1 Đáp án An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ 2022 - 2023 giáo viên PHẦN A: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (Thầy/cơ khoanh trịn vào 01 đáp án số phương án trả lời) Câu Thường xuyên chứng kiến cảnh phụ huynh đến đón nơi cổng trường khơng đội mũ bảo hiểm chở số người quy định dừng, đỗ sai quy định, với vai trò giáo viên chủ nhiệm, bạn có đề xuất để hạn chế tình trạng trên? A Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức thành lập mơ hình “Cổng trường An tồn giao thơng (ATGT)”, có nội dung kí cam kết học sinh, gia đình, nhà trường quan chức việc bảo đảm ATGT nơi trường học; B Nhắc nhở trực tiếp phụ huynh học sinh, đề nghị họ phải chấp hành Luật Giao thông đường để noi theo, yêu cầu cam kết không vi phạm; C Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức xây dựng tiêu chí để thành lập mơ hình “Cổng trường ATGT” nhắc nhở trực tiếp phụ huynh học sinh, đề nghị họ phải chấp hành Luật Giao thông đường để noi theo; D Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức thành lập mơ hình “Cổng trường ATGT”, có nội dung kí cam kết học sinh, gia đình, nhà trường quan chức việc bảo đảm ATGT nơi trường học; nhắc nhở phụ huynh gương mẫu chấp hành thực cam kết kí với nhà trường việc chấp hành quy định pháp luật trật tự ATGT Câu Để có hành trình sn sẻ lái xe đường dài, bạn phải làm tình sau để không bị mệt mỏi lái xe cách an tồn? A Duy trì tốc độ ổn định xe, đường, phán đoán sớm tình huống, nghỉ ngơi nghỉ chân hợp lí; B Duy trì tốc độ hợp lí, nghỉ chân, đường; C Đi đường, phán đốn tình huống, nghỉ ngơi hợp lí; D Duy trì tốc độ ổn định xe, ý quan sát, nghỉ ngơi hợp lý Câu 3: Luật GTĐB quy định việc dừng, đỗ xe bên trái đường chiều nào? A Không dừng xe, đỗ xe; B Được dừng, đỗ xe tuỳ trường hợp cụ thể phải bảo đảm an tồn; C Được dừng xe, khơng đỗ xe; D Được dừng xe, đỗ xe Câu Khi tham gia giao thông, xe tải trọng, khổ giới hạn đường phải thực quy định nào? A Chủ phương tiện lái xe thực biện pháp để hạn chế việc gây hư hại đường bộ; B Phải quan quản lí đường có thẩm quyền cấp giấy phép phải thực biện pháp bắt buộc để bảo vệ đường bộ, bảo đảm ATGT; C Không tham gia giao thông; D Chủ phương tiện lái xe phải quan quản lí đường có thẩm quyền cấp giấy phép Câu Luật Giao thông đường quy định người điều khiển xe thô sơ, xe giới xe máy chuyên dùng phải đường chiều có vạch kẻ phân đường? A Xe thô sơ phải đường bên phải cùng, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên trái; B Xe thô sơ phải đường bên trái cùng, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên phải; C Xe thô sơ đường phù hợp không gây cản trở giao thông, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên phải; D Xe thô sơ đường phù hợp không gây cản trở giao thông, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên trái Câu Khái niệm “khổ giới hạn đường bộ” hiểu nào? A Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hoá xếp xe qua an tồn; B Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hoá xếp xe qua an toàn; C Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe qua an toàn; D Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hoá xếp xe qua an toàn Câu Cách lựa chọn đội mũ bảo hiểm (MBH) sau nhất? A Chọn MBH có giá phù hợp → Đội MBH → Cài quai mũ; B Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu → Cài quai mũ → Kiểm tra quai mũ chắn hay khơng → Xoay xoay lại xem có vừa đầu không; C Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu → Xoay xoay lại xem có vừa đầu khơng → Cài quai mũ; D Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu→ Xoay xoay lại xem có vừa đầu khơng → Cài quai mũ → Đưa ngón tay vào cằm để kiểm tra xem dây quai mũ có vừa khơng Câu Khái niệm “đường ưu tiên” hiểu luật? A Đường ưu tiên đường dành cho số loại phương tiện tham gia giao thông, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; B Đường ưu tiên đường mà phương tiện tham gia giao thơng đường phải nhường đường cho phương tiện đến từ hướng khác qua nơi giao nhau, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; C Đường ưu tiên đường mà phương tiện tham gia giao thông đường phương tiện đến từ hướng khác nhường đường qua nơi đường giao nhau, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; D Đường ưu tiên đường dành cho số loại phương tiện tham gia giao thông, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên nhường đường cho phương tiện khác qua nơi đường giao Câu Theo hướng mũi tên, xe phép đi? A Xe mô tô, xe B Xe con, xe tải C Xe mô tô, xe tải D Cả xe Câu 10 Theo thầy/cô giáo, biển báo có ý nghĩa gì? A Cấm xe giới (trừ xe ưu tiên theo Luật định) thẳng; B Cấm xe giới (trừ xe ưu tiên theo Luật định) bên trái bên phải; C Cấm xe ô tô mô tô (trừ xe ưu tiên theo Luật định) bên trái bên phải; D Hướng trái phải không cấm xe giới Đáp án tự luận An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ 2022 - 2023 giáo viên Đề bài: Căn Bộ tài liệu “Giáo dục an toàn giao thông dành cho học sinh tiểu học” Công văn số 1362/BGDĐT-GDTH ngày 7/4/2021 V/v hướng dẫn tổ chức giáo dục an tồn giao thơng cấp Tiểu học, thầy/cơ cho biết nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường nào? Minh họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp Thầy/cô cho biết nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường nào? Minh họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp Nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường mẫu 1.1 Dạy, học an tồn giao thơng theo tài liệu Bộ GD&ĐT Hiện Bộ GDĐT biên soạn sách, tài liệu giáo dục ATGT cho khối lớp đưa vào chương trình giảng dạy cho em từ mần non đến đại học Đặc biệt lớp tiểu học, nội dung dạy, học an toàn giao thông lồng ghép dễ hiểu thú vị, sinh động Nội dung hình ảnh hố cách sinh động, gắn với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, biên soạn riêng cho lớp, lớp có nội dung chủ đề khác nhau, có chủ đề khác nội dung học câu hỏi tập, phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp Các chủ đề cho lớp phù hợp với chủ đề ngoại khóa an tồn giao thông thực trường phổ thông Dạy, học an tồn giao thơng theo tài liệu Bộ GD&ĐT 1.2 Kế hoạch dạy lồng ghép môn học văn hóa theo lớp Dạy lồng ghép có nghĩa đưa nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học mơn học như: lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng… vào mơn học có liên quan Đạo đức; tự nhiên xã hội, khoa học… 1.3 Tổ chức thông qua hoạt động ngoại khóa liên quan đến ATGT Tổ chức hội thi vẽ tranh, diễn kịch, hoạt động ngoại khóa tuyên truyền ATGT: – Tổ chức hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiểu biết an tồn giao thơng – Tổ chức sân chơi an tồn giao thơng nhằm thực hành kỹ an tồn giao thơng đường – Tổ chức ký cam kết thực an tồn giao thơng trường, học sinh, gia đình – Sân khấu hóa: tổ chức luyện tập diễn tiểu phẩm vui… Nội dung giáo dục an tồn giao thơng mẫu 2.1 Lập kế hoạch giáo dục an tồn giao thơng năm học Nhiệm vụ quan trọng phải làm nhà quản lý lập kế hoạch Việc lập kế hoạch cần thực cách khoa học, có đủ mục tiêu rõ ràng Trong kế hoạch cần đề nội dung, phương pháp cho hiệu quả, có trình tự thời gian chi tiết Bên cạnh đó, nhà quản lý cần tính đến cơng việc chuẩn bị huy động nguồn lực để chủ động tình Các hoạt động giáo dục ATGT cần phân chia theo năm học để học sinh hình thành nhận thức, thói quen cách hệ thống Các nhà quản lý cần tìm hiểu, khảo sát đặc điểm tình hình địa phương, vực để có phương án, chỉnh sửa kế hoạch cho phù hợp, đem lại hiệu cao 2.2 Tổ chức hoạt động tổ chức máy giáo dục an tồn giao thơng Để giúp cho người làm việc với để thực có hiệu mục tiêu giáo dục ý thức an toàn giao thơng, cần xây dựng trì cấu định vai trò, nhiệm vụ vị trí cơng tác Đó chức tổ chức quản lý giáo dục an tồn giao thơng trường học 2.3 Chỉ đạo hoạt động giáo dục an tồn giao thơng Việc đạo hoạt động giáo dục an tồn giao thơng thuộc quyền hiệu trưởng trưởng phận Trong đó, hiệu trưởng cần thực nội dung sau đây: – Hiệu trưởng (hoặc trưởng phận) thực quyền huy theo mảng công việc giao hướng dẫn triển khai nhiệm vụ nêu kế hoạch Ra định quản lý kịp thời – Thường xuyên đôn đốc, động viên khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thực – Thực giám sát việc triển khai nhiệm vụ cá nhân nhóm, phận Nếu có sai sót khơng hợp tình hình thực tiễn cần có phương án điều chỉnh kịp thời 2.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục ATGT Kiểm tra, đánh giá hoạt động nhằm thẩm định, xác định hành vi cá nhân hay phận trình thực định Quá trình kiểm tra/giám sát tiến trình điều chỉnh tự điều chỉnh liên tục thường diễn theo trình tự sau: – Thiết lập tiêu chuẩn mà học sinh cần đạt kết thúc q trình GD an tồn giao thơng – Đo lường mức độ đạt học sinh so với tiêu chuẩn đề để có sở tiến hành bước – Tiến hành điều chỉnh lệch chuẩn kết đo lường không đạt mục tiêu Ví dụ Minh họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 2: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT I MỤC TIÊU - Nhận biết số tình xảy tai nạn giao thơng nơi khuất tầm nhìn - Hình thành khả dự đốn biết cách phịng tránh số tình tai nạn giao thơng nơi che khuất tầm nhìn - Chia sẻ với người khác cách phịng tránh tai nạn giao thơng nơi khuất tầm nhìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị giáo viên: - Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng - Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn - Mơ hình an tồn giao thơng Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt đợng của HS KHỞI ĐỘNG: - Tổ chức trị chơi “lái xe an toàn ” - Hướng dẫn học sinh dùng xe đạp thực động tác sang đường - GV thực đặt câu hỏi: Xác định sai ảnh có hành động hay sai? - GV tổng hợp lại ý kiến Học sinh (HS) tuyên dương - GV trình chiếu đoạn video vụ tai nạn giao thơng nơi tầm nhìn bị che khuất - GV đặt câu hỏi: nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn đoạn video ? - Học sinh quan sát tranh trả lời (những hành động hành động sai) - HS quan sát video - HS trả lời - HS quan sát - HS trả lời KHÁM PHÁ Tìm hiểu nơi tầm nhìn bị che khuất xảy tai nạn giao thông: - GV yêu cầu HS quan sát tranh nơi bị che khuất xảy tai nạn giao thơng - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày - GV Nhận xét – tuyên dương - GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao thơng địa phương - GV tổ chức HS tìm phương cách phòng tránh nguy xảy tai nạn giao thơng nơi tầm nhìn che khuất - GV kết luận - HS quan sát tranh thảo luận - HS báo cáo kết - HS nêu cá nhân - HS thực theo nhóm (4 học sinh) - HS nêu phần cần ghi nhớ - GV tuyên dương, nhận xét THỰC HÀNH - Gv Xây dựng tình giao thơng bị - HS đóng vai theo u cầu, hướng che khuất tầm nhìn - GV yêu cầu HS nhận xét tìm hành dẫn GV - HS trả lời động nhân vật tình đến nơi bị che khuất tầm nhìn - GV Nhận xét tuyên dương VẬN DỤNG - GV tổ chức trò chơi “ Vẽ tranh: Con đường - HS thực đến trường” - HS trình bày - GV yêu cầu nguy hiểm cách phòng tránh tai nạn cho trường hợp ... Hướng trái phải không cấm xe giới Đáp án tự luận An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ 2022 - 2023 giáo viên Đề bài: Căn Bộ tài liệu ? ?Giáo dục an tồn giao thơng dành cho học sinh tiểu học” Công văn... hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiểu biết an tồn giao thơng – Tổ chức sân chơi an tồn giao thơng nhằm thực hành kỹ an tồn giao thơng đường – Tổ chức ký cam kết thực an tồn giao thơng trường,... nội dung giáo dục An toàn giao thơng (ATGT) khối lớp AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 2: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT I MỤC TIÊU - Nhận biết số tình xảy tai nạn giao thơng nơi