Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số 7A 7B ÔN TẬP BÀI 1 BẦU TRỜI TUỔI THƠ BUỔI 1 TIẾT 1,2,3 TRI THỨC NGỮ VĂN VĂN BẢN BẦY CHIM CHÌA VÔI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Ôn tập các đơn vị kiến thức của bài học (Chủ đề bài 1) H[.]
Ngày soạn Ngày giảng Sĩ số 7A…………7B………… ÔN TẬP BÀI BẦU TRỜI TUỔI THƠ BUỔI TIẾT 1,2,3: -TRI THỨC NGỮ VĂN - VĂN BẢN BẦY CHIM CHÌA VƠI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Ôn tập đơn vị kiến thức học (Chủ đề 1): - HS biết cách đọc hiểu văn truyện ngắn tiểu thuyết đại - Mở rộng kĩ đọc hiểu văn thể loại sách giáo khoa - HS hiểu làm tập tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần mở rộng trạng ngữ câu - HS biết cách tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài - HS trình bày ý kiến vấn đề đời sống, có sử dụng kết hợp phương tiện ngơn ngữ với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ; biết nghe tóm tắt ý người khác trình bày - Biết yêu quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống - Có ý thức ôn tập cách nghiêm túc B NỘI DUNG ÔN TẬP I Củng cố tri thức ngữ văn Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ * GV nêu câu hỏi cho HS nhắc lại kiến thức lí thuyết đặc trưng thể loại truyện tiểu thuyết Em hiểu đề tài tác phẩm văn học? Có cách phân loại đề tài nào? Thế chi tiết tác phẩm văn học? Tính cách nhân vật gì? Nó thể phương diện nào? Hãy phân biệt khái niệm truyện ngắn tiểu thuyết Nêu đặc điểm chung truyện ngắn tiểu thuyết về:+ Tính cách nhân vật.+ Bối cảnh.+ Ngôi kể tác dụng kể Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ – HS hoạt động cá nhân Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận * Dự kiến sản phẩm: 1.Đề tài * Khái niệm: Đề tài phạm vi đời sống phản ánh, thể trực tiếp tác phẩm văn học * Cách phân loại đề tài: - Dựa vào phạm vi thực miêu tả: đề tài lịch sử, đề tài chiến tranh, đề tài gia đình,… - Dựa vào loại nhân vật trung tâm tác phẩm: đề tài trẻ em, đề tài người nơng dân, đề tài người lính,… - Một tác phẩm đề cập nhiều đề tài, có đề tài Chi tiết * Khái niệm: Chi tiết yếu tố nhỏ tạo nên giới hình tượng (thiên nhiên, người, kiện) có tầm ảnh hưởng quan trọng đặc biệt việc đem lại sinh động, lôi cho tác phẩm văn học Tính cách nhân vật - Tính cách nhân vật đặc điểm riêng tương đối ổn định nhân vật, bộc lộ qua hành động, cách ứng xử, cảm xúc, suy nghĩ; qua mối quan hệ, qua lời kể suy nghĩ nhân vật khác 3.Truyện ngắn tiểu thuyết * Truyện ngắn tác phẩm văn xi cỡ nhỏ, nhân vật, việc phức tạp Chi tiết lời văn truyện ngắn cô đọng *T iểu thuyết: Là tác phẩm văn xi cỡ lớn có nội dung phong phú, cốt truyện phức tạp, phản ánh nhiều kiện, cảnh ngộ, miêu tả nhiều tuyến nhân vật, nhiều quan hệ chồng chéo với diễn biến tâm lí phức tạp, đa dạng Ngơi kể tác dụng việc thay đổi kể: - Ngôi kể: + Ngôi thứ nhất: Xưng + Ngôi thứ ba: Người kể giấu mặt - Thay đổi kể: Để nội dung kể phong phú hơn, cách kể linh hoạt Ví dụ: Đoạn trích "Người đàn ơng độc rừng" trích tiểu thuyết "Đất rừng phương Nam" Đoàn Giỏi Phần đầu tác giả kể theo lời cậu bé An (ngôi thứ nhất, xưng tôi) để kể lại cậu bé chứng kiến gặp Võ Tòng lều rừng U Minh Nhưng muốn kể đời truân chuyên Võ Tịng tác giả khơng thể kể theo lời kể bé An mà chuyển sang kể thứ Phần cuối đoạn trích lại ngơi kể thứ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức II Văn Bầy chim Chìa vơi Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 1.GV cho HS nhắc lại kiến thức tác giả, tác phẩm 2.Xác định thể loại, ngơi kể,nhân vật, việc chính, bố cục tác phẩm Phân tích vẻ đẹp nhân vật mên Mon Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ – HS hoạt động cá nhân Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận 1.Tác giả:- Nguyễn Quang Thiều,quê Hà Nội - Ông người nghệ sĩ đa tài: sáng tác thơ, viết truyện, vẽ tranh -Viết nhiều tác phẩm cho thiếu nhi với lối viết chân thực, gần gũi với sống đời thường; thể vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ nhạy cảm, sáng, tràn đầy tình yêu thương vạn vật Tác phẩm: Bầy chim chìa vơi * Thể loại: Truyện ngắn * Nhân vật: Hai anh em Mên Mon * Các việc chính: - Nửa đêm, hai anh em Mên Mon khơng ngủ được, lo lắng cho bầy chim chìa vôi bãi cát sông trời mưa to, nước dâng cao - Hai anh em bàn kế hoạch giải cứu bầy chim chìa vơi non - Trong đêm tối, hai anh em bơi thuyền chỗ dải cát nơi có bầy chìa vơi chứng kiến cảnh tượng bầy chim chìa vơi bay lên khỏi mặt nước * Ngôi kể: thứ * Bố cục: phần - Phần 1: Câu chuyện nửa đêm hai anh em Mên Mon bầy chìa vơi - Phần 2: Lên kế hoạch giải cứu bầy chìa vơi - Phần 3: Hành động dũng cảm hai anh em Mên Mon * Đề tài: Tuổi thơ thiên nhiên (Hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi) 3.Vẻ đẹp tính cách nhân vật Mên Mon * Nhân vật em Mon Trước định cứu tổ chim chìa vơi * Lời nói: - Lễ phép với anh trai: Xưng hô với anh: “Anh ơi…”, “Em bảo” - Tò mò: Liên tục hỏi anh trai tổ chim chìa vơi: + “Thế bãi cát sơng ngập chưa?”; + “Thế anh bảo chúng có bơi khơng?”; + “Sao lại khơng làm tổ bờ anh?”; + “Thế làm bây giờ?” - Chi tiết lặp lại: “Anh bảo…”, câu hỏi em Mon * Suy nghĩ:- Lo lắng: Lo cho tổ chim chìa vơi bãi cát sơng “Những chim chìa vơi non bị chết đuối mất” - Thắc mắc: Chim chìa vơi làm tổ bãi cát sông * Cử chỉ, hành động:- Tỉnh giấc lúc hai sáng: Xoay gọi anh Mên - Thì thầm nói chuyện với anh trai - Nằm im suy nghĩ khơng ngủ → Tấm lịng nhân hậu Mon, trằn trọc khơng ngủ lo lắng cho chim chìa vơi b Quyết định cứu tổ chim chìa vơi * Lời nói:- Tiếp tục thào với anh: Lo lắng tổ chim chìm - Đề xuất: “Hay mang chúng vào bờ?” - Nghĩ sang chuyện khác: Bố kéo chũm cá măng - Hào hứng kể cho anh việc ăn trộm cá bống - Không ngừng lo lắng tổ chim chìa vơi: Ngập ngừng gọi “Anh ơi…” - Quả quyết: “Mình phải đem chúng vào bờ, anh ạ” * Cử chỉ, hành động:- Nằm im lặng suy nghĩ khơng ngủ - Quyết định lấy đị cứu tổ chim đêm → Mon cậu bé mạnh mẽ, q quyết, khơng thể bỏ rơi tổ chim chìa vôi đêm nước sông lên, từ lo lắng biến thành định. - Quyết định cứu chim non không đến từ anh Mên mà lại đến từ Mon → Sự dũng cảm, nhân hậu lòng tâm Mon. * Nhân vật người anh trai – Mên Khi em Mon nói đến tổ chim bãi cát sông - Tỏ cục cằn: + Đáp lại em trai: “Gì đấy? Mày không ngủ à? ” + Gắt gỏng: “Bảo mà thế?” + Thoảng nhớ tổ chim chìa vơi bị nhấn chìm: “Ừ nhỉ”; “Tao sợ” + “Tao không biết”: Cục cằn, gắt gỏng bên cậu bé lại suy nghĩ, thầm lo lắng cho chim chìa vơi non đến mức nằm im không ngủ b Khi em trai muốn cứu tổ chim chìa vơi: - Khi em Mon nhắc lại lần nữa: “Tổ chim bị chìm mất”, Mên im lặng lúc sau hỏi lại: Thế làm bây giờ? → Mên cậu bé có trái tim ấm áp ẩn sâu bên lời nói có phần cục cằn, cáu kỉnh - Cười khối chí “hi hi” nghe em trai kể trò nghịch ngợm - Im lặng phút sau em trai đưa định cứu tổ chim, đưa câu hỏi “Đi à?” → Đây câu hỏi thể chần chừ Mên mà lời nói giúp em trai Mon chắn định mình, chắn hai anh em → Mên người anh cọc cằn, hay tỏ gắt gỏng với em trai có lịng ấm áp, nhân hậu, quan tâm cậu bé thể qua suy nghĩ hành động khơng qua lời nói * Tâm trạng hai anh em chứng kiến cảnh bầy chim bay lên - Hai anh em đứng không nhúc nhích - Gương mặt tái nhợt nước mưa: hửng lên ánh ngày → Gương mặt ửng hồng ánh mặt trời, ấm áp, hạnh phúc - Thằng Mên: lặng lẽ quay lại nhìn em - Hai đứa bé nhận chúng khóc từ lúc nào: Lần lượt thắc mắc lại khóc → Cả hai anh em khơng lí giải cảm động khó tả dâng lên lịng - Bật cười ngượng nghịu → Sự ngây thơ, sáng, đáng yêu hai anh em → Hai anh em Mon Mên cậu bé dũng cảm, nhân hậu vô sáng, đáng yêu Khung cảnh bầy chim chìa vơi bay lên từ bãi cát sông tác động đến cảm xúc hai đứa trẻ, cảnh đẹp, kì diệu gỡ bỏ lo lắng, chằn chọc hai anh em Qua hai nhân vật Mon và Mên, chúng ta càng thấy rõ những phẩm chất tốt đẹp mà bất cứ thiếu niên nào cũng nên có: nhân hậu, dũng cảm, biết yêu thương loài vật, người Là một thiếu niên, hãy cùng nuôi dưỡng và phát triển những phẩm chất tốt đẹp của mình, để có thể giống mong muốn của tác giả: những công dân tương lai mang lòng nhân để bảo vệ thứ nhỏ bé giới Khái quát nội dung nghệ thuật * Nghệ thuật: Xây dựng tình truyện sinh động, gần gũi - Xây dựng nhân vật qua lời nói, hành động; - Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc - Ngôn ngữ đối thoại sinh động - Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn * Nội dung – Ý nghĩa - Truyện kể tình cảm sáng, hồn nhiên, lòng nhân hậu, yêu thương hai đứa trẻ bầy chim chìa vơi - Truyện bồi dưỡng lịng trắc ẩn, tình u lồi vật, yêu thiên nhiên quanh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức III Luyện tập đề đọc hiểu * ĐỀ BÀI Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Suốt từ chiều hôm qua, nước bắt đầu dâng nhanh Nước dâng lên đến đâu, hai chim bố chim mẹ lại dẫn bầy chim non tránh nước đến Cứ chúng tiến dần đến chỗ cao dải cát Và suốt đêm bầy chim non vừa nhảy lị cị đơi chân mảnh dẻ chưa thật cứng cáp vừa đập cánh Chim bố chim mẹ đập cánh để dạy khuyến khích Hẳn chúng sốt ruột mong đàn chóng có đủ sức tự nâng lên khỏi mặt đất cách chắn Nếu cất cánh sớm, bầy chim non bị rơi xuống nước đường bay từ dải cát vào bờ Nhưng cất cánh chậm, chúng bị dịng nước chìm Và bầy chim bay lên Mặt trời lên nhanh ngày mưa đột ngột tạnh hẳn Chợt chim đuối sức Ðơi cánh dừng lại Nó rơi xuống Con chim mẹ xịe rộng đơi cánh lượn quanh đứa kêu lên Nhưng đôi chân mảnh dẻ run rẩy chim non chạm vào mặt sơng đơi cánh đập nhịp định Tấm thân bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao lần cất cánh bãi cát Quanh hai đứa bé tất im lặng, có tiếng đập cánh liệt bầy chim non Hình chúng nghe thấy ngực nhịp đập trái tim chim hối đặn Cuối toàn thể bầy chim non thực tốt đẹp chuyến bay kỳ vĩ quan trọng đời Những đôi cánh yếu ớt hạ xuống bên lùm dứa dại bờ sông Hai anh em thằng Mên đứng khơng nhúc nhích Trên gương mặt tái nhợt nước mưa chúng hừng lên ánh ngày Thằng Mên lặng lẽ quay lại nhìn em Và hai đứa bé nhận chúng khóc từ lúc - Tại mày lại khóc? - Thằng Mên hỏi - Em không biết, anh? Hai anh em thằng Mên nhìn bật cười ngượng nghịu Rồi hai đứa quay người rướn chạy phía ngơi nhà chúng Ðược đoạn, thằng Mon đứng lại thở gọi: - Anh Mên, anh Mên Ðợi em với Không em ứ chơi với anh (Nguyễn Quang Thiều, Bầy chim chìa vơi) Câu Hãy tóm tắt việc kể đoạn trích Câu Đoạn trích sử dụng ngơi kể thứ mấy? Câu Tìm chi tiết chim bố chim mẹ lo lắng, chăm sóc cho bầy chim non Qua chi tiết ấy, giúp em cảm nhận điều chim bố chim mẹ? Câu “Nếu cất cánh sớm, bầy chim non bị rơi xuống nước đường bay từ dải cát vào bờ Nhưng cất cánh chậm, chúng bị dịng nước chìm ” Theo em, bầy chim cần làm khỏi dịng nước? Câu Chi tiết “khi đôi chân mảnh dẻ run rẩy chim non chạm vào mặt sơng đơi cánh đập nhịp định Tấm thân bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao lần cất cánh bãi cát”, nói lên điều giới tự nhiên? Câu Tại bầy chim non bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao lại coi “chuyến bay kì vĩ quan trọng đời”? Câu Chứng kiến cảnh bầy chim non với “tấm thân bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao”, hai anh em Mên Mon “vẫn đứng khơng nhúc nhích; gương mặt hừng lên ánh ngày” Em hình dung tâm trạng hai anh em lúc nào? Câu Đoạn trích mang đến cho em cảm xúc học gì? Câu 9.Trong đoạn kết truyện, Mên Mon khơng hiểu rõ lại khóc Em giúp nhân vật lí giải điều Câu 10 Hãy chia sẻ ngắn gọn trải nghiệm sâu sắc thân em giới tự nhiên * GỢI Ý ĐÁP ÁN: Câu Các việc kể: - Nước dâng nhanh lên dải cát sông, chim bố mẹ dẫn bầy chim non tránh nước tập bay; - Mưa tạnh, mặt trời lên, chim non cất cánh bay khỏi dịng nước, xuống bên bờ sơng; - Hai anh em Mên đứng khơng nhúc nhích, nhận chúng khóc; - Hai anh em nhìn bật cười, chạy nhà Câu Ngôi kể thứ ba Câu *Chi tiết chim bố chim mẹ lo lắng, chăm sóc cho bầy chim non: - Dẫn bầy chim non tránh nước; - Đập cánh để dạy khuyến khích; - Sốt ruột mong đàn chúng có đủ sức nâng lên - Xịe rộng đơi cánh lượn quanh đứa kêu lên *Cảm nhận chim bố chim mẹ: Giàu tình u thương, lo lắng hết lịng hi sinh Câu Việc bầy chim cần làm để khỏi dịng nước: Tự thân phải nỗ lực hết sức; chọn định, liệt, dứt điểm, thời điểm chiến thắng dàng nước lũ dâng lên Câu Chi tiết “khi đôi chân mảnh dẻ run rẩy chim non chạm vào mặt sơng đơi cánh đập nhịp định Tấm thân bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao lần cất cánh bãi cát”, cho thấy sức sống mãnh liệt kì diệu giới tự nhiên Câu Bầy chim non bé bỏng bứt khỏi dòng nước bay lên cao lại coi “chuyến bay kì vĩ quan trọng đời” bước khởi đầu biết tự lập bay để thoát khỏi thử thách nguy hiểm; khẳng định sức sống mãnh liệt thân; đánh dấu trưởng thành Câu Có thể hình dung tâm trạng hai anh em lúc đó: lo lắng, hồi hộp, cảm động, hạnh phúc, tràn đầy hi vọng Câu Những cảm xúc học: - Cảm xúc: lo lắng, hồi hộp; cảm phục sức sống kì diệu, mãnh liệt giới tự nhiên ; - Bài học: Sự nỗ lực vươn lên, vượt qua thử thách, tình u, gắn bó với thien nhiên, Câu Trong đoạn kết truyện, Mên Mon khơng hiểu rõ lại khóc Các nhân vật khóc cảm thấy xúc động, cảm phục, thấy vui, vỡ òa biết chim chìa vơi non trải qua khốc liệt mưa, dòng nước để bay vào bờ, bầy chim non thực xong chuyến bay quan trọng, kì vĩ đời chúng 10 ... lại kể thứ Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức II Văn Bầy chim Chìa vôi Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ 1.GV cho HS nhắc lại kiến thức tác giả, tác phẩm... sóc cho bầy chim non: - Dẫn bầy chim non tránh nước; - Đập cánh để dạy khuyến khích; - Sốt ruột mong đàn chúng có đủ sức nâng lên - Xịe rộng đơi cánh lượn quanh đứa kêu lên *Cảm nhận chim bố... nhân vật Câu Đoạn văn kể nào? Nêu tác dụng kể việc kể chuyện Câu 4.Chỉ từ láy sử dụng đoạn văn? tác dụng việc sử dụng từ láy * GỢI Ý ĐÁP ÁN : Câu 1.- Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả, biểu