Tiếng việt tuần 1

TUẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác (bước đầu biết bạn thảo luận nhóm), lực tự chủ tự học (biết tự giải nhiệm vụ học tập – tìm từ ngữ người, vật, vật, thời gian) - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ:  Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút Đọc thầm nhanh lớp  Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui  Nhận diện từ ngữ vật (người, vật, vật, thời gian) Tìm thêm từ ngữ ngồi người, vật, vật, thời gian + Năng lực văn học:  Nhận diện văn xuôi  Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp  Biết liên hệ nội dung với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện thân: yêu lao động, ham học, không lãng phí thời gian Năng lực chung: - Hình thành phát triển cho học sinh lực: Tự học tự chủ, Giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm (biết giá trị lao động; tìm thấy niềm vui lao động, học tập) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện cơng cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu - 30 thẻ từ từ ngữ để tổ chức nhóm trị chơi xếp khách vào toa (BT – Luyện tập) + Học sinh: - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định 1.2 Dạy Giới thiệu bài: Làm việc thật vui CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt trang 4, 5, - HS mở SGK Tiếng Việt trang 4, 5, quan sát quan sát tranh tranh - GV giới thiệu chủ đề mở đầu sách: Em búp măng non nói bạn thiếu nhi – măng non, - HS lắng nghe tương lai đất nước hớn hở tới trường Bài học mở đầu Cuộc sống quanh em nói giới xung quanh thật đẹp, thật vui, người, vật làm công việc - GV mời HS đọc to, rõ YC BT Chia sẻ; giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát tranh miêu tả sống xung quanh em, thảo luận nhóm đơi, trả lời CH GV theo dõi, giúp đỡ HS thực nhiệm vụ - HS đọc to, rõ YC BT Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp tiếp nhận nhiệm vụ GV đặt - GV tổ chức cho vài nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung - Một vài nhóm báo cáo kết - GV chốt đáp án: quả, nhóm khác bổ sung + Câu 1: Đây ai, vật gì, gì? - HS nghe GV chốt đáp án Trả lời: Đây trường học – bác nông dân – HS vui vẻ học – trâu to béo – dừa xanh tốt – đèn đường – chủ thợ xây xây tường – chuối tốt tươi – xe tắc xi đường – mèo lông vàng xinh xắn – hoa cúc vàng + Câu 2: Mỗi người tranh làm việc gì? Trả lời: Bác nơng dân ơm bó lúa, bác gặt lúa đồng / Hai HS tới trưởng / Chú thợ xây xây tường + Câu 3: Mỗi vật, vật tranh có ích gì? Trả lời: Con trâu giúp người cày ruộng / Con mèo giúp bắt chuột / Đèn đường chiếu sáng đường phố / Cây dừa cho trái Cây chuối cho thơm ngon / Xe tắc xi chở khách Cây cúc nở hoa, tô điểm cho sống thêm tươi đẹp Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (60 phút) Giới thiệu Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV nói lời dẫn để tới thiệu đọc mở đầu chủ điểm: Các em thấy đấy, người công việc - HS lắng nghe để xây dựng nên sống Tiết học hôm nay, tìm hiểu đọc Làm việc thật vui HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/ phút Đọc thầm nhanh lớp Cách tiến hành: - GV đọc mẫu Làm việc thật vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp nhanh; kết hợp giải nghĩa từ ngữ - HS lắng nghe khó: sắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡ - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc theo yêu cầu + GV định HS đầu bàn đọc, sau GV: em đứng lên đọc tiếp nối đến hết Khi theo dõi HS + HS đầu bàn đọc, sau đọc, GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọc cho HS em bên cạnh đứng nhắc nhở em cần nghỉ đọc đoạn văn lên đọc tiếp nối đến hết với giọng thích hợp VD, ngắt nghỉ câu: Con tu hú kêu / tu hú, tu hú Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng + HS làm việc nhóm đơi + GV u cầu HS làm việc nhóm đơi: Từng cặp HS đọc tiếp nối đoạn nhóm + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu lớp lắng nghe, bình chọn + HS thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo cặp Cả lớp bình chọn + Cả lớp đọc đồng + GV yêu cầu lớp đọc đồng với giọng vừa phải, không đọc to + GV mời HS khá, giỏi đọc lại toàn + HS khá, giỏi đọc lại toàn TIẾT Hoạt động Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa bài: Mọi người, vật làm việc Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc to, rõ CH - HS tiếp nối đọc to, rõ CH: + Câu 1: Mỗi vật, vật nói đọc làm việc gì? + Câu 2: Bé bận rộn nào? + Câu 3: Vì bé bận rộn mà lúc vui? Chọn ý em thích: a) Vì bé làm việc có ích b) Vì bé yêu việc làm - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đơi, sau c) Vì bé làm việc trả lời CH tìm hiểu trị chơi vấn vật, người - HS thảo luận nhóm đơi, sau - GV hướng dẫn HS thực trò chơi vấn: Mỗi nhóm cử đại diện tham gia Người tham gia nói trả lời CH trị chơi vấn to, rõ, tự tin Cặp chơi (nhóm 1, nhóm 2): - HS thực trị chơi, trả lời Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, vấn đại CH: diện nhóm Nhóm trả lời Sau đổi vai + Câu 1: HS hỏi, HS trả lời + Câu 1: Đồng hồ tích tắc báo phút, báo Gà trống gáy vang báo trời sáng Tu hú kêu báo tới mùa vải chín Chim bắt sâu bảo vệ mùa + Câu 2: HS hỏi, HS trả lời màng Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng + Câu 2: Bé làm bài, bé + Câu 3: HS hỏi, HS trả lời Sau đổi ngược lại, HS hỏi, HS trả lời - GV chốt: Xung quanh em, vật, người làm việc Làm việc mang lại lợi ích cho gia đình, học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ + Câu 3: HS trả lời theo ý thích cho xã hội Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta niềm hạnh phúc, niềm vui lớn THƯ GIÃN Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: Nhận diện từ ngữ vật (người, vật, vật, thời gian) Tìm thêm từ ngữ người, vật, vật, thời gian Cách tiến hành: BT (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu) - GV mời HS đọc YC BT Cả lớp nghe bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ HS cầm biển, biển ghi từ ngữ - HS YC BT Cả lớp - GV biển cho HS lớp đọc 15 từ ngữ, nghe bạn đọc, quan sát tranh sau toa tàu cho HS đọc tên toa: Toa minh hoạ chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa - HS quan sát, đọc theo GV chở Thời gian - GV giải thích cách chơi: biển to ghi tên 15 hành khách Cần xếp hành khách vào toa Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở - HS lắng nghe GV giải thích Vật, đưa vật vào toa chở Con vật, đưa thời gian vào toa chở Thời gian - GV chia lớp thành nhóm, tổ chức chơi trị chơi xếp nhanh 15 hành khác vào toa tàu phù hợp lên bảng - GV lớp nhận xét, chốt đáp án: - Cả lớp chơi trò chơi + Toa chở Người: em, mẹ + Toa chở Vật: đồng hồ, hoa, nhà, rau, trời, (quả) vải - Cả lớp GV nhận xét + Toa chở Con vật: Gà, tu hú, chim, sâu làm, thống đáp án + Toa chở Thời gian: ngày, giờ, phút - GV yêu cầu lớp đọc đồng từ xếp vào toa BT (Tìm thêm ngồi đọc từ ngữ người, vật, vật, thời gian) - GV mời HS đọc YC BT 2, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc đồng từ theo xếp vào toa - GV lưu ý HS cần tìm từ ngữ bên - HS đọc YC BT 2, đọc lớp đọc thầm theo - GV yêu cầu HS làm vào VBT, báo cáo kết - HS lưu ý - HS làm vào VBT, báo cáo kết VD: + Từ người: ông, bà, chị, thầy giáo, cô giáo, + Từ vật: bút, phấn, thước, cặp tóc, áo quần, lê, ổi + Từ vật: mèo, chó, voi, bị, ngan, + Từ ngữ thời gian: mùa - GV chốt lại: Những từ em vừa tìm từ vật GV viết bảng: Các từ người, vật, vật, thời gian, gọi chung từ vật - GV mời vài HS nhắc lại màng, giây, tuần, tháng, tiết học, Giáng sinh, Tết, năm mới, xuân, hạ, thu, đông - HS lắng nghe, quan sát * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho - Một vài HS nhắc lại tiết học sau Cách tiến hành: - GV mời tổ HS tiếp nối đọc lại đoạn ... BÀI DẠY: TUẦN KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI VIẾT 1? ?: TẬP CHÉP: ĐÔI BÀN TAY BÉ CHỮ HOA: A (2 tiết)... ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt trang 4, 5, - HS mở SGK Tiếng Việt. .. tập) + Học sinh: - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1. 1.Ổn định 1. 2 Dạy Giới thiệu bài: Làm việc