Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN I (3 0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu Thời gian là vàng Nhưng vàng thì mua được mà thời gian không mua được Thế mới biết vàng có giá mà thời gian[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – BÌNH DƯƠNG NĂM 2021 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I (3.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: THỜI GIAN LÀ VÀNG Ngạn ngữ có câu: Thời gian vàng Nhưng vàng mua mà thời gian không mua Thế biết vàng có thời gian vơ giá Thật vậy, thời gian sống Bạn vào bệnh viện mà xem, người bệnh nặng, kịp thời chạy chữa sống, để chậm chết Thời gian thắng lợi Bạn hỏi anh đội mà xem, chiến đấu, biết nắm thời cơ, đánh địch lúc thắng lợi, để thời thất bại Thời gian tiền Trong kinh doanh, sản xuất hàng hóa lúc lãi, khơng lúc lỗ Thời gian tri thức Phải thường xuyên học tập giỏi Học ngoại ngữ mà bữa đực, bữa cải, thiếu kiên trì, học khơng giỏi Thế biết, biết tận dụng thời gian làm điều cho thân cho xã hội Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc không kịp (Theo Phương Liên, SGK Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr 36- 37) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0,5 điểm) Câu Theo tác giả, thời gian có giá trị nào? (0,5 điểm) Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn nêu hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ (1,0 điểm) Câu Em có đồng ý với ý kiến: “Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp” khơng? Vì sao? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ ý nghĩa văn phần Đọc – Hiểu, em viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 đến 15 dòng) nêu lên việc thân cần phải làm để khơng lãng phí thời gian Câu (5.0 điểm) Trình bày cảm nhận em hai khổ thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôil Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr 58) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0,5 điểm) Phương pháp: phương thức biểu đạt học Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Câu Theo tác giả, thời gian có giá trị nào? (0,5 điểm) Phương pháp: đọc hiểu Cách giải: Theo tác giả, thời gian có giá trị: Là thắng lợi, tiền, tri thức Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng văn nêu hiệu việc sử dụng biện pháp tu từ (1,0 điểm) Phương pháp: Điệp ngữ, phân tích Cách giải: Biện pháp tu từ dược sử dụng: Điệp cấu trúc “thời gian ” Tác dụng: Nhấn mạnh giá trị thời gian Tạo nhịp điệu, tăng sức gợi cảm góp phần thể nội dung tư tưởng đoạn trích Câu Em có đồng ý với ý kiến: “Bỏ phí thời gian có hại sau hối tiếc khơng kịp” khơng? Vì sao? (1.0 điểm) Phương pháp: phân tích, lí giải Học sinh tự trình bày theo suy nghĩ mình, có lý giải Gợi ý: - Đồng tình Giải thích: - Thời gian thuộc giá trị vơ hình, mang lại cho sức khỏe, tiền bạc trí tuệ - Khơng giống giá trị hữu hình khác, thời gian trơi qua quay trở lại, lấy lại đánh mất, bỏ lỡ phải hối tiếc Phần II Câu Từ ý nghĩa văn phần Đọc – Hiểu, em viết đoạn văn nghị luận xã hội (khoảng 10 đến 15 dòng) nêu lên việc thân cần phải làm để khơng lãng phí thời gian Phương pháp: phân tích, giải thích, tổng hợp Cách giải: I Mở đoạn Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Lãng phí thời gian tượng đáng lo ngại đời sống II Thân đoạn a Giải thích - Lãng phí thời gian tượng, tình trạng người thực hiện, tiến hành, tổ chức công việc mà làm tốn kém, hao tổn cách vơ ích b Phân tích * Biểu hiện: - Lãng phí thời gian, tuổi trẻ, hội… cho trị chơi, thú vui không lành mạnh game, điện tử, truyện tranh bạo lực… * Tác hại: - Thiệt hại tiền bạc, cơng sức,khơng có thời để đầu tư cho việc cần thiết * Biện pháp, việc cần làm: + Cần biết đầu tư thời gian, tiền bạc, cơng sức vào việc có ích học tập, giúp đỡ gia đình, cộng đồng… Khơng nên sống hồi, sống phí năm tháng tuổi trẻ có ý nghĩa + Cần có thái độ phê phán người quý trọng thời gian + Là học sinh cần ý thức giá trị quý báu thời gian để tránh làm lãng phí thời gian người xung quanh + Biết cách lên kế hoạch, xếp việc cho sử dụng quỹ thời gian hiệu nhất: biết phân chia hợp lý thời gian học tập vui chơi giải trí + Nhưng tránh hấp tấp nóng vội việc cần đầu tư quỹ thời gian định thành công, cần biết làm chủ thời gian, nỗ lực kiên trì thành cơng + Sống giây phút để khơng hối hận thời gian qua đi, để sống trở nên ý nghĩa c Bài học nhận thức hành động - Nhận thức: Lãng phí tượng đáng phê phán gây hại cho cá nhân xã hội - Hành động: + Thực hành tiết kiệm + Sử dụng thời gian hợp lí Xác định mục đích sống, lí tưởng sống thân để chuyên tâm theo đuổi khát vọng III Kết bài: - Mỗi người sống lần đời tuổi trẻ “chẳng hai lần thắm lại” Thời gian, tuổi trẻ, hội không quay lại Do đó, lãng phí lớn người trẻ tuổi lãng phí thời gian, tuổi trẻ, hội Câu Trình bày cảm nhận em hai khổ thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôil Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, tr 58) Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Mở - Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: + Viễn Phương - bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời chống Mĩ cứu nước +“Viếng lăng Bác”- thơ mang đậm chất trữ tình ghi lại tình cảm sâu lắng, thành kính nhà thơ hòa vào dòng người viếng lăng Bác - Khái quát đoạn thơ: hai khổ thơ nằm phần đầu tác phẩm, nói cảm xúc của tác giả đến thăm lăng Thân a Niềm xúc động nghẹn ngào đến thăm lăng Bác (khổ 1) - “Con miền Nam thăm lăng Bác”: nhân dân miền Nam xưng với Bác Bác người cha nhân hậu hiền từ - Nhà thơ dùng từ “thăm”: nói giảm nói tránh để giảm nhẹ nỗi đau , Bác xa tâm trí người Bác ln sống - Từ láy “bát ngát” lên trước mắt mà màu xanh ngút ngàn trải dài lan quanh lăng - Hình ảnh hàng tre mang nghĩa thực khóm tre quanh lăng cịn mang nghĩa ẩn dụ phẩm chất người Việt Nam bất khuất kiên cường, thẳng có tinh thần yêu thương, đùm bọc ⇒ Tác giả đứng trước lăng bác với cảm xúc nghẹn ngào “ôi”, xưng hô “con”… b Cảm xúc trước đoàn người vào lăng viếng Bác (khổ 2) - Ẩn dụ “mặt trời”: Bác mặt trời dân tộc mang ánh sáng ấm áp cho sống dân tộc, đồng thời thể niềm yêu mến kính trọng Bác Hình ảnh ẩn dụ có ý nghĩa ca ngợi vĩnh hằng, trường tồn Bác trái tim triệu người dân Việt - Sử dụng điệp ngữ “ngày ngày”: thời gian vơ tận, lịng người dân chưa nhớ Bác - Hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: người vào lăng viếng Bác kết thành tràng hoa rực rỡ huy hồng, người mang bơng hoa lịng thành kính, yêu mến niềm ngưỡng vọng lãnh tụ - “bảy mươi chín mùa xn”: hốn dụ đời Bác đẹp mùa xn, cịn tuổi thọ Bác ⇒ Sự biết ơn công lao to lớn chủ tịch Hồ Minh, niềm thành kính người dân Việt Nam với vị lãnh tụ dân tộc Kết - Tổng kết thành công nội dung, nghệ thuật làm nên đoạn thơ: + Với thể thơ chữ, giọng điệu thiết tha, sâu lắng, sử dụng linh hoạt biện pháp tu từ quen thuộc, ngôn ngữ thơ giản dị mà đọng + Thể niềm xúc động, thành kính, nỗi đau xót nhà thơ trước Bác, ước nguyện bên Bác, lên Bác tất lịng tơn kính biết ơn…