thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com BÀI 3 Nguyên Tố Hoá Học (3 tiết) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được nguyên tố hoá học bao gồm những nguyên tử có cùng số đơn vị điện tích hạt nhân Trình bày được số[.]
thuvienhoclieu.com BÀI 3: Nguyên Tố Hoá Học (3 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nguyên tố hố học bao gồm ngun tử có số đơn vị điện tích hạt nhân - Trình bày số hiệu nguyên tử (Z) số đơn vị điện tích hạt nhân số electron có ngun tử - Viết kí hiệu nguyên tử: AZ X X kí hiệu hố học ngun tố, số khối (A) tổng số hạt proton số hạt neutron - Trình bày khái niệm đồng vị, nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình nguyên tố - Xác định số electron, số proton, số neutron biết kí hiệu nguyên tử ngược lại - Tính ngun tử khối trung bình nguyên tố có nhiều đồng vị dựa vào khối lượng nguyên tử phần trăm số nguyên tử đồng vị theo phổ khối lượng cung cấp Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Thơng qua hoạt động tìm kiếm thơng tin SGK ngun tố hóa học, quan sát hình ảnh mơ hình cấu tạo ngun tử để tìm hiểu đồng vị, quan sát kí hiệu nguyên tử; quan sát phổ khối lượng xác định nguyên tử khối trung bình - Giao tiếp hợp tác: thơng qua nhiệm vụ học tập học sinh phát triển lực giao tiếp, lực hợp tác, làm việc nhóm, hoạt động nhóm cặp đơi cách hiệu theo yêu cầu GV, đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày báo cáo - Giải vấn đề sáng tạo: Giải thích nguyên tử khối ngun tố hóa học khơng phải trị số nguyên Thảo luận với thành viên nhóm, liên hệ thực tiễn nhằm giải vấn đề học sống 2.2 Năng lực hóa học: Nhận thức hoá học: - Nêu nguyên tố hoá học bao gồm ngun tử có điện tích hạt nhân - Trình bày số hiệu nguyên tử (Z) số đơn vị điện tích hạt nhân số electron có nguyên tử - Viết kí hiệu nguyên tử: AZ X X kí hiệu hoá học nguyên tố, số khối (A) tổng số hạt proton số hạt neutron - Trình bày khái niệm đồng vị, nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình nguyên tố - Xác định số electron, số proton, số neutron biết kí hiệu ngun tử ngược lại Tìm hiểu tự nhiên góc độ hóa học: - Được thực thơng qua hoạt động tìm hiểu tượng đồng vị Vận dụng kiến thức, kĩ học: - Giải thích tượng đồng vị, nguyên tử khối ngun tố hóa học khơng phải trị số nguyên hiểu đa dạng ngun tố hóa học tự nhiên thơng qua khái niệm đồng vị Phẩm chất - Chăm chỉ, tự tìm tịi thơng tin SGK ngun tố hóa học, đồng vị, nguyên tử khối - HS có trách nhiệm tham gia tích cực việc hoạt động nhóm cặp đơi phù hợp với khả thân, hoàn thành nội dung giao, phát huy khả tư HS - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập - HS trung thực, nhân ái, yêu nước thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Phiếu học tập số 1, số 2, số 3, số - Video, hình ảnh, học liệu… Học sinh: - Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Huy động kiến thức học sinh tạo nhu cầu tiếp tục tìm hiểu kiến thức hạt nhân nguyên tử, nguyên tố hóa học, đồng vị b) Nội dung: GV chiếu hình ảnh, yêu cầu học sinh thảo luận điền chữ thiếu c) Sản phẩm: Các câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Vai trò iodine - GV chiếu hình ảnh, yêu cầu học sinh thảo luận thể quan điền chữ thiếu trọng Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động cá phát triển thể nhân nhóm HS, thảo luận ghi câu trả lời Tác hại việc người Iodine GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS thiếu iodine vi chất quan Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: GV yêu thể thể người trọng để tuyến cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận giáp tổng hợp hormone điều nhóm, HS khác ý theo dõi chỉnh trình Bước 4: Kết luận nhận định: HS nhận xét sản phát triển hệ phẩm nhóm khác GV nhận xét, đưa kết luận, thần kinh trung chốt kiến thức, đưa vấn đề vào ương, phát triển Vai trò hệ sinh dục thể quan trọng phận phát triển cơ thể tim thể người mạch, tiêu hóa, vi chất quan trọng để da - lơng - tóc tuyến giáp tổng hợp móng, trì Tác hại điều lượng cho việc chỉnh trình phát thể hoạt động thể triển hệ thần kinh Ngoài ra, iodine người trung ương, phát triển cịn có vai trị hệ sinh dục việc chuyển phận thể hóa beta-caroten tim mạch, tiêu hóa, da thành vitamin A, - lơng - tóc - móng, tổng hợp protein trì lượng cho hay hấp thụ thể hoạt động đường ruột Ngoài ra, cịn non có vai trị việc chuyển hóa beta Iodine caroten thành vitamin thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com A, tổng hợp protein hay hấp thụ đường ruột non nguyên tố vi lượng cần thiết cho người Nhưng thể tự tổng hợp chúng nên cần phải từ nguồn thức ăn bên Trong tự nhiên, thường có tảo biển, rau chân vịt số loại hải sản,… Tuy nhiên, nguồn cung cấp chủ yếu cho người thông qua nguyên tố vi lượng cần thiết cho người Nhưng thể không tự tổng hợp chúng nên cần phải bổ sung iodine từ nguồn thức ăn bên Trong tự nhiên, iot thường có tảo biển, rau chân vịt số loại hải sản,… Tuy nhiên, nguồn cung cấp chủ yếu cho người thông qua muối iodine (muối iot) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Hạt nhân nguyên tử a) Mục tiêu: Xác định điện tích hạt nhân, số khối nguyên tử b) Nội dung: HS nghiên cứu, quan sát SGK, trả lời câu hỏi GV giải thích c) Sản phẩm: Các câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hạt nhân nguyên tử - Chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK xác định số proton, neutron, electron, điện tích hạt nhân số * Số proton N = khối số nguyên tử: - Số neutron N = Thảo luận: Quan sát hình 3.1/20 SGK, cho biết - Số electron N = nguyên tử nitrogen có proton, neutron - Điện tích hạt nhân = +7 electron Điện tích hạt nhân số khối - Số khối hạt nhân nguyên tử N: A= + nguyên tử nitrogen có giá trị bao nhiêu? 7= 14 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân nhóm HS, thảo luận ghi câu trả lời GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: GV yêu * Số đơn vị điện tích hạt nhân (Z) = số cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận proton (P) = số electron (E) nhóm, HS khác ý theo dõi thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 4: Kết luận nhận định: HS nhận xét sản phẩm nhóm khác GV nhận xét, đưa kết luận, chốt kiến thức Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Chia lớp thành nhóm Thảo luận: Bổ sung liệu thiếu bảng 3.1 N Số khối (A) 2 Li Nitrogen N Oxygen O Tên nguyên tố Kí hiệu P Helium He Lithium 14 - Điện tích hạt nhân= +Z - Số khối (A) = số proton (P) + số neutron (N) N Số khối (A) E 2 Li Nitrogen N 7 14 Oxygen O 8 16 E Tên nguyên tố Kí hiệu P Helium He Lithium Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS hoạt động cá nhân nhóm HS, thảo luận ghi câu trả lời GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, HS khác ý theo dõi Bước 4: Kết luận nhận định: HS nhận xét sản phẩm nhóm khác GV nhận xét, đưa kết luận, chốt kiến thức Hoạt động 2: Nguyên tố hóa học a) Mục tiêu: - Biết định nghĩa nguyên tố hóa học, số hiệu nguyên tử - Giải thích kí hiệu nguyên tử - Rèn luyện lực quan sát - Rèn luyện lực tự học, lực hợp tác học sinh b) Nội dung: Câu phiếu học tập số c) Sản phẩm: Trả lời phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Nguyên tố hóa học - Chia lớp làm nhóm - Yêu cầu HS tự nghiên cứu tài liệu SGK trang - Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử 21-22, thảo luận nhóm hồn thành trả lời câu 1 nguyên tố gọi số hiệu nguyên tử phiếu học tập số HS nhận nhiệp vụ (Z) nguyên tố - Hoạt động lớp: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác chia sẻ thêm thơng tin - Ngun tố hóa học tập hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ: nguyên tử có điện tích hạt nhân thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com HS tham gia hoạt động nhóm, thảo luận nhóm đưa kết luận dựa câu hỏi phiếu số Ghi - Các nguyên tử nguyên tố có tính chép lại học được, ý hay bạn chất hoá học giống GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: - GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập HS báo cáo sản phẩm thảo luận B E thuộc ngun tố hố học có nhóm chung điện tích hạt nhân Bước 4: Kết luận nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên nhận xét, đánh giá, đưa kết luận, chốt kiến thức Thông tin thêm: Cho đến 2016, người biết 118 nguyên tố hóa học, có 94 nguyên tố có tự nhiên khoảng 24 nguyên tố nhân tạo PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nội dung: Nguyên tố hóa hóa học Thảo luận nhóm nghiên cứu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi sau: Câu 1: a Nguyên tố hóa học gì? b Các nguyên tử thuộc nguyên tố hóa học có tính chất hóa học giống hay khác nhau? c Cho nguyên tử sau: B (Z= 8; A= 16); D (Z=7; A= 15); E Z= 8; A= 18) Trong nguyên tử trên, nguyên tử thuộc nguyên tố hoá học? Câu 2: a Chú thích đại lượng kí hiệu sau AZ X ? b AZ X kí hiệu nguyên tử nguyên tố; đặc trưng nguyên tố gì? 63 39 56 Câu 3: Giải thích kí hiệu sau: 23 11 Na; 29 Cu; 19 K ; 26 Fe Câu 4: Hãy biểu diễn kí hiệu số nguyên tử sau: a Nitrogen (số proton = 7; số neutron = 7) b Fluorine (số proton = 7; số khối = 19) c Zinc (số proton = 30; số neutron = 35) Hoạt động 3: Kí hiệu nguyên tử a) Mục tiêu: - Học sinh biết đọc kí hiệu nguyên tử - Biểu diễn kí hiệu nguyên tử nguyên tố - Từ kí hiệu ngun tử tìm thơng tin cịn lại nguyên tử b) Nội dung: Câu 2, phiếu học tập số c) Sản phẩm: Trả lời phiếu học tập số (câu 2, 3) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Kí hiệu nguyên tử: AZ X GV chia lớp thành nhóm Z số hiệu nguyên tử; A số khối; X kí Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu SGK trang 22, hiệu hóa học thảo luận nhóm hồn thành trả lời câu 2, phiếu học tập số VD: 147 N ; 197 F ; 65 30 Zn HS nhận nhiệm vụ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tham gia hoạt động nhóm, thảo luận nhóm đưa kết luận dựa câu hỏi phiếu số Ghi chép lại học được, ý hay bạn vào phiếu học tập GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: - GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập Bước 4: Kết luận nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên nhận xét, đánh giá, đưa kết luận, chốt kiến thức Hoạt động 4: Đồng vị a) Mục tiêu: - Biết khái niệm đồng vị; - Phân biệt đồng vị khác nguyên tố - Rèn luyện lực quan sát, lực tự học, hợp tác HS b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Trả lời phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đồng vị: GV chia lớp làm nhóm, triển khai phiếu học tập số Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi Các đồng vị nguyên tố hóa học phiếu học tập số nguyên tử có số proton (P), HS nhận nhiệm vụ số hiệu nguyên tử (Z), khác Bước 2: Thực nhiệm vụ: số neutron (N), số khối (A) khác - HS tham gia hoạt động nhóm, thảo luận nhóm đưa kết luận dựa câu hỏi phiếu số Ghi chép lại học vào phiếu học tập Ngoài đồng vị bền, nguyên tố hóa - GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS học cịn có số đồng vị không bền (đồng Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: vị phóng xạ) - GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập HS báo cáo sản phẩm thảo luận nhóm Bước 4: Kết luận nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên nhận xét, đánh giá, đưa kết luận chốt kiến thức PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nội dung: Đồng vị Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát mơ hình trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Hãy cho biết số proton, electron, neutron biểu diễn kí hiệu nguyên tử nguyên tử nguyên tố hydrogen thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 2: Điền vào chỗ trống bảng sau? Nguyên tố Đồng vị Số P Chlorine Carbon 35 17 37 17 12 13 Cl Cl C C 39 19 Potassium Số E Số N Số khối A K 19 14 39 20 21 22 19 Nội dung cần đạt (trả lời phiếu học tập số 2) Nguyên tố Đồng vị Số P Số E Số N Số khối A 35 17 17 18 35 17 Cl Chlorine 37 17 17 20 37 17 Cl 12 6 12 6C 13 6 13 6C Carbon 14 6 14 6C 39 19 19 20 39 19 K 40 19 19 21 40 Potassium 19 K 41 19 19 22 41 19 K Hoạt động 5: Nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình a) Muc tiêu: - Khái niệm nguyên tử khối nguyên tử nguyên tử khối trung bình nguyên tố - Biết cách tính ngun tử khối trung bình ngun tố có nhiều đồng vị - Vận dụng tính tỉ lệ % số nguyên tử đồng vị biết nguyên tử khối trung bình nguyên tố b) Nội dung: Phiếu học tập số c) Sản phẩm: Trả lời phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nguyên tử khối nguyên tử khối trung GV chia lớp làm nhóm, triển khai phiếu học tập bình: số 3, yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số a) Nguyên tử khối nguyên tử cho biết HS nhận nhiệm vụ khối lượng nguyên tử nặng gấp bao Bước 2: Thực nhiệm vụ: nhiêu lần đơn vị khối lượng nguyên tử (1 - HS tham gia hoạt động nhóm, thảo luận nhóm, amu) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com hoạt động cá nhân, trao đổi cặp đôi đưa kết luận dựa câu hỏi phiếu số Ghi chép lại học vào phiếu học tập - GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập HS báo cáo sản phẩm thảo luận nhóm Các nhóm khác thảo luận, nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá sản phẩm nhóm khác - Giáo viên nhận xét, đánh giá, đưa kết luận chốt kiến thức Vận dụng: Dựa vào phổ khối lượng chlorine câu SGK/24, tính nguyên tử khối trung bình chlorine (GV hướng dẫn HS cách nhìn đọc phổ khối lượng) Khối lượng nguyên tử = mP + mN + mE Có thể coi nguyên tử khối có giá trị số khối A (= P + N) electron có khối lượng nhỏ bỏ qua VD: Nguyên tử khối Cu (có Z = 29 N = 35) = 29 + 35 + 29.0,00055 = 64,01595 amu b) Ngun tử khối trung bình: Cơng thức tính ngun tử khối trung bình nguyên tố X: A X= a1 A 1+ a2 A2 +…+ A i 100 Trong đó: A X : nguyên tử khối trung bình nguyên tố X Ai: nguyên tử khối đồng vị thứ i ai: tỉ lệ % số nguyên tử đồng vị thứ i VD: Nguyên tử khối trung bình chlorine: ACl = ( 75,76.35 )+(24,24.37) ≈ 35,48 amu 100 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu Nguyên tử khối gì? Nguyên tử khối số khối có quan hệ nào? Xác định nguyên tử khối Copper biết Copper có Z=29; N= 35 Câu Cơng thức tính ngun tử khối trung bình? Áp dụng vào ví dụ sau: Bằng phương pháp phổ khối lượng, người ta xác định tự nhiên, nguyên tố neon có ba 21 22 đồng vị 20 10 Ne (90,9%), 10 Ne (0,3%), 10 Ne (8,8%) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, tái vận dụng nội dung kiến thức học về: - Hạt nhân nguyên tử - Điện tích hạt nhân, số khối - Nguyên tố hóa học, đồng vị - Nguyên tử khối trung bình - Kĩ giải tập, giải tình tập tương tự b) Nội dung: GV đưa phiếu học tập số 4, HS hoàn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Câu trả lời HS câu hỏi phiếu học tập số d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Câu 1: 16,0044 - HS làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số Câu 2: 35,5 - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận trả lời câu hỏi Câu 3: D phiếu học tập số - GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: Câu 4: 73% 27% - Giáo viên mời số học sinh trình bày báo cáo kết Câu 5: B - HS báo cáo sản phẩm thảo luận cách giơ tay Bước 4: Kết luận nhận định: Câu 6: B - Học sinh góp ý bổ sung, nhận xét sản phẩm nhóm khác - Giáo viên hồn thiện câu trả lời, nhận xét chốt kiến thức, tổng kết điểm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Luyện tập Câu 1: Tính ngun tử khối trung bình oxygen Biết tỉ lệ đồng vị oxygen tự nhiên 168O; 178O; 188O 99,76%, 0,04% 0,20% 37 Câu 2: Chlorine tự nhiên gồm hai đồng vị 35 17 Cl 17 Cl Tìm % nguyên tử thuvienhoclieu.com Trang 35 17 37 17 thuvienhoclieu.com đồng vị Cl Cl biết nguyên tử khối trung bình chlorine 35,5 amu Câu 3: Một nguyên tử có proton, neutron electron Chọn nguyên tử đồng vị với nó: A proton, neutron, electron B proton, neutron, electron C proton, neutron, electron D proton, neutron, electron Câu 4: Trong tự nhiên, nguyên tố copper (Cu) có hai đồng vị 63Cu 65Cu Nguyên tử copper có khối lượng nguyên tử 63,54 amu Tìm phần trăm số nguyên tử đồng vị Câu 5: Nguyên tố hóa học nguyên tử A Có số khối B Có điện tích hạt nhân C Có số neutron D Có số proton neutron 56 57 57 59 58 57 58 56 A Câu 6: Cho kí hiệu sau: 26 ; 58 26 D , 27 E , 26 G , 29 J , 28 L, 27 E , 27 M , 25 Q Số kí hiệu thuộc nguyên tố hóa học A B C D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi, nội dung gắn liền với thực tiễn mở rộng thêm kiến thức HS nguyên tử, số khối, nguyên tố hóa học b) Nội dung: HS giải câu hỏi sau: - Kể tên số nguyên tố hóa học tìm thấy phịng thí nghiệm hạt nhân c) Sản phẩm: - HS kể tên số nguyên tố hóa học tìm hiểu d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân mục Nội dung yêu cầu thực nhiệm vụ, hướng dẫn HS nhà làm hướng dẫn HS tìm nguồn tài liệu tham khảo qua internet, thư viện… HS nhận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Học sinh đọc sách giáo khoa, liên hệ thực tế sống, tìm kiếm tư liệu mạng internet, thư viện để trả lời tập câu hỏi giao GV theo dõi hỗ trợ cho nhóm HS (online) Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: - Học sinh nộp làm vào buổi học Bước 4: Kết luận nhận định: - GV nhận xét, chốt kiến thức cho điểm IV CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Mức độ biết: Câu 1: Đồng vị nguyên tử nguyên tố, có số proton khác A số hiệu nguyên tử B số neutron C hóa trị D số electron Câu 2: Số khối nguyên tử tổng A số P N B số P E C số N, E P D điện tích hạt nhân thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Mức độ hiểu: Câu 3: Phát biểu sau sai? A Số hiệu nguyên tử điện tích hạt nhân nguyên tử B Số proton nguyên tử số neutron C Số proton hạt nhân số electron lớp vỏ nguyên tử D Số khối hạt nhân nguyên tử tổng số hạt proton số hạt neutron Câu 4: Mệnh đề khơng đúng? A Các đồng vị phải có số khối khác B Các đồng vị phải có số neutron khác C Các đồng vị phải có số electron khác D Các đồng vị phải có điện tích hạt nhân Mức độ vận dụng: Câu 5: Copper có hai đồng vị 63Cu (chiếm 73%) 65Cu (chiếm 27%) Nguyên tử khối trung bình Cu A 63,45 B 63,54 C 64,46 D 64,64 35 Câu 6: Nguyên tố X có hai đồng vị, đồng vị thứ X chiếm 75% Nguyên tử khối trung bình X 35,5 Đồng vị thứ hai A 34X B 37X C 36X D 38X Mức độ vận dụng cao: Câu 7: Một nguyên tố R có đồng vị với tỉ lệ số nguyên tử 27/23 Hạt nhân R có 35 hạt proton Đồng vị thứ có 44 hạt neutron, đồng vị thứ có số khối nhiều đồng vị thứ Nguyên tử khối trung bình nguyên tố R A 79,2 B 79,8 C 79,92 D 80,5 Câu 8: Nguyên tố X có hai đồng vị X1 X2 Tổng số hạt không mang điện X1 X2 90 Nếu cho 1,2 gam Ca tác dụng với lượng X vừa đủ thu 5,994 gam hợp chất CaX2 Biết tỉ lệ số nguyên tử X1: X2 = 9: 11 Số khối X1, X2 (biết số khối Ca = 40) A 81 79 B 75 85 C 79 81 D 85 75 thuvienhoclieu.com Trang 11 ... 0,20% 37 Câu 2: Chlorine tự nhiên gồm hai đồng vị 35 17 Cl 17 Cl Tìm % nguyên tử thuvienhoclieu. com Trang 35 17 37 17 thuvienhoclieu. com đồng vị Cl Cl biết nguyên tử khối trung bình chlorine 35 ,5... xác định tự nhiên, nguyên tố neon có ba 21 22 đồng vị 20 10 Ne (90,9%), 10 Ne (0 ,3% ), 10 Ne (8,8%) thuvienhoclieu. com Trang thuvienhoclieu. com HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, tái vận dụng... Carbon 35 17 37 17 12 13 Cl Cl C C 39 19 Potassium Số E Số N Số khối A K 19 14 39 20 21 22 19 Nội dung cần đạt (trả lời phiếu học tập số 2) Nguyên tố Đồng vị Số P Số E Số N Số khối A 35 17 17 18 35