ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (58) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 T T Kĩ năn g Nội dung/đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nhận biết Thông hiểu Vậ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Tổn g Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc % Nội điể dung/đơ m n vị kiến thức Thông Nhận biết Vận dụng hiểu Vận dụng cao TNK T TNK T TNK Q L Q L Q 0 0 1* 1* 1* TL TNK T Q L Thơ lục hiểu bát Viết Kể truyền 60 lại 1* 40 10 100 thuyết Tổng 25 15 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 15 30% 60% 20 10 30% 10% 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận biện pháp tu từ so sánh Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ Vận dụng - Trình bày học cách nghĩ gợi từ văn - Viết đoạn văn cách ứng xử gợi từ ca dao Kể lại truyền thuyết mà em đọc nghe kể Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận g Vận dụng biết hiểu dụng cao TN 4TN 2TL Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại truyền thuyết mà em đọc nghe kể; thể cảm xúc trước truyền thuyết kể 1TL* TN 1TL* 4TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn ngữ liệu sau: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo (Ca dao) Thực yêu cầu: Câu Mỗi cặp câu đoạn thơ có tiếng? A 6-8 B 7-7 C 6-6 D 8-8 Câu Cho biết thể thơ đoạn ngữ liệu trên? A Song thất lục bát B Tự C Lục bát D Tám chữ Câu Cách ngắt nhịp hai câu thơ cuối? A.2/2/2; 2/2/4 B 2/2/2; 4/4 C 3/3; 4/4 D 2/2/2; 2/2/4 Câu Xác định biện pháp tu từ có đoạn thơ ? A.So sánh B.Ẩn dụ C.Nhân hóa D Hốn dụ Câu Chỉ vần gieo câu thơ cuối A Sơn – nguồn B Ra - cha C Cha - D Tròn - Câu Bài ca dao khơi gợi lịng tình cảm gì? A Tình cảm cha mẹ B Tình cảm người với gia đình C Tình cảm quê hương D Tình cảm cha mẹ Câu Tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ đầu gì? A Ca ngợi cơng lao to lớn cha mẹ B Làm cho hình ảnh cha mẹ trở nên gần gũi, thân thương C Gây ấn tượng tình cảm người viết dành cho cha mẹ D Làm bật tình cảm biết ơn người viết dành cho cha mẹ Câu Hai câu thơ cuối thể tình cảm người viết cha mẹ? A Nhớ cha mẹ B Biết ơn cha mẹ C Kính trọng cha mẹ D Hiếu thảo với cha mẹ Câu Sau đọc ca dao, em đặt 01 câu bày tỏ tình cảm em với cha mẹ Câu 10 Qua ca dao em làm để thể bổn phận người làm con? (khơng q dịng) II VIẾT (4.0 điểm) Kể lại truyền thuyết mà em đọc nghe kể - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A Điể m 6,0 0,5 II C 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 D 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp 1,0 - Nội dung: thể tình cảm u q, biết ơn, kính trọng,… 10 - Cha mẹ có cơng lao to lớn cái… 1,0 - Yêu quý, kính trọng, biết ơn, làm tròn chữ hiếu VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể lại truyền thuyết c Kể lại truyền thuyết 2.5 HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ thứ ba - Giới thiệu tên tên truyền thuyết, nhân vật - Các kiện chính: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Ý nghĩa truyền thuyết d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 HẾT ... dụng cao: Viết văn kể lại truyền thuyết mà em đọc nghe kể; thể cảm xúc trước truyền thuyết kể 1TL* TN 1TL* 4TN 1TL* TL 1TL* 25 35 30 60 TL* 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn lớp Thời... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Phầ Câ n u I ĐỌC HIỂU A Điể m 6, 0 0,5 II C 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 D 0,5 - Hình thức: viết câu ngữ pháp 1, 0 - Nội dung:... TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chủ đề Đọc hiểu Viết Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số