MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ năn g Đọc hiểu Nội dung/đơ n vị kiến thức Thơ thơ bát lục Kể lại trải nghiệm thân Tổng Mức độ nhận thức Vận dụng Vận dụng cao TNK T Q L Nhận biết Thông hiểu TNK Q T L TNK Q T L TNK Q TL 0 0 1* 1* 1* Tổn g % điểm 60 Viết Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 30% 60% 15 30% 15 20 10 30% 40% 10% 1* 40 10 100 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN 3TN - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hốn dụ Thơng hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn 2TL Viết Kể lại trải nghiệm thân Tổng - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1TL* TN 1TL* 3TN 1TL* 30 30 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau: …Cái cò sung chát đào chua câu ca mẹ hát gió đưa trời ta trọn kiếp người không hết lời mẹ ru Bao mùa thu trái hồng trái bưởi đánh đu rằm tháng năm mẹ trải chiếu ta nằm đếm Ngân hà chảy ngược lên cao quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm bờ ao đom đóm chập chờn vui buồn xa xôi Mẹ ru lẽ đời sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn bà ru mẹ mẹ ru liệu mai sau cịn nhớ Nhìn q mẹ xa xăm TL 1TL* TL* 30 10 40 lòng ta - chỗ ướt mẹ nằm đêm xưa ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa miệng nhai cơm búng lưỡi lừa cá xương (Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2010, trang 105, 106) Thực yêu cầu: Câu Nhân vật trữ tình thơ ai? A Chàng trai B Cô gái C Người D Mẹ Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Thơ sáu tám chữ B Song thất lục bát C Lục bát D Tám chữ Câu Hai câu thơ “ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa miệng nhai cơm búng lưỡi lừa cá xương ” thể tình cảm, cảm xúc người viết mẹ? A Nhớ mẹ, thương mẹ B Thương mẹ, kính trọng mẹ C Kính trọng mẹ, biết ơn mẹ D Nhớ mẹ, biết ơn mẹ Câu Xác định từ láy có đoạn thơ ? A Cái cò, câu ca B nghêu ngao, chập chờn C Quê mẹ, xa xăm D Lưỡi lừa, cá xương Câu Chỉ biện pháp tu từ có câu “Mẹ ru lẽ đời sữa nuôi phần xác hát ni phần hồn A So sánh B Nhân hóa C Hoán dụ D Ẩn dụ Câu Nêu chủ đề thơ? A Tình thầy trị, tình bạn, tình yêu quê hương B Tình cảm gia đình, tình bè bạn, tình u đơi lứa C Tình u q hương, tình cảm gia đình, tình thầy trị D Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước Câu Nét độc đáo hình ảnh “chỗ ướt mẹ nằm” câu “lòng ta – chỗ ướt mẹ nằm đêm xưa” gì? A Làm cho tranh thiên nhiên quanh nhà trở nên sinh động B Làm cho hình ảnh người mẹ trở nên gần gũi, thân thương C Nhấn mạnh nỗi lo lắng mẹ dành cho D Làm bật nỗi nhớ người viết trước hi sinh mẹ Câu Hình ảnh quê hương lên qua đoạn thơ? A Hùng vĩ, giàu đẹp, tráng lệ B Rực rỡ, tráng lệ, giàu đẹp C Gần gũi, bình dị, thân thương D Rực rỡ, tươi tắn, hùng vĩ Câu Sau đọc đoạn thơ, em đặt 01 câu bày tỏ tình cảm em với cha/mẹ Câu 10 Bài thơ gợi cho em suy nghĩ cách ứng xử cha mẹ II VIẾT (4.0 điểm) Bằng trí tưởng tượng trải nghiệm thực mình, em viết văn kể lại kỉ niệm đẹp du lịch với gia đình - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU A C D B D D D Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II C 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp 1,0 - Nội dung: thể nội dung yêu cầu 10 - Học sinh trình bày được: 1,0 - Tình cảm cha mẹ - Ứng xử cha mẹ VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể kỉ niệm đẹp du lịch gia đình c Kể lại trải nghiệm đẹp du lịch gia đình 2.5 HS triển khai trải nghiệm thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu kỉ niệm đẹp, đáng nhớ - Các kiện trải nghiệm - Ý nghĩa trải nghiệm thân em d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 HẾT ... Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1TL* TN 1TL* 3TN 1TL* 30 30 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn. .. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU A C D B D D D Điểm 6, 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 II C 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp 1, 0 - Nội dung:... KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn