Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2022 Tiết 1 AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5 NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ ( Trang 9) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng và thái độ Học sinh luôn nhớ đội mũ bảo hiểm đúng cách khi đi xe đạp[.]
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2022 Tiết 1: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ ( Trang 9) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ thái độ: - Học sinh nhớ đội mũ bảo hiểm đúng cách khi xe đạp hay ngồi trên xe máy - Giáo dục HS có thói quen phòng tránh nguy hiểm II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Tranh an tồn giao thơng 10, mũ bảo hiểm III THỜI LƯỢNG: 20 phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Xem tranh tìm chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn 1.1 Mục tiêu: Tìm chưa đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn 1.2 Đồ dùng dạy học: Tranh in phóng to tình học 1.3 Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận 1.4 Tiến trình hoạt động: - GV hỏi : Các em có biết phận thể người quan trọng không? - GV bổ sung nhấn mạnh - HS suy nghĩ trả lời - GV yêu cầu h/s quan sát tranh minh hoạ đã chuẩn bị - HS quan sát tranh - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - HS trình bày - NX, kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn 2.1 Mục tiêu: Tác dụng mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn 2.2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa 2.3 Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận 2.4 Tiến trình hoạt động: - GV: Các em nhìn vào tranh minh hoạ và phải đội mũ bảo hiểm? - GV bổ sung nhấn mạnh - GV: Các em em có biết tác dụng của mũ bảo hiểm là khơng? - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV: Các em có biết đội mũ bảo hiểm đúng cách? - GV bổ sung nhấn mạnh * GV: Các em nhớ đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi sau xe mô tô Hoạt động 3: Góc vui học 3.1 Mục tiêu: Nhận biết đội mũ quy cách an toàn 3.2 Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa 3.3 Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận 3.4 Tiến trình hoạt động: ? - Yêu cầu h/s mô tả tranh - HS quan sát tranh, mơ tả - HS tìm cách đội mũ bảo hiểm sai - HS trình bày - NX, kết luận Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò Hoạt động 5: Bài tập nhà ********************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2022 Tiết 2: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 8: BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ( Trang 15) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ thái độ: - Học sinh nhận biết tầm quan việc tuân thủ đèn báo hiệu đường ý nghĩa số đèn báo hiệu đường thường gặp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Tranh to in biển báo học - Giáo viên tự chuẩn bị bìa cứng đèn báo hiệu đường học (nếu có) III THỜI LƯỢNG: 20 phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Gọi 1-2 HS liệt kê nơi an toàn để chơi đùa nơi em - HS khác nhận xét GV đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.1 Hoạt động 1: Xem tranh tìm hiểu ý nghĩa biển báo thường gặp 2.1.1 Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa biển báo thường gặp 2.1.2 Đồ dùng dạy học: Tranh to in biển báo học 2.1.3 Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận 2.1.4.Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Xem tranh - Cho học sinh xem tranh trang trước học * Bước 2: Thảo luận nhóm Chia Iớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận ý nghĩa biển báo Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trả lời * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh loại biển báo: Biển báo “Cấm ngước chiều”: Báo đường cấm tất loại xe (cơ giới thô sơ) vào theo chiều đặt biển, trừ xe ưu tiên theo quy định Biển báo “Cấm rẽ trái”: Khi gặp biển phương tiện không rẽ trái Biển báo “Cấm rẽ phải”: Khi gặp biển phương tiện không rẽ phải Biển báo nguy hiểm “Giao với đường sắt khơng có rào chắn”: Báo trước đến chỗ giao đường đường sắt khơng có rào chắn, khơng có người điều khiển giao thơng Biển báo “Ðường dành cho xe thơ sơ”: Biển có hiệu lực bắt buộc loại xe thô sơ (kể xe người tàn tật) người phải dùng đường dành riêng để cấm xe giới kể xe gắn máy, xe ưu tiên theo quy định vào đường đặt biển này, trừ trường hợp cắt ngang qua phải đảm bảo tuyệt đối an toàn cho xe thô sơ người Biển báo “Nơi đỗ xe”: Để dẫn nơi phép đỗ xe, bãi đỗ xe, bến xe v.v Biển báo “Ðường người sang ngang”: Để dẫn cho người người lái xe biết nơi dành cho người sang ngang Biển sử dụng độc lập vị trí sang ngang, đường khơng có tổ chức điều khiển giao thơng sử dụng phối hợp với vạch kẻ đường Gặp biển người lái xe phải điều khiển xe chạy chậm, ý quan sát, ưu tiên cho người sang ngang * Thực hành trò chơi - Chia Iớp thành nhóm, phát cho nhóm gồm biển báo cỡ nhỏ - Yêu cầu nhóm giơ biển Iên nhóm đưa câu A trả lời ý nghĩa biển báo - Nhóm đưa câu trả lời nhanh chiến thắng * Mở rộng: Giáo viên giải thích hình dạng ý nghĩa nhóm biển báo Biển báo hiệu đường chia Iàm nhóm: nhóm biển báo nhóm biển phụ nhóm biển báo có hình dạng ý nghĩa sau: Nhóm biển báo cấm: - Có dạng hình trịn, viền đỏ, trắng, hình vẽ màu đen - Tác dụng: Đây loại biển báo giao thông để biểu thị điều cấm Người tham gia giao thông phải chấp hành điều báo biển Nhóm biển báo cấm gồm 39 kiểu, bao gồm biển báo giao thông đánh số từ 101 đến 139 Nhóm biển báo nguy hiểm: - Có dạng hình tam giác đều, viền đỏ, vàng, hình vẽ màu đen - Tác dụng: Biển báo nguy hiểm để cảnh báo tình nguy hiểm xảy dùng để báo cho người sử dụng đường, chủ yếu người lái xe giới biết tính chất nguy hiểm tuyến đường phía trước để phòng ngừa Khi gặp biển báo nguy hiểm người lái xe phải giảm tốc độ Nhóm biển hiệu lệnh: - Nhóm các biển báo giao thơng có dạng hình trịn, xanh với hình vẽ màu trắng - Loại biển báo giao thông đường nhằm báo hiệu lệnh cho người tham gia giao thông thi hành theo Biển báo hiệu lệnh gồm 10 kiểu đánh thứ tự từ 301 đến 310 Nhóm biển dẫn: - Có dạng hình vng hình chữ nhật, xanh, hình vẽ màu trắng - Biển dẫn nhằm dẫn hướng cho người tham gia giao thông biết định hướng cần thiết điều có ích khác, giúp họ tham gia giao thông thuận lợi đường Nhóm biển báo phụ: - Có dạng hình vng hình chữ nhật, viền đen, trắng, hình vẽ màu đen, thường nằm biển để bổ sung làm rõ ý nghĩa biển - Biển phụ thường kết hợp với loại biển báo giao thông khác biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển dẫn biển báo hiệu lệnh để thuyết minh rõ biển 2.2 Hoạt động 2: Góc vui học Mục tiêu: Biết ý nghĩa biển báo hiệu đường Đồ dùng dạy học: Tranh to in biển báo học Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu xem biển báo giải thích ý nghĩa biển báo * Bước 2: GV giải thích A: Biển “Dừng lại”: Biển có hiệu lực buộc xe giới thô sơ kể xe ưu tiên theo luật lệ Nhà nước quy định dừng lại trước biển trước vạch ngang đường phép thấy tín hiệu (do người điều khiển giao thơng đèn, cờ) cho phép B: Biển “Biểu thị thời gian”: Được đặt biển báo cấm biển hiệu lệnh nhằm quy định phạm vi thời gian hiệu lực biển báo cấm, biển hiệu lệnh cho phù hợp yêu cầu C: Biển “Trẻ em”: Báo trước gần đến đoạn đường thường có trẻ em ngang qua tụ tập đường gần vườn trẻ, trường học, câu lạc D: Biển “Cầu vượt qua đường cho người bộ”: Để dẫn cho người sử dụng cầu vượt qua đường. E: Biển “Cấm ngược chiều”: biển báo giao thông báo hiệu đường cấm tất loại xe (cơ giới thô sơ) vào theo chiều đặt biển, trừ xe ưu tiên theo luật lệ nhà nước quy định F: Biển “Đường người sang ngang”: Để dẫn người người tham gia giao thơng biết vị trí dành cho người sang ngang 2.3 Hoạt động 3: Ghi nhớ dặn dò 2.4 Hoạt động 4: Bài tập nhà ********************************************* Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2022 Tiết 3: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 10: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN ( Trang19) I MỤC TIÊU : Kiến thức, kỹ thái độ: - HS ý thức nguy hiểm xe đạp chuyển hướng nắm bước xe đạp chuyển hướng an toàn Định hướng phát triển lực - Phát triển lực quan sát , vận dụng kiến thức vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh to in tình học - Chuẩn bị xe đạp học sinh III THỜI LƯỢNG : (20 phút) IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi 1-2 HS kể lại hành vi xe đạp khơng an tồn bạn lớp Bài : *Giới thiệu bài : - GV nêu câu hỏi: Em xe đạp đến trường? Em có biết cách xe đạp chuyển hướng cho an tồn khơng? HS trình bày - GV nêu: Để đảm bảo an toàn, chuyển hướng xe đạp, cần phải tuân thủ bước qua đường an toàn Có nhiều em khơng xe đạp, người lớn chở đến trường xe đạp, em nhớ nhắc nhở người lớn tuân thủ bước chuyển hướng an tồn Hoạt đợng 1:Xem tranh nhận xét xe đạp chuyển hướng có khó khơng Mục tiêu: HS ý thức nguy hiểm xe đạp chuyển hướng Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa Phương pháp, hình thức: Thực hành, hỏi đáp, cá nhân Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Xem tranh - Cho HS xem tranh trang trước học * Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi + Câu hỏi 1: Những bạn tranh xe đạp chuyển hướng khơng an tồn? + Câu hỏi 2: Các em thấy xe đạp chuyển hướng an tồn có khó khơng? Tại sao? - Các nhóm thảo luận trình bày câu trả lời * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh: - Có bạn xe đạp chuyển hướng qua đường bạn dắt xe qua đường ( Trong có chuyển hướng khơng an tồn) - Đi qua dường khó giao thông Việt Nam giao thông hỗn hợp với nhiều phương tiện như: xe tải, xe máy, ô tô, xe đạp…Vì vậy, chuyển hướng qua đường xe đạp nguy hiểm không ý đến quy tắc an toàn, đặc biệt tuyến đường quốc lộ Hoạt đợng : Tìm hiểu cách xe đạp chuyển hướng an toàn Mục tiêu: HS ý thức nguy hiểm xe đạp chuyển hướng nắm bước xe đạp chuyển hướng an toàn Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa Phương pháp, hình thức : Hỏi đáp, thực hành, cả lớp Tiến trình hoạt động: *Bước 1: Hỏi học sinh + Câu hỏi 1: Các em có biết cần phải thực bước chuyển hướng an tồn khơng? + Câu hỏi 2: Đèn tín hiệu giao thơng có màu ý nghĩa màu gì? * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh * Các bước chuyển hướng ( Khi khơng có đường giao nhau) : + Giảm tốc độ + Quan sát phía trái phải, trước sau để chắn khơng có xe đến có tín hiệu báo qua đường + Khi thấy đảm bảo an tồn đưa tín hiệu báo chuyển hướng + Điều khiển xe theo hướng chuyển ln quan sát phịng tránh va chạm + Nếu đường có nhiều xe qua lại, em dắt xe qua đường nơi có vạch kẻ đường dành cho người tín hiệu giao thơng dành cho người bật sáng màu xanh * Chấp hành hiệu lệnh tín hiệu đèn giao: + Tín hiệu màu xanh: Được + Tín hiệu đỏ: Khơng + Tín hiệu vàng: Phải dừng lại trước vạch dừng, trừ trường hợp vạch dừng tiếp + Tín hiệu vàng nhấp nháy: Được phải giảm tốc độ, ý quan sát, nhường đường cho người qua đường * Các bước qua nơi đường giao có đèn tín hiệu giao thơng: + Giảm tốc độ + Quan sát , chấp hành tín hiệu đường giao thơng + Quan sát an tồn xung quanhvaf có tín hiệu báo hướng rẽ chuyển hướng + Qua đường, tập trung quan sát an toàn * Nếu đường có nhiều xe qua lại, em dắt xe qua đường nơi có vạch kẻ đường dành cho người tín hiệu đèn dành cho người bật sáng màu xanh * Một số hành vi nguy hiểm chuyển hướng: + Đột ngột chuyển hướng + Khơng đưa tín hiệu chuyển hướng cho người khác nhận biết * Bước 3:Thực hành chuyển hướng an tồn - GV cho HS thực hành xe đạp chuyển hướng sân trường xe xe đạp - Vẽ đường đường giao sân trường( ngã ba ngã tư) - Bố trí HS xe đạp từ hướng khác nhau, thẳng, rẽ trái, rẽ phải số học sinh - Chú ý: Trước HS thực hành, giáo viên cần HS kiểm tra xe đạp để đảm bảo an tồn 2.3 Hoạt đợng 3: Góc vui học Mục tiêu: HS nắm bước xe đạp chuyển hướng an toàn loại đèn giao thông Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa Phương pháp, hình thức : Luyện tập, thực hành, cá nhân , cặp đơi 4.Tiến trình hoạt động: * Bước 1: - Mô tả tranh: tranh nhỏ mô tả bước xe đạp qua đường bạn nhỏ nơi đường giao có đèn tín hiệu giao thơng - u cầu: Xem tranh, xếp tranh theo thứ tự bước xe đạp qua đường an toàn * Bước 2: Học sinh xem tranh để tìm hiểu * Bước 3: Kiểm tra, nhận xét giải thích cho câu trả lời học sinh * Bước 4: GV bổ sung nhấn mạnh - Tranh 2: Giảm tốc độ đến gần nơi giao - Tranh 1: Đèn đỏ- Dừng lại trước vạch - Tranh 3: Đèn xanh- Quan sát an tàn xung quanh - Tranh 4: Lên xe tiếp, ý quan sát an tồn 2.4 Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dị : * Bước 1: Tóm lược điều học sinh cần nhớ - Để đảm bảo bảo an toàn qua đường em nhớ giảm tốc độ, quan sát an toàn, xin đường, đảm bảo an tồn chuyển hướng ln chấp hành đèn tín hiệu giao thơng * Bước 2: Dặn dị học sinh - Yêu cầu: HS nhắc lại điều tóm lược - GV nhấn mạnh: Luôn ghi nhớ thực nhắc nhở người thân bạn bè thục bước xe dạp chuyển hướng an toàn 2.5 Hoạt động 5: Bài tập nhà: - Về nhà thực hành chuyển hướng an toàn xe đạp người thân chia sẻ bước qua đường an toàn ********************************************* Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2022 Tiết 4: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 11: PHỊNG TRÁNH VA CHẠM KHI TẦM NHÌN BỊ HẠN CHẾ ( Trang 21) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ thái độ: - Học sinh biết mối nguy hiểm nơi tầm nhìn bị che khuất biết cách phịng tránh va chạm nơi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Tranh to in tình học - Giáo viên chuẩn bị số ảnh minh họa ví dụ cho nơi tầm nhìn bị che khuất như: Góc đường khuất tịa nhà hay tường cao (nếu có ảnh chụp địa phương tốt) III THỜI LƯỢNG : (20 phút) IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Gọi 1-2 HS nhắc lại bước qua đường an toàn xe đạp - Lớp theo dõi nhận xét GV nhận Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1: Xem tranh tìm nơi khuất tầm nhìn tranh Mục tiêu: Phát nơi khuất tầm nhìn tranh Đồ dùng dạy- học: Tranh to in tình học Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Xem tranh - Cho học sinh xem tranh to in tình * Bước 2: Thảo luận nhóm Chia Lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận theo câu hỏi Câu hỏi 1: Vì bạn nhỏ qua đường vạch kẻ đường dành cho Người lại bị bất ngờ nhìn thấy xe ô tô màu xanh? Câu hỏi 2: Bạn nhỏ xe đạp có nhìn thấy xe tơ màu xanh đậm khơng? Vì sao? - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm nhận xét, bổ sung * Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh - Bạn nhỏ khơng nhìn thấy tơ xanh ngang qua bị ô tô dừng che khuất - Bạn nhỏ xe đạp khơng nhìn thấy ô tô màu xanh đậm tới bị tường che khuất Hoạt động 2: Tìm hiểu nguy hiểm nơi tầm nhìn bị che khuất cách phòng tránh va chạm Mục tiêu: Biết nguy hiểm nơi tầm nhìn bị che khuất cách phòng tránh va chạm Phương pháp dạy học: Động não, thực hành Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Nhấn mạnh học sinh - Câu hỏi 1: Các em có biết phải Iàm để tránh va chạm nơi tầm nhìn bị che khuất khơng? * Bước 2: GV bổ sung nhấn mạnh - Tại góc khuất, tầm nhìn bị hạn chế ngơi nhà, tường, cối hay phương tiện giao thông có kích cỡ to xe bt, xe tải, tơ… Do em khơng thể nhìn thấy xe từ hướng khác tai nạn giao thông xảy * Bước 3: Thực hành nơi tầm nhìn bị che khuất - Nội dung thực hành: HS A chạy từ lơp sra cửa lớp HS B chạy dọc hành lang, cắt ngang qua cửa lớp + Trước cho HS thực hành: u cầu HS dự đốn điều xảy ra? - Thực hành: HS A chayjtuwf lớp va phải HS B chạy dọc hành lang - Kết luận: Vì học sinh A khơng dừng lại quan sát tới cửa lớp nên khơng nhìn thấy học sinh B ngang qua lớp bị tường chắn tầm nhìn Hơn nữa, chạy gặp phải vật cản bất ngờ, em khó dừng lại Iập tức nên va chạm mạnh xảy Hoạt động 2: Góc vui học Mục tiêu: Quan sát tranh tìm tranh Bống nơi tầm nhìn bị che khuất Đồ dùng dạy- học: Tranh to in tình học Phương pháp dạy học: Quan sát, động não Tiến trình hoạt động: * Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu - Mơ tả tranh: tranh mơ tả số tình Bống đường - Yêu cầu: Xem tranh, tìm tranh Bống nơi tầm nhìn bị che khuất * Bước 2: Học sinh xem tranh để tìm hiểu * Bước 3: Kiểm tra, nhận xét giải thích cho câu trả lời học sinh * Bước 4: GV bổ sung nhấn mạnh - Bức tranh 1: Tầm nhìn Bống khơng bị che khuất - Bức tranh 2: Bống bị ô tô to che khuất tầm nhìn xe khách màu xanh nên khơng nhìn thấy tơ khác tới từ phía sau - Bức tranh 3: Bống xe đạp, bị tòa nhà cao che khuất nên khơng nhìn thấy tơ từ bên trái tới - Bức tranh 4: Bống bị tường che khuất nên khơng nhìn thấy tô từ bên trái tới Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò Hoạt động 4: Bài tập nhà ********************************************* Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2022 Tiết 5: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 12: DỰ ĐỐN ĐỂ TRÁNH CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Trang 23) I MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ thái độ: - Học sinh học cách đoán nguy hiểm sảy tạo thói quen để phòng tránh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: - Tranh to in tình học III THỜI LƯỢNG: 20 phút IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ: - Cần làm vào nơi có tầm nhìn bị che khuất từ nhà đến trường? Bài mới: * Giới thiệu bài: Bước 1: Hỏi học sinh - Các em có biết “dự đốn tình nguy hiểm” nghĩa khơng? Bước 2:GV bổ sung - Việc suy đốn điều sảy gọi “dự đốn” Trên đường sảy tình bất ngờ dẫn đến tai nạn đáng tiếc người xe không lường trước chuẩn bị tinh thần , tư đối phó - Hơm nay, học cách dự đoán để phịng tránh tình nguy hiểm xảy đường 2.1 Hoạt động 1: Xem tranh tìm điều nguy hiểm xảy với bạn tranh Mục tiêu: Tìm điều nguy hiểm xảy với bạn tranh.2 Đồ dùng dạy học: Tranh to in tình học Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận 4.Tiến trình hoạt động: Bước 1:Xem tranh - Cho học sinh xem tranh trang trước học Bước 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi - Điều nguy hiểm xảy với bạn nhỏ tranh? - Đại diện nhóm trả lời Bước 3: GV bổ sung nhấn mạnh - Tranh 1: Xe tải rẽ phải, cậu bé sát vào xe tải nên xe tải rẽ sang phải, cậu bé cangfbij ép vào phía Cậu bé bị ngã bị bánh xe vào bên - Tranh 2: Một chó bất ngờ chạy đường làm bạn xe đạp phanh vội bạn nhỏ khơng lường trước có chó bất ngờ chạy qua đường nên phải phanh gấp lại Mà phanh bạn khơng thể dừng xe lại ngay, xe thăng bằng, chí bị đổ bạn bị ngã xuống đường Nguy hiểm đằng sau có ô tô xe máy, ô tô, xe máy không kịp tránh bạn - Tranh 3: Một em bé xe đạp khơng nhìn tháy tơ tới từ phía bên phải bị nhà che khuất Nếu em bé không chậm lại ý quan sát tránh bị đâm vào ô tô - Tranh 4: Một bạn vội xuống xe buýt không quan sát xung quanh nên bị xe máy bên phải xe buýt đâm vào - Tranh 5: Một bạn xxe đạp gần ô tô, không quan sát nhận thấy người lái xe ô tô mở cửa xe nên đâm vào cửa xe Hoạt động 2: Dự đốn phịng tránh nguy hiểm xảy đường Mục tiêu: Biết tình xảy đường Phương pháp dạy học: Quan sát, thực hành, thảo luận Tiến trình hoạt động: Khi tham gia giao thơng, để phòng tránh nguy hiểm em cần ý: - Tránh xa xe to, đặc biệt xe chuyển hướng: 10 + Khoảng cách hai vòng bánh xe xe tải hay xe buýt lớn em vào bên + Ngoài ra, em ngang với xe tải rơi vào điểm mù người lái xe (người lái xe khó nhìn thấy em) nên nguy hiểm Vì em tránh xa xe to, chúng chạy chuyển hướng Các em chậm lại dừng lại để chờ xe qua - Quan sát cẩn thận nơi tầm nhìn bị che khuất: Các em dừng lại quan sát kĩ lưỡng để tránh xe đến từ hướng - Quan sát tránh xe dừng, đỗ: Những xe chuyển động bất ngờ người xe bất ngờ mở cửa xe, va đập vào em - Quan sát đèn tín hiệu chuyển hướng để dự đốn hướng loại xe: Trước chuyển hướng, người lái xe thường báo hiệu đèn tín hiệu chuyển hướng Các em quan sát tín hiệu đèn chuyển hướng loại xe để biết chúng phía kịp thời tránh - Tránh chướng ngại vật đường: Hãy ln kiểm sốt tốc độ ý quan sát để dừng lại an tồn có chướng ngại vật đường Quan sát cẩn thận trước lên xuống xe buýt: Đơi có xe đạp hay xe máy vào phía bên xe buýt Các em ý quan sát tránh xe lên, xuống xe buýt - Đi buổi tối: Chú ý quan sát tín hiệu đèn xe tơ, xe máy để dự đoán hướng chúng Hoạt động 3: Góc vui học Mục tiêu: Quan sát tranh tìm bạn nhỏ gặp nguy hiểm Đồ dùng dạy- học: Tranh to in tình học Phương pháp dạy học: Quan sát, động não Tiến trình hoạt động: Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu - Mơ tả tranh: Trong tranh cảnh giao thơng đường phố có số bạn gặp phải tình nguy hiểm đường - u cầu: Xem tranh, tìm khoanh trịn vào bạn gặp phải tình nguy hiểm đường Bước 2:Học sinh xem tranh để tìm hiểu Bước 3: Kiểm tra, nhận xét giải thích câu trả lời học sinh Bước 4: GV nhấn mạnh - Một bạn xe đạp bị xe tải ép sát vào lề đường - Một bạn xe đạp đâm phải chó chạy ngang qua đường phố làm bạn học sinh phía sau phanh gấp, đâm xe vào - Bạn học sinh đạp xe tới góc khuất, khơng nhìn thấy ô tô màu đỏ tới từ phía bên phải Hoạt động 4: Ghi nhớ dặn dò - Các tình nguy hiểm ln xảy đường Các em cần tạo thói quen quan sát dự đốn trước tình bất xảy để phòng tránh kịp thời Hoạt động 5: Bài tập nhà - Các em chuẩn bị vài tình nguy hiểm em gặp phải đường cách phòng tránh để chia sẻ với bạn tiết học sau 11 ********************************************* 12 ... dặn dò Hoạt động 5: Bài tập nhà ********************************************* Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2022 Tiết 2: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 8: BIỂN BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ( Trang 15) I MỤC TIÊU: Kiến... báo cấm, biển hiệu lệnh cho phù hợp yêu cầu C: Biển ? ?Trẻ em”: Báo trước gần đến đoạn đường thường có trẻ em ngang qua tụ tập đường gần vườn trẻ, trường học, câu lạc D: Biển “Cầu vượt qua đường... giao thơng * Bước 2: Dặn dị học sinh - Yêu cầu: HS nhắc lại điều tóm lược - GV nhấn mạnh: Luôn ghi nhớ thực nhắc nhở người thân bạn bè thục bước xe dạp chuyển hướng an toàn 2 .5 Hoạt động 5: Bài