(Luận án tiến sĩ) hiệu quả giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở bộ an ninh nhân dân lào

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN SONTHAVIXAY HER HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾN SĨ CÔNG TÁC TƢ TƢỞNG HÀ NỘI - 2019 luan an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN SONTHAVIXAY HER HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành : Công tác tƣ tƣởng Mã số : 9310201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CÔNG TÁC TƢ TƢỞNG Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS HOÀNG QUỐC BẢO TS LƢƠNG NGỌC VĨNH HÀ NỘI - 2019 luan an LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, tư liệu luận án khai thác từ tài liệu có nguồn gốc rõ ràng; phát hiện, đưa luận án kết nghiên cứu tác giả luận án Tác giả luận án Sonthavixay Her luan an MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN NHỮNG CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Về khái niệm giáo dục trị - tư tưởng 1.2 Về khái niệm hiệu tiêu chí đánh giá hiệu giáo dục trị - tư tưởng 1.3 Về hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh 1.4 Thành tựu vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu Chƣơng 2: HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ LỰC LƢỢNG AN NINH NHÂN DÂN LÀO - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 2.1 Giáo dục trị - tư tưởng giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào 2.2 Hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh nhân dân Lào 2.3 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào Chƣơng 3: HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 Khái lược Bộ An ninh đặc điểm cán bộ, chiến sĩ cơng tác Bộ An ninh nước cộng hịa dân chủ nhân dân Lào 3.2 Thực trạng hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Lào từ năm 2012 đến 3.3 Những vấn đề đặt với việc nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Lào 8 16 23 26 31 31 40 52 62 62 69 97 Chƣơng 4: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƢ TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ Ở BỘ AN NINH NHÂN DÂN LÀO 4.1 Quan điểm nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào 4.2 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC luan an 103 103 113 147 149 150 159 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Trình độ nhận thức hạ sỹ quan, chiến sỹ CNMLN, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vy Hẳn 72 Biểu đồ 2.2 Biểu đồ đánh giá nhận thức cán bộ, sỹ quan hạ sỹ quan, chiến sỹ mức độ thiết thực việc học tập lý luận trị 72 Biểu đồ 2.3 Mức độ ghi nhớ nội dung học trị năm 2017 hạ sỹ quan, chiến sỹ 73 Biểu đồ 2.4 Biểu đồ thể hứng thú cán bộ, sỹ quan học tập Nghị Đảng 75 Biểu đồ 2.5 Biểu đồ thể mức độ tin tưởng vào tính khả thi Nghị Đảng 75 Biểu đồ 2.6 Đánh giá niềm tin cán bộ, sỹ quan tương lai phát triển đất nước 77 Biểu đồ 2.7 Thể nhận thức cần thiết cán bộ, sỹ quan giáo dục niềm tin, lý tưởng 78 Biểu đồ 2.8 Thái độ hạ sỹ quan, chiến sỹ tương lai đất nước trước tượng tiêu cực xã hội 82 luan an DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BBT : Ban Bí thư BCHTU : Ban Chấp hành Trung ương BCT : Bộ Chính trị CHDCND : Cộng hòa dân chủ nhân dân CNMLN : Chủ nghĩa Mác - Lênin CNXH : Chủ nghĩa xã hội ĐCS : Đảng Cộng sản GDCT-TT : Giáo dục trị - tư tưởng NDCM : Nhân dân cách mạng TTHCM : Tư tưởng Hồ Chí Minh XHCN : Xã hội chủ nghĩa luan an MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài GDCT-TT hoạt động công tác tư tưởng Đảng nhân dân cách mạng Lào Với mục tiêu xây dựng giới quan, nhân sinh quan cách mạng niềm tin cộng sản, GDCT-TT giữ vị trí quan trọng hàng đầu công tác tư tưởng Đảng Đối với lực lượng an ninh, GDCT-TT nhân tố định bảo đảm cho cán bộ, chiến sĩ trung thành tuyệt Đảng NDCM Lào, với Nhà nước CHDCND Lào với nhân dân tộc Lào, có ý chí cách mạng kiên cường, tâm sắt đá, có phẩm chất đạo đức sáng, có trình độ chun mơn vững vàng, sẵn sàng nhận hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Trong GDCT-TT, hiệu yếu tố cấu thành, sản phẩm cuối phản ánh mức độ tác động chủ thể tới đối tượng Nếu GDCT-TT không quan tâm tới hiệu dễ nảy sinh “bệnh hình thức”, “bệnh thành tích”, ảnh hưởng nghiêm trọng đến niềm tin cán bộ, đảng viên nhân dân Đảng, đến sống Đảng chế độ xã hội chủ nghĩa Qua nửa kỷ xây dựng, chiến đấu trưởng thành, lực lượng An ninh nhân dân khơng quản ngại khó khăn, gian khổ, ln nêu cao tinh thần tận tụy, quên mình, sẵn sàng xả thân nước, dân, lấy lợi ích Tổ quốc nhân dân làm mục tiêu, lý tưởng cao để phấn đấu; chiến công nối tiếp chiến công hệ cán bộ, chiến sĩ an ninh bồi đắp nên truyền thống vẻ vang lực lượng an ninh nhân dân Lào Có điều nhờ Đảng ủy An ninh nhân dân Bộ An ninh nhân dân nhận thức tầm quan trọng GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ an ninh có ý nghĩa quan trọng, định nâng cao chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu lực lượng an ninh Trong năm qua, Đảng ủy An ninh Trung ương Bộ An ninh nhân dân Lào có nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo tăng luan an cường GDCT-TT, tập trung thực có hiệu mặt cơng tác trọng tâm, đột phá, qua tạo chuyển biến tích cực việc thực nhiệm vụ trị xây dựng lực lượng an ninh Trật tự, kỷ cương ngày siết chặt, tinh thần trách nhiệm hiệu mặt công tác nâng lên Nhờ quan tâm đến hiệu nên GDCT-TT tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức việc chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước, thị, mệnh lệnh, kỷ luật, kỷ cương, thực quy chế, quy trình cơng tác, tư thế, lễ tiết tác phong, nếp sống văn hóa cán bộ, chiến sĩ an ninh GDCT-TT góp phần quan trọng thực mục tiêu xây dựng lực lượng an ninh cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại, thực có hiệu nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, tạo mơi trường hịa bình, ổn định góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước Bộ An ninh nhân dân (sau viết gọn Bộ An ninh) quan quản lý nhà nước cấp chiến lược thuộc phủ nước CHDCND Lào có chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước an ninh trật tự, an tồn xã hội; phản gián; điều tra phịng chống tội phạm; phòng cháy chữa cháy cứu hộ; thi hành án hình sự, thi hành án khơng phải phạt tù, tạm giữ, tạm giam; bảo vệ, hỗ trợ tư pháp; quản lý nhà nước dịch vụ công ngành, lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước Bộ quan quản lý lực lượng an ninh nước CHDCND Lào Để hoàn thành sứ mệnh bảo vệ an ninh quốc gia thời kỳ cách mạng, Bộ An ninh phải tiến hành đồng nhiều mặt cơng tác, GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ ln giữ vị trí quan trọng GDCT-TT không làm cho cán bộ, chiến sĩ có động đắn, tích cực, tự giác thực nhiệm vụ mà hoạt động bồi dưỡng niềm tin, lòng trung thành với Đảng người cán bộ, chiến sĩ an ninh Vì vậy, nâng cao hiệu GDCTTT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh khơng để hồn thành nhiệm vụ trị quan Bộ, mà cịn góp phần tăng cường sức mạnh trị luan an toàn lực lượng an ninh, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trước mắt lâu dài cách mạng Lào Nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị GDCT-TT, năm qua, Cơ quan Bộ An ninh trọng tiến hành nhiều biện pháp để nâng cao hiệu GDCT -TT cho cán , chiến sĩ Những kết đạt góp phần quan trọng giúp Bộ An ninh hoàn thành tốt nhiệm vụ quan chiến lược Đảng Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ chưa tương xứng với mục đích đề đầu tư cơng sức, kinh phí, sở vật chất, thời gian Bộ Trong trình thực GDCT-TT số đơn vị cịn có tình trạng chạy theo thành tích, “bệnh hình thức”, đối phó, chưa trọng đến hiệu Nhận thức trị, niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng Đảng, tính tự giác hoạt động trị cán bộ, chiến sĩ cịn hạn chế Bên cạnh đó, nghiệp xây dựng lực lượng an ninh thời kỳ cách mạng chống phá liệt lực thù địch đòi hỏi hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nói chung, cán bộ, chiến sĩ quan Bộ nói riêng phải nâng lên tầm cao Nghiên cứu làm sáng tỏ khái niệm, tiêu chí, quan điểm, phương pháp đánh giá hiệu quả; thực trạng giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh vấn đề cấp thiết khơng có ý nghĩa thiết thực với quan Bộ An ninh mà cịn góp phần bổ sung, hồn thiện lý luận hiệu GDCT-TT Đảng NDCM Lào Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu, luận án đề xuất quan điểm số giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh nước CHDCND Lào thời gian tới luan an Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề lý luận hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân - Đánh giá thực trạng hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh năm gần xác định vấn đề cần giải - Đề xuất quan điểm số giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nước CHDCND Lào Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh - Phạm vi nghiên cứu: GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ công tác Cơ quan Bộ An ninh nước CHDCND Lào Thời gian khảo sát từ năm 2012 đến Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận - Luận án dựa sở nguyên lý CNMLN, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hẳn; quan điểm Đảng NDCM Lào GDCT-TT nói chung GDCT-TT cho lực lượng an ninh nói riêng; nghị quyết, thị Đảng, luật pháp Nhà nước CHDCND Lào; tiếp thu, kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu từ cơng trình khoa học Nước CHDCND Lào, Việt Nam nước có liên quan 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luâ ̣n án sử du ̣ng phương pháp luâ ̣n vâ ̣t biê ̣ n chứng và vâ ̣t lich ̣ sử và phương pháp nghiên cứu liên ngành khoa học: Chính trị học, Giáo dục học, Xã hội học, Tâm lý học phương pháp Chính trị học chủ đạo Các phương pháp cụ thể: lịch sử lơgíc, phân tích tổng hợp, so sánh đối chiếu, hệ thống, quy nạp, diễn dịch, thống kê, nghiên cứu tài liệu, quan sát thực tiễn luan an 169 18 Đồng chí tham gia hoạt động văn hóa, thể thao đơn vị - Hăng hái, tích cực □ - Theo phân cơng chi huy □ - Khơng muốn tham gia □ 19 Đồng chí đánh sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục trị - tư tưởng đơn vị? - Rất tốt □ - Tốt □ - Bình thường □ - Kém □ ………… Hết …………… luan an 170 Phụ lục BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ, sĩ quan) Xin đồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân: - Cấp bậc: Cấp uý □ Cấp tá □ Có người nói: chủ nghĩa Mác-Lênin lỗi thời khơng phù hợp với nước châu Á nước ta, ý kiến đồng chí nào? STT Phƣơng án trả lời Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Đồng ý 0 Phản đối 276 92 Phân vân 18 06 Không quan tâm 06 02 Ghi Theo đồng chí, tương lai đất nựớc phát triển theo kịch đây? STT Phƣơng án trả lời Tiếp tục phát triển theo định hướng XHCN Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 246 82 Gặp khó khăn vượt qua 24 08 Có biến động lớn theo chiều hựớng xấu 10 3,34 Khó dự đốn 20 6,66 Ghi Đồng chí có tin vào lãnh đạo, huy cấp lực lượng an ninh không? STT Phƣơng án trả lời Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Tin 246 82 Không tin 03 01 Nghi ngờ, thất vọng 04 1,34 luan an Ghi 171 Khó trả lời 47 15,66 Đồng chí có quan tâm đến kỳ Đại hội Đảng cấp không? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Có 287 95,66 Khơng 01 0,34 Khó trả lời 12 04 Ghi Đồng chí có hứng thú học nghị Đảng không? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Có 267 89 Khơng 04 1,34 Lúc có, lúc khơng 29 9,66 Ghi Nếu đồng chí khơng hứng thú học nghị Đảng lý gì? Phƣơng án trả lời STT Nội dung trừu tượng, khó hiểu Cách truyền đạt khô khan, thiếu hấp dẫn Khơng mang lại lợi ích thiết thực Lý khác Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 79 26,33 175 58,33 2,34 39 13 Ghi Đồng chí tiếp thu thơng tin đề lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước thông qua kênh thông tin (có thể chọn nhiều đáp án) luan an 172 Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Hội nghị/lớp học 255 85 Sách, báo 207 69 Bản tin nội Bộ ANND 186 62 Phát thanh, truyền hình 219 73 Mạng internet 150 50 Hoạt động văn hóa, văn nghệ 96 32 Sinh hoạt tổ chức trị xã 243 81 81 27 hội Các hình thức trực quan Ghi Trình độ nhận thức thực chất chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Kay xỏn phôm vi Hẳn đ/c mức độ nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Kém 06 02 Trung bình 83 27,66 Khá 93 31 Tốt 118 39,24 Ghi 10 Việc học tập lý luận trị có mang lại lợi ích thiết thực cho q trình cơng tác đồng chí khơng? STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời Rất thiết thực 184 61,34 Thiết thực 110 33,66 Không thiết thực 02 0,66 Khó trả lời 04 1,34 luan an Ghi 173 11 Theo đồng chí, có bạo loạn, lật đổ xảy ra, lực lượng an ninh nước ta có khả giữ vững quyền cách mạng không? Phƣơng án trả lời STT Giữ vững quyền cách mạng Khơng thể giữ quyền cách Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 251 83,67 03 01 mạng Giữ phải trả giá đắt 33 11 Khó trả lời 13 4,33 Ghi 12 Khi trực tiếp chứng kiến người khác bôi nhọ lãnh tụ, xuyên tạc đường lối Đảng, đồng chí thường hành động nào? Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 201 67 55 18,34 Lắng nghe không tranh luận 35 11,66 Hành động khác 09 03 STT Phƣơng án trả lời Ra sức tranh luận phản bác ý kiến họ Có tranh luận không đủ sức thuyết phục Ghi 13 Theo đồng chí, thăng tiến nghiệp yếu tố định? STT Phƣơng án trả lời Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Do phẩm chất, lực 195 65 Do quan hệ 74 24,67 Do tiền bạc 21 97 Yếu tố khác 10 3,33 luan an Ghi 174 14 Theo đồng chí, đội ngũ cán sĩ quan Bộ An ninh nhân dân thực gương mẫu đạo đức, lối sống chưa? Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời STT Rất mẫu mực 116 38,67 Mẫu mực 158 52,66 Chưa mẫu mực 12 04 Khó trả lời 14 4,67 Ghi 15 Theo đồng chí kẻ thù thực âm mưu “phi trị hố” với lực lượng an ninh nước ta không? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Không thể thực 272 90,66 Có thể thực 04 1,34 Khó trả lời 24 08 Ghi 16 Trước tượng tiêu cực, đồng chí có lo lắng tương lai nghiệp khơng? Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời STT Rất lo lắng 11 3,66 Lo lắng 33 11 Yên tâm, tin tưởng 244 81,34 Khó trả lời 12 04 Ghi 17 Đồng chí có tin vào tính khả thi nghị Đảng ta hay không? luan an 175 STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời Ghi Rất tin tưởng 261 87 Tin tưởng 32 10,66 Khơng tin tưởng 02 0,67 Khó trả lời 05 1,67 18 Theo đồng chí, đấu tranh chống tham nhũng có mang lại kết không? STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời Ghi Có kết tốt 216 02 Có kết hạn chế 74 24,66 Khơng có kết rõ rệt 09 03 Càng chống tăng 01 0,34 19 Những yếu tố ảnh hưởng đến lòng tin đồng chí vào Đảng chế độ XHCN(đánh số theo thứ tự từ đến 5)? Thống kê yếu tố cho ảnh hưởng nhiều STT Phƣơng án trả lời Nội dung học lý luận trị thực tế sống không giống Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 70 23,34 Cán bộ, đảng viên khơng mẫu mực 139 46,34 Đời sống cịn nhiều khó khăn 26 8,66 Do thơng tin tun truyền khơng 36 12 29 9,6 thống Những yếu tố khác luan an Ghi 176 20 Theo đồng chí, biện pháp sau đầy góp phần củng cố niềm tin cán bộ, chiến sĩ vào Đảng chế độ XHCN? (có thể chọn nhiều phương án, đánh số vào ô đ/c cho quan trọng nhất) Thống kê biện pháp lựa chọn nhiều STT Phƣơng án trả lời Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên mẫu Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 114 38 72 24 58 19,33 40 13,33 13 4,34 03 01 mực, tâm huyết, tin tưởng Đổi nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục trị-tư tưởng Nâng cao lực giáo dục trị- tư tưởng cán trị Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, chiến sĩ Xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh, tốt đẹp Các biện pháp khác Ghi 21 Quan điểm đồng chí tượng vi phạm kỷ luật cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nào? STT Phƣơng án trả lời Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Không thể chấp nhận 279 93 Bình thường chấp nhận 09 03 Phân vân chưa tỏ thái độ 12 04 Ghi 22 Theo đồng chí, nói đến niềm tin, lý tưởng tình hình ? STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 277 92,33 Phƣơng án trả lời Rất cần thiết luan an Ghi 177 Cũng cần kinh tế quan trọng Nói được, khơng chẳng Sáo rỗng, không thực tế 17 5,67 05 1,67 01 0,33 23 Thái độ đồng chí tham gia hoạt động phong trào quan, đơn vị tổ chức? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Rất hào hứng 236 78,66 Bắt buộc tham gia 20 6,67 Tham gia khơng thích thú 35 11,67 Nếu tìm cách tránh khơng 09 03 tham gia Ghi 24 Đồng chí đánh giá sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục trị tư tưởng đơn vị nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Rất tốt 36 12 Tốt 185 61,66 Bình thường 67 22,34 Kém 12 04 luan an Ghi 178 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho hạ sĩ quan, chiến sĩ) Xin đồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân: - Cấp bậc : ………… Đảng viên □ Đoàn viên □ - Chiến sĩ nghĩa vụ năm thứ: …………………………………… Có người nói: học thuyết làm cho đất nước giàu mạnh theo, không thiết phải theo chủ nghĩa Mác-Lênin, ý kiến đồng chí nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Đồng ý 08 2,66 Phản đối 258 86 Phân vân 21 07 Không quan tâm 13 4,34 Ghi Theo đồng chí, tương lai đất nước phát triển theo kịch đây? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Tiếp tục phát triển 254 84,66 Gặp khó khăn vượt qua 32 10,66 Có biến động lớn theo chiều hướng xấu 01 0,34 Khó dự đốn 13 4,34 Ghi Đồng chí có tin vào cán lãnh đạo, huy cấp lực lượng an ninh không? luan an 179 Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Tin 262 87,33 Không tin 01 0,34 Nghi ngờ, thất vọng 06 02 Khó trả lời 31 10,33 Ghi Theo đồng chí, có bạo loạn, lật đổ xảy ra, Lực lượng an ninh có khả giữ vững quyền cách mạng khơng? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Tiếp tục giữ vững 261 87 Không thể giữ vững 04 1,33 Giữ phải trả giá đắt 28 9,34 Khó trả lời 07 2,33 Ghi Đồng chí có u thích cơng việc làm khơng? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Có 267 89 Khơng 06 02 Khó trả lời 27 09 Ghi Theo đồng chí, đội ngũ cán cấp Bộ An ninh thực gưong mẫu cho chiến sĩ noi theo chưa? STT Phƣơng án trả lời Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Rất gương mẫu 59 19,67 Gương mẫu 214 71,33 Chưa gương mẫu 27 09 luan an Ghi 180 Trình độ nhận thức thực chất đồng chí chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Kay Xỏn Phôm Vi Hẳn mức độ nào? STT Phƣơng án trả lời Kém Trung bình Khá Tốt Số ngƣời trả lời 09 121 97 73 Tỉ lệ (%) 03 40,33 32,33 24,34 Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Ghi Theo đồng chí, việc học tập lý luận, trị có mang lại lợi ích thiết thực cho sống khơng? Phƣơng án trả lời STT Rất thiết thực 78 26 Thiết thực 169 56,34 Không thiết thực 17 5,66 Khó trả lời 36 12 Ghi 10 Đồng chí tiếp thu thơng tin đề lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước thơng qua hình thức (có thể chọn nhiều đáp án) Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời STT Hội nghị 216 72 Sách, báo 177 59 Bản tin nội Bộ ANND 147 49 Phát thanh, truyền hình 201 67 Mạng internet 222 74 Hoạt động văn hóa, văn nghệ 123 41 Sinh hoạt tổ chức trị 261 87 xã hội Các hình thức trực quan 63 21 Lớp học 246 82 luan an Ghi 181 11 Đồng chí có hứng thú học trị khơng? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Ghi Có 255 85 Khơng 07 2,34 Lúc có, lúc khơng 38 12,66 12 Nếu đồng chí khơng hứng thú học trị lý gì? Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Phƣơng án trả lời STT Nội dung trừu tượng, khó hiểu 84 28 Cách truyền đạt khô khan, thiếu hấp dẫn 180 60 Khơng mang lại lợi ích gi thiết thực 11 3,66 Lý khác 25 8,34 Ghi 13 Đồng chí có nhớ nội dung học trị năm 2017 khơng? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Nhớ rõ 55 18,33 Nhớ rõ 133 44,33 Nhớ 92 30,67 Khơng cịn nhớ 20 6,67 Ghi 14 Những yếu tố ảnh hưởng đến lòng tin đồng chí vào Đảng chế độ XHCN(đánh số theo thứ tự từ đến 5)? Thống kê yếu tố ảnh hưởng nhiều luan an 182 STT Phƣơng án trả lời Nội dung học lý lụận trị thực tế Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 98 32,66 sống không giống Cán bộ, đảng viên không mẫu mực 48 16 Đời sống cịn nhiều khó khăn 57 19 Do thơng tin tun truyền khơng 81 27 16 5,34 thống Những yếu tố khác Ghi 15 Theo đồng chí, biện pháp sau góp phần củng cố niềm tin học viên vào Đảng chế độ XHCN (có thể chọn nhiều phương án đánh số vào ô đ/c cho quan trọng nhất)? Thống kê biện pháp chọn nhiều STT Phƣơng án trả lời Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên mẫu mực, tâm huyết, tin tưởng Đổi nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục trị-tư tưởng Nâng cao lực giáo dục trị-tư tưởng cán trị Chăm lo đời sống vật chất, tinh thẩn cho chiến sĩ Xây dựng môi trường công tác lành mạnh, tốt đẹp Các biện pháp khác Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) 51 17 97 32,33 52 17,33 69 23 25 8,34 06 02 Ghi 16 Trước tượng tiêu cực ngồi xã hội, đồng chí có lo lắng tương lai đất nước không? luan an 183 STT Số ngƣời trả lời 07 20 264 09 Phƣơng án trả lời Rất lo lắng Lo lắng Yên tâm, tin tưởng Khó trả lời Tỉ lệ (%) 2,33 6,67 88 03 Ghi 17.Quan điểm đồng chí chế độ, quy định lực lượng an ninh hiện` nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Quá khắt khe không cần thiết 05 1,66 Khắt khe cần thiết 268 89,34 Bình thường 07 2,34 Có mặt cịn lỏng lẻo 20 6,66 Ghi 18.Tâm trạng đồng chí thực nhiệm vụ nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Vui vẻ, phấn khởi 256 85,33 Bình thường 38 12,67 Miễn cưỡng, bắt buộc 04 1,34 Rất ức chế, khó chịu 02 0,66 Ghi 19 Đồng chí đánh giá sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục trị tư tưởng đơn vị nào? Phƣơng án trả lời STT Số ngƣời Tỉ lệ trả lời (%) Rất tốt 29 9,66 Tốt 135 45 Bình thường 102 34 Kém 34 11,34 luan an Ghi ... SĨ Ở BỘ AN NINH NHÂN DÂN LÀO 4.1 Quan điểm nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào 4.2 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến. .. TƢỞNG CHO CÁN BỘ, CHIẾN SĨ LỰC LƢỢNG AN NINH NHÂN DÂN LÀO - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 2.1 Giáo dục trị - tư tưởng giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào 2.2 Hiệu. .. Hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh nhân dân Lào 2.3 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng an ninh nhân dân Lào