Đang tải... (xem toàn văn)
Trường thực tập Gò Vấp Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực hiện Đọc hiểu văn bản CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán sự lục trích Truyền kì mạn lục) Nguyễn Dữ (2 tiết) 1 MỤC TIÊU BÀI HỌC.
Trường thực tập: Gò Vấp Giáo viên hướng dẫn: Giáo sinh thực hiện: Đọc- hiểu văn bản: CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN (Tản Viên từ phán lục- trích Truyền kì mạn lục) _Nguyễn Dữ_ (2 tiết) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp học sinh: 1.Kiến thức: - Biết số đặc trưng thể loại truyền kì - Thấy phẩm chất khảng khái, dũng cảm, kiên cường, trọng cơng lí nhân vật Ngơ Tử Văn- đại diện cho nghĩa chống lại lực gian tà; qua củng cố lịng u nghĩa niềm tự hào người trí thức nước Việt - Thấy hay nghệ thuật kể chuyện sinh động hấp dẫn, giàu kịch tính Nguyễn Dữ Kĩ năng: - Đọc, tóm tắt tác phẩm tự trung đại - Phân tích nhân vật truyện truyền kì Về thái độ: - Tự nhận thức, xác định giá trị chân người sống sống có lĩnh, cứng cỏi, dám đương đầu trước xấu, ác - Tự hào người trí thức Việt B PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU THỰC HIỆN : ‾ SGK Ngữ văn 10 (tập 2, CB), NXB Giáo dục ‾ SGV Ngữ văn 10 (tập 2, CB), NXB Giáo dục ‾ Giảng văn văn học Việt Nam, Nhiều tác giả, NXB Giáo dục C PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN : Vận dụng kết hợp phương pháp : đọc phân vai, gợi mở, diễn giảng, thảo luận nhóm D CHUẨN BỊ : a Giáo viên : - Đọc kĩ văn - Soạn giáo án - Chuẩn bị tài liệu có liên quan b Học sinh : - Đọc kĩ văn nhà - Sọan theo hệ thống câu hỏi định hướng GV Em liệt kê chi tiết chứng tỏ Ngô Tử Văn người khẳng khái, can đảm Em tìm chi tiết cho thấy viên Bách hộ họ Thôi kẻ xảo trá, lộng hành ác Theo em, nhà văn Nguyễn Dữ muốn phản ánh điều đằng sau lớp vỏ kì ảo tác phẩm ? Theo em, nghệ thuật kể chuyện tác phẩm có điểm hấp dẫn ? E TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: a Ổn định lớp b Giới thiệu (`~3’) Văn học trung đại Việt Nam gần 10 kỉ qui tụ nhiều bút tiếng sáng tác có giá trị Đội ngũ sáng tác thơ đa dạng số lượng nhà văn lại ỏi Trong đó, khơng thể không nhắc đến nhà văn Nguyễn Dữ (cuối kỉ XV – đầu kỉ XVI) Ơng học trị ưu tú Tuyết Giang Phu Tử Nguyễn Bỉnh Khiêm tiếng với tập “Truyền kì mạn lục” Tác phẩm ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người gián tiếp lên án thực đen tối, xấu xa xã hội phong kiến lúc thơng qua lăng kính kì ảo Trong chương trình Ngữ Văn lớp (tập 1), em tìm hiểu văn “Chuyện người gái Nam Xương”, thấy ngợi ca nhà văn dành cho lòng son sắt, thuỷ chung nàng Vũ Thị Thiết Vậy thì, để tìm hiểu văn “Chuyện chức phán đền Tản Viên”, Nguyễn Dữ ngợi ca điều gì, đồng thời phản ánh thực nào, bắt đầu học hôm Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chung (`20’) I Tìm hiểu chung: Tác giả: GV mời HS đọc phần Tiểu dẫn SGK / ‾ Nguyễn Dữ sống vào khoảng kỷ tr.55 XVI, chưa rõ năm sinh năm GV đặt câu hỏi: ‾ Quê Thanh Miện, Hải Dương -Theo em, đời Nguyễn Dữ có ‾ Ông xuất thân gia đình khoa đặc điểm cần lưu ý? bảng ‾ Ơng học trị Nguyễn Bỉnh Khiêm, làm quan chưa đầy năm lui ẩn ‾ Nguyễn Dữ biết đến với tác phẩm “Truyền kỳ mạn lục” 2 Tác phẩm “Truyền kì mạn lục”: - Là tác phẩm viết chữ Hán, gồm 20 truyện, đời vào đầu kỷ XVI -Truyền kì thể văn nào? a Thể loại: - Là thể văn xi tự thời trung đại, xen thơ ca, lời bình luận tác giả người khác cuối truyện - Phản ánh thực qua yếu tố kì lạ, hoang đường -GV: Theo em, nhan đề tác phẩm hiểu nào? b Nhan đề: - Truyền kì mạn lục (truyền kì: loại truyện có yếu tố li kì, hoang đường; mạn: tản mạn; lục: lục, ghi chép): ghi chép truyện li kì tản mạn dân chúng c Giá trị nội dung: -Tác phẩm “Truyền kì mạn lục” đề cập + Là tiếng nói phê phán thực đến vấn đề gì? Nó mang lại + Cảm thông, bênh vực những giá trị cho văn học trung đại? người nhỏ bé với số phận bi thảm, đặc biệt người phụ nữ với khát vọng hạnh HS theo dõi SGK để trả lời phúc lứa đôi GV nhận xét, chốt ý + Thể tinh thần dân tộc, niềm tự HS tự gạch chân ý vừa tìm hào nhân tài, văn hóa nước Việt, đề phần Tiểu dẫn cao đạo đức nhân hậu, thủy chung + Khẳng định quan điểm sống “lánh đục trong” lớp trí thức ẩn dật đương thời d Giá trị nghệ thuật: - “Truyền kỳ mạn lục” vừa có giá trị thực nhân đạo cao cả, vừa tuyệt tác thể loại truyền kỳ - Được Vũ Khâm Lân (thế kỉ XVII) khen tặng “thiên cổ kì bút” -GV: Chủ đề văn thể điều gì? -HS:Suy nghĩ, trả lời Chuyện chức phán đền Tản Viên a Xuất xứ -Là 20 truyện đặc sắc Truyền kì mạn lục b Chủ đề -Đề cao tinh thần khảng khái, cương trực, dám đấu tranh chống lại ác trừ hại cho dân Ngô Tử Văn -Thể niềm tin cơng lý, nghĩa định chiến thắng gian tà -GV:Mời HS đọc văn c Bố cục -HS đọc xong, GV hỏi: Nếu chia bố cục Chia làm đoạn: truyện, em chia thành + Đoạn 1: Ngô Tử Văn hành động đốt phần? nêu nội dung phần em đền tà chia? + Đoạn 2: Từ “Đốt đền xong” đến “khó lịng nạn” Tử Văn gặp hồn ma tên Bách hộ Thôi Thổ thần + Đoạn 3: “Tử Văn lời” đến “không bệnh mà chết” Tử Văn bị bắt đối chất Minh ti trước Diêm Vương + Đoạn 4: Phần lại: Tử Văn thắng lợi trở về, nhận chức phán đền Tản Viên d.Tóm tắt -Ngơ Tử Văn, kẻ sĩ khảng khái, -GV: Mời HS tóm tắt văn trực dũng cảm đốt đền -HS tóm tắt theo lời văn HS tên thần vốn tên giặc xâm GV nhắc nhở HS đáp ứng đầy đủ chi tiết cần tóm tắt lược nước ta để trừ hại cho dân -Hồn ma tên tướng bại trận đe doạ Tử Văn chàng Thổ Cơng bày cho cách đối phó -Từ Văn bị quỷ sứ bắt xuống âm phủ, trước mặt Diêm Vương, Tử Văn dung cảm thẳng thắn vạch trần tội ác tên bách hộ họ Thôi với đầy đủ chứng Cuối bị trừng trị, Thổ Công phục chức Tử Văn sống lại -Ngô Tử Văn nhận chức phán đền Tản Viên Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn II Đọc – hiểu văn Nhân vật Ngô Tử Văn: a Giới thiệu nhân vật -Tên Soạn GV đặt câu hỏi: -Lai lịch tính cách Ngơ Tử Văn - Là người huyện Yên Dũng, đất Lạng giới thiệu nào? Giang - Là người “khảng khái, nóng nảy, thấy -Theo em, cách giới thiệu mang lại gian tà khơng thể chịu được, vùng hiệu cho câu chuyện? Bắc người ta khen người cương trực” => Giới thiệu nhân vật cách trực tiếp, ngắn gọn ấn tượng họ tên, quê quán, đặc biệt tính cách nhân vật, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt -Nguyên nhân khiến Tử Văn đốt đền gì? Trước đốt đền Tử Văn có hành động nào? b Sự kiên định nghĩa Ngơ Tử Văn GV bình giảng hành động Tử *Ngơ Tử Văn đốt đền tà Văn: -Nguyên nhân: bất bình trước tác oai, Hành động đốt đền: tác quái hồn ma tên tướng bại trận “Chuyện chức phán đền Tản *Trước đốt đền: Viên” chọn thời điểm có ý -Hành động: tức giận, “tắm rửa sẽ, nghĩa bật để bộc lộ tính cách khấn trời, châm lửa đốt”=> cơng khai, nhân vật Câu chuyện giống cẩn trọng, tơn kính, nghiêm túc kịch ngắn Mở xuất -“Mọi người lắc đầu lè lưỡi” >< “chàng vung tay khơng cần cả” => dứt Ngơ Tử Văn với hành động châm khoát, dũng cảm, tin vào hành động lửa đốt đền thiêng Hành động nghĩa châm ngịi nổ cho - Ý nghĩa hành động đốt đền: chiến chàng hồn ma tên lính bại + Thể khảng khái, trực trận thay trời hành đạo, dân trừ hại Đền thờ nơi thờ cúng + thể tinh thần dân tộc mạnh mẽ thiêng liêng Tại Tử Văn lại đốt? diệt trừ xâm lăng, bảo vệ nhân dân Bởi ngơi đền bị hồn ma tên tướng bại trận chiếm giữ, đánh bạt thổ cơng, đút lót thần miếu bên cạnh, tác oai tác quái khiến người khảng khái Tử Văn làm ngơ Phản ứng Ngô Tử Văn trước thói xấu, thói ác nhanh mạnh thuốc súng Hành động tắm gội chay trước đốt đền “vung tay khơng cần cả” sau đốt đền chứng tỏ chàng đấu với kẻ gian tà, tất người kinh sợ *Sau đốt đền: - Tử Văn bị bệnh - Ngô Tử Văn gặp hồn ma tên tướng -GV đặt câu hỏi, HS trả lời: giặc thổ công -Hành động đốt đền dẫn đến Tên tướng giặc chuỗi việc xảy với Tử +Trách mắng “mặc kệ”,”ngồi Văn? Em liệt kê? + đòi trả đền ngất ngưởng tự -Sau HS trả lời, GV chốt ý chia + đe dọa nhiên” Tử Văn lớp thành nhóm thảo luận theo =>Điềm phiếu học tập (thời gian thảo luận: nhiên,bản phút) khơng lo sợ + Nhóm 1, 2: Cuộc đối mặt Ngô trước lời đe dọa Tử Văn hồn ma tên tướng giặc diễn nào? Em có nhận xét gì? (điền vào bảng sau) Ngô Văn Tử Hồn ma tên tướng giặc Hành Thổ công Kể lĩnh, Tử Văn rõ Thông cảm với tình,mách bảo Thổ cơng bất việc làm bình trước thực tên tướng giặc gợi ý giúp đỡ động Nhận xét + Nhóm 3, 4: Cuộc gặp gỡ sau với ơng già thổ cơng diễn nào? Tử Văn có thái độ trước việc đó? Ý nghĩa gặp gỡ? (điền vào => Bằng nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, bất ngờ, kết hợp với yếu tố kì ảo dày đặc….đã khắc họa rõ nét hình tượng nhân vật Ngơ Tử Văn người cương trực, u nghĩa, lĩnh, kiên bảng sau) Ngô Tử Văn cường giàu tinh thần dân tộc Thổ công + Ngô Tử Văn kẻ sĩ đầy lĩnh, Thái không khiếp sợ trước gian tà, coi thường độ kẻ lọc lừa Hành động Ý nghĩa - Cả nhóm rút nhận xét Ngô Tử Văn GV: Cuộc gặp gỡ Tử Văn hồn ma tên tướng giặc, Tử Văn thổ công (thần thánh) yếu tố kì ảo, theo em tác giả dùng chúng nhằm mục đích gì? Từ gặp gỡ đó, em rút điều nhân vật Ngơ Tử Văn? HS theo dõi SGK, dựa vào câu hỏi soạn thảo luận nhóm trả lời GV nhận xét, bổ sung chốt ý *Ngô Tử Văn đối chất Minh ti -GV hỏi: + Quang cảnh âm phủ miêu Diễn biến vụ kiện Hồn ma Diêm Ngô Tử tướng Vương Văn tả nào? Cách miêu tả có tác dụng gì? +Thái độ Ngơ Tử Văn trước quang cảnh sao? + Vụ kiện Minh ti diễn nào? Thái độ Tử Văn sao? giặc Kiện Tử Quát Không run Văn mắng sợ, cứng cỏi Minh ti Tử Văn, đòi phán xét bênh +Cuộc đối chất với Diêm Vương nói minh bạch, vực hồn cơng khai lên điều ma -HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý, ghi tướng bảng, HS ghi vào giặc GV diễn giảng: Tử Văn dùng lập luận vững vàng, không nao núng Sợ trước Diêm vương lời lẽ xảo trá chuyện, tên tướng họ Thôi: giở giọng người tướng giặc, Diêm vương – người xử kiện ban lộ Sinh Vạch nghi, cử hồn nhân nghĩa chứng thực đầu nghe phía tỏ hồ đồ mặt ma đề nghị xác minh Nhưng Tử Văn không nao núng, Bị nhốt Trừng Được ghi chàng chứng tỏ người đầy khí vào ngục phạt ác nhận cơng phách Chàng không khẳng định Cửu U, tà, trả lao, “Ngô Soạn kẻ sỉ thẳng mộ bị nổ lại công tiến cử làm trần gian” mà dũng cảm vạch mặt tung phán tên tướng bại trận với lời lẽ “rất cương chính” Giữa chốn cơng đường âm phủ, chàng người bộc trực, khảng khái Chàng chiến đấu lẽ phải Cứ bước, Ngô Tử Văn đánh lui tất phản công, kháng cự kẻ thù, cuối hạ gục hoàn toàn tên tướng giặc Đồng thời, chi tiết Diêm Vương xử kiện => Tử Văn gan trước bọn quỷ Dạ Xoa, nanh ác quang cảnh đáng sợ nơi cõi âm + Chàng cứng cỏi, bất khuất trước Diêm vương đầy quyền lực + Bằng nghĩa dũng cảm, Ngơ Tử Văn đấu tranh đến chiến thắng mang ý nghĩa, thể khát vọng công lý: âm ti nơi xét xử cơng minh, nghĩa thắng, kẻ ác phải đền tội đẩy xung đột kịch đến cao trào để nhân vật Tử Văn bộc lộ lĩnh, khí phách *Ngô Tử Văn nhậm chức phán + Chức quan phán sự: chức quan coi việc xử án (xem xét vụ -GV hỏi: +Chức quan phán chức quan nào? Tại Tử Văn nhậm chức quan đó? Việc nhậm chức kiện tụng, giúp việc cho người xử án), chức quan thực cơng lí + Ngun nhân: thổ cơng tiến cử, chàng có ý nghĩa gì? chàng “vui vẻ nhận lời” GV bổ sung: Đền Tản Viên thờ đức + Tử Văn tiến cử nhậm chức Thánh Tản - người phán xử rõ cơng chàng dũng cảm bảo vệ cơng lí, đức, tội trạng người trần nghĩa Tử Văn nhậm chức phán - xem xét vụ kiện tụng, giúp việc xử án cho Kết luận: đức Thánh Tản – góp phần thực -Tử Văn nho sĩ khảng khái, cương cơng lí nghĩa trực, dũng cảm, biết ghét ác, lịng nghĩa diệt tà -GV hỏi: Qua phân tích trên, em + Ý nghĩa: khái quát ngắn gọn phẩm chất + Là phần thưởng xứng đáng chung Ngô Tử Văn? + Khích lệ người dũng cảm đấu tranh chống ác, bảo vệ cơng lí + Niềm tin vào nghĩa thắng gian tà + Thể thái độ tác giả tin vào nghĩa cao đẹp kẻ sĩ Khát vọng nhân dân vào công bằng, phân minh sống 2 Ngụ ý phê phán truyện -Hồn ma Bách Hộ Họ Thôi: Sống, chết ác, tham lam, hại dân, hại thần -Phơi bày thực đầy rẫy bất công từ cõi trần đến cõi âm: Kẻ ác GV chuyển ý, nêu vấn đề: sung sướng, người lương thiện chịu oan -Bên cạnh việc đề cao điều ức nói trên, theo em tác phẩm muốn phê - Tố cáo thần thánh, quan lại cõi âm: Ăn phán điều gì? đút lót, bao che, dung túng kẻ lộng -Có phải tác phẩm đơn phê hành phán thần quan lại cõi âm => Qua tác phẩm có ngụ ý phê phán không? xã hội thối nát đương thời Bọn quan lại tham ô, tiếp tay cho kẻ ác gây nên bao nỗi khổ cho người dân lương thiện Nghệ thuật kể chuyện: a Truyện có đan xen chi tiết kì ảo thực - Phương thức kể chuyện đặc trưng truyền kì +Yếu tố thực xây dựng độ tin cậy -Theo em, cách kể chuyện Nguyễn cho tác phẩm: giới thiệu tên, q qn, Dữ có điểm hấp dẫn người đọc? tính cách hành động Tử Văn +Yếu tố kì ảo lơi cuốn, hấp dẫn người -Kể tên số chi tiết mang tính đọc: nhân vật thần linh (hồn ma, thổ thực kì ảo có tác phẩm Đồng công, diêm vương, quỷ Dạ Xoa…) thời nêu ý nghĩa chi tiết vừa gặp gỡ người thần tìm b Kết cấu chặt chẽ, giàu kịch tính, hồi hộp -Chi tiết mở đầu truyện: Tử Văn đốt đền -Em có nhận xét kết cấu -Chi tiết thắt nút, dẫn đến cao trào: truyện? +Tử Văn sau đốt đền, thấy khó chịu, -Chi tiết theo em thắt nút câu lên sốt gặp tên thần chuyện? +Thổ thần đến gặp Tử Văn, cho hay tình -Những chi tiết đóng vai trị thúc hình tới đẩy xung đột lên đến cao trào +Tử Văn bệnh nặng, bị quỷ sứ dắt tác phẩm? +Tử Văn bị giải đến Diêm vương xét -Cuối cùng, mở nút câu chuyện xử nằm chi tiết nào? -Chi tiết mở nút: lời Tử Văn minh -Theo em, lời bình cuối tác phẩm nêu chứng, thực phơi bày, cơng lí lên quan niệm Nguyễn Dữ? thực Quan niệm giá trị -Lời bình cuối truyện thể quan ngày khơng? niệm tác giả: kẻ sĩ cần cứng cỏi, HS theo dõi văn bản, suy nghĩ (có thể cương trực, có dũng khí trao đổi với bạn bên cạnh) để trả lời GV nhận xét, yêu cầu bổ sung chốt ý GV phân tích rõ kết cấu truyện Hoạt động 3: Tổng kết (~5’) -GV hướng dẫn HS tổng kết giá trị nội III Tổng kết: dung nghệ thuật tác phẩm theo Ghi nhớ SGK / tr 61 phần Ghi nhớ SGK / tr.61 Củng cố GV củng cố hình thức đạt câu hỏi: - Trình bày ngắn gọn hiểu biết, cảm nhận em nhân vật Ngô Tử Văn? - Nghệ thuật kể chuyện tác phẩm có điểm đặc sắc đáng lưu ý? Dặn dò - Học phần nhân vật Ngô Tử Văn, ý nghĩa nghệ thuật truyện - Sưu tầm thêm số truyện truyền kì Nguyễn Dữ tác giả khác Thành phố Hồ Chí Minh ngày 16 tháng năm 2016 Giáo viên hướng dẫn Tô Thị Vân Anh ... giả: kẻ sĩ cần cứng cỏi, HS theo dõi văn bản, suy nghĩ (có thể cương trực, có dũng khí trao đổi với bạn bên cạnh) để trả lời GV nhận xét, yêu cầu bổ sung chốt ý GV phân tích rõ kết cấu truyện Hoạt... nhân vật Ngơ Tử Văn? HS theo dõi SGK, dựa vào câu hỏi soạn thảo luận nhóm trả lời GV nhận xét, bổ sung chốt ý *Ngô Tử Văn đối chất Minh ti -GV hỏi: + Quang cảnh âm phủ miêu Diễn biến vụ kiện Hồn... đòi phán xét bênh +Cuộc đối chất với Diêm Vương nói minh bạch, vực hồn cơng khai lên điều ma -HS suy nghĩ trả lời, GV chốt ý, ghi tướng bảng, HS ghi vào giặc GV diễn giảng: Tử Văn dùng lập luận