HỒI TRỐNG CỔ THÀNH (Trích hồi 28 – Tam quốc diễn nghĩa) La Quán Trung 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh Hiểu được tính cách bộc trực, nóng nảy, ngay thẳng một biểu hiện của lòng trung nghĩa của Trương.
HỒI TRỐNG CỔ THÀNH (Trích hồi 28 – Tam quốc diễn nghĩa) La Quán Trung A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: - Hiểu tính cách bộc trực, nóng nảy, thẳng- biểu lịng trung nghĩa Trương Phi tình cảm cao đẹp, keo sơn gắn bó ba anh em Lưu- QuanTrương - Nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật - Nghệ thuật kể chuyện đặc sắc, cảm nhận ý vị chiến trận Tam Quốc B PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU THỰC HIỆN : ‾ SGK Ngữ văn 10 (tập 2, CB), NXB Giáo dục ‾ SGV Ngữ văn 10 (tập 2, CB), NXB Giáo dục ‾ Giảng văn văn học Việt Nam, Nhiều tác giả, NXB Giáo dục C PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : Vận dụng kết hợp phương pháp : đọc phân vai, gợi mở, diễn giảng, vấn đề D CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Giáo viên : - Đọc kĩ văn - Soạn giáo án - Chuẩn bị tài liệu có liên quan Học sinh : - Đọc kĩ văn nhà - Sọan theo hệ thống câu hỏi SGK Ngữ văn 10 (tập 2)- NXB Giáo dục E TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp Giới thiệu (`~5’) Bên cạnh kho tàng văn học dân gian đồ sộ với tác phẩm Kinh Thi tiếng, nhân dân Trung Quốc tự hào với hai đỉnh cao chói lọi thơ Đường tiểu thuyết Minh – Thanh Văn học Minh - Thanh giai đoạn phát triển cuối văn học cổ điển Trung Quốc Đây thời kì văn học Trung Quốc đa dạng, phong phú đạt nhiều thành cơng mặt nghệ thuật Trong có lên đầy vẻ vang tiểu thuyết Tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc loại truyện dài, kể thành chương hồi theo trật tự trước sau việc Khái niệm tiểu thuyết văn học Minh - Thanh khác với tiểu thuyết đại sử dụng ngày Nhắc đến tiểu thuyết Minh-Thanh, ta khơng nhắc đến “tứ đại kì thư” gồm “Kim Bình mai”, “Thủy hử”, “Tây du kí” “Tam quốc diễn nghĩa” Trong đó, Tam quốc diễn nghĩa tác phẩm phản ánh thời kì dài đầy biến động lịch sử Trung Quốc, thời Tam quốc La Quán Trung viết tác phẩm dựa ba nguồn tư liệu sử liệu, dã sử, truyền thuyết dân gian ; tạp kịch, thoại đời Vì thế, tac 1pham63 vừa thiên sử kí, vừa tác phầm văn học có giá trị nghệ thuật Qua việc kể lại câu chuyện chiến tranh cát ba tập đoàn phong kiến Nguỵ, Thục, Ngơ, nhãn quan trị mình, La Quán Trung bày tỏ khát vọng xã hội công bằng, ổn định với vua hiền tướng giỏi, nhân dân ấm no Mặc dù, lấy đề tài từ câu chuyện lịch sử lùi sâu vào khứ tác giả khắc hoạ giới nhân vật sinh động mối quan hệ chặt chẽ, với đủ nét tính cách khác Không nhân vật trùng lặp nhân vật giới hàng nghìn nhân vật Đặc biệt cách xây dựng nhân vật lên đến hàng tuyệt đỉnh, ta có “tuyệt gian”- Tào Tháo, “tuyệt nhân”- Lưu Bị, “tuyệt nghĩa”- Quan Công “tuyệt trí”- Khổng Minh Nhưng bỏ qua nhân vật Trương Phi sai lầm nhân vật tác giả dùng nhiều tâm trí xây dựng say mê Đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành” phần bộc lộ nét tính cách tiêu biểu nhân vật Trương Phi Quan Cơng, trị tìm hiểu đoạn trích Đoạn trích ngắn so với đồ sộ tác phẩm thể đặc trưng bút pháp nghệ thuật La Quán Trung đặc điểm chung tiểu thuyết cổ điển Minh – Thanh Nội dung cần đạt Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần I Tìm hiểu chung (`7’) I.Tìm hiểu chung Tác giả -GV mời HS đọc SGK/ 74-75 phần Tiểu -( 1330 -1400?) dẫn -Ông người đóng góp xuất sắc cho -GV hỏi: Em khái quát vài nét tác trường phái tiểu thuyết lịch sử thời Minh - Thanh giả La Quán Trung? GV diễn giảng: Tiểu thuyết chương hồi: - Không gian, thời gian trải dài , đậm Tác phẩm “Tam quốc diễn nghĩa”: - Tác phẩm đời vào đầu đời Minh (1368-1644) chất hùng tràng với trận thư hùng gồm 120 hồi ác liệt nối tiếp - Thường tập trung cao độ khắc họa nét tính cách để tơ đậm lý tưởng hóa a Nguồn gốc: - La Quán Trung vào lịch sử, truyện kịch dân gian (thoại bản) để viết lên Tam quốc diễn nghĩa Đến đời Thanh, Mao Tôn Cương chỉnh lí, viết lời nhân vật bình thành 120 hồi lưu truyền đến - Cảm hứng chủ đạo Tam quốc diễn nghĩa “cảm hứng anh hùng” b Thể loại: 100 năm “cát phân tranh”: 190 – 280 Sau Công Nguyên -Tiểu thuyết lịch sử chương hồi(120 hồi) -Năm 263, Tư Mã Chiêu đem quân diệt Thục, bắt Lưu Thiện -Năm 265, cháu Tư Mã Ý là Tư Mã c Nội dung Viêm bắt Tào Hốn nhường ngơi lập - Kể lại trình hình thành diệt vong ba tập ra nhà Tấn đoàn phong kiến Ngụy(Tào Tháo) – Thục ( Lưu Bị) - Năm 280, Tấn Vũ Đế đánh bại Vua cuối Ngô là Tôn Hạo, chính thức khép lại thời đại Tam Quốc – Ngơ( Tơn Quyền) - Thể khát vọng hịa bình, thống nhân dân -GV hỏi: Em xác định vị trí đoạn trích? -HS trả lời, GV củng cố, tóm tắt hồi trước để HS nắm nội dung d Giá trị - Tư tưởng: + Vạch trần chất tàn bạo, giả dối giai cấp thống trị + Cuộc sống loạn li, bi thảm nhân dân thể mơ ước xã hội với vua hiền, -GV mời HS đọc lại văn theo hình thức tướng giỏi phân vai: Trương Phi, Quan Công, người -Nghệ thuật dẫn truyện, Sái Dương, Cam- Mi phu nhân + Giá trị lịch sử, quân + Tài kể chuyện đặc sắc tác giả, đặc biệt nghệ thuật miêu tả trận chiến sinh động hấp dẫn Đoạn trích “ Hồi trống Cổ Thành” - Vị trí đoạn trích: Thuộc hồi 28 tác phẩm Có tiêu đề hai câu thơ: “Chém Sái Dương anh em hòa giải Hồi Cổ Thành tơi chúa đồn viên” -Tóm tắt: SGK Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đọc- hiểu văn (33’) -GV diễn giảng: Trương Phi ngũ hổ tướng Lưu Bị, anh hùng II.Đọc- hiểu văn bản: lừng lẫy thời Tam Quốc, cao tám 1.Tính cách nhân vật thước, đầu báo mắt tròn, râu hùm hàm én, a Nhân vật Trương Phi tiếng sấm động Tính cách bật *Trước gặp Quan Cơng nóng nảy (thành ngữ: “nóng Trương Đi vay lương thực Cồ Thành giận đuổi Phi, tính Trương Phi”), thẳng, ko quan huyện cướp lấy ấn thụ, chiếm lấy lần tỏ khơn ngoan, mưu trí người thành trì chứa cỏ tích lương phục thiện.Trương Phi có hạn chế => Trương Phi có nóng giận năng, bộc trực đến thô lỗ, nghiện rượu có tính tốn hợp lý cần thiết - GV Trước gặp Quan Công, Trương Phi làm gì? *Khi gặp Quan Cơng Chẳng nói chẳng mặc áo giáp vác mâu lên ngựa mắt tròn xoe, râu vểnh ngược + Nghe tin anh trai đến, Trương Phi hị thét sấm múa xà mâu chạy lại đâm có phản ứng nào? Quan Cơng -Dùng động từ mạnh, nhịp khỏe, gấp gáp +Em nhận xét hành động Trương Hành động nhanh, dứt khốt, dồn dập im lặng Phi? khó hiểu, trái ngược tâm lý mừng rỡ thường tình => Dáng vẻ khí hừng hực chiến đấu với kẻ thù -Xưng hô: Mày (5 lần)- tao (3 lần) =>lỗ mãng, xấc xược, từ tiếng nói đầu tiên, Trương Phi bộc lộ căm giận cao độ, cách xưng hô người em Trương Phi lúc tức giận độ muốn giết Quan Công + Sự tức giận Trương Phi thể lời nói? *Trương Phi luận tội Quan Cơng +Tại Trương Phi muốn giết Quan Cơng? => Lí lẽ xác đáng, hợp lý lại không điều tra chất việc nên dẫn đến hiểu lầm + Trương Phi lí giải bội nghĩa Quan Công Quan Công nào? *Giải tỏa nghi ngờ -Mâu thuẫn: + Trương Phi >< Quan Công: đỉnh điểm, bế tắc + Sái Dương >< Quan Công: hội minh oan Quan Công giết Sái Dương -Điều kiện: Lấy đầu Sái Dương hồi trống -Thái độ đánh trống: “thẳng cánh đánh trống”: Trương Phi mong muốn giải nghi ngờ thật nhanh, không chút chần chừ Là người cơng minh, thẳng thắn nóng lịng + Sự xuất Sái Dương đẩy Quan muốn biết anh có bội nghĩa hay khơng Cơng vào tình trạng nào? -Khi nhận lịng Quan Cơng: + “rỏ nước mắt khóc” + Trương Phi đưa điều kiện gì? Thái + “thụp lạy Vân Trường” độ đánh trống Trương Phi thể nào? là người bộc trực, chân thành, giàu tình cảm, biết nhận lỗi, hối lỗi phục thiện Kết luận: Trương Phi người dũng cảm, cương trực, trung nghĩa, nóng nảy, khơn ngoan, hết lịng + Khi nhận lịng Quan Cơng, phục thiện Trương Phi có hành động sao? Từ Em thấy Trương Phi người nào? + Em rút điều từ nhân vật Trương Phi? b.Nhân vật Quan Cơng * Khi Trương Phi “ra đón”: Hs: Suy nghĩ, trả lời -mừng rỡ vô -> giao long đao cho Châu -GV: Trương Phi thấy Quan Công lấy đầu Sái Dương chưa tin mà cho tên lính vào hỏi, nói Trương Phi hữu Thương cầm -> tế ngựa lại đón -> giật -> vội tránh mũi mâu =>Quan Công tâm vui mừng, không dũng vô mưu sai lầm, Trương Phi kĩ phòng bị nên bị bất ngờ Trương Phi công lưỡng việc phán xét nhân nghĩa Ngôn ngữ hành động : -GV kể câu chuyện tài giỏi ta – em Quan Công: giết tướng Hoa Hùng, lúc li ta – hiền đệ rượu Tào Tháo đưa nóng, lúc xách đầu Hoa Hùng li rượu cịn ấm Xưng hơ chừng mực, nhún nhường => Quan Công dù bị TP công dồn ép điềm tĩnh nhún nhường ứng xử với trương Phi, giữ vị độ lượng người anh -GV: Quan Cơng có thái độ Trương Phi xuất hiện? * Khi bị TP chất vấn: -Diễn biến tâm trạng Quan Công: + “Hiền đệ cớ thế, há quên nghĩa vườn đào ru?” +Ta mà bội nghĩa? kinh ngạc + Chuyện em không biết, ta khó nói May có hai chị đây, em đến mà hỏi cầu cứu + Hiền đệ đừng nói vậy, oan uổng cho anh quá! Thất vọng, oan ức => Quan Cơng rơi vào cảnh “tình lý gian”, khó giải thích rõ ràng: Quan Cơng thật trung nghĩa lại bị người em kết tội khơng cho hội giải thích -Thái độ Quan Công diễn bị chất vấn? * Khi giải oan: - Soái Dương xuất hiện: đẩy Quan Cơng vào khó, đồng thời mở lối cho Quan Cơng: dùng hành động mở đường cho lời lẽ minh oan - Quan Cơng có sức mạnh tài nghệ phi thường, vượt trội Sái Dương Muốn nhanh chóng minh oan - Quan Cơng hành động dứt khốt, khơng chút chần chừ chém Sái Dương -> tâm cao độ tỏ rõ trung thực Sự minh oan hành động sau lí lẽ *Kết Luận: - Nếu cho Cổ Thành cửa ải thứ Quan Cơng thật đối mặt với cửa ải khó khăn Nhưng Quan Cơng bình tĩnh nhanh trí, biết nắm bắt hội để chuyển từ bị động sang chủ động +Tại Quan Công lấy đầu Sái Dương hồi trống thứ nhất? -HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý -Quan Cơng bình tĩnh, thơng minh, biết chớp thời để biến từ bị động sang chủ động -Lấy đầu Sái Dương vòng chưa đầy hồi trống - Quan Cơng có tài năng, khí phách, ln giữ nghĩa tình huynh đệ nghĩa bậc trung, người “tuyệt nghĩa” Ý nghĩa hồi trống - Gợi khơng khí trận mạc - Biểu dương cương trực, trung nghĩa - GV hỏi: Em nêu ý nghĩa hồi trống? Trương Phi Có thể bỏ qua hồi trống hay khơng? Vì sao? - Là quan tòa phán xét lòng trung nghĩa, tài Quan Công HS phát biểu, GV nhận xét, chốt ý - Là hồi trống thử thách, thách thức đoàn tụ - Qua hồi trống tính cách nhân vật bộc lộ rõ nét tình cảm anh em qua bao thử thách tốt đẹp, sáng Nghệ thuật: - Khắc họa tính cách nhân vật rõ ràng, quán, xung đột giàu kịch tính -GV: Trong đoạn trích này, ta cần lưu ý - Sử dụng nhiều động từ mạnh làm cho nhịp văn điểm nghệ thuật? mạnh, nhanh, gấp gáp; lối kể hút; -HS trả lời, GV chốt ý - Lối văn cô đọng, hàm súc nhiều ý nghĩa; - Lối kể chuyện hấp dẫn Hoạt động 3: Tổng kết Gv: mời HS đọc ghi nhớ SGK/79 Gv chốt lại nội dung nghệ thuật tác phẩm Ghi nhớ SGK/79 IV Củng cố, dặn dò: Củng cố -Nội dung: + Tính cương trực, nóng nảy trung thành Trương Phi +Sự trung thành, trung nghĩa Quan Công + Ý nghĩa lớn lao Hồi trống - Nghệ thuật: Miêu tả khắc họa tính cách nhân vật độc đáo Dặn dò - Học - Chuẩn bị “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” (trích “Chinh phụ ngâm)- Nguyên tác chữ Hán : Đặng Trần Cơn, diễn Nơm: Đồn Thị Điểm) Thành phố Hồ Chí Minh ngày 19/2/2016 Giáo viên hướng dẫn ... thuyết Minh – Thanh Văn học Minh - Thanh giai đoạn phát triển cuối văn học cổ điển Trung Quốc Đây thời kì văn học Trung Quốc đa dạng, phong phú đạt nhiều thành công mặt nghệ thuật Trong có lên... Minh - Thanh khác với tiểu thuyết đại sử dụng ngày Nhắc đến tiểu thuyết Minh -Thanh, ta không nhắc đến “tứ đại kì thư” gồm “Kim Bình mai”, “Thủy hử”, “Tây du kí” “Tam quốc diễn nghĩa” Trong đó,... đời Thanh, Mao Tơn Cương chỉnh lí, viết lời nhân vật bình thành 120 hồi lưu truyền đến - Cảm hứng chủ đạo Tam quốc diễn nghĩa “cảm hứng anh hùng” b Thể loại: 100 năm “cát phân tranh”: 190 – 28 0