Giải SBT Ngữ văn 10 Bài tập tiếng Việt trang 8,9 Cánh diều Câu 1 trang 8 SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2 Xác định các kiểu liệt kê và phân tích tác dụng của phép liệt kê trong các đoạn trích sau đây a) Nguyễ[.]
Giải SBT Ngữ văn 10 Bài tập tiếng Việt trang 8,9 - Cánh diều Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Xác định kiểu liệt kê phân tích tác dụng phép liệt kê đoạn trích sau đây: a) Nguyễn Trãi khơng người anh hùng dân tộc mà nhà văn hoá khai sáng, nhà văn, nhà thơ mà đóng góp ơng tạo bước ngoặt lịch sử phát triển văn hố, văn học Việt Nam Ngồi đóng góp quan trọng hoạt động thực tiễn, ơng cịn để lại di sản to lớn nhiều lĩnh vực: tư tưởng, trị, quân sự, ngoại giao, lịch sử, địa lí, văn học, với nhiều tác phẩm có giá trị như: “Quân trung từ mệnh tập” (Tập từ lệnh qn), “Bình Ngơ đại cáo”, “Phú núi Chí Linh”, “Lam Sơn thực lục ” (Bộ sử biên niên thời kì Lam Sơn), “Văn bia Vĩnh Lăng”, “Chuyện cũ cụ Băng Hồ”, “Dư địa chí” (Ghi chép địa lí), “Úc Trai thi tập ” (Tập thơ Ức Trai) (SGK Ngữ văn 10, tập hai) b) Trừ độc, trừ tham, trừ bạo ngược, Có nhân, có trí, có anh hùng (Nguyễn Trãi) Trả lời: a) từ ngữ liệt kê: “một nhà văn hoá khai sáng, nhà văn, nhà thơ”; “tư tưởng, trị, quân sự, ngoại giao, lịch sử, địa lí, văn học” Tác dụng biện pháp liệt kê: nhấn mạnh đến vai trò, vị Nguyễn Trãi nhiều lĩnh vực đời sống Trật tự xếp từ ngữ liệt kê nằm dụng ý người viết từ quan trọng đến quan trọng b) từ ngữ liệt kê: “độc”, “tham”, “bạo ngược”; “nhân”, “trí”, “anh hùng” + Tác dụng biện pháp liệt kê: Nguyễn Trãi muốn nhấn mạnh đến điều tiêu cực (“độc”, “tham”, “bạo ngược”) cần phải loại trừ tư tưởng đời sống người Việt Nam thời Trung đại nhiều lĩnh vực đời sống Làm điều ấy, xã hội thái bình, có hiền tài “nhân”, “trí”, “anh hùng” Cách liệt kê có tác dụng tu từ rõ rệt, làm tăng tính biểu cảm hình tượng Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: (Bài tập 2, SGK) Tìm nêu tác dụng số biện pháp tu từ liệt kê mà Nguyễn Trãi sử dụng văn Đại cáo bình Ngơ để: a) Lên án giặc ngoại xâm b) Thể tâm giành lại non sơng chủ tướng Lê Lợi c) Nói lên khó khăn, thử thách mà nghĩa quân trải qua d) Miêu tả thất bại thảm hại quân giặc e) Ca ngợi chiến thắng vang dội quân ta Trả lời: a) + Những từ ngữ liệt kê: xuất phần (2) văn như: “nướng dân đen”, “vùi đỏ”, “dối trời, lừa dân”, “gây binh, kết oán”, + Tác dụng biện pháp liệt kê: Nguyễn Trãi liên tiếp hành động vô luân, xâm phạm đến chủ quyền, tính mạng kẻ thù nhân dân ta biện pháp liệt kê tăng tiến, dồn dập, gây ấn tượng mạnh có tính biểu cảm cao b) + Từ ngữ liệt kê: xuất phần (3a) văn như: “há đội trời chung”, “thề khơng sống”, “đau lịng nhức óc”, “nếm mật nằm gai”, “quên ăn giận”, + Tác dụng biện pháp liệt kê: nhấn mạnh thêm trằn trọc, tâm giành lại non sông đất nước Lê Lợi thông qua miêu tả hành động cụ thể vị chủ tướng Cách liệt kê làm tăng tính hình tượng biểu cảm c) + Từ ngữ liệt kê: xuất phần (3a) văn như: “lương hết tuần”, “quân không đội + Tác dụng biện pháp liệt kê: đánh giá đóng góp ngịi bút Nguyễn Trãi phương diện đỉnh cao nghệ thuật, có tác dụng biêu cảm diễn đạt d) + Từ ngữ liệt kê: xuất phần (3b) của văn như: “nghe mà vía”, “nín thở cầu thân”, + Tác dụng biện pháp liệt kê: Cách viết liệt kê Nguyễn Trãi đoạn trích có tác dụng biểu cảm diễn đạt, tăng tính hình tượng cách miêu tả hành động thất bại quân giặc e) + Từ ngữ liệt kê: xuất nhiều trích phần (3b) văn như: “trận Bồ Đằng”, “miền Trà Lân”, “đánh trận”, “đánh hai trận”, - Tác dụng biện pháp liệt kê: Qua ngịi bút Nguyễn Trãi, hình ảnh chiến thắng vang đội quân ta liệt kê đầy đủ, hào hùng, có tính hình tượng biểu cảm cao Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: (Bài tập 3, SGK) Tìm biện pháp liệt kê câu Ngoài cách xếp từ ngữ phép liệt kê tác giả, em xếp lại nào? Giải thích cách xếp từ ngữ em a) Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thơng cảm sâu xa với nỗi lịng người dân lúc giờ, suốt đời tận cho lí tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tỉnh hoa dân tộc (Phạm Văn Đồng) b) Kỉ niệm Nguyễn Trãi nhớ Nguyễn Trãi, nhắc Nguyễn Trãi, làm quen với Nguyễn Trãi nữa: người làm trị, người làm quân sự, người nghiên cứu lịch sử nước nhà, người làm văn, làm thơ nên hiểu biết, học hỏi Nguyễn Trãi (Phạm Văn Đồng) c) Muốn biến hồi bão thành thực hành trang cần đến tính cần cù, lịng hiếu học, trí thơng (Vũ Khoan) Trả lời: a) + Từ ngữ liệt kê: “chân đạp đất Việt Nam”, “đầu đội trời Việt Nam” + Nhận xét trật tự liệt kê đoạn: người viết cải biên thành ngữ quen thuộc: “đầu đội trời, chân đạp đất” Vậy nên, trật tự người viết dùng sáng tạo, phản ánh tầm vóc Nguyễn Trãi b) + Từ ngữ liệt kê: “người làm trị”; “người làm quân sự”; “người nghiên cứu lịch sử nước nhà”; “người làm văn, làm thơ” + Nhận xét trật tự liệt kê đoạn: Tác giả Phạm Văn Đồng sử dụng phép liệt kê qua từ ngữ: “người làm trị”; “người làm quân sự”; “người nghiên cứu lịch sử nước nhà”; “người làm văn, làm thơ” theo quy luật tăng tiến để nhấn mạnh vai trò Nguyễn Trãi thể nhiều lĩnh vực: trị, qn sự, lịch sử, thơ văn, vậy, cần tìm hiểu cách tồn diện c) + Từ ngữ liệt kê: “tính cần cù”, “lịng hiếu học”, “trí thơng minh” + Nhận xét trật tự liệt kê đoạn: Từ ngữ liệt kê câu tác giả Vũ Khoan xếp không tăng tiến: “tính cần cù”, “lịng hiểu học”, “trí thơng minh” Cách liệt kê có tác dụng nhấn mạnh đến phẩm chất vốn có người Việt Nam, “tính cần cù” đặt với dụng ý quan trọng Vì “cần cù bù thơng minh” cha ơng ta nói Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Hãy viết đoạn văn (khoảng - 10 dịng) có câu chủ đề cho sẵn: “Hồ bình đức hạnh nhân loại, chiến tranh tội ác” Trong đoạn văn có sử dụng phép liệt kê theo cặp Trả lời: “Hồ bình đức hạnh nhân loại, chiến tranh tội ác” Hịa bình bình an vui vẻ khơng có đổ máu chiến tranh, khủng bố cướp bóc, bóc lột, người sống môi trường tự hạnh phúc Ngược lại với trạng thái hịa bình chiến tranh mùi khói thuốc, loạn, chết chóc Hịa bình ln biểu tượng bình n niềm mơ ước tất người Chúng ta sống mơi trường hịa bình ngày hơm niềm hạnh phúc Dân tộc trải qua đau thương từ chiến tranh lịch sử Đặc biệt hai chiến tranh gần chiến tranh chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ Hai chiến tranh để lại nỗi đau thương, mát vô lớn cho nhiều thời hệ Những đau thương đến chưa thể khắc phục, dân tộc ta hết hiểu rõ tầm quan trọng hịa bình Hịa bình điều mong ước toàn thể nhân loại Và sống giây phút sống cho thật xứng đáng với nhận hơm nay, sống chan hịa nhân Tố Hữu viết: “Có đẹp đời thế, Người với người sống để yêu nhau” Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Cách xếp từ ngữ in đậm thể kiểu liệt kê gì? a) Hiếu học, thơng mình, thích nghi nhanh với sắc người Việt Nam (Vũ Khoan) b) Tơi hiểu tất từ góc tối nhà nguyện, thất thểu, sợ sệt hốc hác đói bước ba đứa trẻ lai: hai Mỹ đen, Mỹ Trắng “Trời! Lại Chúa ơi.” (Vũ Cao Phan) c) Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, mầm măng non, mọc thẳng (Thép Mới) d) Ở nước nông nghiệp Việt Nam, phải lao động cổ, vai, đỉnh đầu, mông, gối, gan bàn chân, gót chân lúc rũ đất bó mạ tươi, chân tay mẩy quần quật phối hợp động tác (Nguyễn Tuân) Trả lời: a): liệt kê hành động thể sắc phẩm chất người Việt theo tầm quan trọng vai trò hành động, phẩm chất: “Hiếu học, thơng minh, thích nghi nhanh với mới” Đây kiểu liệt kê không theo cặp không tăng tiến b): phép liệt kê sử dụng đoạn trích liệt kê vật: “hai Mỹ đen”, “một Mỹ Trắng” Kiểu liệt kê sử dụng không theo cặp không tăng tiến c): phép liệt kê sử dụng đoạn trích liệt kê vật: “Tre”, “nứa”, “trúc”, “mai”, “vầu” Kiểu liệt kê sử dụng không theo cặp không tăng tiến d): phép liệt kê sử dụng đoạn trích liệt kê hành động: “lao động cổ, vai, đỉnh đầu, mông, gối, gan bàn chân, gót chân” Kiểu liệt kê sử dụng không theo cặp tăng tiến ... biểu cảm cao Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: (Bài tập 3, SGK) Tìm biện pháp liệt kê câu Ngoài cách xếp từ ngữ phép liệt kê tác giả, em xếp lại nào? Giải thích cách xếp từ ngữ em a) Nguyễn Trãi... cha ơng ta nói Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: Hãy viết đoạn văn (khoảng - 10 dịng) có câu chủ đề cho sẵn: “Hồ bình đức hạnh nhân loại, chiến tranh tội ác” Trong đoạn văn có sử dụng phép liệt...Câu trang SBT Ngữ Văn lớp 10 Tập 2: (Bài tập 2, SGK) Tìm nêu tác dụng số biện pháp tu từ liệt kê mà Nguyễn Trãi sử dụng văn Đại cáo bình Ngơ để: a) Lên án giặc ngoại