Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học cơ sở huyện chư sê tỉnh gia lai

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ THỊ THÚY VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CHƢ SÊ TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ THỊ THÚY VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CHƢ SÊ TỈNH GIA LAI Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ TRÂM ANH Đà Nẵng - Năm 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC CÁC HÌNH x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU .1 Lý lựa chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn, phạm vi nghiên cứu .3 Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .1 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam .2 1.2 Những khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục .8 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng 1.2.4 Bồi dƣỡng, hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi 10 1.2.5 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi 11 1.3 Hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi cho học sinh trƣờng THCS 14 1.3.1 Tuyển lựa, phân loại học sinh trƣờng THCS .14 1.3.2 Đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 16 1.3.3 Chƣơng trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 16 1.3.4 Cơ sở vật chất trang thiết bị hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 19 1.3.5 Quá trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 20 1.3.6 Đánh giá theo dõi sau bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS .21 1.4 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 21 v 1.4.1 Quản lý yếu tố đầu vào hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 21 1.4.2 Quản lí q trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 23 1.4.3 Quản lý yếu tố đầu hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 25 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi nhà trƣờng 26 1.5.1 Yếu tố bên nhà trƣờng 26 1.5.2 Yếu tố bên nhà trƣờng .27 TIỂU KẾT CHƢƠNG 28 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CHƢ SÊ, TỈNH GIA LAI 29 2.1 Khái quát trình khảo sát 29 2.1.1 Mục đích khảo sát 29 2.1.2 Công cụ nội dung khảo sát .29 2.1.3 Chọn mẫu tổ chức khảo sát 29 2.1.4 Xử lý số liệu khảo sát 30 2.2 Giới thiệu khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 31 2.2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 31 2.2.2 Khái quát tình hình giáo dục đào tạo huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai .31 2.3 Thực trạng hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 36 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên, học sinh phụ huynh ý nghĩa vai trò tầm quan trọng hoạt động bồi dƣỡng HSG môn trƣờng THCS 36 2.3.2 Thực trạng hoạt động tuyển lựa, phân loại học sinh giỏi .37 2.3.3 Thực trạng đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS .39 2.3.4 Thực trạng chƣơng trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 40 2.3.5 Thực trạng trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 42 2.3.6 Thực trạng đánh giá theo dõi sau bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS .43 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 46 2.4.1 Thực trạng quản lý hoạt động tuyển lựa, phân loại học sinh giỏi .46 2.4.2 Thực trạng quản lý đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 47 2.4.3 Thực trạng quản lý chƣơng trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS .49 vi 2.4.4 Thực trạng quản lý trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 51 2.4.5 Thực trạng quản lý đánh giá theo dõi sau bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS 53 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến việc quản lý hoạt động bồi dƣỡng HSG trƣờng trung học sở huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai .55 2.5.1 Các yếu tố chủ quan 55 2.5.2 Các yếu tố khách quan 56 2.6 Đánh giá chung thực trạng biện pháp quản lý công tác bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 57 TIỂU KẾT CHƢƠNG 60 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CHƢ SÊ, TỈNH GIA LAI .62 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 62 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .62 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính tồn diện 62 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 62 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .62 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63 3.2 Biện pháp quản lý bồi dƣỡng học sinh giỏi môn trƣờng trung học sở huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 63 3.2.1 Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên học sinh, phụ huynh tầm quan trọng hoạt động bồi dƣỡng HSG trƣờng THCS huyện Chƣ Sê 63 3.2.2 Nhóm biện pháp quản lý đầu vào cho hoạt động BDHSG trƣờng THCS .65 3.2.3 Nhóm biện pháp quản lý q trình BDHSG 72 3.2.4 Nhóm biện pháp quản lý đầu hoạt động BDHSG trƣờng THCS huyện Chƣ Sê .75 3.3 Mối quan hệ biện pháp .77 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 79 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 79 3.4.2 Khách thể khảo nghiệm 79 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 79 3.4.4 Khách thể khảo nghiệm 79 3.4.5 Kết khảo nghiệm 80 TIỂU KẾT CHƢƠNG 83 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt BDHSG CBQL CMMHS CSVC CSVC-KT` ĐH GD GD&ĐT GDTrH GV GVG HS HSG HT PPDH QL QLGD THPT Nội dung Bồi dƣỡng học sinh giỏi Cán quản lý Cha mẹ học sinh Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất, kỹ thuật Đại học Giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo dục trung học Giáo viên Giáo viên giỏi Học sinh Học sinh giỏi Hiệu trƣởng Phƣơng pháp dạy học Quản lý Quản lý giáo dục Trung học phổ thông THCS TTCM Trung học sở Tổ trƣởng chuyên môn viii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23 Tên bảng Trang Phân bố mẫu khảo sát (Phiếu điều tra bảng hỏi) Quy ƣớc điểm trung bình Loại hình trƣờng quy mơ trƣờng lớp Quy mơ đội ngũ giáo viên trƣờng THCS Trong huyện Kết giáo dục bậc THCS huyện Chƣ Sê 03 năm học 2018-2021 Thống kê tỉ lệ học sinh lớp đạt giải HSG cấp Huyện cấp Tỉnh năm gần Kết khảo sát tính cần thiết việc bồi dƣỡng HSG Khảo sát tầm quan trọng việc bồi dƣỡng HSG Đánh giá mức độ thực hoạt động tuyển lựa, phân loại học sinh giỏi Đánh giá mức độ hiệu hoạt động tuyển lựa, phân loại học sinh giỏi Đánh giá đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá chƣơng trình bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng Đánh giá mức độ thực trình bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ hiệu trình bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ thực hoạt động đánh giá theo dõi sau bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ hiệu hoạt động đánh giá theo dõi sau bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ thực quản lý hoạt động tuyển lựa, phân loại học sinh giỏi Đánh giá mức độ hiệu quản lý hoạt động tuyển lựa, phân loại HSG Đánh giá mức độ thực quản lý đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ hiệu quản lý đội ngũ bồi dƣỡng học sinh giỏi Đánh giá mức độ thực quản lý chƣơng trình bồi dƣỡng HSG Đánh giá mức độ hiệu quản lý chƣơng trình bồi dƣỡng HSG Đánh giá mức độ thực quản lý trình bồi dƣỡng học sinh giỏi 30 31 33 34 36 36 36 37 37 38 39 40 42 42 43 45 46 47 47 48 49 50 51 ... Biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS huyện Chƣ Sê, tỉnh Gia Lai 1 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng... "Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học sở huyện Chư Sê tỉnh Gia Lai" nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS địa bàn huyện Chƣ Sê tỉnh. .. pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng học sinh giỏi trƣờng THCS địa bàn huyện Chƣ Sê tỉnh Gia Lai 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN