1 SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT VĨNH YÊN (Đề chính thức) ĐỀ THI HỌC KỲ II LỚP 11 NĂM HỌC 2019 2020 Môn NGỮ VĂN Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (4 0 điểm) Đọc đoạn trích sau[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – ĐỀ THPT VĨNH YÊN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM SỞ GD - ĐT VĨNH ĐỀ THI HỌC KỲ II LỚP 11 NĂM HỌC 2019- PHÚC 2020 TRƯỜNG THPT Môn: NGỮ VĂN VĨNH YÊN Thời gian: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thức) I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trên phạm vi toàn cầu, phải đối mặt với thách thức tiếp diễn thay đổi ngày Chúng ta chủ quan loại trừ khả sóng lây nhiễm diễn Việt Nam, với giới, đứng trước định khó khăn cân lợi ích sức khỏe cộng đồng tổn thất kinh tế Nhiều câu hỏi chưa có lời giải đáp: làm để mở lại biên giới cách an toàn, làm để điều trị cho người bệnh cách hiệu nhất, hay để đẩy nhanh trình phát triển triển khai vắc-xin? Tuy nhiên, điều chắn trừ đại dịch kết thúc nơi, số người tử vong tiếp tục tăng; phục hồi kinh tế tồn cầu tiếp tục bị trì hỗn, nguy lây nhiễm cịn… …Tơi hy vọng giai đoạn dần xác lập trạng thái bình thường mới, ghi nhớ học sức khỏe cộng đồng, gắn kết xã hội, ta đạt hợp tác Đại dịch tác động tới tất chúng ta, cộng đồng nghèo khó yếu nhóm phải chịu ảnh hưởng lâu dài từ tác động sức khoẻ kinh tế Đây hội để xây dựng lại tổ chức hồ nhập bền vững (Chìa khóa chống đại dịch - báo vnexpreess.net, ngày 09/05/2020) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5 điểm) Câu Chép vào thi câu có thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần trạng ngữ (1,0 điểm) Câu Câu văn: “Chúng ta khơng thể chủ quan loại trừ khả sóng lây nhiễm diễn ra.” Xác định nghĩa việc nghĩa tình thái câu (1,0 điểm) Câu Viết vào thi 04 từ thể ý nghĩa bình luận (từ bình luận) (0,5 điểm) Câu Sức khỏe cộng đồng sức khỏe toàn xã hội Hãy viết đoạn văn từ 5-7 câu hợp tác để bảo vệ sức khỏe cộng đồng (1,0 điểm) II LÀM VĂN (6.0 điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Sao anh không chơi thơn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay? (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử - SGK Ngữ văn 11, tập 2, trang 39) …………………Hết………………… Học sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Đáp án đề Hướng dẫn làm Phần I Đọc hiểu * Phương pháp: Căn vào phong cách ngôn ngữ học: sinh hoạt, nghệ thuật, khoa học, báo chính, luận, hành * Cách giải: - Phương cách ngơn ngữ: báo chí * Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Gợi ý: - Trên phạm vi toàn cầu, phải đối mặt với thách thức tiếp diễn thay đổi ngày … * Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Nghĩa việc: sóng lây nhiễm - Nghĩa tình thái: khơng thể chủ quan loại trừ khả 4 * Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Đối mặt, thách thức, khơng thể chủ quan, định khó khăn,… * Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Gợi ý: Sức khỏe cộng đồng sức khỏe toàn xã hội, sức khỏe người quan hệ tác động với môi trường xã hội rộng lớn Sự hợp tác thể quan điểm, thái độ hành động người cộng đồng xã hội nhau, chăm sóc, chia sẻ chung sức phòng chống bệnh tật Phần II Làm văn * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu tác giả Hàn Mặc Tử - Giới thiệu chung tác phẩm Đây thơn Vĩ Dạ (vị trí, hồn cảnh sáng tác) Phân tích a Khổ 1: Cảnh thôn Vĩ hi vọng hạnh phúc thi nhân “Sao anh không chơi thôn Vĩ” - Hai cách hiểu: + Đó lời người gái thơn Vĩ Dạ với giọng hờn giận, trách móc nhẹ nhàng Nhân vật “anh” Hàn Mặc Tử + Có thể hiểu lời Hàn Mặc Tử, Hàn Mặc Tử phân thân tự hỏi → Câu thơ mở đầu có chức lời dẫn dắt, giới thiệu người đọc đến với thôn Vĩ người gái mà thi nhân thương nhớ “Nhìn nắng hang cau nắng lên” - “Nắng lên”: nắng ngày mới, ấm áp, trẻo, tinh khiết - “Nắng hàng cau”: cau cao vườn, đón nhận ánh nắng → Nắng buổi sớm, trẻo, tinh khôi “Vườn mướt xanh ngọc” - “Mướt”: ánh lên vẻ mượt mà, óng ả, tràn đầy nhựa sống - “Xanh ngọc”: màu xanh sáng ngời, long lanh → Cả vưỡn Vĩ tắm gội sương đêm, chìm giấc ngủ đánh thức bừng lên ánh nắng hồng ban mai Nắng mai rót vào khu vườn, đầy dần lên theo đốt cau Đến ngập tràn , biến khu vườn thành đảo ngọc, vừa khiết, vừa cao sang → Bức tranh thôn Mĩ lên thật đẹp, thơ mộng - Sự xuất người thôn Vĩ: “Lá trúc che ngang mặt chữ điền” - “Mặt chữ điền”: Theo quan niệm người Huế, mặt chữ điền khuôn mặt đẹp, phúc hậu - “Lá trúc che ngang”: gợi vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng người gái Huế → Hình ảnh thơ miêu tả theo hướng cách điệu hóa, gợi lên vẻ đẹp người, không rõ cụ thể Ở đây, thiên nhiên người hịa hợp vẻ đẹp kín đáo, trữ tình → Niềm vui nhận tín hiệu tình cảm người thiếu nữ, hy vọng lóe sáng tình u, hạnh phúc b Khổ 2: Cảnh xứ Huế dự cảm hạnh phúc chia lìa “Gió theo lối gió, mây đường mây” Nghệ thuật: - Cách ngắt nhịp 4/3 - Tiểu đối → Thơng thường, gió mây hai vật khơng thể tách rời, “gió thổi mây bay” tác giả lại miêu tả mây gió có chia tách → Gợi tả khơng gian chia lìa, đơi đường đơi ngả “Dịng nước buồn thiu hoa bắp lay” - Nghệ thuật: nhân hóa - “Lay”: Sự chuyển động nhẹ, khẽ - Nhịp điệu thơ chậm rãi → Bức tranh thiên nhiên ảm đạm, hắt hiu, thưa vắng, gợi tâm trạng buồn đau, nặng trĩu tâm tư tác giả “Thuyền đậu bến sông trăng Có chở trăng kịp tối nay” - “Sơng trăng” hình ánh sáng tạo thẩm mĩ độc đáo, mẻ Hàn Mặc Tử, dịng sơng lấp lánh đầy ánh trăng - Trong ca dao thơ văn xưa nay, “thuyền” “bến”, “trăng” hình ảnh ẩn dụ biểu tượng cho người trai, người gái tình yêu - Câu hỏi tu từ kết hợp với đại từ phiếm “ai” gợi mơ hồ bất định, tâm trạng lo âu, khắc khoải, trăn trở tác giả → Thuyền chở trăng thuyền chở tình yêu, hạnh phúc thi nhân Bến trăng bến bờ hạnh phúc Liệu thuyền tình u có vượt thời gian để “kịp” cập bến bờ hạnh phúc hay không? Câu hỏi chất chứa bao niềm khắc khoải, chờ đợi mỏi mịn tình u, hạnh phúc thi nhân, ẩn hồ nghi, thất vọng * Nghệ thuật: - Đoạn trích thể nhuần nhuyễn thể thơ thất ngôn, biện pháp nghệ thuật điệp từ, so sánh, sử dụng câu hỏi tu từ… * Đánh giá chung: - Đoạn thơ thể rung động tinh tế trước thiên nhiên qua bộc lộ tình u thiên nhiên, người xứ Huế tha thiết, đậm sâu Cảnh tình đẹp buồn - Bút pháp tả cảnh tài hoa độc đáo tác giả làm nên nét riêng Đây thôn Vĩ Dạ Kết luận Loigiaihay.com ... Cán coi thi khơng giải thích thêm Đáp án đề Hướng dẫn làm Phần I Đọc hiểu * Phương pháp: Căn vào phong cách ngôn ngữ học: sinh hoạt, nghệ thuật, khoa học, báo chính, luận, hành * Cách giải: -... Làm văn * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học... nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu hình thức: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn