Đang tải... (xem toàn văn)
Giải Lịch sử lớp 10 Bài 1 Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử Mở đầu trang 6 Lịch sử 10 Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng ở Hà Nội được xây dựng trong thời gian từ năm 1898 đến năm 1902 Trong suốt hơ[.]
Giải Lịch sử lớp 10 Bài 1: Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử Mở đầu trang Lịch sử 10: Cầu Long Biên bắc qua sông Hồng Hà Nội xây dựng thời gian từ năm 1898 đến năm 1902 Trong suốt kỉ qua, cầu “chứng kiến” nhiều kiện, q trình lịch sử quan trọng Thủ đất nước Cây cầu vật lịch sử Việc khai thác thông tin từ vật có vai trị nghiên cứu lịch sử? Trả lời: Việc khai thác thông tin tên, địa điểm, thời gian xây dựng, kiện xảy cầu Long Biên cung cấp tư liệu để nhà nghiên cứu lịch sử tìm hiểu kiện gắn với đời cầu Long Biên lịch sử Thủ đô đất nước Lịch sử gì? Câu hỏi trang Lịch sử 10: Em hiểu câu nói Ét-uốt Ha-lét Ca Tư liệu (tr.7) nào? Trả lời: - Lịch sử trình tương tác không ngừng nhà sử học thật lịch sử Bởi vì: thực lịch sử nhận thức lịch sử ln có khoảng cách, nhà sử học phải “tương tác” với thật lịch sử để không ngừng khám phá lịch sử - Lịch sử đối thoại không dứt khứ Bởi vì: khám phá hay tìm hiểu gì, tìm hiểu thật lịch sử lại xuất phát từ nhu cầu nhận thức người xã hội Cho nên, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử cách người xã hội tạo trò chuyện, “đối thoại” với khứ Câu hỏi trang Lịch sử 10: Dựa vào Tư liệu (tr.7) cho biết hình ảnh thể hiện thực lịch sử, hình ảnh thể nhận thức lịch sử? Trả lời: - Hình (Mũi tên đồng tìm thấy Cổ Loa) hình (Khuân đúc tên đồng tìm thấy Cổ Loa) thể hiện thực lịch sử - Hình (Tác phẩm Chuyện nỏ thần Tơ Hồi) thể nhận thức lịch sử Câu hỏi trang Lịch sử 10: Khai thác Tư liệu (tr.8) em điểm giống khác nội dung hai tâm bia Theo em có khác đó? Trả lời: * Điểm giống nội dung bia: - Cùng phản ánh kiện: ngày 27/4/1521 diễn đụng độ đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng với chiến binh La-pu-la-pu Kết Ma-gienlăng chết đụng độ - Cùng đề cập đến nhân vật lịch sử: Ph Ma-gien-lăng (chỉ huy đoàn thủy thủ), La-pu-la-pu (thủ lĩnh địa phương), - Bia tưởng niệm đề cập đến địa điểm: Xê-bu, Phi-líp-pin * Sự khác nội dung bia: - Tấm bia hình 5: + Ph Ma-gien-lăng huy quân đội xâm lược + Sự kiện nói đấu tranh chống xâm lược thực dân châu Âu đến Phi-líp-pin + Tưởng niệm thủ lĩnh Lapulapu - Tấm bia hình 6: + Ph.Ma-gien-lăng huy đồn thủy thủ thực phát kiến địa lí + Sự kiện nói phát kiến địa lí vĩ đại: lần người vòng quanh giới đường biển + Tưởng niệm Ma-gien-lăng * Nguyên nhân dẫn đến khác nhau: Tùy thuộc vào: mục đích, thái độ, quan điểm… người tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử mà có nhận thức lịch sử khác Sử học Câu hỏi trang 10 Lịch sử 10: Nêu khái niệm Sử học Trả lời: - Sử học khoa học nghiên cứu khứ loài người Câu hỏi trang 10 Lịch sử 10: Trình bày đối tượng nghiên cứu, chức năng, nhiệm vụ Sử học Nêu ví dụ cụ thể Trả lời: - Đối tượng nghiên cứu Sử học: toàn khứ loài người (cá, nhân, tập thể, cộng đồng người, quốc gia, khu vực, toàn thể nhân loại) Ví dụ: lịch sử Việt Nam, lịch sử Đông Nam Á, lịch sử giới cổ trung đại,… - Chức Sử học: + Chức khoa học: khôi phục kiện lịch sử diễn khứ Rút chất trình lịch sử để phát quy luật vận động phát triển lịch sử + Chức xã hội: Giáo dục tư tưởng, đạo đức Rút học kinh nghiệm cho sống + Ví dụ chức sử học: Dựa vào sử học để khôi phục, dựng lại kiện khứ: kiện 2/9/1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Bản tuyên ngôn độc lập trước quần chúng nhân dân Quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Qua rút học độc lập, tự cho đất nước; giáo dục hệ trẻ phải biết ơn hi sinh hệ trước đấu tranh để có hịa bình ngày nay, từ phấn đấu học tập để xây dựng phát triển đất nước giàu mạnh - Nhiệm vụ Sử học: + Cung cấp tri thức khoa học, giúp người tìm hiểu lịch sử cách khách quan, khoa học, chân thực + Góp phần truyền bá, giáo dục truyền thống tốt đẹp cho hệ mai sau + Đúc rút học kinh nghiệm, góp phần dự báo tương lai đất nước, nhân loại + Ví dụ nhiệm vụ sử học: Thông qua tư liệu nhà nghiên cứu Sử học khôi phục lại thực lịch sử cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam: Hoàn cảnh, thời gian, diễn biến kiện, kết cách mạng tháng Tám Qua rút nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm cho cách mạng giai đoạn Từ trang bị cho người nhận thức đắn cách mạng tháng Tám năm 1945 giáo dục hệ ngày phải biết ơn công lao hệ ông cha trước, phấn đấu học tập để xây dựng bảo vệ tổ quốc Câu hỏi trang 11 Lịch sử 10: Câu chuyện Thôi Trữ giết vua lưu truyền để tơn vinh đức tính nhà sử học? Trả lời: - Câu chuyện “Thôi Trữ giết vua” lưu truyền để tơn vinh đức tính trung thực, khách quan nhà sử học Câu hỏi trang 11 Lịch sử 10: Khai thác Tư liệu (4.1, 4.2) giúp em biết điều nghiên cứu lịch sử? Trả lời: Khi nghiên cứu lịch sử, nhà sử học cần đảm bảo được: + Nguyên tắc trung thực: Nhà sử học cần trung thực, tôn trọng thật lịch sử, không xuyên tạc, thêm bớt làm sai lệch thực lịch sử + Tuy nhiên nghiên cứu lịch sử, nhà sử học bị chi phối góc nhìn cá nhân nên ý “chủ quan” nghiên cứu khó tránh khỏi Mỗi nhà sử học có nhận thức khác nên kiện có nhiều cách nhìn nhận khác Câu hỏi trang 11 Lịch sử 10: Phân tích ý nghĩa số nguyên tắc Sử học Trả lời: + Nguyên tắc khách quan: Định hướng việc nghiên cứu cho nhà sử học bám sát mục tiêu, nhiệm vu, phương pháp nghiên cứu + Nguyên tắc trung thực: Giúp nhà sử học hiểu rõ sứ mệnh, trách nhiệm, đạo đức người viết lịch sử + Nguyên tắc nhân văn, tiến bộ: Phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ lẽ phải, ủng hộ quan điểm khoa học, tiến nhân văn Câu hỏi trang 12 Lịch sử 10: Hãy nêu số phương pháp Sử học Trả lời: - Một số phương pháp nghiên cứu Sử học: + Phương pháp lịch sử: Là phương pháp nghiên cứu vật, tượng theo giai đoạn phát triển cụ thể Phương pháp địi hỏi xem xét, mơ tả, khơi phục kiện, nhân vật lịch sử phải đặt bối cảnh lịch sử cụ thể, nhằm tránh suy diễn, đại hố lịch sử + Phương pháp lơ-gic: phương pháp nghiên cứu mối liên hệ biện chứng bên vật, tượng, từ nhận thức chất, quy luật hay khuynh hướng phát triển vật, tượng + Phương pháp lịch đại: tìm hiểu mối liên hệ nhân vật, kiện lịch sử, theo trình tự thời gian trước - sau, khứ - (mối liên hệ dọc) + Phương pháp đồng đại: tìm hiểu mối liên hệ kiện, nhân vật, trình lịch sử diễn thời gian (mối liên hệ ngang) + Phương pháp tiếp cận liên ngành: khai thác thông tin ngành khoa học để làm sáng tỏ kiện, tượng lịch sử có liên quan => Trong phương pháp lịch sử phương pháp lô-gic phương pháp chủ đạo Câu hỏi trang 14 Lịch sử 10: Kể tên số loại hình sử liệu Lấy ví dụ cho loại hình sử liệu Trả lời: - Căn vào tính chất, sử liệu chia thành dạng là: + Sử liệu trực tiếp (còn gọi là: sử liệu gốc / sử liệu sơ cấp): Ví dụ: hồ sơ, văn kiện, nhật kí, vật gốc, đoạn băng hình,… + Sử liệu gián tiếp (cịn gọi là: sử liệu thứ cấp / sử liệu phái sinh): Ví dụ: Cơng trình nghiên cứu, tác phẩm, báo nghiên cứu… - Căn vào dạng thức tồn tại, sử liệu chia làm loại hình bản: + Sử liệu truyền miệng: Ví dụ: truyền thuyết Lạc Long Qn-Âu Cơ, truyện Thánh Gióng, Sự tích Bánh chưng bánh giầy,… + Sử liệu vật: Ví dụ: di tích, cơng trình, đồ vật cụ thể (văn bia, trống đồng,…) + Sử liệu hình ảnh: Ví dụ: tranh, ảnh, băng hình, + Sử liệu chữ viết: Ví dụ: sách báo, ghi chép, nhật kí, hiệp ước, hiệp định,… + Sử liệu đa phương tiện Ví dụ: phim tài liệu chiến dịch Điện Biên Phủ; ghi âm Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp… Câu hỏi trang 14 Lịch sử 10: Đóng vai nhà sử học, em khai thác phân tích thơng tin sử liệu hình 10-12 (tr.13) thơng qua việc vận dụng số phương pháp Sử học Trả lời: - Khai thác phân tích thơng tin sử liệu Hình 10 Lá đề gắn ngói úp trang trí hình rồng Hồng thành Thăng Long (Hà Nội): + Chất liệu vật: gốm nung + Niên đại: khoảng kỉ XI – XII (dưới thời Lý) + Hiện vật gắn lên viên ngói dùng để lợp mái cung điện Hoàng thành Thăng Long + Hình tượng trang trí: đề, rồng + Ý nghĩa hoa văn trang trí: hình tượng đề biểu trưng cho giác ngộ Phật giáo; hình tượng rồng tượng trưng cho quyền lực hồng gia - Khai thác phân tích thơng tin sử liệu Hình 11 Trang đầu Tun ngơn độc lập + Người soạn thảo: Chủ tịch Hồ Chí Minh + Ngày công bố: 2/9/1945 + Nội dung: khẳng định sở pháp lí thực tiễn cho độc lập Việt Nam; khẳng định tâm bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân Việt Nam + Ý nghĩa: tuyên bố trước toàn thể giới đời Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa - Khai thác phân tích thơng tin sử liệu Hình 12 Hình ảnh tờ tiền Việt Nam: + Chất liệu: giấy + Mệnh giá: 10 ngàn đồng + Quốc hiệu (in tiền): Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam + Năm phát hành: 1993 + Các biểu tượng/ hình ảnh in tiền, gồm: Quốc huy nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; chân dung chủ tịch Hồ Chí Minh Luyện tập Vận dụng (trang 14) Luyện tập trang 14 Lịch sử 10: Lịch sử gì? Phân biệt thực lịch sử nhận thức lịch sử thơng qua ví dụ cụ thể Trả lời: * Khái niệm: Lịch sử tồn diễn khứ Lịch sử loài người toàn hoạt động người từ xuất đến ngày nay, bao gồm lịch sử trình tương tác người với tự nhiên trình người tương tác với * Phân biệt thực lịch sử nhận thức lịch sử qua ví dụ cụ thể: - Hiện thực lịch sử: Ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa => Hiện thực lịch sử tính khách quan - Nhận thức lịch sử: Có nhiều quan điểm khác đánh giá kiện ngày 2/9/1945 + Nhóm quan điểm 1: Ngày 2/9/1945 đánh dấu thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam, kết hợp nhuần nhuyễn điều kiện khách quan chủ quan thuận lợi + Nhóm quan điểm 2: Ngày 2/9/1945 đánh dấu thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam Sự thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945 Việt Nam có yếu tố khách quan thuận lợi => Nhận thức lịch sử có khác nhau, thay đổi theo thời gian, phụ thuộc vào nhiều yếu tố mục đích nghiên cứu, lực nhận thức,… Luyện tập trang 14 Lịch sử 10: làm để tái kiện lịch sử? Trả lời: - Để tái kiện lịch sử, người nghiên cứu phải dựa vào nguồn sử liệu; vận dụng phương pháp nghiên cứu phù hợp cần đảm bảo nguyên tắc: trung thực, khách quan; tiến nhân văn Vận dụng trang 14 Lịch sử 10: Sưu tầm số tư liệu có liên quan đến khứ gia đình/ quê hương em viết đoạn văn ngắn giới thiệu tư liệu Thơng qua tư liệu đó, em biết điều gia đình/ quê hương em khứ? Cho biết cảm nhận/ cảm xúc em biết điều Trả lời: (*) Bài tham khảo: Tư liệu giới thiệu tỉnh Ngệ An - Nghệ An tỉnh nằm vị trí trung tâm vùng Bắc Trung Bộ, địa phương có lịch sử hình thành phát triển lâu đời, giàu truyền thống cách mạng tinh thần hiếu học Nghệ An mảnh đất sản sinh nhiều anh hùng, hào kiệt, danh tướng, danh nhân lịch sử cho đất nước, như: Phan Bội Châu; Lê Hồng Phong… Đặc biệt, Nghệ An quê hương Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa giới - Danh xưng Nghệ An xuất lần vào năm 1030 triều Vua Lý Thái Tông nhà vua cho đổi tên gọi Hoan Châu thành châu Nghệ An Từ đó, danh xưng Nghệ An trở thành tên gọi gần gũi, thân thương gắn liền vào lịch sử hào hùng dân tộc tồn sâu thẳm tâm thức hệ người dân Nghệ An ngày Tháng 11/2020, Nghệ An tổ chức trọng thể Lễ kỷ niệm 990 năm Danh xưng Nghệ An; khẳng định dấu mốc quan trọng, chặng đường lịch sử vẻ vang địa phương * Những thông tin khai thác từ tư liệu: - Vị trí tỉnh Nghệ An (nằm trung trâm khu vực Bắc Trung Bộ, Việt Nam) - Tên gọi cũ tỉnh Nghệ An Hoan Châu - Danh xưng Nghệ An xuất lần đầu vào năm 1030 triều vua Lý Thái Tông - Tên danh nhân tiếng gắn liền với quê hương Nghệ An là: Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh; Lê Hồng Phong… * Cảm xúc em: xúc động, tị mị, muốn khám phá, tìm hiểu kĩ lịch sử truyền thống quê hương Nghệ An Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân Bài làm mang tính tham khảo Vận dụng trang 14 Lịch sử 10: Em nhóm bạn tìm đọc truyện/ sách lịch sử, sau giới thiệu với bạn lớp (tên sách, tên giả, năm đời, nội dung chủ yếu, ) Điều sách/ truyện khiến em thích nhất? Trả lời: * Tên sách: Nam Phương - Hoàng Hậu cuối (Tác giả: Lý Nhân Phan Thứ Lang, Nhà xuất giới, tái năm 2000) * Điểm đặc biệt sách: Nam Phương - Hoàng hậu cuối sách tập hợp câu chuyện Hoàng hậu Nam Phương, người gái tài sắc vẹn toàn đất Gị Cơng - Tiền Giang, người chinh phục hồn toàn trái tim Hoàng đế Bảo Đại để bước lên ngơi Hồng hậu triều Nguyễn vào năm 1934 * Điều khiến em thích sách nội dung kể hôn nhân Vua Bảo Đại Hoàng hậu Nam Phương trải qua thăng trầm, từ ngày hạnh phúc êm đềm tháng năm chia ly đau khổ Vua Bảo Đại liên tiếp có mối quan hệ tình ngồi luồng Dẫu vậy, bà Nam Phương ln lịng chăm sóc thủy chung với chồng, không than trách nửa lời Suốt đời mình, bà sống với bốn chữ công, dung, ngôn, hạnh - không xứng đáng người vợ, người mẹ hồn hảo mà cịn xứng bậc mẫu nghi thiên hạ, phụ nữ tiêu biểu nước Việt Nam thời đại: gia đình, chồng con, không quên trách nhiệm công dân với Tổ Quốc ... nghiên cứu lịch sử mà có nhận thức lịch sử khác Sử học Câu hỏi trang 10 Lịch sử 10: Nêu khái niệm Sử học Trả lời: - Sử học khoa học nghiên cứu khứ loài người Câu hỏi trang 10 Lịch sử 10: Trình... (trang 14) Luyện tập trang 14 Lịch sử 10: Lịch sử gì? Phân biệt thực lịch sử nhận thức lịch sử thông qua ví dụ cụ thể Trả lời: * Khái niệm: Lịch sử tồn diễn khứ Lịch sử loài người toàn hoạt động... lịch sử Đơng Nam Á, lịch sử giới cổ trung đại,… - Chức Sử học: + Chức khoa học: khôi phục kiện lịch sử diễn khứ Rút chất trình lịch sử để phát quy luật vận động phát tri? ??n lịch sử + Chức xã hội: