Chương 1 TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC 1 Khái lược về triết học a Nguồn gốc của triết học Là một loại hình nhận thức đặc thù của c.
Chương TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI I TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Khái lược triết học a Nguồn gốc triết học Là loại hình nhận thức đặc thù người, triết học đời ở cả Phương Đông Phương Tây gần thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI tr.CN) tại trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời Cổ đại Ý thức triết học xuất khơng ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn xã hội với trình độ định phát triển văn minh, văn hóa, khoa học Con người, với kỳ vọng đáp ứng nhu cầu nhận thức hoạt động thực tiễn sáng tạo những luận thuyết chung nhất, có tính hệ thống phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính người Triết học là dạng tri thức lý luận xuất sớm lịch sử loại hình lý luận của nhân loại Với tính cách hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội * Nguồn gốc nhận thức Nhận thức giới nhu cầu tự nhiên, khách quan người Về mặt lịch sử, tư huyền thoại tín ngưỡng nguyên thủy loại hình triết lý đầu tiên mà người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh Người nguyên thủy kết nối hiểu biết rời rạc, mơ hồ, phi lơgíc quan niệm đầy xúc cảm hoang tưởng thành huyền thoại để giải thích tượng Đỉnh cao tư huyền thoại tín ngưỡng nguyên thủy kho tàng câu chuyện thần thoại tôn giáo sơ khai Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo Thời kỳ triết học đời thời kỳ suy giảm thu hẹp phạm vi loại hình tư huyền thoại tơn giáo ngun thủy Triết học hình thức tư lý luận lịch sử tư tưởng nhân loại thay cho tư huyền thoại tôn giáo Trong trình sống cải biến giới, bước người có kinh nghiệm có tri thức giới Ban đầu tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính Cùng với tiến sản xuất đời sống, nhận thức người đạt đến trình độ cao việc giải thích giới cách hệ thống, lơgíc nhân Mối quan hệ biết chưa biết đối tượng đồng thời động lực đòi hỏi nhận thức ngày quan tâm sâu sắc đến chung, quy luật chung Sự phát triển tư trừu tượng lực khái quát trình nhận thức đến lúc làm cho quan điểm, quan niệm chung giới vai trò người giới hình thành Đó lúc triết học xuất với tư cách loại hình tư lý luận đối lập với giáo lý tôn giáo triết lý huyền thoại Vào thời Cở đại, loại hình tri thức còn ở tình trạng tản mạn, dung hợp sơ khai, khoa học độc lập chưa hình thành, thì triết học đóng vai trò là dạng nhận thức lý luận tổng hợp, giải quyết tất các vấn đề lý luận chung về tự nhiên, xã hội, tư Từ buổi đầu lịch sử triết học tới tận thời kỳ Trung Cổ, triết học tri thức bao trùm, “khoa học khoa học” Trong hàng nghìn năm đó, triết học coi có sứ mệnh mang trí tuệ nhân loại Ngay Cantơ, nhà triết học sáng lập Triết học cổ điển Đức kỷ XVIII, đồng thời nhà khoa học bách khoa Sự dung hợp triết học, mặt phản ánh tình trạng chưa chín muồi khoa học chuyên ngành, mặt khác lại nói lên nguồn gốc nhận thức triết học Triết học khơng thể xuất từ mảnh đất trống, mà phải dựa vào tri thức khác để khái quát định hướng ứng dụng Các loại hình tri thức cụ thể kỷ thứ VII tr.CN thực tế phong phú, đa dạng Nhiều thành tựu mà sau người ta xếp vào tri thức học, toán học, y học, nghệ thuật, kiến trúc, quân trị… Châu Âu thời đạt tới mức mà đến khiến người ngạc nhiên Giải phẫu học Cổ đại phát tỷ lệ đặc biệt cân đối thể người tỷ lệ trở thành “chuẩn mực vàng” hội họa kiến trúc Cổ đại góp phần tạo nên số kỳ quan giới Dựa tri thức vậy, triết học đời khái quát tri thức riêng lẻ thành luận thuyết, có khái niệm, phạm trù quy luật… Như vậy, nói đến nguồn gốc nhận thức triết học nói đến hình thành, phát triển tư trừu tượng, lực khái quát nhận thức người Tri thức cụ thể, riêng lẻ giới đến giai đoạn định phải tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa thành khái niệm, phạm trù, quan điểm, quy luật, luận thuyết… đủ sức phổ quát để giải thích giới Triết học đời đáp ứng nhu cầu nhận thức Do nhu cầu tồn tại, người không thỏa mãn với tri thức riêng lẻ, cục giới, khơng thỏa mãn với cách giải thích tín điều giáo lý tơn giáo Tư triết học triết lý, từ khôn ngoan, từ tình u thơng thái, dần hình thành hệ thống tri thức chung giới Triết học xuất kho tàng thức lồi người hình thành vớn hiểu biết nhất định sở đó, tư người đạt đến trình độ có khả rút được chung muôn vàn những sự kiện, tượng riêng lẻ * Nguồn gốc xã hội Triết học không đời xã hội mông muội dã man Như C.Mác nói: “Triết học khơng treo lơ lửng bên ngồi giới, óc khơng tồn bên ngồi người”1 Triết học đời sản xuất xã hội có phân cơng lao động lồi C.Mác Ph.Ăngghen (2005), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 156 người xuất giai cấp Tức chế độ cộng sản nguyên thủy tan rã, chế độ chiếm hữu nơ lệ hình thành, phương thức sản xuất dựa sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất xác định trình độ phát triển Xã hội có giai cấp nạn áp giai cấp hà khắc luật hóa Nhà nước, cơng cụ trấn áp điều hịa lợi ích giai cấp đủ trưởng thành, “từ chỗ tớ xã hội biến thành chủ nhân xã hội” Gắn liền với tượng xã hội vừa nêu lao động trí óc tách khỏi lao động chân tay Trí thức xuất với tính cách tầng lớp xã hội, có vị xã hội xác định Vào kỷ VII - V tr.CN, tầng lớp quý tộc, tăng lữ, điền chủ, nhà bn, binh lính ý đến việc học hành Nhà trường hoạt động giáo dục trở thành nghề xã hội Tri thức toán học, địa lý, thiên văn, học, pháp luật, y học giảng dạy Nghĩa tầng lớp trí thức xã hội nhiều trọng vọng Tầng lớp có điều kiện nhu cầu nghiên cứu, có lực hệ thống hóa quan niệm, quan điểm thành học thuyết, lý luận Những người xuất sắc tầng lớp hệ thống hóa thành cơng tri thức thời đại dạng quan điểm, học thuyết lý luận… có tính hệ thống, giải thích vận động, quy luật hay quan hệ nhân đối tượng định, xã hội công nhận nhà thông thái, triết gia (Wise man, Sage, Scholars, Philosopher), tức nhà tư tưởng Về mối quan hệ triết gia với cội nguồn mình, C.Mác nhận xét: “Các triết gia không mọc lên nấm từ trái đất; họ là sản phẩm của thời đại mình, của dân tợc mình, mà dịng sữa tinh tế nhất, q giá vơ hình tập trung lại tư tưởng triết học” Triết học xuất lịch sử loài người với điều kiện điều kiện - nội dung vấn đề nguồn gốc xã hội triết học “Triết học” thuật ngữ sử dụng lần trường phái Socrates (Xơcrát) Cịn thuật ngữ “Triết gia” (Philosophos) xuất Heraclitus (Hêraclit), dùng để người nghiên cứu chất vật Như vậy, triết học đời xã hội lồi người đạt đến trình độ tương đối cao sản xuất xã hội, phân công lao động xã hội hình thành, cải tương đối thừa dư, tư hữu hóa tư liệu sản xuất luật định, giai cấp phân hóa rõ mạnh, nhà nước đời Trong xã hội vậy, tầng lớp trí thức xuất hiện, giáo dục nhà trường hình thành phát triển, nhà thông thái đủ lực tư để trừu tượng hóa, khái quát hóa, hệ thống hóa tồn tri thức thời đại tượng tồn xã hội để xây dựng nên học thuyết, lý luận, triết thuyết Với tồn mang tính pháp lý chế độ sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, trật tự giai cấp máy nhà nước, triết học, tự mang tính giai cấp sâu sắc, cơng khai tính đảng phục vụ cho lợi ích giai cấp, lực lượng xã hội định Nguồn gốc nhận thức nguồn gốc xã hội đời triết học phân chia có tính chất tương đối để hiểu triết học đời điều kiện với tiền đề Trong thực tế xã hội lồi người khoảng hai nghìn năm trăm năm trước, triết học Athens hay Trung Hoa Ấn Độ Cổ đại rao giảng triết gia Không nhiều người số họ xã hội thừa nhận Sự tranh cãi phê phán thường liệt phương Đông lẫn phương Tây Khơng quan điểm, học thuyết phải đến nhiều hệ sau khẳng định Cũng có nhà triết học phải hy sinh mạng sống để bảo vệ học thuyết, quan điểm mà họ cho chân lý Thực chứng thể hình thành triết học khơng cịn nhiều Đa số tài liệu triết học thành văn thời Cổ đại Hy Lạp mất, khơng cịn ngun vẹn Thời tiền Cổ đại sót lại câu trích, giải ghi tóm lược tác giả đời sau viết lại Tất tác phẩm Plato (Platôn), khoảng phần ba tác phẩm Arixtốt, số tác phẩm Theophrastus, người kế thừa Arixtốt, bị thất lạc Một số tác phẩm chữ La tinh Hy Lạp trường phái Êpiquya, chủ nghĩa Khắc kỷ (Stoicism) Hồi nghi luận thời hậu văn hóa Hy Lạp b Khái niệm Triết học Ở Trung Q́c, chữ triết (哲) có từ sớm, ngày nay, chữ triết học (哲學) coi tương đương với thuật ngữ philosophia Hy Lạp, với ý nghĩa sự truy tìm bản chất của đới tượng nhận thức, thường người, xã hội, vũ trụ tư tưởng Triết học biểu cao trí tuệ, sự hiểu biết sâu sắc của người toàn giới thiên- địa- nhân định hướng nhân sinh quan cho người Ở Ấn Độ, thuật ngữ Dar'sana (triết học) nghĩa gốc chiêm ngưỡng, hàm ý tri thức dựa lý trí, đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải Ở phương Tây, thuật ngữ “triết học” sử dụng phổ biến hiện nay, tất hệ thống nhà trường, φιλοσοφία (tiếng Hy Lạp; sử dụng nghĩa gốc sang ngôn ngữ khác: Philosophy, philosophie, философия) Triết học, Philo- sophia, xuất ở Hy Lạp Cổ đại, với nghĩa yêu mến sự thông thái Người Hy Lạp Cổ đại quan niệm, philosophia vừa mang nghĩa giải thích vũ trụ, định hướng nhận thức hành vi, vừa nhấn mạnh đến khát vọng tìm kiếm chân lý của người Như vậy, ở phương Đông phương Tây, từ đầu, triết học hoạt động tinh thần bậc cao, loại hình nhận thức có trình độ trừu tượng hóa khái qt hóa cao Triết học nhìn nhận đánh giá đối tượng xuyên qua thực tế, xuyên qua tượng quan sát người vũ trụ Ngay triết học cịn bao gồm tất thành tựu nhận thức, loại hình tri thức đặc biệt tờn tại với tính cách hình thái ý thức xã hội Là loại hình tri thức đặc biệt người, triết học có tham vọng xây dựng nên tranh tổng quát giới người Nhưng khác với loại hình tri thức xây dựng giới quan dựa niềm tin quan niệm tưởng tượng giới, triết học sử dụng cơng cụ lý tính, tiêu chuẩn lơgíc kinh nghiệm mà người khám phá thực tại, để diễn tả giới khái quát giới quan lý luận Tính đặc thù nhận thức triết học thể Bách khoa thư Britannica định nghĩa, “Triết học xem xét lý tính, trừu tượng có phương pháp thực với tính cách chỉnh thể khía cạnh tảng kinh nghiệm tồn người Sự truy vấn triết học (Philosophical Inquyry) thành phần trung tâm lịch sử trí tuệ nhiều văn minh” “Bách khoa thư triết học mới” Viện Triết học Nga xuất năm 2001 viết: “Triết học hình thức đặc biệt nhận thức ý thức xã hội giới, thể thành hệ thống tri thức nguyên tắc tảng tồn người, đặc trưng chất mối quan hệ người với tự nhiên, với xã hội với đời sống tinh thần” Có nhiều định nghĩa về triết học, định nghĩa thường bao hàm những nội dung chủ yếu sau: - Triết học hình thái ý thức xã hội - Khách thể khám phá triết học giới (gồm giới bên bên người) hệ thống chỉnh thể tồn vẹn vốn có - Triết học giải thích tất vật, tượng, trình quan hệ giới, với mục đích tìm những quy luật phổ biến nhất chi phối, quy định định sự vận động của giới, của người tư - Với tính cách loại hình nhận thức đặc thù, độc lập với khoa học khác biệt với tơn giáo, tri thức triết học mang tính hệ thống, lơgíc trừu tượng giới, bao gồm nguyên tắc bản, đặc trưng chất quan điểm tảng tồn - Triết học hạt nhân giới quan Triết học hình thái đặc biệt ý thức xã hội, thể thành hệ thống quan điểm lý luận chung nhất về thế giới, về người tư của người thế giới ấy Với đời Triết học Mác - Lênin, triết học hệ thống quan điểm lí luận chung giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư Triết học khác với khoa học khác tính đặc thù hệ thống tri thức khoa học phương pháp nghiên cứu Tri thức khoa học triết học mang tính khái quát cao dựa trừu tượng hóa sâu sắc giới, chất sống người Phương pháp nghiên cứu triết học xem xét giới chỉnh thể mối quan hệ yếu tố tìm cách đưa lại hệ thống quan niệm chỉnh thể Triết học diễn tả giới quan lí luận Điều thực cách triết học phải dựa sở tổng kết toàn lịch sử khoa học lịch sử thân tư tưởng triết học Không phải triết học khoa học Song học thuyết triết học có đóng góp nhiều, định cho hình thành tri thức khoa học triết học lịch sử; “vòng khâu”, “mắt khâu” “đường xốy ốc” vơ tận lịch sử tư tưởng triết học nhân loại Trình độ khoa học học thuyết triết học phụ thuộc vào phát triển đối tượng nghiên cứu, hệ thống tri thức hệ thống phương pháp nghiên cứu c Vấn đề đối tượng triết học lịch sử Cùng với trình phát triển xã hội, nhận thức thân triết học, thực tế, nội dung đối tượng của triết học thay đổi trường phái triết học khác Đối tượng triết học quan hệ phổ biến quy luật chung toàn tự nhiên, xã hội tư Ngay từ đời, triết học được xem hình thái cao nhất của tri thức, bao hàm tri thức tất cả lĩnh vực mà sau, từ kỷ XV - XVII, dần tách thành ngành khoa học riêng “Nền triết học tự nhiên” khái niệm triết học phương Tây thời kỳ bao gồm tất tri thức mà người có được, trước hết tri thức thuộc khoa học tự nhiên sau toán học, vật lý học, thiên văn học Theo S Hawking, I Cantơ người đứng đỉnh cao số nhà triết học vĩ loại người coi “toàn kiến thức loài người có khoa học tự nhiên thuộc lĩnh vực họ” Đây nguyên nhân làm nảy sinh quan niệm vừa tích cực vừa tiêu cực rằng, triết học khoa học của mọi khoa học Ở thời kỳ Hy Lạp Cổ đại, triết học tự nhiên đạt được thành tựu vô rực rỡ, mà “các hình thức mn hình mn vẻ nó, đánh giá Ph.Ăngghen: có mầm mống nảy nở hầu hết tất loại giới quan sau này” Ảnh hưởng của triết học Hy Lạp Cổ đại in đậm dấu ấn đến sự phát triển của tư tưởng triết học ở Tây Âu sau Ngày nay, văn hóa Hy - La tiêu chuẩn việc gia nhập Cộng đồng châu Âu Ở Tây Âu thời Trung cổ, quyền lực của Giáo hội bao trùm mọi lĩnh vực đời sớng xã hội triết học trở thành nơ lệ của thần học Nền triết học tự nhiên bị thay bằng nền triết học kinh viện Triết học gần thiên niên kỷ đêm trường Trung cổ chịu quy định chi phối của hệ tư tưởng Kitô giáo Đối tượng triết học Kinh viện tập trung vào chủ đề niềm tin tôn giáo, thiên đường, địa ngục - nội dung nặng tư biện, mặc khải giải tín điều phi tục Phải đến sau “cuộc cách mạng” Copernicus, khoa học Tây Âu thế kỷ XV, XVI dần phục hưng, tạo sở tri thức cho sự phát triển triết học Cùng với sự hình thành củng cố quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa, để đáp ứng yêu cầu của thực tiễn, đặc biệt yêu cầu của sản xuất công nghiệp, môn khoa học chuyên ngành, trước hết khoa học thực nghiệm đời Những phát lớn về địa lý thiên văn những thành tựu khác của khoa học thực nghiệm kỷ XV XVI thúc đẩy đấu tranh khoa học, triết học vật với chủ nghĩa tâm tôn giáo Vấn đề đối tượng triết học bắt đầu đặt Những đỉnh cao mới chủ nghĩa vật thế kỷ XVII - XVIII xuất ở Anh, Pháp, Hà Lan với những đại biểu tiêu biểu F.Bacon, T.Hobbes (Anh), D Diderot, C Helvetius (Pháp), B Spinoza (Hà Lan) V.I.Lênin đặc biệt đánh giá cao công lao của nhà vật Pháp thời kỳ đối với sự phát triển chủ nghĩa vật lịch sử triết học trước Mác Ông viết: “Trong suốt cả lịch sử đại của châu Âu nhất vào cuối thế kỷ XVIII, ở nước Pháp, nơi diễn quyết chiến chống tất cả những rác rưởi của thời Trung Cổ, chống chế độ phong kiến thiết chế tư tưởng, chỉ có chủ nghĩa vật triết học nhất triệt để, trung thành với tất cả mọi học thuyết của khoa học tự nhiên, thù địch với mê tín, với thói đạo đức giả Bên cạnh chủ nghĩa vật Anh Pháp kỷ XVII XVIII, tư triết học cũng phát triển mạnh học thuyết triết học tâm mà đỉnh cao Cantơ Hegel (Hêghen), đại biểu xuất sắc của triết học cổ điển Đức Triết học tạo điều kiện cho đời khoa học, sự phát triển của khoa học chuyên ngành cũng từng bước xóa bỏ vai trị triết học tự nhiên cũ, làm phá sản tham vọng của triết học ḿn đóng vai trị “khoa học của khoa học” Triết học Hêghen học thuyết triết học cuối thể tham vọng Hêghen tự coi triết học của hệ thớng nhận thức phở biến, những ngành khoa học riêng biệt chỉ những mắt khâu phụ thuộc vào triết học, lơgíc học ứng dụng Hoàn cảnh kinh tế - xã hội sự phát triển mạnh mẽ của khoa học vào đầu thế kỷ XIX dẫn đến sự đời của triết học Mác Đoạn tuyệt triệt để với quan niệm triết học “khoa học của khoa học”, triết học Mác xác định đối tượng nghiên cứu của tiếp tục giải qút mới quan hệ giữa tồn tư duy, vật chất ý thức lập trường vật triệt để nghiên cứu những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội tư Các nhà triết học mác xít sau đánh giá, với Mác, lần lịch sử, đối tượng triết học xác lập cách hợp lý Vấn đề tư cách khoa học của triết học đới tượng của gây những tranh luận kéo dài cho đến Nhiều học thuyết triết học đại ở phương Tây muốn từ bỏ quan niệm truyền thống về triết học, xác định đối tượng nghiên cứu riêng cho mơ tả những tượng tinh thần, phân tích ngữ nghĩa, giải văn bản Mặc dù vậy, chung học thuyết triết học nghiên cứu những vấn đề chung nhất của giới tự nhiên, của xã hội người, mối quan hệ của người, của tư người nói riêng với thế giới d Triết học - hạt nhân lý luận giới quan * Thế giới quan Nhu cầu tự nhiên người mặt nhận thức muốn hiểu biết đến tận cùng, sâu sắc toàn diện tượng, vật, trình Nhưng tri thức mà người lồi người thời lại có hạn, phần nhỏ bé so với giới cần nhận thức vơ tận bên bên ngồi người Đó tình có vấn đề (Problematic Situation) tranh luận triết học tơn giáo Bằng trí tuệ lý, kinh nghiệm mẫn cảm mình, người buộc phải xác định quan điểm toàn giới làm sở để định hướng cho nhận thức hành động Đó giới quan Tương tự tiên đề, với giới quan chứng minh không đủ cứ, niềm tin lại mách bảo độ tin cậy “Thế giới quan” khái niệm có gốc tiếng Đức “Weltanschauung” lần I.Kant (Cantơ) sử dụng tác phẩm Phê phán lực phán đoán (Kritik der Urteilskraft, 1790) dùng để giới quan sát với nghĩa giới cảm nhận người Sau đó, F.Schelling bổ sung thêm cho khái niệm nội dung quan trọng là, khái niệm giới quan ln có sẵn sơ đồ xác định giới, sơ đồ mà không cần tới giải thích lý thuyết Chính theo nghĩa mà Hêghen nói đến “thế giới quan đạo đức”, J.Goethe nói đến “thế giới quan thơ ca”, cịn L.Ranke - “thế giới quan tơn giáo” Kể từ đó, khái niệm giới quan cách hiểu ngày phổ biến tất trường phái triết học Khái niệm giới quan hiểu cách ngắn gọn hệ thống quan điểm người giới Có thể định nghĩa: Thế giới quan khái niệm triết học hệ thống tri thức, quan điểm, tình cảm, niềm tin, lý tưởng xác định giới vị trí người (bao hàm cá nhân, xã hội nhân loại) giới Thế giới quan quy định nguyên tắc, thái độ, giá trị định hướng nhận thức hoạt động thực tiễn người Các khái niệm “Bức tranh chung giới”, “Cảm nhận giới”, “Nhận thức chung đời”… gần gũi với khái niệm giới quan Thế giới quan thường coi bao hàm nhân sinh quan - nhân sinh quan quan niệm người đời sống với nguyên tắc, thái độ định hướng giá trị hoạt động người Những thành phần chủ yếu giới quan tri thức, niềm tin lý tưởng Trong tri thức sở trực tiếp hình thành giới quan, tri thức gia nhập giới quan kiểm nghiệm nhiều thực tiễn trở thành niềm tin Lý tưởng trình độ phát triển cao giới quan Với tính cách hệ quan điểm dẫn tư hành động, giới quan phương thức để người chiếm lĩnh thực, thiếu giới quan, người khơng có phương hướng hành động Trong lịch sử phát triển tư duy, giới quan thể nhiều hình thức đa dạng khác nhau, nên phân loại theo nhiều cách khác Chẳng hạn, giới quan tôn giáo, giới quan khoa học giới quan triết học Ngồi ba hình thức chủ yếu này, cịn giới quan huyền thoại (mà hình thức thể tiêu biểu thần thoại Hy Lạp); theo phân chia khác, giới quan phân loại theo thời đại, dân tộc, tộc người, giới quan kinh nghiệm, giới quan thông thường Thế giới quan chung nhất, phổ biến nhất, sử dụng (một cách ý thức không ý thức) ngành khoa học toàn đời sống xã hội giới quan triết học * Hạt nhân lý luận giới quan Nói triết học hạt nhân giới quan, bởi: thứ nhất, thân triết học giới quan Thứ hai, giới quan khác giới quan khoa học cụ thể, giới quan dân tộc, hay thời đại… triết học thành phần quan trọng, đóng vai trị nhân tố cốt lõi Thứ ba, với loại giới quan tôn giáo, giới quan kinh nghiệm hay giới quan thơng thường triết học có ảnh hưởng chi phối, dù khơng tự giác Thứ tư, giới quan triết học quy định giới quan quan niệm khác Thế giới quan vật biện chứng coi đỉnh cao loại giới quan có lịch sử Vì giới quan đòi hỏi giới phải xem xét dựa nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển Từ đây, giới người nhận thức theo quan điểm toàn diện, lịch sử, cụ thể phát triển Thế giới quan vật biện chứng bao gồm tri thức khoa học, niềm tin khoa học lý tưởng cách mạng Khi thực chức mình, quan điểm giới quan ln có xu hướng lý tưởng hóa, thành khn mẫu văn hóa điều chỉnh hành vi Ý nghĩa to lớn giới quan thể trước hết điểm Thế giới quan đóng vai trị đặc biệt quan trọng sống người xã hội loài người Bởi lẽ, thứ nhất, vấn đề triết học đặt tìm lời giải đáp trước hết vấn đề thuộc giới quan Thứ hai, giới quan đắn tiền đề quan trọng để xác lập phương thức tư hợp lý nhân sinh quan tích cực khám phá chinh phục giới Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng đánh giá trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định Thế giới quan tơn giáo giới quan chung nhất, có ý nghĩa phổ biến nhận thức hoạt động thực tiễn người Nhưng chất đặt niềm tin vào tín điều, coi tín ngưỡng cao lý trí, phủ nhận tính khách quan tri thức khoa học, nên không ứng dụng khoa học thường dẫn đến sai lầm, tiêu cực hoạt động thực tiễn Thế giới quan tôn giáo phù hợp với trường hợp người giải thích thất bại Trên thực tế, khơng nhà khoa học sùng đạo mà có phát minh, với trường hợp này, giải thích ngun nhân tơn giáo khơng thuyết phục; cần phải lý giải kỹ lưỡng sâu sắc nguyên nhân vượt giới hạn tín điều Khơng người, có nhà khoa học chuyên ngành, thường định kiến với triết học, khơng thừa nhận triết học có ảnh hưởng hay chi phối giới quan Tuy thế, với tính cách loại tri thức vĩ mơ, giải vấn đề chung đời sống, ẩn giấu sâu suy nghĩ hành vi người, nên tư triết học lại thành tố hữu tri thức khoa học tri thức thông thường, chỗ dựa tiềm thức kinh nghiệm cá nhân, dù cá nhân cụ thể có hiểu biết trình độ thừa nhận đến đâu vai trò triết học Nhà khoa học người học, khơng có cách tránh việc phải giải quan hệ ngẫu nhiên - tất yếu hay nhân hoạt động họ, hoạt động khoa học chuyên sâu đời sống thường ngày Nghĩa là, dù hiểu biết sâu hay nông cạn triết học, dù yêu thích hay ghét bỏ triết học, người bị chi phối triết học, triết học có mặt giới quan người Vấn đề thứ triết học chi phối người hoạt động họ, đặc biệt phát minh, sáng tạo hay xử lý tình gay cấn đời sống Với nhà khoa học, Ph.Ăngghen tác phẩm “Biện chứng tự nhiên” viết: “Những phỉ báng triết học nhiều lại kẻ nơ lệ tàn tích thơng tục hóa, tồi tệ học thuyết triết học tồi tệ Dù nhà khoa học tự nhiên có làm họ bị triết học chi phối Vấn đề chỗ 10 ... thể Triết học diễn tả giới quan lí luận Điều thực cách triết học phải dựa sở tổng kết toàn lịch sử khoa học lịch sử thân tư tưởng triết học Không phải triết học khoa học Song học thuyết triết học. .. triển triết học Mác - Lênin a Những điều kiện lịch sử đời triết học Mác Sự xuất triết học Mác cách mạng vĩ đại lịch sử triết học Đó 18 kết tất yếu phát triển lịch sử tư tưởng triết học khoa học. .. là, dù hiểu biết sâu hay nông cạn triết học, dù yêu thích hay ghét bỏ triết học, người bị chi phối triết học, triết học có mặt giới quan người Vấn đề thứ triết học chi phối người hoạt động họ,