(GV có thể cho HS tự nêu các phần mềm hoặc thiết bị được sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết của HS) HĐ5: Ứng dụng của đa phương tiện:4. * GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏ[r]
(1)Tuần 29 - Tiết 57 Ngày soạn: 2/03
BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( tiết) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết khái niệm đa phương tiện ưu điểm đa phương tiện 2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ phân tích, phán đốn - Nhận biết thơng tin đa phương tiện 3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Chuẩn bị giáo viên: Một số sản phẩm đa phương tiện. 2 Chuẩn bị học sinh: Đọc trước nhà.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài m i:ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Đa phương tiện gì?
* GV: Thơng tin tồn nhiều dạng như: văn bản, hình ảnh, âm thanh,… người sử dụng giác quan để tiếp nhận dạng thơng tin Người ta muốn kết hợp dạng thông tin này truyền lúc đến người tiếp nhận Cách truyền thông tin gọi truyền thông đa phương tiện Và lúc thông tin tiếp nhận gọi
thơng tin đa phương tiện (hay nói gọn đa phương
tiện)
? Vậy đa phương tiện?
? Hãy nêu ví dụ truyền thơng đa phương tiện truyền thông đơn phương tiện mà em biết?
* GV: Các sản phẩm thể thông tin đa phương tiện như: loại phim (quảng cáo, phim truyện, hoạt hình, phim tài liệu…), phần mềm trò chơi, … gọi sản phẩm đa phương tiện.
? Bài trình chiếu em với hình ảnh, file âm thanh, đoạn phim,… chèn vào trang chiếu có phải sản phẩm đa phương tiện hay không?
* GV: Hiện người ta thường hiểu sản phẩm đa
HĐ1: Đa phương tiện gì?
* HS: Đa phương tiện thông tin kết hợp từ nhiều dạng thông tin thể cách đồng thời
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phương tiện sản phẩm tạo máy tính
phần mềm máy tính
HĐ2: Một số ví dụ đa phương tiện:
* GV: Cho HS nêu thêm số ví dụ đa phương tiện
HĐ2: Một số ví dụ đa phương tiện: * HS: Nêu thêm số ví dụ đa phương tiện
HĐ3: Ưu điểm đa phương tiện:
* GV: Em có nhận xét đọc truyện “Harry potter” dạng văn với xem phim “Harry potter”?
? Vậy so với dạng thông tin truyền thống (thông tin đơn phương tiện) thơng tin đa phương tiện có ưu điểm gì? (Đa phương tiện tác động đến người tiếp nhận thông tin nào?)
HĐ3: Ưu điểm đa phương tiện: * HS: Nêu nhận xét.
* HS: Đa phương tiện giúp hiểu thông tin cách đầy đủ nhanh hơn, đồng thời thu hút ý
3 Củng cố:
? Đa phương tiện gì? Hãy nêu số ví dụ đa phương tiện? ? Hãy nêu số ưu điểm đa phương tiện?
4 Hướng dẫn HS học nhà:
- Nắm nội dung phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi làm tập sau học
Tuần 29 - Tiết 58 Ngày soạn: 2/03
BÀI 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN ( tiết) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết thành phần đa phương tiện
- Biết số ứng dụng đa phương tiện sống 2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ phân tích, phán đoán
- Tạo sản phẩm đa phương tiện phần mềm trình chiếu 3.Thái độ:
- Tập trung, nghiêm túc học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
(3)III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài m i:ớ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ4: Các thành phần đa phương tiện
? Dựa sản phẩm đa phương tiện mà em biết cho biết thành phần tạo nên sản phẩm đa phương tiện?
? Hãy lấy ví dụ minh họa (nêu rõ thành phần có sản phẩm đa phương tiện đó)?
* GV: Giới thiệu sơ lược vị trí, vai trị thành phần đa phương tiện số phần mềm, thiết bị sử dụng để tạo thành phầm đó:
a/ Văn (text) dạng thông tin quan trọng
nhất biểu diễn thông tin Với phát triển CNTT, nhiều font chữ phong phú tạo - Một số phần mềm chuyên dụng để tạo font chữ: FontCreator, Fonttographer, Metafont,…
b/ Âm (sound): thành phần điển hình của
đa phương tiện
- Một số phần mềm chuyên dụng để ghi lại, xử lí phát lại âm Easy MP3 Recorder, Audio Sound Recorder,… (ghi âm); Audio Editor Gold, Audacity,… (xử lí); Windows Media Player, Winamp, Audition,… (chơi nhạc)
c/ Ảnh tĩnh: tranh, ảnh thể cố định nội
dung
- Có thể sử dụng phần mềm đồ họa Microsoft Paint, Corel Draw,… để vẽ hình; Ảnh chụp máy ảnh kỹ thuật số máy qt Có nhiều phần mềm xử lí ảnh chuyên nghiệp để chỉnh sửa ảnh làm tăng chất lượng, sử dụng hiệu ứng,…, Photoshop phần mềm sử dụng phổ biến
d/ Ảnh động (animation): kết hợp nhiều ảnh tĩnh khoảng thời gian ngắn
- Có thể tạo ảnh động từ ảnh tĩnh phần mềm ghép ảnh Windows Movie Maker, Adobe Flash, paint Shop Pro,… phần mềm miễn phí Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie Gif,…
e/ Phim: thành phần đặc biệt đa phương tiện
và coi dạng tổng hợp tất dạng
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS thông tin
- Phim quay máy quay phim kỹ thuật số (GV cho HS tự nêu phần mềm thiết bị sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết HS) HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện:
* GV: Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau: ? Thông tin đa phương tiện ngày sử dụng phổ biến sống Em cho biết đa phương tiện ứng dụng lĩnh vực (hay ngành nghề) sống quanh em mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể để minh họa?
-> GV cho HS nhóm trình bày Từ phần trình bày HS thơng qua ví minh họa, GV bổ sung thêm ứng dụng số lĩnh vực mà HS chưa nêu
* GV tổng kết lại: Đa phương tiện có nhiều ứng dụng lĩnh vực khác sống giáo dục, y tế, khoa học, thương mại, nghệ thuật, quản lí xã hội
HĐ5: Ứng dụng đa phương tiện:
* HS: Hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi của GV
3 Củng cố:
? Các sản phẩm đa phương tiện có thành phần nào? ? Hãy nêu số ứng dụng tiêu biểu đa phương tiện sống? 4 Hướng dẫn HS học nhà:
- Nắm nội dung phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi làm tập sau học
- Sưu tầm số sản phẩm đa phương tiện Internet có liên quan đến lĩnh vựa giáo dục nghệ thuật