Sự hình thành và phát triển ý thức doc

Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 3THẾ GIỚI SINH VẬT Tính nhạy cảm Mầm sống đầu tiên 600 triệu năm Tính chịu kích thích Có tính Phản ánh tâm lý nảy sinh Cơ sở Tính cảm ứng Cao..

CHƯƠNG III

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN

TÂM LÝ- Ý THỨC

I Sự nảy sinh và phát triển tâm lý

1 Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh tâm lý

– Sự nảy sinh và phát triển tâm lý gắn với sự sống

(Ra đời cách đây 2.500 triệu năm)

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 3

THẾ GIỚI SINH VẬT

Tính nhạy cảm Mầm sống đầu tiên

600 triệu năm

Tính chịu kích thích

Có tính

Phản ánh tâm lý nảy sinh Cơ sở

Tính cảm ứng

Cao

2 Các thời kì phát triển tâm lý

2.1 Các thời kì phát triển cảm giác, tri giác, tư duy

• Thời kì cảm giác:

• Đầu tiên trong phản ánh TL

• Xuất hiện ở động vật không xương sống

• Thời kì tri giác:

• Cách đây 300- 350 triệu năm

• Xuất hiện ở loài cá, lưỡng cư, bò sát, chim động vật có vú

• Thời kì tư duy:

• Tư duy bằng tay cách đây khoảng 10 triệu năm ở người

• Tư duy ngôn ngữ

2.2 Các thời kì bản năng, kỹ xảo và trí tuệ

• Thời kì bản năng:

– Xuất hiện từ loài côn trùng

– Hành vi bẩm sinh mang tính di truyền

– Ở người cũng có bản năng

• Thời kì kỹ xảo:

– Hình thành sau bản năng

– Cá thể tự tạo bằng cách luyện tập lặp đi lặp lại

– Kỹ xảo so với bản năng có tính mềm dẻo và khả năng biến đổi lớn

• Thời kì hành vi trí tuệ:

– Do cá thể tự tạo trong quá trình sống

– Hành vi trí tuệ của con người gắn liền với ngôn ngữ,

là hành vi có ý thức

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 7

II Các giai đoạn phát triển tâm lý người

1 Khái niệm phát triển tâm lý (phương diện cá thể)

Là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp

độ này sang cấp độ khác Ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển tâm lý đạt tới một chất lượng mới và diễn ra theo các quy luật đặc thù

2 Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể

• Giai đoạn sơ sinh, hài nhi

• Giai đoạn tuổi nhà trẻ 1- 2 tuổi

 Giai đoạn tuổi mẫu giáo 3- 5 tuổi

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 9

2 Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể

• Giai đoạn tuổi đi học 6- 18 tuổi

 Giai đoạn thanh niên, sinh viên 19- 25 tuổi

• Giai đoạn tuổi trưởng thành 25 tuổi trở đi

 Giai đoạn tuổi già 55- 60 tuổi trở đi

III Sự hình thành và phát triển ý thức

1 Khái niệm ý thức

Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ có ở

người, là sự phản ánh bằng ngôn ngữ những gì con người đã tiếp thu được trong quá trình quan hệ qua

lại với thế giới khách quan

Đây có phải là biểu hiện của hành động có

ý thức

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 11

2 Cấu trúc của ý thức

CẤU TRÚC CỦA

Ý THỨC

Mặt nhận thức

- Cảm tính

- Lý tính

Mặt năng động của ý thức

Mặt thái độ của

ý thức

3 Các cấp độ ý thức

3.1 Cấp độ chưa ý thức

– Vô thức: là những hành động không có sự kiểm soát của ý thức hay sự kiểm soát chưa hoàn toàn của ý thức do bệnh tật, do tính tự kiềm chế kém

hoặc do chưa nhận thức đầy đủ về công việc mình làm

– Các loại vô thức:

• Tự nhiên: Hoang tưởng

 Nhân tạo: Thôi miên, ám thị

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 13

3.2 Cấp độ ý thức, tự ý thức

– Cấp độ ý thức: con người nhận thức, tỏ thái độ có

chủ tâm và dự kiến trước hành vi của mình, từ đó kiểm soát và làm chủ hành vi  hành vi trở nên có

ý thức

– Cấp độ tự ý thức: là ý thức về mình, có nghĩa là khi

bản thân trở thành đối tượng “mổ xẻ”, phân tích, lý giải…

3.3 Cấp độ ý thức nhóm và ý thức tập thể

IV Chú ý- điều kiện của hoạt động có ý thức

1 Khái niệm chú ý

Chú ý là sự tập trung của ý thức vào một hay một nhóm sự vật, hiện tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh và tâm lý cần thiết cho

hoạt động tiến hành có hiệu quả.

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 15

2 Các loại chú ý

2.1 Chú ý không chủ định: là loại chú ý không có mục

đích đặt ra từ trước, không cần sự nỗ lực, cố gắng của bản thân

ĐẶC ĐIỂM CỦA KÍCH THÍCH

Độ mới lạ của

kích thích

Cường độ kích thích

Độ hấp dẫn,

ưa thích

Tính tương phản của kích thích

2.2 Chú ý có chủ định: là loại chú ý

có mục đích định trước và có sự

nỗ lực cố gắng của bản thân

– Đặc điểm của chú ý có chủ định:

• Có đề ra mục đích, nhiệm

vụ, kế hoạch và biện pháp chú ý

• Có tính chất bền vững

• Có sự nỗ lực ý chí

Chương III Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức 17

2.3 Chú ý sau chủ định: là loại chú ý vẫn là chú ý có chủ

định, nhưng sau đó do hứng thú với hoạt động mà chủ thể không cần nỗ lực ý chí vẫn tập trung vào đối tượng hoạt động

3 Các thuộc tính cơ bản của chú ý

CÁC THUỘC TÍNH

CỦA CHÚ Ý

Sức tập trung của

chú ý

Sức tập trung của

chú ý

Sự bền vững của

chú ý

Sự bền vững của

chú ý

Sự phân phối của

chú ý

Sự phân phối của

chú ý

Sự di chuyển của

chú ý

Sự di chuyển của

chú ý