Giải sgk giáo dục công dân 6 chân trời sáng tạo

BÀI TÔN TRỌNG SỰ THẬT KHỞI ĐỘNG Suy nghĩ em việc làm bạn học sinh thông tin là: bạn học sinh người dũng cảm dám nhận lỗi lầm mắc phải, bạn dám đối diện với thật đâm làm vỡ gương người khác, người biết tôn trọng Câu hỏi (trang 20 SGK GDCD 6): Em đọc thông tin trả lời câu hỏi: thật KHÁM PHÁ Nhiệm vụ (trang 21 SGK GDCD 6): Em đọc câu chuyện trả lời câu hỏi đây: Một nhà thơ chân Ngày xưa, vương quốc Dagestan có ơng vua bạo ngược Khắp nơi truyền hát lên án thói hống hách, bạo tàn nhà vua Rồi ngày, hát lọt đến tai vua Vị vua lệnh tìm cho tác giả hát để xử tội Truy tìm khơng ra, vị vua lệnh tống giam tất nhà thơ nghệ nhân hát rong nước Sau đó, nhà vua lệnh phải hát cho vua nghe hát sáng tác ca ngợi nhà vua Tất cố gắng hồn thành, riêng có ba nhà thơ kiên không chịu hát Họ bị tống giam vào ngục Ba tháng sau, vị vua giải ba người cho thêm hội Một ba nhà thơ hát ca ngợi vị vua, thả Giàn hoả thiệu xuất hiện, hai nhà thơ lại cất tiếng hát Riêng người cuối im lặng, vị vua lệnh: “Trói thiếu chết!” - Em có suy nghĩ việc làm bạn học sinh thông tin trên? Trả lời Cuối cùng, nhà thơ cất vang tiếng hát Đó lời hát phơi bày nỗi thống khổ người dân, phê phán thói xấu nhà vua Tiếng hát vang lên, hoàng cung rung động với lửa bừng bừng bốc cháy giận Nhà vua bất ngờ thét lên: “Dập tắt lửa! Ta nhà thơ chân độc đất nước này” - Thẳng thắn bảo vệ người trung thực - Thẳng thắn phê bình người vi phạm… (Theo Truyện cổ dân gian Nga) Khi bị nhà vua bắt nhà thơ nghệ nhân hát rong hành động nào? Nhiệm vụ (trang 21 SGK GDCD 6): Quan sát hình trả lời câu hỏi đây: Vì sao? Việc chấp nhận kết nhà thơ cuối cho thấy ông người nào? Theo em tôn trọng thật? Nêu số biểu tôn trọng thật? Trả lời Khi bị nhà vua bắt nhà thơ nghệ nhân hát rong hành động: tất cố gắng hoàn thành nhiệm vụ , riêng nhà thơ kiên không hát, đến phút cuối bị đe dọa đến chết, có nhà thơ phải cất tiếng hát ca ngời nhà vua tất họ đề sợ chết, số có nhà thơ kiên đến Em có nhận xét nội dung trao đổi bạn hình ảnh trên? Từ câu chuyện bạn hình ảnh trên, em cho biết chúng phút cuối khơng hát, đến cận kề chết, ông cất lên tiếng hát tố cáo tội ta phải tôn trọng thật? ác nhà vua Sở dĩ ơng hát ông muốn tôn trọng thật Trả lời nhà vua không lo cho bá tánh muôn dân, ông muốn vạch trần cho nhà vua thức Em có nhận xét nội dung trao đổi bạn hình ảnh trên: bạn tỉnh, ơng nhà thơ chân biết lợi ích việc nói thật biết hối lỗi nói dối Việc chấp nhận kết nhà thơ cuối cho thấy ông người chân chính, Chúng ta phải tơn trọng thật vì: đức tính cần thiết q báu giúp coi trọng thật trước mắt người nâng cao phẩm giá người , góp phần tạo mối quan hệ xã hội tốt đẹp, Tơn trọng thật suy nghĩ, nói làm theo thật, bảo vệ thật người tin yêu, quý trọng Một số biểu tôn trọng thật là: LUYỆN TẬP - Nhận lỗi mắc sai lầm Nhiệm vụ (trang 22, 23 SGK GDCD 6): Em đọc tình trả lời câu hỏi sau: - Tình 1: Lớp 6E lớp cuối nộp sản phẩm phong trào kế hoạch nhỏ Khi mang sản phẩm xuống khu tập trung giấy, nhìn danh sách lớp nộp, Tú thấy lớp lớp 7C có 1kg Cơ Tổng phụ trách lại vừa + Em khơng đồng tình với hành động bạn Nam Vì Nam cậu học sinh nhút nhát, không dám nhận lỗi phạm phải mà cịn bảo An che giấu giúp + Nếu An, em khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo bạn - Tình 3: Tú nói với Huyền: “Hay khai tăng lên 2kg để vị trí số 1” Huyền kiên phản đối ghi khối lượng sản phẩm lớp + Nhận xét em hành động anh niên: Anh người gian dối, tôn trọng thật Em đồng tình với ý kiến bạn Tú hay bạn Huyền? Vì sao? + Bày tỏ thái độ em với hành động bạn Hà: bạn đáng tuyên - Tình 2: Nam chạy nhanh lớp vào chơi vơ tình vung tay dương, bạn dũng cảm lỗi, sai người khác làm vỡ lọ hoa Lúc này, có An nhìn thấy bạn khác chơi bên ngồi Sợ bị phạt, Nam nói với An giấu kín chuyện, đừng nói cho biết + Em có đồng tình với hành động bạn Nam khơng? Vì sao? + Nếu An, em làm gì? Nhiệm vụ (trang 23 SGK GDCD 6): Em rút học cho qua câu chuyện trên? Khi gặp anh Cảng đời, em có cảm xúc gì? - Tình 3: Hà mẹ đứng đợi xe buýt Có cụ già mù bán vé số lại Trả lời gần nói: “Chỉ có mười nghìn thơi, chủ mua hộ tờ với!” Một anh Em rút học là: Cần phải trung thực, trung thực, niên gọi lại mua cho cụ Hà thấy anh niên rút tờ vé số người u q, kính trọng đưa cụ già 50 nghìn đồng Hà vội nói với anh niên: “Anh có trẻ nhầm tiền cho bà khơng ạ?” + Em có nhận xét hành động anh niên? Vì sao? + Em có đồng tình với hành động bạn Hà khơng? Vì sao? Trả lời - Tình 1: Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền Vì cịn học sinh nên nói thật dù việc nhỏ - Tình 2: Khi gặp anh Cảng đời, em có cảm xúc ngưỡng mộ yêu mến hành động cao đẹp anh VẬN DỤNG Nhiệm vụ (trang 24 SGK GDCD 6): Em thuyết trình ngắn hai câu ca dao sau: người mến yêu tôn trọng Nếu rèn luyện đức tính trung thực, thành đạt sống, có vốn tri thức để làm giàu cách chân chính, nêu mắc sai lầm, ta dễ dàng sửa chữa hồn thiện thành cơng dân tốt, có ích cho xã hội, làm cho xã hội trở nên sạch, văn minh tốt đẹp, khiến đất nước ngày lên phát triển đến tầm cao Trả lời Đồng thời, bên cạnh người biết hoàn thiện thân để trở thành người dân “ Những người tính nết thật Đi đâu người ta tin dùng” Trong xã hội ngày nay, đức tính trung thực cần thiết cho người đức tính trung thực đức tính đáng q mà người cần phải có, giới học sinh chúng ta, cần đức tính để hồn thiện mình, trở thành người cơng dân tốt tốt có người có biểu thiếu trung thực sai trái, cần phải phê phán lên án biểu Biểu rõ giới học sinh nay, nạn học giả, thật quay cóp, chép bạn, gian lận thi cử trở thành tệ nạn phổ biến gây ảnh hưởng xấu đến kết học tập, đến ý nghĩa việc dạy học, gây dư luận xôn xao xã hội Một biểu thứ hai tương đối rõ ràng thiếu trung thực kinh doanh đời sống, việc báo cáo khơng trung thực, chất lượng sản phẩm kinh doanh ngày đi, Vậy ta nên định nghĩa đức tính trung thực ? Xin trả lời Đức tính trung thực hết lòng với người, thật thà, thẳng Người có đức tính trung thực người ln nói thật, khơng làm sai lệch thật, thẳng, thật thà, người người tin tưởng Trong sống ngày nay, đức tính trung thực biểu kì thi giới học sinh khơng có tượng quay cóp, chép xem bạn Và đức tính biểu xã hội có người thẳng, khơng nói sai thật, không tham lam người khác ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người tiêu dùng, đặc biệt gây hậu nghiêm trọng đe dọa tính mạng người sản phẩm, mặt hàng người dân tiêu dùng hàng ngày, điển hình loại sữa có chứa chất độc hại melamine gây hại cho sức khỏe người tiêu dùng, hay loại nước mắm có chứa chất ure độc tố, loại rau quả, trái rau xanh hay tươi người trồng trọt tiêm nhiễm loại hóa chất lợi nhuận thân Nhũng hành vi đáng phê phán thiếu trung thực, khơng nghĩ đến sức khỏe người dân mà nghĩ đến lợi nhuận thân Trong kinh doanh, người thẳng, họ không sản xuâ't nhũng loại H Chỉ vài biểu mà nói lên tính thiếu trung thực trở thành ang chất lượng, kinh doanh mặt hàng bất hợp pháp, làm nguy hại đến bệnh phổ biến lây lan nhanh người dân Chính bệnh người tiêu dùng người mang người rèn luyện đức khiến xã hội xuống cấp, đạo đức người dân dần bị hạ thấp, phá bỏ nét đẹp tính trung thực người dần hồn thiện nhân cách họ truyền thống dân tộc Vì vậy, để tránh tệ nạn thiếu trung thực xã hội ngày nay, cần tự xây dựng nên ý thức trung thực việc nhỏ nhặt mà BÀI TỰ LẬP KHỞI ĐỘNG hàng ngày làm việc lớn lao sau Bên cạnh việc tự hồn thiện mình, cẩn lên án hành vi thiếu trung thực tích cực đầy lùi Câu hỏi (trang 25 SGK GDCD 6): tiêu cực nạn thiếu trung thực để noi theo gương đạo đức Câu thơ sau thể đức tính gì? cao Bàn tay ta làm nên tất Là người sống xã hội đại, đức tính trung thực khơng thể thiếu Có sức người sỏi đá thành cơm cho thân, cần tích cực rèn luyện đức tính đáng q để hồn thiện mình, trở thành người cơng dân tốt đưa đạo đức xã hội ngày lên, đất nước Trả lời ngày phát triển Câu thơ thể đức tính: cần cù, chịu khó tự lập KHÁM PHÁ Nhiệm vụ (trang 25, 26 SGK GDCD 6): Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: Em liệt kê biểu tự lập Trường? Em rút điều cho thân từ câu chuyện Trường? Theo em tự lập gì? Trả lời Những biểu tự lập Trường là: - Bố xa, mẹ ốm triền miên nên việc nhà đến tay Trường - Em dần quen với việc nhà trở thành “trụ cột” gia đình tuổi - Cậu bé tự chăm lo cho thân: tắm rửa, ăn uống, vệ sinh cá nhân Khơng Trường cịn biết chăm sóc mẹ lúc ốm, dọn dẹp nhà cửa Qua câu chuyện Trường, em rút cần rèn luyện Cả tranh thể chưa tự lập bạn học sinh, bạn tính tự lập để tự chủ sống, đồng thời giúp đỡ người tranh phụ thuộc vào người người khác mà không chủ động làm Tự lập tự làm lấy công việc khả năng, sức lực việc cá nhân Nhiệm vụ (trang 26 SGK GDCD 6): Chúng ta cần phải tự lập để thân trở nên tự tin, dễ thành công sống Em quan sát cho biết tranh thể tự lập bạn học sinh? Nhiệm vụ (trang 27 SGK GDCD 6): Em quan sát hình ảnh đánh giá hành vi bạn Trả lời Theo em, đâu biểu tự lập? Đâu biểu chưa tự lập? Hành vi bạn tranh biểu tự lập, bạn chủ động làm việc mà khơng cần phải nhắc nhở Vì cần phải tự lập? Trả lời LUYỆN TẬP Nhiệm vụ (trang 28 SGK GDCD 6): Em quan sát bảng kế hoạch hoạt động hè nhận xét tính tự lập bạn Hoa + Nếu bạn An em làm gì? - Tình 2: + Em có đồng tình với Tâm khơng? Vì sao? + Nếu em Hùng em làm gì? - Tình 3: + Em có đồng tình với Đạt khơng? Vì sao? + Nếu bạn Đạt, em nói với Đạt? Trả lời - Tình 1: + Em có khơng đồng tình với bạn An Vì bố mẹ có cơng việc bố mẹ, đơi lúc họ bận cơng việc, nên việc nhỏ nhặt dậy sớm học bạn nên rèn luyện tính tự giác cho thân + Nếu bạn An em khuyên bạn nên tập tính tự giác từ từ việc dậy sớm đến vệ sinh nhân đến lớp giờ, không nên lúc chờ đợi bố mẹ Trả lời - Tình 2: Qua bảng kế hoạch hoạt động hè Hoa, cho thấy bạn người có tính tự lập, bạn chia thời gian biểu để thực có hiệu Nhiệm vụ (trang 28, 29 SGK GDCD 6): + Em đồng tình với Tâm khơng Vì đọc tốn khó nên bạn tìm cách giải, khơng nên chưa suy nghĩ vội hỏi cô giáo + Nếu em Hùng em tâm ngồi lại nghiên cứu cách giải, không Đọc tình trả lời câu hỏi: em hỏi bạn lớp, bạn suy nghĩ để làm - Tình 1: - Tình 3: + Em có đồng tình với An khơng? Vì sao? + Em khơng đồng tình với Đạt khơng Vì làm nhóm việc học tập trao Em xây dựng thực kế hoạch khắc phục biểu thiếu tự lập đổi nên cá nhân người phải tích cực đem lại kết thân? + Nếu bạn Đạt, em nói với Đạt khơng nên có suy nghĩ vậy, cá Trả lời nhân người phải tập tính tự lập suy nghĩ đóng góp ý kiến vào nhóm có nhóm ngày phát triển thành tích học tập cải thiện nhiều VẬN DỤNG Hướng khắc phục Biểu thiếu tự lập Chưa chủ động ngủ Quy định thời gian biểu thời gian ngủ Buổi sáng chưa chủ động dậy Quy định thời gian biểu thời gian thức mà phải nhờ đến bố mẹ dậy Chưa chủ động dọn dẹp phòng Quy định ngày dành 15 đến 30 Nhiệm vụ (trang 29 SGK GDCD 6): Em chia sẻ việc em làm chưa làm việc rèn phút để dọn dẹp phịng luyện tính tự lập Trả lời Câu trả lời tham khảo bạn học sinh Nhiệm vụ (trang 29 SGK GDCD 6): Em viết thư ngắn viết đoạn văn ngắn nhắc nhở thân tự lập - Những việc em làm việc rèn luyện tính tự lập là: ngày? + Tự giác dành thời gian ngày để chạy Trả lời + Chủ động làm việc nhà phụ giúp bố mẹ Tính tự lập biểu nhiều hình thức khác khơng phải tính + Tự giác làm tập cô giáo giao riêng việc bạn tách khỏi bố mẹ để thực sống hoàn toàn độc lập Như - Những việc em chưa làm việc rèn luyện tính tự lập là: học tập, tính tự lập hiểu cách bạn tự lập cho kế hoạch học tập, mục tiêu học tập, từ đó, cố gắng để hồn thành mục tiêu + Chưa chủ động ngủ mà bố mẹ phải nhắc nhở mà không cần bố mẹ hay thầy cô phải nhắc nhở Trong gia đình hay + Buổi sáng chưa chủ động dậy mà phải nhờ đến bố mẹ sống tính tự lập thể cách bạn chủ động làm công việc cá + Chưa chủ động dọn dẹp phòng Nhiệm vụ (trang 29 SGK GDCD 6): nhân nấu ăn, giặt giũ hay hồn thiện cơng việc mà thân vạch ra… Lối sống tự lập tính tự lập có ý nghĩa vơ quan trọng sống Bên cạnh bạn trẻ sẵn sàng đối đầu với khó khăn để hình thành lối phát triển người Tự lập cách sống hàng ngày, từ sống tự chủ cịn người có thói quen sống nhờ, sống ỷ lại dựa việc nhỏ nhặt rèn cho người tính cẩn thận, gọn gàng ý thức dẫm vào người khác Họ không muốn đụng chân đụng tay vào sống cao Trong học tập, tự lập lại giúp cho người có nỗ lực vươn lên, biết cơng việc mà ln nhờ cậy vào người khác Hoặc, có bạn trẻ phấn đấu để đạt tới mục tiêu cao Khi lớn hơn, tự lập giúp coi sống tự lập trào lưu để địi sống tự lập thân khơng có người cứng cỏi hơn, đương đầu với khó khăn, thử thách, khả chẳng chốc lại chán nản quay lối sống cũ… vượt qua cám dỗ sống Tự lập không là phẩm chất mà cịn lối sống, phong cách Tính tự lập coi phẩm chất quý báu người Khi bạn tự lập, sống đẹp người, với bạn trẻ Hãy tập cho cách sống tự lập bạn cảm thấy thân trưởng thành hơn, sống có trách nhiệm với từ điều giản đơn nhất, có vậy, đương đầu biển lớn với người xung quanh Những người tự lập thường đời, vững tay lái phát huy hết khả thân người trưởng thành có ý chí phấn đấu cao Ví dụ Steve Jobs – từ người bình thường tính tự lập, ln vượt qua thách thức sống, không dựa dẫm vào đồng tiền vị bố mẹ mà trở thành ông chủ Apple vô tiếng… Đó nhiều ví dụ người có tinh thần tự lập cao Tuy nhiên, tính tự lập khơng phải tự nhiên mà có khơng phải nói tự lập tự lập Tự lập trình, cần rèn rũa từ nhỏ, từ việc nhỏ nhặt sống ngày Đặc biệt, tự lập hiểu theo cách khỏi bao bọc gia đình để hình thành sống đó, tính tự lập phải tổng hịa nhiều kỹ khác Vì để tự sống tự lập, tự chủ mặt thân phải có tảng định Ví dụ tự chủ tài chính, tự chủ thời gian tự chủ mối quan hệ… Tự lập cần phải có kiên trì ngồi sống gặp phải nhiều áp lực mà cần phải vượt qua Hãy tự rèn luyện cho lối sống tự lập, tích cực chủ động BÀI TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN Trả lời KHỞI ĐỘNG - Bạn Linh tự nhận đặc điểm thân là: Câu hỏi (trang 30 SGK GDCD 6): + Ngoại hình: thấp, mũm mĩm, nước da ngăm đen Em viết giấy thông tin sau chia sẻ với người bạn bên cạnh + Năng lực: có lực học - Ba điều mà em thích + Tính cách: cởi mở, hịa đồng, dễ nóng - Ba điều mà em khơng thích - Từ câu chuyện bạn Linh em hiểu tự nhận thức thân là: khả hiểu rõ - Ba điểm mạnh em xác thân, biết cần gì, muốn gì, đâu điểm mạnh, điểm yếu - Ba điểm cần cố gắng em - Theo em, việc tự nhận thức thân có ý nghĩa là: hiểu mình, chấp - Ước mơ em nhận thân, tự tin, cởi mở tơn trọng mình, từ có cách cử xử, hành Trả lời động phù hợp - Ba điều mà em thích: đọc sách, nghe nhạc, đá bóng Nhiệm vụ (trang 31 SGK GDCD 6): - Ba điều mà em khơng thích: ăn đồ cay, bơi lội, chân đất Em quan sát hình ảnh, đọc thông tin cho biết bạn Long, Vân, - Ba điểm mạnh em: nghe tiếng anh, giải toán, chơi đàn giuta - Ba điểm cần cố gắng em: Tập trung, mạnh dạn, kiên nhẫn - Ước mơ em: Bác sĩ KHÁM PHÁ Nhiệm vụ (trang 30, 31 SGK GDCD 6): - Bạn Linh tự nhận đặc điểm thân? - Từ câu chuyện bạn Linh em hiểu tự nhận thức thân? - Theo em, việc tự nhận thức thân có ý nghĩa nào? Ân, Hiếu tự nhận thức thân tế phát triển xã hội song kết đạt đẳng tiếp cận với dịch vụ công giáo dục, y khu vực, nhóm dân tộc nhóm ngơn tế dinh dưỡng nước vệ sinh ngữ chênh lệch lớn Các yếu tố tỷ lệ mơi trường Tình trạng bất bình đẳng tồn tử vong cao mẹ trẻ sơ sinh, suy dinh dưỡng, cộng đồng dân tộc thiểu số trẻ điều kiện vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường di cư – nhóm chiếm tỷ lệ khơng nhỏ kém, chất lượng nước thấp, tỷ lệ lây truyền HIV từ tổng số người nghèo mẹ sang tỷ lệ thương tích trẻ em tăng lên đe dọa khơng ngừng đến sống cịn trẻ Giáo dục Việt Nam đạt tiến đầy ấn tượng để tiến tới đảm bảo trẻ em tiếp cận với giáo dục chất lượng Với tỷ lệ 96% trẻ độ tuổi từ 6-11 đăng ký học tiểu học, Chính phủ hy vọng năm 2010 giáo dục trung học sở đạt kết Bảo vệ trẻ em Tốc độ phát triển kinh tế xã hội đầy ấn tượng 20 năm qua phần tạo áp lực với gia đình Việt Nam Khơng phải thay đổi đồng hành với trình phát triển kinh tế nhanh mang tính tích cực phân hóa giàu nghèo ngày lớn nhiều người dân di cư thành phố khắp nơi nước để tìm việc làm Chương trình Tỉnh Bạn hữu Trẻ em Mặc dù Việt Nam đạt kết đáng khích lệ song trẻ em Việt Nam chưa bình Nhiệm vụ (trang 62 SGK GDCD 6): - Được sinh lớn lên tình yêu thương người thân, cắp sách đến trường, sống bầu trời hịa bình, niềm hạnh phúc lớn lao Em viết thư bày tỏ lòng biết ơn gửi đến người thân tạo điều kiện tốt đẹp cho em hưởng trọn quyền trẻ em Trả lời Dưới tham khảo, thư người chuẩn bị bước vào tuổi 18: Cha mẹ kính mến! Thế bước sang tuổi 18 Một tuổi đủ để nhận quan trọng đời Cảm ơn cha! Cảm ơn mẹ sinh ni nấng nên Người Đã mà chịu nhiều vất vả để đến trường học nhiều điều hay lẽ phải, để có ngày hôm Để đây, nhận rằng: công lao sinh thành dưỡng dục cha mẹ thật lớn lao không đời quan trọng cha mẹ Hôm nay, học sinh cuối cấp, đứng trước ngưỡng cửa đời, nhìn lại quãng thời gian qua thấy thương biết ơn cha mẹ vơ cùng! Chín tháng mười ngày mang nặng đẻ đau Con đâu biết cha mẹ cực khổ để nuôi khôn lớn Nhớ ngày bé, bao đêm mẹ thức trắng Mắt mẹ lại thâm quầng đêm thức trông ốm Con sinh đời này, lớn lên vòng tay ba mẹ chưa làm điều cho ba mẹ vui lịng để giọt buồn rơi mắt mẹ Thế nhưng, âm thầm lặng lẽ ba có lúc lầm đường lỡ bước Con cần vòng tay yêu thương mẹ tìm niềm vui trơng thấy chập chững bước đầu đời mẹ lí trí sáng suốt cha để giúp vượt qua vất ngã Con lớn lên tình thương ba mẹ, đến lúc đến trường lúc đời Và tin rằng, dù đâu ba mẹ dõi theo bước đường ba mẹ phải lo lắng nhiều hơn, vất vả nhiều Bàn tay cha thêm vết đi, rơi lệ lúc gặp khó khăn mỉm cười thấy thành đạt Cha mẹ chai sần Vầng trán mẹ lại thêm nhiều vết nhăn Cha vất vả kiếm tiền lo cho đèn soi sáng cho đến thành công ăn học, mẹ vun vén ngoài, lo cho bữa ăn giấc ngủ Từ Giấy ngắn tình dài khơng nói hết lịng ba mẹ Từ đáy ngày hè nóng nực đến ngày đơng lạnh giá, mẹ chăm sóc, lo lắng, thức lịng muốn nói rằng: Con u ba mẹ! Cảm ơn ba mẹ sinh nuôi đêm khuya học Mẹ nhém mùng dạy nên Người Con cố gắng học tập làm việc thật tốt để thành công học xong lăn vào ngủ vội Con quên ngày đau ốm Cha mẹ biết rằng: người bên cạnh con, lo lắng chăm sóc thuốc men, bàn tay mẹ lại nhẫn nại Đi khắp gian không tốt mẹ đút cho muỗng cháo Những tình cảm cha mẹ dành cho Gánh nặng đời không khổ cha đời qn Nước biển đơng khơng đong đầy tình mẹ Chính cha mẹ, với tình thương vô bờ bến nuôi nấng dạy dỗ để có Mây trời lồng lộng khơng phủ kín cơng cha ngày hơm Thế đáp lại tình thương yêu cha mẹ làm Tần tảo sớm hơm mẹ ni ta khơn lớn để cha mẹ vui lòng? Thương con, lo lắng cho có lẽ ba mẹ vui mà Mang thân gầy cha che chở cho con… buồn nhiều Đã có lúc cãi lời ba mẹ để sau nhận sai Con cịn q nhỏ để hiểu lẽ đời Đã có lúc ham theo đuổi chơi bạn bè mà để ba mẹ ngồi đêm khuya lo lắng đợi Đến trường, lại gây lỗi, vi phạm nội quy trường, không chuyên tâm học hành lại làm cha mẹ phải phiền lòng Con xin lỗi cha mẹ! Nhưng vượt qua tất cả, hôm mái trường học trị ngoan, cơng dân tốt Từ đây, cố gắng học hành để đền đáp công ơn nuôi dưỡng cha mẹ Con cố gắng để hồn thành tốt hai kì thi tới để ba mẹ vui lịng Rồi hành trình đời có lúc rời xa vịng tay yêu thương cha mẹ để theo đuổi ước mơ đời Nhưng dù phương trời nhớ khắc ghi công ơn ba mẹ Vì biết cha mẹ người quan trọng đời Chặng đường phía trước cịn dài, sống cịn nhiều chơng gai mà đủ lớn chưa đủ khơn Chắc chắn BÀI TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DỊNG HỌ KHỞI ĐỘNG Câu (trang SGK GDCD 6): Nam, Hà, Khuê tự hào truyền thống gia đình, dịng họ mình? Câu hỏi (trang SGK GDCD 6): Quan sát hình ảnh cho biết Trả lời hình ảnh thể truyền thống gia đình, dịng họ - Gia đình bạn Nam, Hà, Khuê có truyền thống: + Gia đình Nam: truyền thống hiếu học + Gia đình Hà: truyền thống yêu thương, giúp đỡ người khác + Gia đình Khuê: truyền thống làm mộc - Nam, Hà, Khuê tự hào truyền thống gia đình, dịng họ mình: + Nam: tự hào nổ lực học tập nói nhiều ngoại ngữ bố, trí nhớ tác phẩm văn học tự rèn luyện đọc thơ diễn cảm mẹ + Hà: tự hào lịng sống chan hịa, u thương, đồn kết, giúp đỡ người khác + Khuê: tự hào nghề mộc điêu luyện gia đình Câu (trang SGK GDCD 6): Truyền thống gia đình, dịng họ gì? Trả lời Trả lời - Hình 1: Truyền thống hiếu học Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ tạo - Hình 2: Truyền thống lao động (dệt vải) giữ gìn, phát huy từ hệ sang hệ khác - Hình 3: Truyền thống làm gốm Câu (trang SGK GDCD 6): Truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa - Hình 4: Truyền thống yêu nước, tương thân tương với Nam, Hà, Khuê? KHÁM PHÁ Trả lời Truyền thống gia đình, dịng họ có ý nghĩa với Nam, Hà, Khuê là: Tạo cho bạn - Em nhận xét thái độ hoàng: Hoàng người thiếu trách nhiệm, lười có nỗ lực tâm lớn để giữ gìn phát huy truyền thống biếng khơng biết giúp đỡ bố mẹ Nếu bạn Hoàng, em khuyên Hoàng: Câu (trang SGK GDCD 6): Các em làm để phát huy truyền thống gia đình, dịng họ mình? Trả lời khơng nên nói hồng có sống nhờ vào nghề buôn phế liệu gia đình, bạn nên biết tơn trọng nghề nghiệp gia đình - Em có suy nghĩ việc làm bạn Lan gia đình: việc làm hết Các em phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc: cố sức có ý nghĩa phần giúp Lan hình thành nên thói quen tốt đẹp này, gắng học tốt, lời ông bà, bố mẹ ngày phấn đấu tiến bộ, hoàn thiện nhiều người yêu quý thân nhiều Nhiệm vụ (trang SGK GDCD 6): Câu hỏi (trang SGK GDCD 6): Nêu suy nghĩ em câu nói: giá trị, truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ hành trang vững cho người bước vào đời? Trả lời Câu nói có ý nghĩa sâu sắc với chúng ta, sống gia đình có nhiều truyền thống tốt đẹp phần giúp phát triển toàn diện mặt tư lẫn phong cách Từ những truyền thống tốt đẹp hành trang cho sau ngày phát triển Em tìm câu ca dao, tục ngữ nói truyền thống: hiếu học, hiếu thảo, yêu nghề Trả lời - Câu ca dao, tục ngữ truyền thống hiếu học: + Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi + Học ăn học nói, học gói học mở + Học hay cày biết LUYÊN TẬP + Học biết mười Nhiệm vụ (trang 7, SGK GDCD 6): - Em nhận xét thái độ hồng? Nếu bạn Hoàng, em khuyên + Học thầy chẳng tầy học bạn Hoàng nào? - Câu ca dao, tục ngữ truyền thống hiếu thảo: - Em có suy nghĩ việc làm bạn Lan gia đình? + Trả lời Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Công cha núi Thái Sơn + Ăn nhớ kẻ trồng Trước hết, cơng lao sinh thành Khơng có cha mẹ khơng thể có thân - Câu ca dao, tục ngữ truyền thống yêu nghề: người Bất anh hùng, vĩ nhân hay kẻ hành khất sinh từ cha mẹ Cha mẹ sinh ta, chia sẻ phần cốt nhục để ta có + Muốn giàu ni lợn nái, muốn hại nuôi bồ câu mặt đời Công ơn ấy, kể xiết! + Một đồng giõ, chẳng bỏ nghề đâu Cha mẹ người, nuôi dưỡng ta từ chào đời đến lúc trưởng thành Mẹ nuôi ta + Ruộng bề bề không nghề tay giọt sữa lành Cha mẹ thay chăm sóc ta ta đau yếu Cha mẹ sức làm lụng để nuôi ta khơn lớn Từ hình hài nhỏ xíu Nhiệm vụ (trang SGK GDCD 6): đến biết đi, biết đọc biết viết, biết nấu cơm quét nhà, biết làm việc để tự Chọn câu ca giao tục ngữ mà em thích rút ý nghĩa câu ca dao, ni đâu phải chuyện hai Cha mẹ dành cho ta tất sức tục ngữ lực Cơng lao kể cho đủ? Trả lời Khơng ni ta lớn, cha mẹ cịn dạy dỗ cho ta nên người Cha mẹ dạy ta Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Nói cơng lao to lớn cha mẹ, ca dao đưa hình ảnh so sánh việc làm cha mẹ, hiểu biết cha mẹ cách cư xử công việc, kiến thức,… Sau lớn dần lên, ta thầy cô dạy dỗ bảo ban, người đời khuyên răn, cha mẹ người thầy đầu tiên, người thầy gần gũi giàu sức biểu cảm Núi Thái Sơn núi cao nôi tiếng Trung Quốc Núi Vậy phải làm để đền đáp cơng ơn cha mẹ? Để đền đáp công ơn Thái Sơn trở thành hình ảnh tượng trưng cho lớn lao, vĩ đại, phi cha mẹ, đạo làm phải biết ơn, phải lễ phép với cha mẹ Phải thường văn chương Việt Nam Khi nói đến “cơng cha núi Thái Sơn”, ngoan ngỗn nghe lời cha mẹ, làm theo điều cha mẹ dạy Ta phải kính nhân dân ta muốn ghi nhận công ơn to lớn người cha việc sinh thành trọng hiếu thảo với cha mẹ; cố gắng học tập thật giỏi để vui lòng cha mẹ Có ni dạy Cịn hình ảnh “nước nguồn chảy ra” lại cách khẳng định "đạo con" cơng lao tình u thương vô hạn vô người mẹ dành cho Dẫu chọn hai cách diễn tả hai hình ảnh tượng trưng khác cho phù hợp với vai trị, vị trí người cha, người mẹ gia đình, ca dao hướng tới mục tiêu khẳng định công lao to lớn vô tận vô cha mẹ dành cho Nhiệm vụ (trang SGK GDCD 6): - Nếu em Giang em ứng xử với bạn bè ? - Em làm để thể tự hào truyền thống gia đình em? Trả lời - Nếu em Giang em ứng xử với bạn bè sau: em xác định rõ ràng ước Paris tặng Huy chương Lannelongue cho nhà phẫu thuật xuất sắc giới mơ nói với bạn hiểu truyền thống hiếu học gia đình để Ơng người có cơng lớn việc đào tạo đội ngũ thầy thuốc có y đức, bạn nhìn nhận vấn đề cách rõ ràng giỏi chuyên môn - Em làm để thể tự hào truyền thống gia đình em: nổ lực, cố Ba người ông Tôn Nữ Ngọc Trân, Tôn Nữ Hồng Tâm Tôn Thất Bách gắng tập thật tốt để hồn thiện thân ngày tiếp nối nghiệp cha bước vào ngành Y Trong đó, tiếng Phó Giáo VẬN DỤNG sư, Viện sĩ, Bác sĩ Tôn Thất Bách (1946 - 2004), nguyên Hiệu trưởng Đại học Y Hà Nội, nguyên Giám đốc Bệnh viện Việt Đức, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Nhiệm vụ (trang SGK GDCD 6): vấn đề xã hội Quốc hội Ông chuyên gia đầu ngành tim mạch Em thu thập số thơng tin truyền thống gia đình Giáo sư Tôn Thất Việt Nam giới; Được phong Phó Giáo sư Y học, Nhà giáo Nhân dân, Viện Tùng Qua đó, em cho biết thành viên gia đình Giáo sư làm sỹ Viện hàn lâm ngoại khoa Pháp, Viện sỹ Viện hàn lâm khoa học New York, Tiến để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình mình? sĩ danh dự Trường Đại học Lille - Pháp, Tiến sĩ danh dự trường Đại học Odessa Ukraina Trả lời Có thể nói gia đình cố Giáo sư Tơn Thất Tùng ghi danh vào lịch sử y học Nhắc đến ngành Y Việt Nam, không nói đến gia đình cố Giáo Việt Nam giới sư - Bác sĩ Tôn Thất Tùng (1912-1982) Nhiệm vụ (trang SGK GDCD 6): Ông bác sĩ tiếng lĩnh vực gan giải phẫu gan Ngồi cơng trình xem phát minh kinh điển cách phân chia mạch máu gan gửi Viện Em vẽ tranh ước mơ nghề nghiệp em tương lai, tiếp nối hàn lâm Pháp, tặng huy chương Bạc Trường Đại học Tổng hợp Paris, truyền thống gia đình, dịng họ ơng cịn để lại 123 cơng trình khoa học khác y văn giới Trả lời Ông người nghiên cứu thành cơng phương pháp "cắt gan có quy trình", cịn gọi "phương pháp mổ gan khô" hay "phương pháp Tôn Thất Tùng" Phương pháp đưa vào "Bách khoa thư Nội thương – Phẫu thuật" Pháp in "Chọn lọc Tài liệu sản khoa phẫu thuật" Mỹ Cố Giáo sư Tôn Thất Tùng phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động, Viện sĩ Viện Hàn lâm Y học Liên Xơ Ngồi ra, ơng cịn Viện Hàn lâm phẫu thuật BÀI YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Theo em, yêu thương người? KHỞI ĐỘNG Tình yêu thương người mang lại cho điều gì? Câu hỏi (trang SGK GDCD 6): Trả lời Em quan sát hình ảnh đây, cho biết em liên tưởng đến câu ca dao, tục Biểu yêu thương người thể câu chuyện là: ngữ yêu thương người? bạn có xe đạp ngày thay đến nhà đưa Trà đến trường Theo em, Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn, hoạn nạn Tình u thương người mang lại cho chúng ta: - Hạnh phúc sống, kết nối người với người - Tạo nên xã hội phát triển, giàu lòng nhân Nhiệm vụ (trang 10 SGK GDCD 6): Trả lời Em quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Qua hình ảnh liên tưởng đến câu ca dao, tục ngữ: - Hình 1: Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung dàn - Hình 2: Lá lành đùm rách KHÁM PHÁ Nhiệm vụ (trang 9, 10 SGK GDCD 6): Đâu biểu yêu thương người câu chuyện trên? Hình ảnh thể tình yêu thương người trái tim tình yêu đẹp ta không thử cho để nhận lại hạnh phúc, hạnh phúc có thương người? đơn giản Em có suy nghĩ việc làm đề cập đến hình trên? - Người hạnh phúc người đem đến hạnh phúc đến cho nhiều người Trả lời Việc tìm kiếm hạnh phúc, theo đuổi hạnh phúc nói khó thật khó, bạn Hình ảnh thể tình yêu thương người trái tim tình yêu thương người thả lỏng tâm hồn, hịa vào giới, dùng trái tim để cảm nhận, để sẻ chia, tức khắc bạn nhận hóa hạnh phúc chẳng đâu xa, mà xuất phát từ thân ta Khiến người khác hạnh phúc đồng thời tạo dựng hạnh phúc Em có suy nghĩ việc làm đề cập đến hình là: cho thân, việc trở thành "người hạnh phúc nhất" thật đơn giản cho thật - Hình 2: hành động đẹp biết chia sẻ giúp đỡ người khác lúc nhiều, yêu thương thật nhiều khó khan, san sẻ, giúp đỡ lẫn sống LUYỆN TẬP - Hình 4: thể nhẫn tâm tàn bạo đến vô đạo đức người, Nhiệm vụ (trang 11, 12 SGK GDCD 6): bạo lực vô cảm Nếu bạn Minh, Bình, Bảo em làm gì? Nhiệm vụ (trang 11 SGK GDCD 6): Hãy chọn thông điệp yêu thương để thảo luận giá trị yêu thương Em làm để thể tình yêu thương người ( người thân gia đình, bạn bè, cộng đồng xã hội)? người? Trả lời Trả lời Nếu bạn Minh, Bình, Bảo em làm việc sau: - Đủ nắng hoa nở/ Đủ yêu thương hạnh phúc đong đầy Chúng ta sinh cõi đời hạnh phúc lớn lao, sống để hịa đồng, để u thương chia sẻ, chăm sóc lẫn hạnh phúc thật Cuộc sống người, hạnh phúc trọn vẹn lúc biết - Minh: Em phụ bố mẹ công việc nhà trước, xong công việc em xin bố mẹ chơi với bạn hứa nhà sớm - Bình: Em vận động bạn lớp chung tay giúp đỡ bạn Giang cho đi, biết giúp đỡ mang lại hạnh phúc cho người khác Hãy để yêu - Bảo: Em từ chối lời mời bạn Thảo Quyền để dành số tiền với thương lan tỏa khắp cộng đồng này, để tình yêu sưởi ấm cho trái tim bố mẹ ủng hộ cho đồng bào vùng thiên tai lũ lụt thiếu thốn, lạnh lẽo, cần giúp đỡ Cho hành động tốt Em làm để thể tình u thương người (đối với người thân gia đình, bạn bè, cộng đồng xã hội) là: - Cố gắng học tập thật tốt để phụ giúp bố mẹ - Vâng lời thầy cô ông bà, bố mẹ Trả lời Hình ảnh số khiến em có nhiều cảm xúc nhất, hình ảnh cô bé học sinh đưa cụ già qua đường khiến em cảm thấy ấn tượng, ngồi ghế nhà trường bạn ý thức việc giúp đỡ bà cụ, thể người giàu lòng nhân yêu thương người, đáng để học hỏi - Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp VẬN DỤNG - Sẵn sàng giúp đỡ người xung quanh… Nhiệm vụ (trang 13 SGK GDCD 6): Nhiệm vụ (trang 12 SGK GDCD 6): Em làm sản phẩm mang thông điệp yêu thương? Hãy chọn hình làm em có nhiều cảm xúc nêu suy nghĩ em hình ảnh đó? Trả lời Dưới viết tham khảo lịng u thương: Tình u thương ánh nắng ấm áp mùa xuân mang đến cho người Nếu bạn không cảm nhận lượng việc bạn cần để ý thêm chút nhận Nó tình cảm thiêng liêng đấng sinh thành với cái, tình cảm khăng khít anh em, tình làng nghĩa xóm, chân thành người bạn tình thương người với người Suy cho cùng, yêu thương lại loại vũ khí lợi hại người Bởi có khả chuốc say gã xấu xa tâm can ta, có khả thức tỉnh trái tim đong đầy yêu thương, cịn có khả dìu bước người ta hướng thiện nữa! Một Chí Phèo mệnh danh “con quỷ làng Vũ Đại ngày ấy”, sau gặp gỡ định mệnh nhận tình thương Thị Nở, với bát cháo hành nồng nàn u thương Thị cảm hóa Chí Ấy sức mạnh tình yêu thương hay sao! Đừng biến sống bạn trở nên vô vị cằn cỗi mảnh đất bị bỏ hoang! Hãy thử gieo lên mảnh đất tâm hồn hạt giống yêu thương, ánh ban mai khẽ hôn nhẹ để chúng vươn lan tỏa yêu thương muôn nơi Bạn biết không, yêu thương hạnh phúc yêu thương người khác lại hạnh phúc Nhiệm vụ (trang 13 SGK GDCD 6): Em kể tên hoạt động, phong trào có ý nghĩa lan tỏa yêu thương người trường địa phương em Em có hành động cụ thể để hưởng ứng hoạt động phong trào trường địa phương em? Bài Siêng năng, kiên trì KHỞI ĐỘNG Câu hỏi (trang 14 SGK GDCD 6): - Quan sát hình ảnh cho biết hình ảnh thể đức tính nhân vật hình ảnh - Hãy cho biết hình ảnh đề cập đến đức tính người? Trả lời Em có hành động cụ thể để hưởng ứng hoạt động phong trào trường địa phương em là: - Ở địa Phương: Để ủng hộ cho đồng bào miền Trung gặp khó khan lũ lụt, em tiết kiệm tiền bố mẹ cho để quyên góp, đồng thời quyên góp số sách vở, đồ dung cá nhân em cho bạn - Ở trường: em sẵn sàng giúp đỡ bạn lớp cần, cụ thể em kêu gọi lớp quyên góp tiền ủng hộ gia đình bạn Minh có hồn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn Trả lời - Qua quan sát thấy: + Nguyễn Thị Ánh Viên vận động viên bơi lội có đức tính siêng năng, kiên trì, + Kiên trì tính cách làm việc miệt mài, tâm giữ vững ý chí, làm đến mà mang lại vinh quang, giành huy chương Vàng SEA game28 dù gặp khó khăn trở ngại cho nước nhà + Ngơ Văn Hiếu người có đức tính kiên trì, giàu lịng nhân có hành dộng cao đẹp cõng bạn Nguyễn Tất Minh 10 năm đến trường - Cả hai hình ảnh đề cập đến đức tính siêng năng, kiên trì người Nhiệm vụ (trang 15 SGK GDCD 6): Hãy nêu suy nghĩ em câu danh ngôn sau: - Trên đường thành cơng khơng có dấu chân người lười biếng (Lỗ Tấn) - Nghị lực kiên trì chiến thắng tất (Benjamin Franklin) KHÁM PHÁ Trả lời Nhiệm vụ (trang 15 SGK GDCD 6): - Vì Hồi Thương tự ăn uống, thay quần áo, phụ giúp mẹ việc nhà học? - Từ câu chuyện vầ Hoài Thương, em rút học cho thân? - Trên đường thành cơng khơng có dấu chân người lười biếng (Lỗ Tấn) Câu nói khẳng định muốn có thành công, người phải cần cù, chăm chỉ, người lười biếng khơng hái thành cơng Vì vậy, cần phải chăm chỉ, cần cù lao động làm việc để có thành - Theo em, siêng năng, kiên trì gì? cơng Trả lời - Nghị lực kiên trì chiến thắng tất (Benjamin Franklin) - Hồi Thương tự ăn uống, thay quần áo, phụ giúp mẹ việc nhà học Câu nói khẳng định với rằng, muốn chiến thắng, cần phải có tinh Hồi Thương cố gắng, kiên trì mẹ đến trung tâm y tế hàng ngày để tập thần nghị lực kiên trì vượt qua hồn cảnh Vì gặp khó khăn, đừng vật lí trị liệu thời gian dài nản chí, kiên trì làm đến thành cơng đến - Từ câu chuyện vầ Hồi Thương, em rút học cho thân là: cần Nhiệm vụ (trang 16 SGK GDCD 6): phải ln siêng năng, khơng nản chí trước khó khăn, cần phải nỗ lực thành công mỉm cười với - Siêng năng, kiên trì là: + Siêng tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó, thường xuyên người - Em quan sát hình ảnh để xác định biểu siêng năng, kiên trì chưa siêng năng, kiên trì - Ngoài biểu trên, kể thêm biểu khác siêng năng, kiên trì lao động, học tập sinh hoạt ngày mà em biết - Biểu trái với siêng năng, kiên trì là: hình 1, 4, hình ảnh cho thấy người chưa có ý chí tâm, chăm hồn thành cơng việc - Ngồi biểu trên, biểu khác siêng năng, kiên trì lao động, học tập sinh hoạt ngày mà em biết là: + Bạn Bình gặp tốn khó thường cố gắng suy nghĩ đến + Mẹ em chưa hoàn thành xong việc hoàn thành đến ngủ + Bạn Minh chăm chạy ngày… LUYỆN TẬP Nhiệm vụ (trang 17 SGK GDCD 6): - Tình 1: Quan sát hình ảnh, đọc thơng tin trả lời câu hỏi Hôm trời mưa to, em lưỡng lự có nên học võ hay khơng Em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? + Xin phép nghỉ buổi trời mưa + Mặc áo mưa đến phòng tập võ + Nhờ giúp đỡ bố mẹ Trả lời - Tình 2: - Biểu siêng năng, kiên trì là: hình 2, 3, 5, 6, hình ảnh Đêm khuya bên ngồi trời lạnh, em cịn tập chưa làm xong Em phân vân cho thấy người có ý chí tâm hồn thành công việc nên ngủ tiếp tục làm cho xong tập Em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? - Nỗ lực suy nghĩ để hoàn thành tập - Nhờ người thân, bạn bè làm hộ - Đi ngủ để đảm bảo sức khoẻ, sáng mai dậy sớm làm tiếp Trả lời tìm lời giải cho tốn khó, Mai đưa cho Hoa sách Giải tập Toán nói: “Cậu chép cho nhanh, việc phải tốn thời gian suy nghĩ.” - Em có đồng ý với Hoa khơng? Vì sao? Tình 3: Hai tháng đến Hội khỏe Phù Đổng toàn trường, Minh muốn thử sức cự li chạy 1000m dành cho nam Hồng khun: “Minh khơng nên tham gia trường - Tình 1: có nhiều người chạy nhanh.” Em chọn mặc áo mưa đến phòng tập võ trời mưa học an - Em đưa lời khuyên với bạn Hoàng nào? toàn, cần che chắn cẩn thận, buổi học tri thức Trả lời - Tình 2: - Tình 1: Nếu em Hùng em nói Tuấn dọn dẹp nhà cửa Trường hợp này, em nỗ lực suy nghĩ để hoàn thành tập tự suy phụ bố mẹ xong đá bóng Vì học tuần có chủ nhật nghĩ để hồn thành tập cung cấp tri thức mới, đồng thời rèn luyện cho nghỉ nên tranh thủ chút thời gian rảnh để phụ bố mẹ kiên trì - Tình 2: Em khơng đồng ý với ý kiến Mai Vì dù tập khó Nhiệm vụ (trang 18 SGK GDCD 6): phải cố gắng nổ lực tìm cách giải để nâng cao thêm kiến thức Tình 1: không chép Hùng dọn dẹp nhà cửa Tuấn sang chơi Tuấn rủ: “Đi đá bóng đi, tuần | - Tình 3: Em nói với Hồng có nhiều người chạy nhanh học rồi, chủ nhật phải tự do, thoải mái Lần sang thấy cậu làm không nổ lực, không cố gắng tham gia biết lực việc nhà sao?” thân ta đâu - Em nói với Tuấn? Vì sao? Nhiệm vụ (trang 19 SGK GDCD 6): Tình 2: Liên hệ thân Vào năm học mới, Hoa đặt mục tiêu trở thành học sinh giỏi tốn Vì vậy, bạn ln - Hãy liệt kê việc làm ngày Em thấy siêng chưa? Vì cố gắng giải tập sách giáo khoa Một lần, thấy Hoa loay hoay sao? - Em nổ lực vượt qua khó khăn để kiên trì hồn thành cơng việc hay chưa ? Nếu có chia sẻ điều đó? Trả lời “Chiếc rìu người tiều phu” Trả lời Trên núi có tiều phu đốn củi kiếm sống, phải khó khăn anh dựng - Những việc làm ngày em là: dậy sớm, quét nhà phụ mẹ, nấu cơm, tự ngơi nhà gỗ nhỏ để che gió che mưa giặt quần áo, học bài, phụ ông bà tưới cây… Em thấy siêng Vì em thường xuyên giúp bố mẹ cố gắng làm tập khó mà giáo giao Một ngày, anh mang củi đốn vào thành đổi lấy hàng hóa, tới xế chiều đến nhà, phát nhà bị cháy nhà - Em nổ lực vượt qua khó khăn để kiên trì hồn thành cơng việc Chẳng hạn học tập gặp tập khó em cố gắng tìm cách giải, không em hỏi thầy cô hướng dẫn… Hàng xóm chạy đến giúp dập lửa, trời chạng vạng tối mà gió lại thổi mạnh, nên dập cháy Mọi người hết cách, biết đứng bên nhìn lửa thiêu đốt nhà gỗ Khi lửa tắt, anh tiều phu tay cầm gậy, vào nhà cháy rụi không VẬN DỤNG ngừng lục bới tìm kiếm Nhiệm vụ (trang 19 SGK GDCD 6): Người đứng xem cho tìm bảo vật đó, nên tị Em thiết kế hiệu siêng kiên trì học tập, lao động mị đứng quan sát hoạt động khác em bạn bè? Sau nửa ngày, tiều phu cuối hưng phấn hơ lên: “Tơi tìm thấy rồi, tơi tìm Trả lời thấy rồi!” hiệu siêng kiên trì là: Những người hàng xóm nghe thấy nhao nhao nhìn trước xem rốt “ Siêng năng, kiên trì – Con đường đến thành cơng” gì, thấy tay cầm rìu sắt Tiều phu tràn đầy tự tin nói: “Chỉ cần có rìu này, tơi làm nhà kiên cố vững Nhiệm vụ (trang 19 SGK GDCD 6): hơn” Thực gợi ý sau: Bài học rút câu truyện là: Em tìm câu chuyện siêng năng, kiên trì bạn tuổi mà em biết Người thành công người chưa bị đánh bại, mà sau bị Sau chia sẻ với bạn thân viết đăng lên báo tường lớp? đánh bại, kiên cường, tích cực rảo bước tiến lên phía trước ... - Trong cước công dân: quê quán, nơi cấp Nhiệm vụ (trang 45, 46 SGK GDCD 6) : Tìm hiểu điều 15, 16, 17, 18, 35 37 luật Quốc tịch 2008 , sửa đổi, bổ Nhiệm vụ (trang 46, 47 SGK GDCD 6) : sung 2014... lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, bồi dưỡng đạo đức, truyền thống dân tộc, ý thức công dân; đầu công lao động sáng tạo bảo vệ Tổ - Những hình ảnh đề cập đến quyền công dân? - Hãy... vụ công dân? Trả lời - Theo em chị Thanh thực quyền nghĩa vụ Cơng dân có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật - Quyền bản, nghĩa vụ công dân là: + Quyền công dân lợi ích mà người cơng dân