Tiếng việt tuần 21

TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 21: LÁ PHỔI XANH Giới thiệu chủ đề, chủ điểm: GV hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề Em yêu thiên nhiên: Mặt Trời toả nắng Bầu trời xanh Trên mặt biển xanh, cá heo nhảy múa Trên bờ, cảnh thiên nhiên thân thiện, tràn ngập cối, hoa lá, chim bướm bay lượn, bạn nhỏ ngấm hoa, chơi đùa vật (hưon cao cả, thở, chó) Chủ điểm mở đầu có tên gọi Lả phổi xanh Lá phối xanh Trải Đất mà sống cối Cây cối mang lại sống, nguồn khơng khí lành cho Trái Đất CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Bài tập 1: - GV chiếu hình ảnh Bài tập lên bảng lớp GV mời HS đọc yêu cầu Bài tập 1: Em biết loài đây? - GV mời HS tiếp nối hình, nói tên lồi cây: 1) bàng, 2) cải bắp, 3) hoa hồng, 4) cam, 5) ngô (bắp), 6) lúa, 7) thông Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Người ta trồng nói để làm gì? xếp vào nhóm thích hợp - GV u cầu cặp HS trao đổi, làm tập GV phát phiếu khổ to cho nhóm (2 HS) - GV yêu cầu HS làm phiếu khổ to gắn lên bảng lớp, báo cáo kết Các bạn bổ sung Cả lớp thống đáp án: a) Cây lương thực, thực phẩm: cải bắp, ngô, lúa b) Cây ăn quả: cam c) Cây lấy gỗ: thơng d) Cây lấy bóng mát: bàng e) Cây hoa: hoa hồng - GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói dựa theo lợi ích Bên cạnh lợi ích chính, số cịn mang lại lợi ích khác Ví dụ, hầu hết lấy gỗ cho bóng mát; số ăn (như xoài, dừa, roi - miền Nam gọi “mận”) cho bóng mát Vì vậy, em xếp loại vào nhóm khơng sai - GV nói lời dẫn vào đọc mở đầu chủ điểm Lá phổi xanh BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VƯỜN (60 phút) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - Đọc trơi chảy tồn Phát âm từ ngừ Biết đọc văn miêu tả tín hiệu cùa mùa xuân đến với giọng chậm, vui, nhẹ nhàng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả đặc điểm loài cây, hoa; tiếng hót lồi chim, tiếng cánh ong quay tít Hiểu nghĩa từ ngừ bài, hiểu nội dung bài: Miêu tả vẻ đẹp loài hoa, hoạt động vật vườn báo hiệu mùa xuân đến Biết đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Nhận biết từ ngữ dùng để đặt câu hỏi Khi nào?, từ ngừ dùng để trả lời câu hỏi Khi nào? Năng lực chung: - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu - Nhận diện văn miêu tả - Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Phẩm chất: - Có ý thức quan sát thiên nhiên; yêu quý cây, hoa, thiên nhiên quanh em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện cơng cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy mới: Giới thiệu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Chủ điểm Lá phổi xanh giúp em mở rộng hiểu biết vai trò, tác dụng xanh người, với Trái Đất Bài đọc mở đầu văn miêu tả Tiếng vườn, nói vẻ đẹp loài cây, hương thơm loài hoa hoạt động vật vườn, tạo nên dâu hiệu báo mùa xuân đến Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động: Đọc thành tiếng a Mục tiêu: HS đọc Tiếng vườn với giọng đọc vui tươi, hào hứng b Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm theo - GV đọc mẫu Tiếng vườn: Giọng đọc vui tươi, hào hứng - HS đọc phần giải từ ngữ: - GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa từ ngữ + Muỗm: loại với xồi, khó: muỗm, tua tủa, tinh khơi giống xồi nhỏ + Tua tủa: từ gợi tả dáng chĩa không nhiều vật cứng, nhọn + Tinh khơi: hồn tồn tinh khiết, tính chất đó, tạo cảm giác tươi đẹp - HS luyện đọc theo nhóm - GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng HS đọc tiếp nối đoạn văn: + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “thu nhỏ” + HS2 (Đoạn 2): đến “lộc biếc” + HS3 (Đoạn 3): đoạn lại - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm: Từng cặp HS đọc tiếp nối GV phân công - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo - GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối đoạn đọc - GV mời HSHTT đọc lại toàn Hoạt động: Đọc hiểu a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Đọc hiểu SHS trang 23 b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi + HS1 (Câu 1): Trong vườn có nở hoa? + HS2 (Câu 2): Có vật bay đến vườn cây? + HS3 (Câu 3): Theo em hiểu, tạo nên tiếng gọi vườn? Chọn ý nhất? a Tiếng lồi hoa khoe sắc đẹp b Tiếng hót cuat loài chim tiếng bầy ong đập - HS thảo luận theo nhóm đơi cánh c Cả hai ý - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi Sau hỏi đáp - HS trả lời: bạn + Câu 1: Trong vườn có nhiều lồi - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nở hoa: muỗm, nhài, bưởi Cây muỗm khoe chùm hoa mới, tua tủa trổ thẳng lên trời /Hoa nhài - GV giúp HS gọi tên lồi hoa hình trắng xố, hương ngạt ngào./Từng minh hoạ: hoa muỗm (hình phía trái, tua tủa trổ chùm hoa bưởi, cánh trắng, có thẳng lên trời), hoa xoan (hình 2, màu tím), hoa nhài nhũng tua nhị vàng lịng hoa./ (hình 3, màu trắng tinh), hoa bưởi (hình 4, màu trắng, Những tán xoan chưa nở hoa nhỏ hơn) vỡ oà chùm lộc biếc + Câu 2: Có vật bay đên vườn cây: Chim vành khuyên lích chích tìm sâu bụi chanh / Những cánh ong mật quay tít chùm hoa bưởi / Đàn chào mào ríu rít cành xoan + Câu 3: Đáp án c - HS trả lời: Bài văn miêu tả tiếng vườn - vẻ đẹp loài hoa khoe sắc, tiếng hót lồi chim, tiếng cánh ong mật quay tít dấu hiệu từ vườn báo hiệu mùa xuân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài văn miêu tả điều đến gì? TIẾT Hoạt động Luyện tập, thực hành a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi phần Luyện tập SHS - HS đọc yêu cầu câu hỏi trang 23 b Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc yêu cầu tập: + HS1 (Câu 1): Trả lời câu hỏi: a Khi hoa bưởi đua nở rộ? b Khi cành xoan nảy lộc? + HS2 (Câu 2): Những từ ngữ bảng bên: a Có thể dùng để đặt câu hỏi thay cho Khi nào? - HS làm b Có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào? - HS trình bày: - GV yêu cầu HS làm tập Vở tập a Khi hoa nhài nở, hoa bưởi đua nở rộ - GV mời số HS trình bày kết + Câu 1: b Những cành xoan nảy lộc xuân chớm đến, cành xoan khơ vỡ chùm lộc biếc + Câu 2: Những từ ngừ bảng (SGK): a Có thể dùng để đặt câu hỏi thay cho Khi nào?: bao giờ, mùa nào, tháng b Có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào?: mùa xuân, tháng Hai, hôm qua - HS luyện đọc Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV yêu cầu tổ tiếp nối đọc đọc * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, chuẩn bị cho tiết học sau Cách tiến hành: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, hiểu thơ; tìm từ ngừ đặc điếm câu thơ tả đàn gà nở - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Luyện đọc: Cây xanh với người IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 21: LÁ PHỔI XANH BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - - - Nghe - viết xác Tiếng vườn (từ “Trong vườn ” đến “ đua nở rộ”) Qua viết, củng cố thêm cách trình bày thẩm mĩ đoạn văn xuôi Chữ đầu đoạn văn viết hoa, lùi vào ô Làm tập lựa chọn: Điền chữ ch, tr; điền vần uôc, uôt, giải câu đố Tìm tên cây, có tiếng bắt đầu ch, tr tên vật, vật, hoạt động có vần c, t Biết viết chữ R hoa cỡ vừa nhỏ Viết câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim vườn cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét, biết nối nét chữ Năng lực chung: - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Có ý thức thẩm mĩ trình bày văn Phẩm chất: - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 Hoạt động Mở đầu : Khởi động 1.1.Ổn định ( Kiểm tra cũ ) 1.2 Dạy mới: Giới thiệu a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu học: Bài học ngày hôm nghe - viết xác Tiếng vườn (từ “Trong vườn ” đến “ đua nở rộ”); Làm tập lựa chọn; biết viết chữ R hoa cỡ vừa nhỏ Viết câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim vườn cỡ nhỏ, chữ viết mẫu Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Khám phá: Hoạt động: Nghe – viết a Mục tiêu: HS đoạn tả Tiếng vườn (từ “Trong vườn ” đến “ đua nở rộ”) b Cách tiến hành: - GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết đoạn tả Tiếng vườn (từ “Trong vườn ” đến “ đua nở rộ”) - HS lắng nghe - GV đọc mẫu lần đoạn tả - GV mời HS đứng dậy đọc đoạn tả - HS lắng nghe, tiếp thu - GV hướng dẫn HS nhận xét: + Tên đặt vị trí trang vở, cách lề khoảng ô li + Cần viết chữ lùi vào ô - GV nhắc HS đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ em dễ viết sai: muỗm, khoe, tua tủa, trổ, trắng xóa, tinh khơi, ngạt ngào, nở rộ Hoạt động Luyện tập, thực hành - HS đọc thầm, ý từ ngữ dễ viết sai - HS viết - GV đọc chậm dòng cho HS viết Đọc cụm từ - HS soát lỗi ngắn cho HS dễ nhớ, dễ viết - HS chữa lỗi viết - GV đọc lần cuối cho HS sốt lỗi - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết lại bút chì) - GV đánh giá 5-7 Nêu nhận xét Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động : Điền chữ ch, tr/ vần uôc, uôt giải câu đố (Bài tập 2) a Mục tiêu: HS tìm chữ ch tr, vần uôc uôt phù hợp với ô trống; giải đố b Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu tập; chọn cho HS làm BT 2a: - HS đọc yêu cầu câu hỏi Chữ ch tr: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, làm - HS quan sát tranh, làm HS 4: - Nhà trồng cam từ tháng trước + Câu 2: HS ghép đúng: a - 2, b – Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - GV tổ chức cho HS đọc lại * Hoạt động nối tiếp (Củng cố, dặn dò) - HS luyện đọc - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc tốt, hiểu đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 21: LÁ PHỔI XANH LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT TRANH ẢNH CÂY, HOA, QUẢ (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học giúp học sinh hình thành lực phẩm chất sau đây: Năng lực đặc thù: - Biết ghi lại điều quan sát lồi cây, hoa, (qua tranh, ảnh) Nói lại rõ ràng, mạnh dạn quan sát, nghe thấy ghi chép Biết lắng nghe ý kiến bạn Biết nhận xét, đánh giá ý kiến bạn Năng lực chung: - Biết bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu Hiểu làm theo hướng dẫn trồng hạt đỗ Phẩm chất: - Có u thích với loài cây, hoa, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp kĩ thuật dạy học: - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) Phương tiện công cụ dạy học: + Giáo viên: - Giáo án - Máy tính, máy chiếu + Học sinh: - SGK ... ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 21: LÁ PHỔI XANH BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết)... ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI 21: LÁ PHỔI XANH LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT TRANH ẢNH CÂY,... lắng nghe, thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 4: EM YÊU THIÊN NHIÊN BÀI ĐỌC 2: CÂY XANH VỚI CON NGƯỜI (2 tiết)