Giải Lịch sử lớp 10 Bài 2 Tri thức lịch sử và cuộc sống Mở đầu trang 15 Lịch sử 10 Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ Tại sao chúng ta lại phải nghiên cứu, tìm hiểu, phục dựng lại lịch sử? C[.]
Giải Lịch sử lớp 10 Bài 2: Tri thức lịch sử sống Mở đầu trang 15 Lịch sử 10: Lịch sử diễn khứ Tại lại phải nghiên cứu, tìm hiểu, phục dựng lại lịch sử? Chia sẻ hiểu biết em ý nghĩa vai trò tri thức lịch sử sống cá nhân xã hội Trả lời: - Cần phải nghiên cứu, phục dựng lại lịch sử, vì: + Tìm hiểu khứ lịch sử, tìm hiểu cội nguồn tổ tiên nhu cầu tự thân người Từ xa xưa, người quan tâm đến việc tìm hiểu cội nguồn thân, gia đình, dịng họ, cộng đồng… + Nhiều kiện, q trình lịch sử cịn bí ẩn, bí ẩn thơi thúc lớp người sau tham gia tìm tịi, khám phá để hoàn chỉnh thêm nhận thức chung, làm giàu tri thức lịch sử - Ý nghĩa vai trò tri thức lịch sử: + Cung cấp hiểu biết khứ lịch sử người xã hội lồi người Nhờ đó, người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc nhân loại + Nhờ tri thức lịch sử, người đúc kết vận dụng nhiều học kinh nghiệm từ khứ để phục vụ cho sống dự đoán tương lai + Hiểu biết lịch sử yếu tố quan trọng tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc Vai trị, ý nghĩa tri thức lịch sử Câu hỏi trang 17 Lịch sử 10: Thảo luận ý kiến trích dẫn Tư liệu (tr 16) để làm rõ vai trò ý nghĩa lịch sử Trả lời: - Vai trò ý nghĩa lịch sử: + Cung cấp hiểu biết khứ lịch sử người xã hội lồi người Nhờ đó, người biết nguồn gốc, tổ tiên thân, gia đình, dòng họ, dân tộc nhân loại + Nhờ tri thức lịch sử, người đúc kết vận dụng nhiều học kinh nghiệm từ khứ để phục vụ cho sống dự đoán tương lai + Hiểu biết lịch sử yếu tố quan trọng tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc Câu hỏi trang 17 Lịch sử 10: Hãy tìm hiểu truyền thống ngơi trường mà em theo học Chia sẻ cảm xúc suy nghĩ em biết thơng tin Trả lời: (*) Giới thiệu sơ lược: lịch sử, truyền thống trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Nghệ An) - Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng có tiền thân từ hai trường: Trường Quốc học Vinh trường chuyên khoa Huỳnh Thúc Kháng + Trường Quốc học Vinh thành lập ngày 01/9/1920 theo Quyết định Khâm sứ Trung kỳ Năm 1943 đổi tên Trường Quốc học Nguyễn Công Trứ + Trường Chuyên khoa Huỳnh Thúc Kháng tách từ trường Quốc học Huế năm 1947 + Năm 1950, thực chủ trương Đảng Nhà nước tiến hành cải cách giáo dục lần thứ nhất, Ủy ban hành kháng chiến Liên khu IV định sát nhập trường Quốc học Nguyến Công Trứ trường Chuyên khoa Huỳnh Thúc Kháng, lấy tên Trường phổ thông cấp Huỳnh Thúc Kháng Trường dời xã Bạch Ngọc (tức xã Lam Sơn, huyện Đô Lương ngày nay) trường cấp Nghệ An lúc + Đến năm 1955, trường trở Vinh + Từ năm 1962, nghiệp giáo dục phát triển, địa bàn tỉnh Nghệ An có nhiều trường cấp huyện thành lập, trường đổi tên trường phổ thông cấp Vinh; đến năm 1976 đổi tên Trường phổ thông cấp Vinh I Năm 1981 mang tên Trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng ngày - Ngay từ năm đầu thành lập thầy trò trường Quốc học Vinh biến nơi thành vườn ươm mầm cách mạng, thành nơi bồi dưỡng, đào tạo nhân sỹ yêu nước, chiến sĩ cách mạng, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng dân tộc - Cách mạng tháng Tám thành công, lịch sử trường bước sang trang mới, thầy trò tiếp tục thi đua dạy tốt, học tốt Kháng chiến chống Pháp bùng nổ, nhiều học sinh nhà trường lại xung phong lên đường bảo vệ Tổ quốc Trong chiến tranh gian khổ, nhờ chở che đùm bọc nhân dân, thầy trò trường lại “cõng” giáo án, sách sơ tán miền quê Nghệ-Tĩnh để hoàn thành nghiệp “trồng người” Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, thầy trò lại sơ tán Hưng Nguyên, Nghĩa Đàn, Thanh Chương, tổ chức dạy học lán tranh tre có lũy, hào bao quanh bom đạn giặc Mỹ - Khi đất nước thống nhất, thầy trò trường THPT Huỳnh Thúc Kháng tiếp tục nỗ lực thi đua dạy tốt - học tốt, viết thêm trang sử truyền thống nhà trường - Những đóng góp hệ cán bộ, giáo viên học sinh trường tặng thưởng nhiều danh hiệu cao quý: Huân chương Lao động hạng Ba, Huân chương Độc lập hạng Ba, Cờ Đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua Chính phủ, nhiều Bằng khen cờ thi đua Bộ GD & ĐT UBND tỉnh Nghệ An Nhà trường công nhận trường THPT đạt Chuẩn quốc gia Đặc biệt, năm 2010, Chủ tịch nước tặng thưởng danh hiệu Anh hùng Lao động cho trường THPT Huỳnh Thúc Kháng - trường THPT tỉnh Nghệ An vinh dự nhận danh hiệu cao quý * Cảm xúc em: cảm thấy vô tự hào trở thành học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, trường giúp nhiều hệ học sinh phát triển toàn diện Đức - Trí - Thể - Mỹ, ln vững bước trước khó khăn thử thách, tích cực chuẩn bị móng cho tương lai rộng mở Và em cảm thấy thật hạnh phúc có phần xuân Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo Học tập tìm hiểu lịch sử suốt đời Câu hỏi trang 18 Lịch sử 10: Vì đặt vấn đề học tập, khám phá lịch sử suốt đời? Trả lời: - Chúng ta phải học tập khám phá lịch sử suốt đời vì: + Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng Muốn hiểu đầy đủ đắn lịch sử cần có trình lâu dài + Tri thức lịch sử không ngừng biến đổi phát triển gắn với xuất nguồn sử liệu mới, lĩnh vực nghiên cứu mới,…Nhận thức lịch sử thay đổi theo thời gian + Hiện nay, nhân loại sống kỉ ngun tồn cầu hố Khám phá lịch sử giúp biết thành tựu văn minh nhân loại qua thời kì, hiểu kinh nghiệm, rút học có giá trị từ lịch sử nước khác, phòng tránh sai lầm + Việc học tập lịch sử giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức , hoàn thiện kĩ năng, xây dựng tự tin để thích ứng với thay đổi xã hội, tạo hội sống nghề nghiệp,… Câu hỏi trang 18 Lịch sử 10: Hãy kể tên số phim, chương trình truyền hình, Việt nam sử dụng chất liệu tri thức lịch sử văn hóa mà em biết Trả lời: - Một số phim có sử dụng chất liệu tri thức lịch sử: + Phim tài liệu: “Những người chốt giữ thành cổ”, “Khát vọng Hoàng Sa - Trường Sa”; “Đường Trường Sơn - Đường Hồ Chí Minh”, “Chủ tịch Hồ Chí Minh với ba nước Đông Dương”, “Con đường chọn”… trung tâm sản xuất phim Điện ảnh Quân đội nhân dân + Phim Thái sư Trần Thủ Độ đạo diễn Đào Duy Phúc (được thực hãng phim truyện Việt Nam) + Phim: Vĩ tuyến 17 ngày đêm đạo diễn Hải Ninh + Phim “Phượng Khấu” đạo diễn Huỳnh Tuấn Anh + Phim “Trò đời” đạo diễn Phạm Nhuệ Giang + Phim “thương nhớ ai” đạo diễn Lưu Trọng Ninh Bùi Thọ Thịnh - Một số chương trình truyền hình có sử dụng chất liệu tri thức lịch sử: + Chương trình: Kí ức vui vẻ cơng chiếu kênh VTV3 + Chương trình: chuyện cũ dấu xưa cơng chiếu kênh VTV9 Câu hỏi trang 18 Lịch sử 10: Có thể học tập tìm hiểu lịch sử qua hình thức nào? Hình thức giúp em có hứng thú đạt hiệu cao nhất? Trả lời: - Chúng ta học tập lịch sử qua nhiều hình thức như: Tham quan bảo tàng, khu tưởng niệm, di tích; tìm hiểu lịch sử qua việc đọc sách, truyện, xem phim, nghe hát, câu chuyện liên quan đến kiện, nhân vật lịch sử qua đài, mạng youtube,… - Hình thức giúp em có hứng thú đạt hiệu cao xem phim hoạt hình, phim tài liệu, phim dựng lại lịch sử,… Luyện tập Vận dụng (trang 18) Luyện tập trang 18 Lịch sử 10: Tri thức lịch sử có ý nghĩa vai trị sống? Hãy nêu số ví dụ Trả lời: * Tri thức thức sử có vai trị, ý nghĩa quan trọng cá nhân xã hội - Vai trò: + Tri thức lịch sử trang bị hiểu biết khứ cho cá nhân xã hội + Góp phần bảo tồn phát huy giá trị lịch sử, văn hóa cộng đồng + Là sở để cộng đồng chung sống phát triển bền vững - Ý nghĩa: + Giúp người nhận thức cội nguồn,bản sắc cá nhân cộng đồng thời đại Hiểu biết cội nguồn sở để người hiểu giới Đây tảng để giữ gìn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử dân tộc chung sống giới đa dạng + Giúp người đúc kết vận dụng thành công học kinh nghiệm sống, tránh gặp sai lầm khứ + Giúp người dự báo xác nguy thời tương lai thấy chiều hướng vận động phát triển * Ví dụ cụ thể: + Ví dụ 1: sụp đổ nhà nước Âu Lạc trước quân xâm lược Nam Việt để lại học kinh nghiệm việc trọng tinh thần cảnh giác với kẻ thù + Ví dụ 2: thất bại nhà Hồ trước quân xâm lược Minh (vào đầu kỉ XV) để lại học kinh nghiệm sâu sắc vai trò sức mạnh khối đồn kết dân tộc q trình đấu tranh để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vận dụng trang 18 Lịch sử 10: Có quan điểm cho rằng: Học tập lịch sử chi diễn lớp học học sinh, sinh viên, Theo em quan điểm hay sai? Vì sao? Trả lời: - Theo em, quan điểm “Học tập lịch sử chi diễn lớp học học sinh, sinh viên” chưa Bởi học tập khám phá lịch sử không diễn lớp học, học sinh, sinh viên, mà học tập, khám phá lịch sử suốt đời Vì: + Trong sống ngày, cần hiều biết vận dụng tri thức, kinh nghiệm từ khứ vào sống tại, định hướng cho tương lai + Nhiều kiện lịch sử, trình lịch sử đến cịn bí ẩn Đây hội thơi thúc lớp người sau tham gia tìm tịi, khám phá để hồn chỉnh thêm nhận thức chung, làm giàu tri thức lịch sử + Khám phá lịch sử giúp biết thành tựu văn minh nhân loại qua thời kì, hiểu kinh nghiệm, rút học có giá trị lịch sử từ nước khác, phòng tránh sai lầm + Hiểu biết sâu sắc lịch sử dân tộc Việt Nam nước khác giúp hội nhập thành cơng, tảng để giữ gìn phát huy giá trị văn hóa, lịch sử dân tộc chung sống giới đa dạng + Ngày nay, tri thức lịch sử văn hóa cội nguồn cảm hứng ý tưởng sáng tạo ngành cơng nghiệp văn hóa, phát triển du lịch, tạo hội nghề nghiệp tương lai cho hệ trẻ ... trang 18 Lịch sử 10: Hãy kể tên số phim, chương trình truyền hình, Việt nam sử dụng chất liệu tri thức lịch sử văn hóa mà em biết Trả lời: - Một số phim có sử dụng chất liệu tri thức lịch sử: +... liệu, phim dựng lại lịch sử, … Luyện tập Vận dụng (trang 18) Luyện tập trang 18 Lịch sử 10: Tri thức lịch sử có ý nghĩa vai trò sống? Hãy nêu số ví dụ Trả lời: * Tri thức thức sử có vai trị, ý nghĩa... sử suốt đời vì: + Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng Muốn hiểu đầy đủ đắn lịch sử cần có trình lâu dài + Tri thức lịch sử không ngừng biến đổi phát tri? ??n gắn với xuất nguồn sử liệu mới, lĩnh vực