MỞ ĐẦU Lãnh đạo học hay là khoa học về lãnh đạo là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng đối với đội ngũ những người được đào tạo để thực thi các nhiệm vụ trong bộ máy của Đảng và nhà nước Tuy nhiên, nói v[.]
1 MỞ ĐẦU Lãnh đạo học khoa học lãnh đạo vấn đề có ý nghĩa quan trọng đội ngũ người đào tạo để thực thi nhiệm vụ máy Đảng nhà nước Tuy nhiên, nói lãnh đạo ln cơng việc khó Trên thực tế, vấn đề lãnh đạo xuất từ lâu Khi người bắt đầu sống bầy đàn có nhu cầu lãnh đạo với ý nghĩa thô sơ nhất, thủ lĩnh, người cầm đầu Sự lãnh đạo xuất tự nhiên mà có, tức từ nhu cầu khách quan tất yếu Xã hội loài người phát triển đại, vấn đề liên quan đến tính chất, đặc điểm, phương pháp, cách thức, kỹ năng, điều kiện lãnh đạo dần nghiên cứu, phát triển Ở Việt Nam, nhiều học giả bàn phép yên dân, trị nước, cách biểu lãnh đạo học như: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Lê Quý Đôn v.v Đặc biệt, Chủ tịch Hồ Chí Minh có tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” giáo trình bản, tinh chắt vấn đề lãnh đạo học Hiện chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu lãnh đạo học Để hiểu rõ kiến thức lãnh đạo học, chọn chuyên đề “Những vấn đề lãnh đạo thách thức lãnh đạo xã hội đại” làm chủ đề viết thu hoạch 2 NỘI DUNG I Các quan niệm lãnh đạo Khái niệm lãnh đạo Lãnh đạo trình đề mục tiêu tạo ảnh hưởng, hướng dẫn, lôi người khác thực thành cơng mục tiêu Như vậy, chất, nội hàm khái niệm lãnh đạo bao gồm hai yếu tố: Yếu tố thứ đề mục tiêu, yếu tố thứ hai tổ chức thực mục tiêu Nhưng việc tổ chức biện pháp quản lý, biện pháp mang tính chất mệnh lệnh, áp đặt mà dùng ảnh hưởng, uy tín để hướng dẫn, lôi người ta thực mục tiêu - Là người gây ảnh hưởng đến cá nhân, nhóm, cộng đồng xã hội qua ảnh hưởng tới tiến trình kinh tế trị xã hội - Việc gây ảnh hưởng thông qua chức vị: tạo mối quan hệ tình cảm tốt; tạo phát triển tổ chức, phát triển người, đại diện cho giá trị tốt đẹp - Mang tính định hướng, truyền cảm hứng, tạo động lực, cam kết hành động mục tiêu chung Chức lãnh đạo Nói đến lãnh đạo phải nói đến chức sau: - Lãnh đạo người kiến tạo tầm nhìn, đề hướng đi, hoạch định đường lối, sách - Xây dựng thể chế, văn hóa để dẫn dắt hành động - Xây dựng phát triển đội ngũ, tạo động lực để gắn kết người, động viên truyền cảm hứng, huy động nguồn lực - Đổi để thích nghi So sánh lãnh đạo quản lý Lãnh đạo quản lý hai thuật ngữ gần nhau, dễ bị nhầm lẫn Vậy lãnh đạo gì? Quản lý gì? Chúng có giống khác nhau? Về ngữ nghĩa, nội hàm, lãnh đạo quản lý hai thuật ngữ khác Nếu lãnh đạo trình đề mục tiêu tạo ảnh hưởng, hướng dẫn, lôi người khác thực thành cơng mục tiêu đó, quản lý tác động, thúc đẩy để tiến trình vận động theo đường đạt mục tiêu định Tuy nhiên, thực tế, lãnh đạo quản lý gắn bó chặt chẽ hữu với nhau, khó phân biệt lẫn nhau, chí nhiều phân định ranh giới Nếu tạo lát cắt mặt lý thuyết chúng có phân biệt với nhau, cụ thể 14 khía cạnh Thứ nhất, nguồn gốc quyền lực lãnh đạo uy tín tầm ảnh hưởng, cịn nguồn gốc quyền lực người quản lý vị trí người xác lập tổ chức máy Thứ hai, điểm tựa lãnh đạo tài năng, tầm nhìn, gương, hiệu quả, cơng việc cá nhân thể qua việc đề mục tiêu, đường, phương thức thực mục tiêu khả thuyết phục, lôi kéo người Với người quản lý, điểm tựa hệ thống tổ chức, chế định, quy định, hành lang pháp lý Thứ ba, phương thức hoạt động lãnh đạo xây dựng phát triển mối quan hệ, lực làm việc theo nhóm, thuyết phục, diễn giải Với người quản lý xây dựng tổ chức, hoạch định chế định q trình kiểm sốt để thực chế định Thứ tư, đặc trưng lãnh đạo nghệ thuật quản lý khoa học Có thể nói, lãnh đạo nghệ thuật tổng hòa phương pháp, phong cách kỹ từ lựa chọn mục tiêu, giao tiếp xã hội, thuyết phục đến việc diễn giảng, tạo dựng hình ảnh Những yếu tố khơng khiếu, yếu tố vốn có mà cịn kết trình rèn luyện, trải nghiệm, nhân lên hiệu yếu tố nhân học vốn có Khác với lãnh đạo, quản lý địi hỏi tính chất khoa học rõ ràng, từ thứ bậc quản lý, cách sử dụng người, xếp công việc, phân định chức trách, nhiệm vụ, việc thiết lập chế vận hành quan, tổ chức, doanh nghiệp Thứ năm, cách đánh giá người: Cơ sở để đánh giá nhà lãnh đạo tiềm phải có điều kiện Đối với nhà quản lý, việc đánh giá phải thông qua hồ sơ kinh nghiệm hiệu suất cơng việc cụ thể Vì thế, để người lãnh đạo gánh vác thành công trách nhiệm công tác cần phải có q trình chuẩn bị, phải đặt vào vị trí cơng tác lãnh đạo cụ thể tầm mức thấp Đó sở đảm bảo cho tin cậy việc đánh giá cán lãnh đạo Đây cơng việc khó khăn có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Việc đánh giá cán không trực tiếp dẫn đến việc sử dụng cán không dẫn đến sai lầm thực tiễn Đối với người cán quản lý, việc đánh giá phải thông qua hồ sơ kinh nghiệm cụ thể Đó để người xem xét, giao cho cán quản lý trách nhiệm thích hợp, trả lương cho cán quản lý cho hợp lý Thứ sáu, tính chất hoạt động người lãnh đạo chủ động Người lãnh đạo chủ động từ đề mục tiêu, đường, giải pháp chủ động quan hệ giao tiếp, chuẩn bị bố trí nhân sự, việc sử dụng biện pháp để xây dựng hình ảnh, uy tín, thuyết phục, lơi kéo cộng đồng Tính chất hoạt động người quản lý chủ yếu phản ứng theo tình thực tế Giải tình tác động cho công việc vận động theo mục tiêu, kế hoạch trù tính từ trước Thứ bảy, tác động người lãnh đạo tập thể thơng qua uy tín, tài năng, hình ảnh, gương mẫu, khả thuyết phục diễn giảng, giao tiếp tập thể Người quản lý tác động định cụ thể dạng mệnh lệnh, thị hay văn Thứ tám, độ ổn định người lãnh đạo tương đối, với người quản lý theo nhiệm vụ Người lãnh đạo tồn lực, sức thuyết phục, người dân tin theo Ngay Đảng trị giữ quyền lực cịn giữ niềm tin, tín nhiệm nhân dân Thứ chín, trách nhiệm giải trình: Người lãnh đạo tự giải trình với mình, người lãnh đạo thủ lĩnh, người đứng đầu, người tự đề mục tiêu, giải pháp yêu cầu thực mục tiêu Khác với người lãnh đạo, người quản lý phải giải trình với cấp trên, với quan quyền lực định kết hoạt động tổ chức nhà nước, đơn vị kinh tế Thứ mười, mối quan tâm chủ yếu người lãnh đạo mục tiêu chung cộng đồng, đặc biệt gắn với hài lòng thành viên; mối quan tâm chủ yếu nhà quản lý mục tiêu công việc, kế hoạch phát triển cụ thể Thứ mười một, Quan hệ cấp với người lãnh đạo tự nguyện, tin cậy, bắt buộc Nhưng quan hệ cấp với người quản lý quan hệ thứ bậc, chức trách rõ ràng Cấp phải phụ tùng cấp theo quy định, quy chế quan, doanh nghiệp Thứ nười hai, khả trì: Người lãnh đạo trì vị trí cịn tin cậy, tín nhiệm, ủy nhiệm cấp dưới, cộng đồng; nhà quản lý trì vị trí cơng việc cịn đạt hiệu Thứ mười ba, biện pháp trừng phạt: Với người lãnh đạo, chủ yếu động viên, giải thích, nhắc nhở người ta tự ý thức vai trị, trách nhiệm Cũng muốn cho nhân dân tin tưởng, phải làm công tác tư tưởng, phải tự nêu gương, thơng qua việc làm sách cụ thể có lợi cho nhân dân Với quản lý, đòi hỏi phải có biện pháp trừng phạt cụ thể, vừa trừng phạt vừa khen thưởng, động viên, làm tốt thưởng, bị phạt khn khổ Quản lý nhà nước với công dân tầm rộng lớn hơn, theo hệ thống luật pháp chế định quan hệ quan công quyền, chức danh cán cụ thể với nhân dân, nguyên tắc gắn liền quyền với trách nhiệm, lợi ích với nghĩa vụ Thứ mười bốn, quan hệ lẫn lãnh đạo quản lý: Đó quan hệ hữu chặt chẽ, không tách rời, nhà lãnh đạo đồng thời phải hiểu rõ quản lý, biết giải pháp quản lý, phải trở thành nhà quản lý ngược lại với nhà quản lý II Phong cách lãnh đạo Phong cách lãnh đạo hệ thống phương pháp, cách thức tư hành động tương đối ổn định cá nhân nhà lãnh đạo Phong cách gắn liền với tính chất cá nhân người cụ thể Phong cách đặc điểm, tính cách, hành động đặc thù, ổn định, thay đổi chậm thay đổi Trên thực tế có người lãnh đạo xơng xáo, miệng nói, tay làm, liệt xử lý cơng việc, có người ln thể tác phong từ tốn, cẩn thận, cẩn thận cách ăn mặc, nói năng, đứng, phát biểu; có lãnh đạo chân thành, gần gũi với đồng nghiệp, với người dân, tác phong giản dị, khiêm tốn, sẵn sàng chia sẻ với người xung quanh, lại có người lãnh đạo lúc bệ vệ, nghiêm trọng, gần gũi cấp dưới, tạo cho khác biệt với người xung quanh Phong cách lãnh đạo gắn liền với tính cách, nhân cách người, đồng thời kết học hỏi, trải nghiệm, rèn luyện tu dưỡng người Trên thực tế có loại phong cách sau: Phong cách độc đốn: Tự định tất Người lãnh đạo độc đoán người tự định tất cả, không hỏi han, trao đổi, tham khảo ý kiến người khác Có thể nói phong cách lãnh đạo khơng tích cực Sự độc đốn dễ dẫn đến sai lầm khơng tập hợp trí tuệ kinh nghiệm tập thể Sự độc đoán hạn chế khả đồng thuận, ủng hộ người xung quanh Phong cách phân quyền: Tức việc ủy nhiệm, trao quyền cho người xung quanh, phận giúp đỡ, phục vụ, tham mưu cho thay tập trung vào quyền lực cá nhân Trong số trường hợp, người ta gọi phong cách chóp nhọn, tức hình thành q trình tổ chức lãnh đạo, thực nhiệm vụ đặt hình chóp, người lãnh đạo đứng chóp nhọn cùng, phân chia quyền lực cho cấp để chịu trách nhiệm tổ chức lĩnh vực, khu vực, loại công việc Phong cách dân chủ: Nghĩa bàn bạc, trao đổi, thảo luận với người, qua tập hợp ý kiến trí tuệ người để định, giải pháp lãnh đạo Bàn bạc, thảo luận dân chủ q trình qn triệt, làm cho người chia sẻ, thấu hiểu vấn đề, tạo hội cho đồng thuận, cam kết thực mục tiêu 7 Phong cách quan liêu: Hồ Chí Minh cịn gọi bệnh bàn giấy, khơng sâu sát quần chúng nhân dân, không sâu sát phong trào, thơng qua biện pháp hành để thực việc lãnh đạo Bác Hồ nói nhiều bệnh quan liêu Người dự báo bệnh quan liêu bệnh nặng nề nhất, xuất phát từ chủ nghĩa cá nhân mà Chủ nghĩa cá nhân nguyên bệnh Đảng, cán bộ, loại vi trùng mà từ tạo thành nhiều bệnh khác như: Bệnh quan liêu, bệnh tham lam, bệnh lười biếng, bệnh kiêu ngạo, bệnh thiếu kỷ luật, bệnh địa phương, bệnh hẹp hòi, bệnh chủ quan v.v - Yêu cầu thách thức lãnh đạo III Thách thức lãnh đạo xã hội đại Tính chất phức hợp thách thức tình thực tế Xã hội phát triển, quan hệ xã hội phức tạp, tri thức người tích lũy lớn lên, người thông minh hơn, nên tình huống, thách thức phức tạp Ví dụ, quan hệ quốc tế ln có vô số mối quan hệ phức tạp, đan chéo lẫn Việc xử lý tình quan hệ quốc tế đại cần phải cân nhắc, tính tốn đến tất mối quan hệ đó, tính đến chiều hướng vận động mối quan hệ bảo đảm an tồn, tính hiệu Sự phân tán quyền lực Ngày nay, quyền lực lãnh đạo bị phân tán chủ yếu vấn đề thông tin Theo chế vận hành q trình lãnh đạo, thơng tin giữ vai trị quan trọng tất khâu tác động chi phối đến hiệu cuối Khi thông tin phân tán tất yếu dẫn đến phân tán quyền lực Hiện nay, Internet phát triển vũ bão, dẫn đến việc thơng tin phát tán nhanh chóng, tác động vào dư luận, người dân, vào đối tượng bị lãnh đạo, gây nên định hướng phi tuyến tính, đặc biệt gắn bó với vấn đề lợi ích, phức tạp xã hội đại Các nguồn thông tin mạng Internet phức tạp Có nguồn thơng tin trực tiếp Có nguồn thơng tin thứ phát Độ tin cậy nguồn thông tin Internet không kiểm chứng Đó nguyên nhân dẫn đến phân tán quyền lực, ảnh hưởng tiêu cực đến hiệu lãnh đạo Sự tương tác nhanh bất định trình Các trình kinh tế, trị, xã hội xã hội đại diễn cực nhanh, trước hết từ phát triển tri thức Trước đây, 10 kỉ tri thức nhân loại tăng gấp hai lần; đến kỉ XX 50 năm tăng gấp hai lần Đến nay, khoảng 10, 15 năm, hệ thống tri thức người tăng gấp đôi Ở nước ta có 40.000 người lao động làm việc làng báo chí, phát thanh, truyền hình, 18.000 nhà báo Cả nước có 700 quan báo chí, 73 kênh truyền hình đại chúng, quảng bá, kênh thương mại trả tiền thế, 200 kênh truyền hình loại, chưa kể truyền hình nước ngồi… Chưa thông tin tràn ngập Lượng thông tin tiến chưa thấy kỹ thuật, công nghệ tác động vào đời sống xã hội, khiến tiến trình trở nên nhanh chóng 9 KẾT LUẬN Trách nhiệm đạo đức người lãnh đạo lớn, nặng nề Người lãnh đạo nắm số phận nhiều người dân tay Một việc làm sai lầm người lãnh đạo ảnh hưởng đến số phận hàng triệu người dân, huyện, đến tỉnh, rộng lớn ảnh hưởng đến tồn vong quốc gia, dân tộc Tóm lại, vấn đề quan trọng đặt nghiên cứu vấn đề lãnh đạo cách tiếp cận phương pháp Đó gợi mở để người lãnh đạo tự tiếp cận, tự học tập, tự rèn luyện, tự xây dựng hoàn thiện phương pháp, nâng cao lĩnh, hiệu lãnh đạo, góp phần đưa lý tưởng mà Đảng Bác Hồ chọn đến thắng lợi Đó là: Xây dựng đất nước hịa bình, độc lập, dân chủ giàu mạnh, làm cho nhân dân ấm no, hạnh phúc, đất nước dân tộc sánh vai cường quốc khắp châu 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo sư Tạ Ngọc Tấn, Những vấn đề lãnh đạo Drucker.PF; Những thách thức quản lý kỷ XXI, NXB trẻ, TP Hồ Chí Minh 2003 Maxwell J.C, nhà lãnh đạo 3600, Nxb lãnh đạo xã hội H 2005 Hồ Chí Minh (1947) Sửa đổi lề lối làm việc, chương V, Cách lãnh đạo, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 5, NXB Chính trị Quốc gia 2009, tr 285 – 298 Các viết khoa học lãnh đạo tạp chí khoa học ... chủ quan v.v - Yêu cầu thách thức lãnh đạo III Thách thức lãnh đạo xã hội đại Tính chất phức hợp thách thức tình thực tế Xã hội phát triển, quan hệ xã hội phức tạp, tri thức người tích lũy lớn... KHẢO Giáo sư Tạ Ngọc Tấn, Những vấn đề lãnh đạo Drucker.PF; Những thách thức quản lý kỷ XXI, NXB trẻ, TP Hồ Chí Minh 2003 Maxwell J.C, nhà lãnh đạo 3600, Nxb lãnh đạo xã hội H 2005 Hồ Chí Minh (1947)... I Các quan niệm lãnh đạo Khái niệm lãnh đạo Lãnh đạo trình đề mục tiêu tạo ảnh hưởng, hướng dẫn, lôi người khác thực thành cơng mục tiêu Như vậy, chất, nội hàm khái niệm lãnh đạo bao gồm hai