Tiếng Việt- Tuần 1

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TUẦN 1: Ngày dạy :23/ 8/ 2010 Tiếng Việt - Tiết 1,2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1 Hướng dẫn các nề nếp lớp -MT: HS biết các các nề nếp lớp -PP: Thuyết trình * Điểm danh HS Bầu chọn lớp trưởng Bầu chọn cán sự học tập Hướng dẫn tư thế ngồi học Hướng dẫn phát biểu ý kiến Cách trình bày Hướng dẫn cách cầm sách * HS thực hành Nhận xét , sửa sai * Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: Phân nhóm cố định -Tập cách tạo nhóm mới -MT: HS biết nhóm cố định của mình và biết cách di chuyển để tạo nhóm mới . Biết giới thiệu tên nhóm. -ĐDDH:Chuẩn bị một số câu thơ, bài hát để giới thiệu tên nhóm. -PP: Đàm thoại, thực hành. Hoạt động cả lớp -GV phân nhóm . -Hướng dẫn cách đổi nhóm. -Tập một số câu thơ, câu hát để giới thiệu tên nhóm -HS thực hành đổi nhóm. -Nhận xét. HOẠT ĐỘNG 3: Quy định các loại vở cho môn học -MT:HS biết các loại vở cần thiết cho môn học -PP: Thuyết trình Hoạt động cả lớp Gv nêu tên các loại vở, sách cần cho môn học. HS nhắc lại. HOẠT ĐỘNG 4: Kiểm tra khả năng Tiếng Việt của HS -MT: GV thấy được khả năng Tiếng Việt của HS. -ĐDDH: Bảng chữ cái -PP: Đàm thoại Hoạt động cả lớp -GV đính bảng chữ cái. - HS xung phong đọc. -Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG 5: Tổng kết – Dặn dò -Nhận xét giờ học -Dặn HS nhớ các quy định, nền nếp và đồ dùng học tập. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - TIẾT 1: CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (3’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra mức độ chuẩn bị của HS về đồ dùng, sách vở. -PP: Trực quan,… Hoạt động cả lớp GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách vở ở HS. -Nhận xét -Chuyển tiếp. HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Giới thiệu các nét cơ bản -MT:HS nắm các nét cơ bản trong Tiếng Việt. -ĐD:Bảng phụ ghi các nét cơ bản. -PP: Trực quan, hướng dẫn có gợi ý, … Hoạt động cả lớp -GV treo bảng phụ -Giới thiệu các nét cơ bản .Nét ngang: .Nét cong phải : .Nét cong trái .Nét sổ: .Nét tròn: Nét xiên phải: .Nét khuyết trên: . Nét xiên trái : Nét móc xuôi, ngược: .Nét khuyết dưới: .Nét móc 2 đầu: .Nét tròn: .Nét thắt: *HS quan sát -Thảo luận: (?) Nét nào cao 1 đơn vị? Nét nào cao 2 đơn vị? *Các nhóm thảo luận – Trình bày -KL: Các nét cơ bản dùng để viết chữ sau này . -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Đọc các nét cơ bản -MT: HS đọc đúng tên các nét cơ bản. -PP: Thực hành,… Hoạt động kết hợp :cá nhân , nhóm , cả lớp -GV đọc mẫu -HS đọc theo nhóm, cá nhân, cả lớp -Nhận xét -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Trò chơi -MT: Củng cố hiểu biết về các nét cơ bản . -ĐD :Các nét cơ bản được ghi trên những tấm bìa. -PP: Trò chơi học tập, vấn đáp, … Hoạt động cả lớp -GV nêu tên trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh -Hướng dẫn cách chơi, luật chơi -GV nêu tên nét : HS chọn tấm bìa có ghi nét GV vừa nêu. -Nhận xét , đánh giá. (?)Em học được gì qua trò chơi (Nhớ các nét cơ bản) -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) • Nhận xét giờ học. • Chuẩn bị tiết 2. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - TIẾT 2: CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Đọc lại các nét cơ bản vừa học. -ĐD:Bảng phụ ghi lại các nét cơ bản. -PP: Thực hành,… Hoạt động cả lớp -Giao việc: Đọc các nét cơ bản ở bảng. -HS đọc đồng thanh. -Đọc nối tiếp. -Đọc cá nhân (5 HS ). -Nhận xét , đánh giá. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết bảng con -MT: Nắm được cách viết các nét cơ bản -ĐD: Mẫu chữ các nét cơ bản -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động nhóm 2 - Kể tên các nét cao 1 đơn vị ? - Kể tên các nét cao 2,5 đơn vị ? Hoạt động cả lớp • HS trình bày - Nhận xét • GV hướng dẫn viết : Điểm bắt đầu và kết thúc, cách đưa bút ,tư thế ngồi viết Các nét cao 1 đơn vị: nét sổ, nét xiên, nét móc, nét cong, Các nét cao 2 đơn vị: nét khuyết *Viết mẫu *HS luyện viết bảng con -Nhận xét . -Sửa sai Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Tập tô các nét cơ bản -MT:Tô đúng các nét cơ bản ở vở tập viết -ĐD:Vở tập viết 1 trang 3 -PP: Thực hành Hoạt động cả lớp -HS mở vở tập viết -HS quan sát các nét ở bảng phụ và ở vở tập viết -Tập tô ở vở tập viết -GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút ,…, động viên, chấm, chữa. -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Tổng kết - Dặn dò Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết: +Tô đúng các nét +Tô đều nét +Sạch, đẹp -Nhận xét giờ học . Tuyên dương HS viết đẹp. -Dặn HS: Luyện viết lại các nét cơ bản. Quan sát chữ e. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Ngày dạy : 25/ 8/ 2010 TIẾNG VIỆT - BÀI 1 - TIẾT 1: e CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra kiến thức về nhận diện các nét cơ bản. -ĐD: Thẻ từ : bé , me , ve , xe -PP:Đ ộng não , thực hành Hoạt động nhóm -Giao việc : Gạch chân chữ e trong thẻ từ -HS thảo luận , trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động cả lớp -Viết bảng con chữ e -Nhận xét - Đọc lại - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: Làm quen và nhận biết chữ b -ĐD: Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bà, bóng -PP: Sử dụng các câu hỏi mở, đàm thoại, . Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh -Thảo luận :Tranh vẽ ai ? vẽ gì? (?) Các tiếng bé, bê , bà , bóng có gì giống nhau? -GV chỉ chữ b trong bài cho HS phát âm -GV ghi bảng b– HS phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy chữ ghi âm -MT: Nhận biết được chữ và âm b. Ghép được tiếng /be/ -ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li ghi chữ b, be. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, thực hành,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp *Nhận diện chữ: -GV viết bảng chữ b – Phát âm mẫu -HS phát âm (?) Chữ b gồm mấy nét? Là những nét nào? ( hai nét, nét khuyết trên và nét thắt). -So sánh b và e *Ghép chữ và phát âm: GV: Âm b đi với chữ e cho ta tiếng be. -Viết bảng: be (?) Trong chữ be chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau? -GV đọc: be – HS đọc: be ( lớp, nhóm, cá nhân) -Chữa lỗi phát âm cho HS -Tìm tiếng có âm b ( bò, ba, bè, …) *Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu: b -Hướng dẫn quy trình viết các nét -HS luyện bảng con: b -GV viết mẫu: be và hướng dẫn cách viết -HS viết bảng : be -Nhận xét, chữa lỗi - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố âm và chữ b. -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động cả lớp -Lấy bảng gài và bộ đồ dùng Tiếng Việt -GV nêu tên trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh -Hướng dẫn chơi: -HS chơi : + Lấy chữ b. + Ghép chữ be. -Nhận xét, đánh giá. * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị tiết 2: Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 2 - TIẾT 2 b CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (12’) Luyện đọc -MT: Củng cố bài ở tiết 1. Bước đầu nhận biết được chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật -ĐD: SGK trang 6, 7. -PP:.Thực hành Hoạt động cả lớp -HS lần lượt phát âm b, be( cá nhân , nhóm , ,cả lớp) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS -Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS biết tô và viết chữ b , be ở bảng con và ở vở tập viết. -ĐD: Chữ mẫu. Vở tập viết 1 trang 3. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động cả lớp -GV nhắc lại cách viết chữ b, be -Viết mẫu -HS luyện bảng con -HS tập tô b, be trong vở tập viết 1 -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, cách sửa lỗi -Chấm , chữa bài -Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (8’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật -ĐD: Tranh minh hoạ ở SGK trang 7 ,minh hoạ phần luyện nói -PP: Luyện tập thực hành Hoạt động cả lớp -GVnêu chủ đề luyện nói: Việc học của từng cá nhân -Gợi ý để HS thảo luận (?) Ai đang học bài ? Ai đang tập viết chữ e ? Bạn voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ? Ai đang kẻ vở ? Hai bạn gái đang làm gì ? * Các bức tranh này có gì giống nhau ? (Ai cũng đang tập trung vào việc học .) * Các bức tranh này có gì khác nhau ? (Các loài khác nhau công việc khác nhau .) -HS nói -Lớp nhận xét , bổ sung -GV kết luận -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố -MT: Củng cố hiểu biết về chữ b , be -ĐD: 5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động theo nhóm -Giao việc : Tìm , gạch chân chữ vừa học ở văn bản -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét (?) Chúng ta vừa học âm và chữ gì ? HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết - Dặn dò • Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt • Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 3. Ngày dạy : 26/ 8/ 2010 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 2 - TIẾT 1: b CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra kiến thức về nhận diện chữ e , đọc viết chữ e -ĐD: Thẻ từ : bé , me , ve , xe -PP:Đ ộng não , thực hành Hoạt động nhóm -Giao việc : Gạch chân chữ e trong thẻ từ -HS thảo luận , trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động cả lớp -Viết bảng con chữ e -Nhận xét - Đọc lại - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: Làm quen và nhận biết chữ b -ĐD: Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bà, bóng -PP: Sử dụng các câu hỏi mở, đàm thoại, . Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh -Thảo luận :Tranh vẽ ai ? vẽ gì? (?) Các tiếng bé, bê , bà , bóng có gì giống nhau? -GV chỉ chữ b trong bài cho HS phát âm -GV ghi bảng b– HS phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân *Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy chữ ghi âm -MT: Nhận biết được chữ và âm b. Ghép được tiếng /be/ -ĐD: Bảng phụ có kẻ ô li ghi chữ b, be. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại, thực hành,… Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp *Nhận diện chữ: -GV viết bảng chữ b – Phát âm mẫu -HS phát âm (?) Chữ b gồm mấy nét? Là những nét nào? ( hai nét, nét khuyết trên và nét thắt). -So sánh b và e *Ghép chữ và phát âm: GV: Âm b đi với chữ e cho ta tiếng be. -Viết bảng: be (?) Trong chữ be chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau? -GV đọc: be – HS đọc: be ( lớp, nhóm, cá nhân) -Chữa lỗi phát âm cho HS -Tìm tiếng có âm b ( bò, ba, bè, …) *Hướng dẫn viết chữ: -GV viết mẫu: b -Hướng dẫn quy trình viết các nét -HS luyện bảng con: b -GV viết mẫu: be và hướng dẫn cách viết -HS viết bảng : be -Nhận xét, chữa lỗi - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT: Củng cố âm và chữ b. -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động cả lớp -Lấy bảng gài và bộ đồ dùng Tiếng Việt -GV nêu tên trò chơi: Chọn đúng, chọn nhanh -Hướng dẫn chơi: -HS chơi : + Lấy chữ b. + Ghép chữ be. -Nhận xét, đánh giá. * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị tiết 2: TIẾNG VIỆT - BÀI 2 - TIẾT 2 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 b CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (12’) Luyện đọc -MT: Củng cố bài ở tiết 1. Bước đầu nhận biết được chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật -ĐD: SGK trang 6, 7. -PP:.Thực hành Hoạt động cả lớp -HS lần lượt phát âm b, be( cá nhân , nhóm , ,cả lớp) -GV chỉnh sửa phát âm cho HS -Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS biết tô và viết chữ b , be ở bảng con và ở vở tập viết. -ĐD: Chữ mẫu. Vở tập viết 1 trang 3. -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, … Hoạt động cả lớp -GV nhắc lại cách viết chữ b, be -Viết mẫu -HS luyện bảng con -HS tập tô b, be trong vở tập viết 1 -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, cách sửa lỗi -Chấm , chữa bài -Nhận xét - Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 3: (8’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và các con vật -ĐD: Tranh minh hoạ ở SGK trang 7 ,minh hoạ phần luyện nói -PP: Luyện tập thực hành Hoạt động cả lớp -GVnêu chủ đề luyện nói: Việc học của từng cá nhân -Gợi ý để HS thảo luận (?) Ai đang học bài ? Ai đang tập viết chữ e ? Bạn voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ? Ai đang kẻ vở ? Hai bạn gái đang làm gì ? * Các bức tranh này có gì giống nhau ? (Ai cũng đang tập trung vào việc học .) * Các bức tranh này có gì khác nhau ? (Các loài khác nhau công việc khác nhau .) -HS nói -Lớp nhận xét , bổ sung -GV kết luận -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (3’) Củng cố -MT: Củng cố hiểu biết về chữ b , be -ĐD: 5 văn bản bất kì -PP: Trò chơi học tập Hoạt động theo nhóm -Giao việc : Tìm , gạch chân chữ vừa học ở văn bản -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét (?) Chúng ta vừa học âm và chữ gì ? HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết - Dặn dò • Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt • Dặn HS ôn bài. Chuẩn bị bài 3. Ngày dạy : 27/ 8/ 2010 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TIẾNG VIỆT - BÀI 3 - TIẾT 1: / CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: Kiểm tra khả năng nhận diện chữ b, tiếng be. Đọc viết b , be. -ĐD: SGK trang 6. Các tiếng bé, bê, bà, bóng viết ở bảng phụ. -PP: Luyện tập thực hành,… Hoạt động cá nhân -Giao việc : Viết bảng con chữ b, be -HS viết – Trình bày -Nhận xét - Đọc lại -2 em đọc bài ở SGK Hoạt động nhóm -Tìm và gạch chân âm b trong các tiếng bé , bê , bà , bóng -Các nhóm thảo luận – Trình bày -Lớp nhận xét * Nhận xét , đánh giá –Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 2: (5’) Giới thiệu bài -MT: HS biết được bài mới là dấu và thanh sắc -ĐD: Tranh minh hoạ các tiếng bé , cá , lá ,chó , khế -PP: Đàm thoại ,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát tranh -Thảo luận:Tranh vẽ ai và vẽ gì? (bé , cá , lá , chó khế ) (?)Các tiếng bé, cá, lá, chó ,khế giống nhau chỗ nào? ( Đều có dấu và thanh sắc) -GV ghi đề : / -HS đọc : dấu sắc -Chỉ dấu sắc có ở trong bài –HS đọc : dấu sắc. HOẠT ĐỘNG 3: (17’) Dạy dấu thanh -MT: Nhận diện được dấu và thanh sắc Biết ghép chữ và phát âm Viết được dấu thanh -ĐD: Bộ chữ Tiếng Việt của GV và HS Bảng phụ có ghi dấu sắc -PP:Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề ,… Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp *Nhận diện dấu -GV tô lại dấu sắc (/) (?)Dấu sắc giống nét gì đã học? (Nét nghiêng phải) -Tìm trong bộ chữ cái dấu sắc. * Ghép chữ và phát âm: GV: Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta được tiếng bé -GV viết bảng: bé *Hướng dẫn mẫu ghép. +Thảo luận : Vị trí của dấu sắc trong tiếng bé (Dấu sắc được đặt trên con chữ e) -GV đọc mẫu : bé -HS đọc: bé (theo nhóm, cả lớp, cá nhân) *Hướng dẫn viết dấu thanh -GV viết mẫu: / -HS luyện bảng con: / Nhận xét , sửa sai * Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh -HS viết :bé -GV nhận xét chữa lỗi cho HS- Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (7’) Trò chơi -MT:Củng cố về nhận diện dấu / -ĐD: Bộ chữ học vần Tiếng Việt Hoạt động cá nhân -GV nêu tên trò chơi:Thi lấy dấu sắc và ghép tiếng bé -HS chơi - Nhận xét -Đánh giá *HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : Chuẩn bị tiết 2 Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị / be bé Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -PP: Trò chơi học tập TIẾNG VIỆT - BÀI 3 - TIẾT 2: / CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10’) Luyện đọc -MT: HS đọc được tiếng bé -ĐD:Tiếng bé viết sẵn trên bảng -PP:Luyện tập thực hành, … Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp -HS nhìn chữ trên bảng -Lần lượt phát âm: bé (Cá nhân , nhóm , cả lớp) -GV theo dõi, nhận xét, sửa sai cho HS. -HS đọc bài ở SGK. *Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Luyện viết -MT: HS tô đúng các tiếng be, bé trong vở tập viết. -ĐD: Mẫu chữ be, bé Vở tập viết 1 trang 3 -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực hành, giải quyết vấn đề,… Hoạt động cả lớp -HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu và hướng dẫn các nét tô -HS bảng con -Nhận xét, đánh giá Hoạt động cá nhân HS tô chữ be, bé trong vở tập viết -GV theo dõi, uốn nắn, động viên, chấm chữa. *Chuyển tiếp : HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Luyện nói -MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em . -ĐD: Tranh minh hoạ phần luyện nói ở SGK trang 9: Một số sinh hoạt của bé -PP: Hướng dẫn có gợi ý, đàm thoại ,… Hoạt động nhóm -HS đọc tên bài luyện nói: bé -Giao việc : Quan sát và nói nội dung từng tranh -Các nhóm thảo luận – trình bày - Lớp nhận xét *GV gợi ý: +Các bức tranh này có gì giống nhau? (Đều có các bạn) +Các bức tranh này có gì khác nhau ? (Các hoạt động khác nhau: học , nhảy dây, đi học , tưới rau) +Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao? *GVphát triển chủ đề luyện nói: +Ngoài các hoạt động kể trên, em và các bạn còn có những hoạt động nào? +Ngoài giờ học em thích làm gì nhất? +Em đọc lại tên bài này? *Nhận xét -Chuyển tiếp HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Củng cố -MT:Củng cố hiểu biết về dấu / . -ĐD: 5 văn bản bất kì. -PP: Trò chơi học tập. Hoạt động nhóm -Giao việc: Tìm và gạch chân tiếng có dấu sắc ở văn bản -Các nhóm thảo luận –Trình bày - Lớp nhận xét -Chuyển tiếp: HOẠT ĐỘNG 5: (2’) Tổng kết -Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. *Dặn HS ôn bài. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Chuẩn bị bài 4. Lê Hồ Quý Linh Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị [...]... Tiếng Việt- Lớp 1 -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 -PP:Trò chơi học tập Ngày dạy : 31/ 8/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 2 ? CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp Luyện đọc -HS đọc bài ở SGK trang 10 , 11 -MT: Củng cố nhận diện và đọc +Luyện đọc trong nhóm dấu ? các tiếng bẻ , bẹ +Các nhóm thi đọc -ĐD: SGK trang 10 , 11 ...Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Ngày dạy: 31/ 8/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 4 - TIẾT 1: ? CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Hoạt động cả lớp Kiểm tra -Giao việc :Viết bảng con tiếng bé -MT: Kiểm tra hiểu biết về dấu / -HSviết - Nhận xét – Đ ọc lại -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng vó , Hoạt động nhóm lá tre , bói cá ,lề , -Khoanh dấu sắc trong các tiếng vó , lá tre ,bói cá ,lề -PP:Luyện... bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 ~ -ĐD: Bộ đồ dùng Tiếng Việt -Nhận xét - đọc lại -PP:Trò chơi học tập *Hoạt động nối tiếp : Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy : 1/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 5 - TIẾT 2 \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (8’) Hoạt động kết hợp cá nhân , nhóm , cả lớp Luyện đọc -HS đọc bài ở SGK trang 12 , 13 -MT: Củng cố nhận diện và đọc +Luyện đọc trong nhóm dấu \ ~ các tiếng bè, bẽ... móc có đuôi Biết ghép tiếng bè , bẽ đi lên -ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt -HS lấy dấu ngã, dấu huyền ở bộ đồ dùng -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực *Ghép chữ và phát âm: hành , giải quyết vấn đề ,… -GV viết mẫu : bè , bẽ (?)Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta được tiếng gì Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bè ? -GV đọc: bè -HS đọc (?)Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta được tiếng gì? Trong tiếng bẽ dấu ngã nằm... hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -ĐD:Thẻ từ :bê,bề,bế,ve,vè,vẽ -Nhận xét - Chuyển tiếp -PP: Thực hành,hỏi đáp, HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) +Nhận xét giờ học +Chuẩn bị tiết 2 Ngày dạy :4/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 2 Ê-V CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (10 ’) Hoạt động kết hợp : cá nhân , nhóm ,cả lớp Luyện đọc * Luyện đọc lại bài ở tiết 1: -MT: Ôn lại bài đọc ở tiết 1 -HS phát âm : ê... tốt *Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 5 Ngày dạy :1/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT – BÀI 5 - TIẾT 1: \ ~ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG1: (5’) Hoạt động cả lớp Kiểm tra -Giao việc :Viết bảng con tiếng bẻ , bẹ -MT: Kiểm tra hiểu biết về -HSviết - Nhận xét – Đ ọc lại dấu ? Hoạt động nhóm -ĐD: Bảng phụ ghi các tiếng giỏ, -Khoanh dấu hỏi và dấu nặng trong các tiếng giỏ , mỏ, mèo , quạ ,cá ,nụ, ngựa mỏ , mèo... Biết ghép tiếng bẻ , bẹ -HS lấy dấu hỏi , dấu nặng ở bộ đồ dùng Rèn tư thế đọc đúng cho *Ghép chữ và phát âm: HS -GV viết mẫu : bẻ , bẹ -ĐD: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt (?)Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta được tiếng gì ? -PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực Vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ ? (Đặt trên con chữ hành , giải quyết vấn đề ,… e) -GV đọc: bẻ -HS đọc (?)Khi thêm dấu nặng vào tiếng be ta được tiếng gì?... hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Củng cố - Dặn dò -GV chỉ bảng –HS theo dõi đọc theo -MT:Củng cố âm ê , v vừa học -Các nhóm thi tìm chữ vừa học ởvăn bản -ĐDDH :5 văn bản bất kì -Nhận xét , đánh giá -PP:Trò chơi học tập , thuyết *Dặn HS ôn bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà Chuẩn bị trình bài 8 Ngày dạy: Thứ 6/ 5/ 9/ 2009 TẬP VIẾT - TUẦN 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Bài cũ -MT:... mở vở tập viết 1 trang Bài tập viết tuần 1: Tô các nét cơ bản -HS tập tô các nét cơ bản *Các em khá, giỏi có thể viết thêm các nét cơ bản -GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách đưa bút tô các nét -Chấm, chữa bài *Nhận xét –Đánh giá -Chuyển tiếp Hoạt động cả lớp -Đánh giá bài viết Trường tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 -MT: Đánh giá... học - Tuyên dương HS học tốt *Dặn HS ôn bài - Chuẩn bị bài 6 Ngày dạy :4/ 9/ 2009 TIẾNG VIỆT - BÀI 7 - TIẾT 1 Ê-V CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Hoạt động cả lớp Bài cũ -Đọc bài ở SGK trang 14 (5em) -MT: Kiểm tra lại đọc , viết các -Nhận xét , đánh giá dấu thanh đã học Hoạt động cá nhân -ĐD: SGK trang 14 -Viết bảng con : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -PP: Động não , thực hành ,… -Nhận . bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 TUẦN 1: Ngày dạy :23/ 8/ 2 010 Tiếng Việt - Tiết 1, 2 : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1 Hướng dẫn. Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1 Ngày dạy : 25/ 8/ 2 010 TIẾNG VIỆT - BÀI 1 - TIẾT 1: e CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ HOẠT ĐỘNG 1: (5’) Kiểm tra -MT: