Đang tải... (xem toàn văn)
KHOA VĂN HỌC MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ VĂN HỌC SO SÁN ĐỀ TÀI SO SÁNH BI KỊCH CON NGƯỜI TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN IONUTS CỦA CHEKHOV VÀ ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO PHẦN I GIỚI THIỆU CHUNG 1 Lý do chọn đề tài Văn h.
KHOA: VĂN HỌC MÔN: NHỮNG NGUYÊN LÝ VĂN HỌC SO SÁN ĐỀ TÀI: SO SÁNH BI KỊCH CON NGƯỜI TRÍ THỨC TRONG TRUYỆN NGẮN IONUTS CỦA CHEKHOV VÀ ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG Lý chọn đề tài Văn học so sánh môn đời từ cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX trở thành môn thiếu nghiên cứu văn học Tuy nhiên, nước ta, văn học so sánh mẻ Tìm hiểu văn học so sánh nhằm thực chức làm sáng tỏ chất văn học, đường phát triển giá trị văn học Nghiên cứu văn học so sánh để nhằm mục đích làm rõ đặc thù văn học dân tộc với mối quan hệ văn học quốc tế để tìm tính chất, quy luật phát triển chung văn chương phạm vi dân tộc phạm vi giới Nhằm thấy rõ vị trí văn học so sánh nghiên cứu văn học bước làm quen với công việc nghiên cứu so sánh, thực tiểu luận: “So sánh bi kịch người tri thức truyện ngắn Đời Thừa Nam Cao Ionuts Chekhov” cách tiếp cận với công việc so sánh, tạo tiền đề cho bước phát triển sau trình học tập, nghiên cứu Lịch sử vấn đề Văn học so sánh đời trở thành thiết yếu mà văn học dân tộc ngày tương tác mạnh mẽ với nhau, xu tồn cầu hóa, văn hóa giới có xu hướng xích lại gần nhau, văn học không ngoại lệ Từ thực tiễn đó, mơn văn học so sánh xuất kết tất yếu quy luật phát triển, đời văn học so sánh mang tính quốc tế to lớn, nghiên cứu ban đầu từ tinh thần quốc tế Văn học so sánh nghiên cứu văn chương bên giới hạn xứ sở dân tộc, nghiên cứu mối quan hệ, bên văn học với bên lĩnh vực khác văn hóa, tín ngưỡng, nghệ thuật: “hội họa, điêu khắc, kiến trúc, âm nhạc ”, triết học, lịch sử, tôn giáo Tóm lại, so sánh văn chương với văn chương khác, so sánh văn chương với lĩnh vực khác đời sống xã hội Trong suốt trình vận động phát triển văn học so sánh từ kỷ XVII đến kỷ XVIII, đầu kỷ XIX, có giao lưu văn hóa văn học nhờ phát triển mạnh mẽ chủ nghĩa tư bản, văn học so sánh phát triển khía cạnh so sánh lịch sử nghiên cứu chủ nghĩa lãng mạn bắt đầu lên Tại Đức, đầu kỷ XIX, văn học so sánh trở thành mơn quan tâm đến khía cạnh văn học, văn hóa dân gian, ý thức dân tộc ngơn ngữ, kiểu tư duy, quan tâm đến cá nhân sáng tạo để tìm ngoại lai Ở Việt Nam, văn học so sánh đến muộn nhiều chưa thực phát triển mạnh mẽ Tuy nhiên, nghiên cứu lịch sử văn học, lý luận văn học, phê bình văn học văn học so sánh coi công cụ đắc lực hỗ trợ cho ba hoạt động Đồng thời, từ người ta hiểu rõ tác giả, tác phẩm, nhân vật, tư tưởng cảm hứng nghệ thuật tác giả Khi so sánh tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam với tác giả, tác phẩm nước ngồi trước, ta tìm nét tương đồng, giao thoa khác biệt để làm phong phú, sâu sắc nhìn với lịch sử, văn học tác giả Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu văn học so sánh đề tài làm rõ nét tương đồng khác biệt qua bi kịch người trí thức hai nhân vật hai tác phẩm Ionuts Đời Thừa hai nhà văn Chekhov Nam Cao, từ thấy ý nghĩa hai hình tượng nhân vật qua nét giống khác nhau, đồng thời tìm ảnh hưởng Chekhov ngòi bút tư tưởng nhà văn Nam Cao Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tác giả Chekhov với tác phẩm: Ionuts Nam Cao với tác phẩm: Đời thừa; trọng chủ yếu vào bi kịch hai nhân vật hai trí thức: Ionuts Hộ Phạm vi nghiên cứu: với giới hạn phạm vi tiểu luận, nhóm thực tập trung vào hai tác phẩm “Ionuts Đời Thừa”, đồng thời dựa vào nét đời hai tác giả: Chekhov Nam Cao; nội dung hai tác phẩm với hai hình tượng nhân vật nhằm làm bật đặc điểm riêng hai nhân vật, từ thấy trình diễn biến bi kịch đời hai trí thức Ionuts Hộ nét khác bút pháp nghệ thuật hai tác giả Phương pháp nghiên cứu: Trong trình thực đề tài, nhóm vận dụng phương pháp chủ yếu như: phân tích, nghị luận, chứng mình… đồng thời dựa tiêu chí văn học so sánh để tìm điểm tương đồng khác biệt nghệ thuật miêu tả, đời nhân vật tác phẩm tư tưởng nghệ thuật, ý nghĩa tác phẩm PHẦN II: SO SÁNH BI KỊCH CON NGƯỜI TRI THỨC TRONG TRUYỆN IONUTS CỦA CHEKHOV VÀ NGẮN ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO Giới thiệu đôi nét tác giả tác phẩm 1.1 Tác giả Chekhov Chekhov sinh ngày 29 tháng 1 năm 1860 thị trấn Taganrog miền nam nước Nga Ông có thời thơ ấu thăng trầm với nhiều khó khăn cực khổ Chekhov vắt kiệt dịng máu nơ lệ để trở thành người chân ơng cháu người nông nô tầng lớp "thấp hèn" Cuộc sống tù đọng buồn tẻ cộng với roi vọt tiếng nạt nộ thân phụ khiến nhà văn tương lai sớm có ý nghĩ già trước tuổi Khoản thời gian sống tỉnh lẻ Taganrơc giúp ơng tích lũy thực đời sống để xây dựng sáng tác Đặc biệt nung nấu ơng tâm vượt lên hồn cảnh, tìm cách khẳng định với đời "Tơi khơng có thời ấu thơ"- Sau này, Chekhov chua chát nhớ lại Chekhov vừa nhà văn vừa thầy thuốc nhà văn xuất người ông sớm Ông bắt đầu viết từ năm 1876 với truyện ngắn “Bức thư… gửi vị hàng xóm đọc giả” số truyện ngắn khác in báo tạp chí Những truyện ngắn trong thập niên 1890 đem lại nhìn rộng lớn xã hội nước Nga cuối thế kỷ XIX, miêu tả xác xã hội đời nông dân, trí thức, giáo sĩ, phụ nữ trẻ em bối cảnh có tính phổ cập bất biến với thời gian Từ năm 1887, ông thực bước vào "văn học lớn" chiếm lĩnh đỉnh cao của Truyện ngắn truyện vừa Chekhov giai đoạn không đưa điển hình sống phù phiếm, nhỏ hẹp, tù túng tha hóa người “Người đàn bà phù phiếm”, “Người bao”, “Ionuts”, “Phòng số 6”… mà thể nỗi buồn nhân thế, trăn trở, bừng tỉnh ý thức người muốn vùng thoát khỏi bi kịch đời thường Bi kịch giao cảm người với người, ý thức sống hồi phí đến mát người thân, tuổi già bệnh tật cận kề qua truyện ngắn “Nỗi thống khổ”, “Câu chuyện buồn tẻ”… Ý thức cóp nhặt từ nỗi bực dọc mơ hồ điều vặt vãnh sống đời thường “Thầy giáo dạy văn” Sự trăn trở bừng tỉnh đến với khát vọng tình u, khát vọng sáng tạo “Tu sĩ vận đồ đen”, “Người đàn bà có chó nhỏ” Chekhov xem người nâng thể loại truyện ngắn lên tầm cao nền văn học Nga văn học giới Với nhìn trầm tĩnh, trung thực nhân vật, Chekhov thể nội tâm cảm nghĩ họ cách gián tiếp, qua ẩn dụ thay miêu tả trực tiếp qua kết cấu giản dị Những tác phẩm Chekhov biểu sâu xa ẩn lấp bề mặt đời thường người bình thường Truyện ngắn Chekhov có chiều sâu tâm lý lớn, lột tả xác thực tinh tế nội tâm đặc trưng tầng lớp người Nga kỷ XIX thành phần thị dân, trí thức trung lưu thợ thuyền thành phố hình thành nước Nga, nên nói Chekhov nhà văn tầng lớp thành thị Nga Ngôn ngữ truyện ngắn Chekhov tinh tế nâng tiếng Nga lên tầm đại làm giàu nhiều cho loại ngơn ngữ Ơng nhà văn để lại ảnh hưởng lớn lên văn học văn hoá Nga văn học giới Là nhà văn đỉnh văn học thực nga kỉ XIX, Chekhov coi tính “chân thực” điều kiện tiên sáng tác mình: “Văn học gọi nghệ thuật miêu tả sống có thực tế Mục đích sự thật tuyệt đối trung thực” Một sống thực tế với ông sống với tất điều tầm thường vặt vãnh, quẩn quanh, với người bình thường đời thường Cuộc sống mang vận động bề mặt đơn điệu tẻ nhạt, lại ngầm ẩn chứa vận động tâm trạng phức tạp tinh tế: day dứt, bối, bừng tỉnh bất ngờ, dự cảm, ước mơ đôi lúc mơ hồ chưa ý thức hết Những năm 1880 xã hội nước Nga vô biến động, Nga Hồng Alecxandrơ lên ngơi sức củng cố chế độ quân chủ chuyên chế khiến nước Nga bao ... văn xuôi lớn củaViệt Nam Thạch Lam, Nguyễn Tuân, đến nhà viết kịch Nguyễn Đình Thi… đặc biệt Nam Cao 1.2 Tác giả Nam Cao Nam Cao tên thật Trần Hữu Tri (1917-1951), quê Hà Nam Ông một nhà văn hiện... trở thành người bạn tri âm lớn văn học Việt Nam, tác động rõ rệt đến khía cạnh sáng tác văn học, đặc biệt trường hợp Chekhov Nam Cao Văn học thực Việt Nam thành tựu kết tinh Nam Cao, nhìn thấy... (Chí Ph) với bút danh Nam Cao đón nhận tượng văn học thời Sau Nhật tham gia chiến trường Đông Dương, Nam Cao cho đời nhiều tác phẩm tiêu biểu “Sống mịn” Trong đời cầm bút, Nam Cao suy nghĩ vấn