - HS trả lời: Qua văn, em biêt mùa xuân? mùa xuân mùa tươi đẹp năm - GV nêu yêu cầu câu 5: Nghe - viết Mùa xuân đến (từ - HS đọc thầm đầu đến “Hoa cau thoảng qua.” + GV mời HS đọc đoạn văn; lớp đọc lại - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói điều gì? - GV hướng dẫn HS : Về hình thức, đoạn viết có câu Chữ đầu câu viết hoa Chữ đầu viết cách lề ô li Chữ đầu đoạn viết cách lề ô li - HS trả lời: Đoạn văn nói bầu trời, vườn thay đổi mùa xuân đến - HS lắng nghe, thực - GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai: rực rỡ, - HS làm đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, - HS chữa - GV đọc cụm từ, câu ngắn cho HS viết vào Luyện viết - GV chữa cho HS * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe Cách tiến hành: - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm điều gì? Em biết làm gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương HS học tốt - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết sau - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 5, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng HS (như tiết trước) - Nghe kể chuyện Soi gương, dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, HS kể lại mẩu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác; kể sinh động, biểu cảm Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống gương phản chiếu người Nếu em vui vẻ, yêu quý người, người yêu quý em Nếu em cau có, ghét người, người có thái độ với em Năng lực - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Làm BT điền dấu câu: dấu chấm hay dấu chấm hỏi, dấu chấm than Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu 10 + Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu em sẽ: Nghe kể chuyện Soi gương, dựa vào tranh câu hỏi gợi ý, HS kể lại mẩu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác; kể sinh động, biểu cảm; Làm BT điền dấu câu: dấu chấm hay dấu chấm hỏi, dấu chấm than HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, HTL khoảng 15% số HS lớp Cách làm tiết 1, GV dành 25 - 30 phút (hoặc gần tiết) để kiểm tra HS Hoạt động 2: Luyện tập củng cố kĩ nghe - kể a Mục tiêu: HS nghe giới thiệu mẩu chuyện, trả lời câu hỏi, kể chuyện nhóm, kể chuyện trước lớp; Làm BT điền dấu câu: dấu chấm hay dấu chấm hỏi, dấu chấm than b Cách tiến hành: * Giới thiệu mẩu chuyện: - GV nêu yêu cầu tập 1, chiếu lên bảng lớp tranh - HS quan sát tranh minh họa minh họa: - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa, yêu cầu - HS đọc câu hỏi: HS đọc câu hỏi 11 a Câu chuyện xảy đâu? b Chú chó thứ tính tình nào? Chú nhìn thấy gương làm gì? Chú nghĩ khỏi - GV giới thiệu: Trong tranh, có hai chó đứng ngơi nhà trước gương Mỗi chó cảm nhận điều đứng trước gương? Mẫu chuyện thú vị cho c Chú chó thứ hai mặt mũi nào? Chú nhìn thấy gương làm em lời khuyên bổ ích, em lắng nghe gì? Chú nghĩ khỏi ngơi nhà * Nghe GV kể: d Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV kể cho HS nghe câu chuyện (kể lần) - HS nghe câu chuyện Soi gương Ở làng có ngơi nhà bán nhiều gương Một chó nhỏ tính tình vui vẻ vào ngơi nhà Nó ngạc nhiên thấy có nhiều bạn cho vui vẻ nhìn vẫy Nó cười, bạn chó cười Nó gâu gâu chào hỏi, bạn chó gâu gâu chào hỏi Khi khỏi nhà, chó hớn hở nghĩ: “Nơi thật tuyệt vời!” Một chó khác mặt mũi cau có, ủ rũ vào ngơi nhà bán gương Khi nhìn thấy có chó mặt mày cau có, xấu xí nhìn mình, chó ta sủa ầm lên, chó sủa ầm lên Con chó sợ q, hốt hoảng chạy ngồi Nó nghĩ: “Nơi thật khủng khiếp Ta không đến nữa!” (Hạt giống tâm hồn) * Hướng dẫn HS trả lời CH: - HS thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu - HS trình bày: hỏi a Câu chuyện xảy ngơi nhà bán - GV mời đại diện HS trình bày kết gương b Chú chó thứ tính tình vui vẻ Chú ngạc nhiên thây có rât nhiêu bạn chó vui vẻ nhìn vẫy 12 Chú cười, bạn chó cười Chú gâu gâu chào hỏi, cac bạn gâu gâu chào hỏi Chú nghĩ “Nơi thật tuyệt vời!’ c Chú chó thứ hai mặt mũi cau có ủ rũ Chú thấy chó xấu xí nhìn Chú sủa ầm lên Chú sợ quá, hốt hoảng chạy ngồi Chú nghĩ khơng bao giị đến nữa! d HS trả lời vào cuối * Kể chuyện nhóm: - GV yêu cầu cặp HS dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý, kể lại mẩu chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác * Kể chuyện trước lớp: - HS kể chuyện trước lớp - GV yêu cầu HS tiếp nối dựa vào tranh minh hoạ CH, thi kê lại mẩu chuyện - GV khen ngợi HS nhớ câu chuyện, kể nội dung, kể tự nhiên, lưu loát, biểu cảm - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời: Câu chuyện giúp em hiểu: Nếu em vui vẻ, yêu quý người, người yêu quý em Nếu em cau có, ghét người, người có thái độ với em - GV giải thích thêm cho HS: Cuộc sống - HS lắng nghe, tiếp thu gương phản chiếu người Em yêu quý người, người yêu quý em Em ghét người, người có thái độ với em - GV yêu cầu lớp bình chọn HS thể xuất sắc tiết học GV nhắc HS sử dụng kể 13 chuyện làm tiết mục văn nghệ, tham gia ngày hội, ngày lễ lớp, trường HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Điền dấu câu phù hợp: dấu chấm hay dấu chấm hỏi, dấu chấm than a Mục tiêu: HS điền dấu câu phù hợp: dấu chấm hay dấu chấm hỏi, dấu chấm than b Cách tiến hành: - GV mời HS đọc trước lớp nội dung Bài tập 2: Dấu câu phù hợp với ô trống: dấu chấm, dấu chấm hỏi, - HS đọc yêu cầu tập dấu chấm than? - GV yêu cầu HS làm VBT - HS làm - GV mời HS trình bày kết GV giúp HS ghi lại đáp - HS trình bày: dấu chấm, dấu chấm án phiếu khổ to than, dấu hỏi, dấu chấm - GV mời HS đọc lại mẩu chuyện vui điền dấu câu hoàn chỉnh - HS đọc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - GV hỏi HS tính khơi hài câu cuyện này? * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dị) - HS trả lời: Tính khơi hài truyện thể chỗ thầy giáo quạ khiến đám quạ thích mê Lí thầy dạy phép tính hạt Trị làm ăn tất số hạt Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe điều gì? Em biết làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe HS học tốt - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 14 TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết 7, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc lòng HS (như tiết trước) Đọc hiểu thơ Mùa đông nắng đâu? Hiểu từ ngữ Hiểu thơ phát thú vị chỗ nắng vào mùa đông Phát thú vị lần ôm mẹ, em thấy mẹ ấm có nắng Hiểu nghĩa từ ngữ “lặn”, “ấm ấm” Tìm từ thay từ lặn Biết sử dụng cách nói “ấm ấm” để đặt câu với từ ngữ cho thể đánh giá với người, vật, vật Năng lực chung - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Có kĩ đọc hiểu văn Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện cơng cụ dạy học: 15 + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu em đọc hiểu thơ Mùa đông nắng đâu? Chúng ta vào tiết học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, HTL khoảng 15% số HS lớp Cách làm tiết 1, HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố kĩ đọc hiểu kiến thức tiếng Việt a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi liên quan đến thơ Mùa đông nắng đâu? b Cách tiến hành: * Luyện đọc: - GV tổ chức cho HS luyện đọc Mùa đơng nắng đâu? (hiểu nghĩa từ khó, luyện phát âm, luyện đọc) - HS luyện đọc * Đọc hiểu: 16 - GV yêu cầu HS đọc thầm thơ Mùa đông nắng - HS đọc thầm câu hỏi đâu? câu hỏi 1, 2, 3, 4, SGK trang 141, 142 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm hỏi - GV mời đại diện số HS trình bày kết - HS trình bày: + Câu 1: Mùa đơng, nắng ở: - Nắng xung quanh bình tích/ủ nước chè tươi cho bà - Nắng nước chè chan chát - Nắng vào cam nắng - Nắng lặn vào mùi thơm/ Của trăm ngàn hoa cúc - Nắng lòng mẹ nhiều / Mỗi lần ôm mẹ, mẹ yêu /Em thấy ấm ấm + Câu 2: Những từ chìm, nấp, ẩn thay cho từ “lặn” câu thơ: Nắng lặn (chìm, nấp, ẩn) vào mùi thơm /Của trăm ngàn hoa cúc HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu điều gì? + Câu 3: Mỗi lần ôm mẹ mẹ yêu, bạn nhỏ thấy có nắng vịng tay mẹ lần ôm mẹ mẹ yêu, bạn nhỏ thấy ấm ấm Vì lịng mẹ ấm.+ + + Câu 4: Em hiểu “ấm ấm” có nghĩa ấm + Câu 5: Chị em đẹp đẹp! - GV giải thích thêm cho HS: Bài thơ phát - HS trả lời: Bài thơ giúp em hiểu thú vị nắng mùa đông Phát thú vị Mùa đông nắng nhiều nơi nắng lòng mẹ nên với con, lịng mẹ ln Mùa đơng nắng lòng mẹ 17 ấm áp * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV mời HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm - HS phát biểu Cả lớp lắng nghe điều gì? Em biết làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe HS học tốt - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 18 TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VÀ VIẾT Tiết 9, 10 (Đề luyện tập chuẩn bị cho kiểm tra thức) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: Đánh giá kĩ đọc hiểu (gồm kiến thức tiếng Việt) Đánh giá kĩ viết: Viết tả: Nghe – viết Mùa đông nắng đâu? (hai khổ thơ cuối) Viết đoạn văn ngắn vê cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp em viết đoạn văn ngắn người thân em Năng lực chung - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Có kĩ đọc hiểu văn kĩ viết Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án 19 - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Trong tiết học ngày hôm - HS lắng nghe, thực em đánh giá kĩ đọc hiểu (gồm kiến thức tiếng Việt) đánh giá kĩ viết II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đánh giá kĩ đọc hiểu kiến thức tiếng Việt a Mục tiêu: HS đọc thầm đọc Em muốn làm cô giáo làm tập; Viết 1-2 câu nhận xét bạn Hà b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thầm, đọc kĩ truyện Em muốn - HS đọc làm cô giáo - GV nhắc HS: Với CH dạng TNKQ, lúc đầu HS; - HS lắng nghe, tiếp thu dung bút chì tạm đánh dấu dấu Làm xong, kiểm tra, rà soát lại kết đánh dấu thức bút mực - GV yêu cầu HS làm - HS làm bài: + Câu 1: a Để bày tỏ ước mơ sau trở thành cô giáo trường b Thầy hỏi lại, bắt tay Hà c Khi nào? 20 ... ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết... ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết... CHỈNH SAU BÀI DẠY: 14 TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐỀ 5: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM BÀI 35: ÔN TẬP CUỐI NĂM ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Tiết