Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ SỐ 1 SỞ GD&ĐT TRƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2019 2020 Lớp 6 Môn Ngữ Văn Thời gian làm bài 90 phút Câu 1(2đ) a Giải thích nghĩa của từ “ lềnh bềnh” trong câu văn sau và cho biết từ đó đượ[.]
ĐỀ SỐ SỞ GD&ĐT………… TRƯỜNG ……… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2019 - 2020 Lớp Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1(2đ) a Giải thích nghĩa từ “ lềnh bềnh” câu văn sau cho biết từ giải thích nghĩa theo cách nào? “ Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước” b Trong cụm từ: “ăn cho bụng” , “ bụng mừng thầm”, từ bụng dùng theo nghĩa gốc nghĩa chuyển? Câu (3,5đ) a Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc thể loại truyện dân gian nào? Truyện gắn với thời đại lịch sử Việt Nam? b Nhân vật Sơn Tinh Thủy Tinh giới thiệu chi tiết tưởng tượng kì ảo nào? Ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật đó? c Là học sinh, em làm để hạn chế thiệt hại thiên tai gây ra? Câu 3(4,5 đ) Em kể lại câu chuyện Thánh Gióng buổi ngoại khóa văn học lớp ĐỀ SỐ Câu 1: (1,0 điểm) Trình bày khả kết hợp danh từ Hãy nêu ví dụ Câu 2: (1,0 điểm) Chỉ từ dùng sai câu sau chữa lại cho Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái người Câu 3: (2,0 điểm) a) Nêu điểm khác hai thể loại truyện dân gian: truyền thuyết cổ tích b) Nêu ý nghĩa truyện "Em bé thông minh" Câu 4: (1,0 điểm) Cho biết chi tiết có liên quan đến thật lịch sử truyện "Thánh Gióng" Câu 5/ Tập làm văn: (5,0 điểm) Đề: Kể lần em mắc lỗi ĐÁP ÁN ĐỀ THI Câu 1: – Danh từ kết hợp với từ số lượng phía trước từ: này, ấy, đó… phía sau số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ 0,5đ – Nêu ví dụ đúng.0,5đ Câu 2: Từ sai: linh động.0,5đ – Chữa lại: sinh động.0,5đ Câu 3: a)- Truyền thuyết: Kể kiện nhân vật lịch sử 0,25đ Thể cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử 0,25đ – Cổ tích: Kể số kiểu nhân vật quen thuộc 0,25đ Thể ước mơ, niềm tin nhân dân lẽ công xã hội, thiện thắng ác 0,25đ b)- Ý nghĩa: Đề cao thơng minh trí khơn dân gian 0,5đ Tạo tiếng cười vui vẻ hồn nhiên đời sống 0,5đ Bài 4: – Các chi tiết: Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng, giặc Ân, làng Cháy, núi Sóc, núi Trâu, đền thờ Phù Đổng… (Nêu từ chi tiết trở lên) 1,0đ Câu 5/– Tập làm văn: (5,0 điểm) – Yêu cầu chung: Học sinh biết làm tập làm văn yêu cầu nội dung thể loại Nội dung: Kể việc lầm lỗi em làm Thể loại: Kể chuyện – Yêu cầu cụ thể: Bài có đủ bố cục ba phần: a- Mở bài: Giới thiệu câu chuyện kể (việc lầm lỗi) b- Thân bài: Diễn biến câu chuyện Câu chuyện xảy thời gian nào? Ở đâu? Đó việc gì? Có nhân vật liên quan? (Nếu có) Câu chuyện để lại ấn tượng sâu sắc nào? c- Kết bài: Tình cảm suy nghĩ em câu chuyện – Biểu điểm: – Điểm 5.00: Bài làm đáp ứng hầu hết yêu cầu trên, cịn mắc sai sót nhỏ diễn đạt – Điểm 3.00 – 4.00: Bài làm đủ u cầu trên, cịn mắc vài sai sót nhỏ, lúng túng diễn đạt – Điểm 1.00- 2.00: Tỏ hiểu đề, bố cục chưa rõ ràng lúng túng diễn đạt, nội dung chưa sâu – Điểm 00,0: Sai lạc nội dung, thể loại ... dung thể lo? ?i N? ?i dung: Kể việc lầm l? ?i em làm Thể lo? ?i: Kể chuyện – Yêu cầu cụ thể: B? ?i có đủ bố cục ba phần: a- Mở b? ?i: Gi? ?i thi? ??u câu chuyện kể (việc lầm l? ?i) b- Thân b? ?i: Diễn biến câu chuyện... ước mơ, niềm tin nhân dân lẽ công xã h? ?i, thi? ??n thắng ác 0,25đ b)- Ý nghĩa: Đề cao thơng minh trí khơn dân gian 0,5đ Tạo tiếng cư? ?i vui vẻ hồn nhiên đ? ?i sống 0,5đ B? ?i 4: – Các chi tiết: Hùng... (1,0 ? ?i? ??m) Trình bày khả kết hợp danh từ Hãy nêu ví dụ Câu 2: (1,0 ? ?i? ??m) Chỉ từ dùng sai câu sau chữa l? ?i cho Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng th? ?i ngư? ?i Câu 3: (2,0 ? ?i? ??m) a) Nêu ? ?i? ??m