Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP ĐỀ SỐ PHỊNG GD&ĐT NAM TRỰC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1,0 điểm) Phân biệt ca dao tục ngữ Câu 2: (1,0 điểm) Thế câu đặc biệt? Trong đoạn trích sau câu câu đặc biệt? Mọi người lên xe đủ Cuộc hành trình tiếp tục Xe chạy cánh đồng hiu quạnh Và lắc Và xóc Câu 3: (3,0 điểm) Cho đoạn văn: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống q báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xăm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước cướp nước” ( Ngữ văn - tập 2) a, Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? b, Viết đoạn văn khoảng 17 đến 20 dịng trình bày cảm nhận em đoạn văn Câu 4: (5,0 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn nhớ kẻ trồng Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam PHỊNG GD & ĐT NAM TRỰC HƯỚNG DẪN CHẤM VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn Câu 1: (1,0 điểm) Học sinh phân biệt khác ca dao tục ngữ phương diện sau: - Về hình thức: Tục ngữ câu nói ngắn gọn ca dao lời thơ dân ca…( 0,25 điểm) - Về phương thức biểu đạt: Tục ngữ - Nghị luận; Ca dao - Biểu cảm (0,25 điểm) - Về nội dung: Tục ngữ thể kinh nghiệm nhân dân lao động thiên nhiên, lao động sản xuất người xã hội… (0,5 điểm) Câu 2: (1,0 điểm) - Học sinh nêu khái niệm câu đặc biệt: Là loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ vị ngữ (0,5 điểm) - Học sinh xác định câu đặc biệt đoạn văn + Và lắc (0,25 điểm) + Và xóc (0,25 điểm) Câu 3: (3,0 điểm) a (0,75 điểm) - Đoạn văn trích tác phẩm: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” (0,25 điểm) - Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm) - Phương thức biểu đạt: Nghị luận (0,25 điểm) b (2,25 điểm) - Về hình thức: Đảm bảo yêu cầu đoạn văn (0,25 điểm) - Về nội dung: Cần đảm bảo yêu cầu sau: + Giới thiệu Đoạn văn trích văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Hồ Chí Minh (0,5 điểm) + Đoạn văn nêu vấn đề ngắn gọn xúc tích lời khẳng định: Truyền thống yêu nước tài sản tinh thần vô giá nhân dân ta (0,5 điểm) + Tác giả sử dụng câu văn dài, giọng văn khúc triết sơi nổi, hình ảnh so sánh, động từ mạnh ”kết thành, lướt qua, nhấn chìm” câu … thể rõ niềm tự hào, xúc động đầy kiêu hãnh người viết … (0,5 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Lịng u nước khái niệm trừu tượng thông qua cách diễn tả người đọc hiểu cảm nhận cách cụ thể rõ ràng, từ người nhận thức rõ trách nhiệm phải biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (0,5 điểm) Câu 4: (5,0 điểm) I Yêu cầu chung: - Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh - Xây dựng bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi thể quan điểm, thái độ, tình cảm, cảm xúc chân thành, sáng rõ ràng II Yêu cầu cụ thể: Học sinh làm nhiều cách khác theo định hướng sau: Mở bài: (0,5 điểm) - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: Là nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bà i: (4,0 điểm) * Giải thích: (0,5 điểm) - Nghĩa đen: Khi ăn quả phải biết ơn người trồng cây, - Nghĩa bóng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo thành quả đó Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn của thế hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó (3,5 điểm) - Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta (Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) (2,0 điểm) - Các thế hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành quả các thế hệ trước tạo dựng nên (1,5 điểm) Kế t bài: (0,5 điểm) - Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ đối với ngày hôm - Liên hệ thân * Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng viết sáng tạo, lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí văn giàu hình ảnh, cảm xúc ĐỀ SỐ TRƯỜNG THCS TAM HƯNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 - 2016 MƠN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1(3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau thực yêu càu bên dưới: “Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến.” a) Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Và viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,75 điểm) b) Xác định câu rút gọn có đoạn trích cho biết rút gọn thành phần nào? (1,0 điểm) c) Xác định phép liệt kê sử dụng đoạn trích? (0,5 điểm) d) Tìm cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu phân tích cụ thể mở rộng thành phần câu sau? (0,75 điểm) “Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày.” Câu (2,0 điểm) So sánh câu tục ngữ sau: - Không thầy đố mày làm nên - Học thầy không tày học bạn Theo em, điều khuyên răn hai câu tục ngữ mâu thuẫn với hay bổ sung cho nhau? Vì sao? Câu (5,0 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn nhớ kẻ trồng Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam văn nghị luận ngắn ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (3,0 điểm) a - Xác định văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0,25 điểm) - Nêu tác giả: Hồ Chí Minh (0,25 điểm) - Xác định phương thức biểu đạt chính: Nghị luận (0,25 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b - Xác định ba câu rút gọn Mỗi câu (0,25 điểm) + Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy + Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm + Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công yêu nước, công việc kháng chiến - Xác định thành phần rút gọn câu là: Chủ ngữ (0,25 điểm) c - Xác định phép liệt kê câu: Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, (0,5 điểm) d - Xác định cụm C - V dùng để mở rộng câu (0,5 điểm) - Phân tích: (0,25 điểm) Bổn phận chúng ta//là làm cho quý kín đáo ấy/đều đưa trưng bày ĐT C V => Mở rộng phần phụ sau cụm động từ (bổ ngữ) Câu (2,0 điểm) - Nội dung ý nghĩa hai câu tục ngữ không mâu thuẫn mà bổ sung cho (0,5 điểm) Vì: - Câu thứ nhất: Đề cao vai trò người thầy, nhắc nhở người lịng kính trọng biết ơn thầy Thầy người trước có kiến thức vững vàng, ta học thầy tri thức, kinh nghiệm sống, đạo đức Sự thành cơng trị nhiều có dấu ấn người thầy (0,5 điểm) - Câu thứ hai: Nhắc nhở người cần phải tranh thủ học hỏi bạn bè: Bạn bè đồng trang lứa nên dễ học, dễ trao đổi học bạn có kết tốt (0,5 điểm) - Hai câu tục ngữ khuyên cần phải biết học hỏi thầy bạn để trở thành người có văn hố, giỏi giang (0,5 điểm) Câu 3: (5,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Mở bài (0,5 điểm) - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: Là nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài (4,0 điểm) * Giải thích: (1,0 điểm) - Nghĩa đen: Khi ăn quả phải biết ơn người trồng - Nghĩa bóng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo thành quả đó Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn của thế hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó (3,0 điểm) - Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống Ăn nhớ kẻ trồng dân tộc ta (Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) (2,0 điểm) - Các thế hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành quả các thế hệ trước tạo dựng nên (1,0 điểm) Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc - Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ đối với ngày hôm - Liên hệ thân ĐỀ SỐ PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a) Thế câu rút gọn? Người ta rút gọn câu nhằm mục đích gì? b) Tìm câu rút gọn câu sau cho biết thành phần rút gọn thành phần nào? Gió nhè nhẹ thổi Mơn man khắp cánh đồng Làm lay động khóm hoa Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần" a) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? b) Phương thức biểu đạt văn gì? Tìm từ láy có đoạn văn c) Em giải thích ý nghĩa câu văn sau: "Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có." Câu (5,0 điểm) Em giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành cơng ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu Yêu cầu nội dung kiến thức Câu a HS nêu khái niệm câu rút gọn: - Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo Điểm 0,5 điểm thành câu rút gọn * Người ta rút gọn câu nhằm mục đích: - Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp 0,25 điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí từ ngữ xuất câu đứng trước - Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người 0,25 điểm (lược bỏ chủ ngữ) b HS xác định câu rút gọn câu văn: Mơn man khắp cánh đồng Rút gọn thành phần CN 0,5 điểm Làm lay động khóm hoa Rút gọn thành phần CN 0,5 điểm (HS xác định câu 0,25 điểm, xác định thành phần rút gọn câu 0,25 điểm) a - Đoạn văn trích văn bản: “Ý nghĩ văn chương” - Tác giả: Hoài Thanh b Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận Các từ láy có đoạn văn: Phù phiếm, thâm trầm, rộng rãi 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm (Nếu HS tìm từ cho 0,25 điểm từ cho 0,25 điểm) c Học sinh giải thích ngắn gọn: 0,5 điểm Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có: Câu - Con người có tình cảm thơng thường như: u, ghét, vui, buồn…ngồi tình cảm cịn có tình cảm khác lạ.Văn chương bổ sung cho ta tình cảm 0,5 điểm mẻ Văn chương luyện tình cảm ta sẵn có: - Con người nói chung có tình cảm thơng thường, qua tác phẩm văn chương luyện tình cảm thêm sâu sắc (Nếu HS giải thích ý cho điểm tối đa ) 0,5 điểm * Yêu cầu hình thức: (1,0 điểm) - Làm kiểu bài: Lập luận giải thích Câu - Bài văn hoàn chỉnh, bố cục phần: Mở bài, thân bài, kết - Biết vận dụng kĩ làm văn lập luận giải thích - Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Trình bày sẽ, rõ ràng 1,0 điểm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Yêu cầu nội dung: (4,0 điểm) - HS viết theo nhiều cách khác song phải đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: (0,5 điểm) - Trong sống, tất người mong muốn đạt thành công, thực tế trước đến với thành cơng ta thường phải trải qua khó khăn, chí thất bại - Giới thiệu trích dẫn câu tục ngữ: Thất bại mẹ thành công b Thân bài: (3,0 điểm) * Giải thích câu tục ngữ: (1,0 điểm) - Thất bại người không đạt mục đích Trong đời người, có lần thất bại cơng việc Cơng việc khó, khả thất bại cao - Tuy nhiên, có thất bại ta có kinh nghiệm Mỗi lần thất bại lần rút học để sửa đổi (lối suy nghĩ, cách làm việc…), từ giúp ta tiến gần đến thành cơng - Thất bại nguồn gốc, động lực thành cơng Nói cách khác, có thất bại thành cơng * Tại nói: Thất bại mẹ thành cơng: (1,5 điểm) - Thất bại giúp cho ta có kinh nghiệm quý giá cho lần sau, thất bại khiến cho ta hiểu nguyên nhân ta chưa thành cơng, từ tìm cách khắc phục - Thất bại động lực để người cố gắng, nỗ lực cho lần sau: Thất bại khiến cho người khao khát thành công hơn, cố gắng nghiên cứu tìm tịi - Con người có thành cơng sống biết lên từ thất bại Một phát minh khoa học phải trải qua nhiều lần thất bại Một người thành đạt thường lên từ bước gian khổ, chí có lúc tưởng chừng khơng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thể vượt qua - Thành cơng có sau thất bại thường có giá trị chắn, vững bền, đem lại cảm giác hạnh phúc thực cho người - Một học sinh vật vã trước tốn khó cuối tìm lời giải… Trong cổ tích, nhân vật bất hạnh thường trải qua nhiều thử thách, cay đắng tìm hạnh phúc… * Nêu vài dẫn chứng để lời giải thích có tính thuyết phục (0,5 điểm) - Mạc Đĩnh Chi với đèn đom đóm - Thần Siêu: Tấm gương luyện chữ Nguyễn Văn Siêu c Kết bài: (0,5 điểm) - Khẳng định giá trị câu tục ngữ: Là lời khuyên đắn, động lực, nguồn gốc thành công - Liên hệ thân: Gặp thất bại khơng nản chí mà tiếp tục học hỏi để tiến vươn đến thành công * Tiêu chuẩn cho điểm câu 3: - Điểm - 5: Đảm bảo đủ các yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lập luận hợp lí - Điểm 3: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, bố cục rõ ràng, mắc vài lỗi tả - Điểm 2: Biết viết thể loại, có bố cục ba phần Đảm bảo 1/2 số ý Còn mắc một số lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu, bố cục - Điểm 1: Viết kiểu bài, nợi dung cịn sơ sài còn mắc nhiều lỗi sai về chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt -Điểm 0: Không làm bài hoặc sai lạc hoàn toàn với yêu cầu của đề bài * Lưu ý: Trên gợi ý bản, chấm, giáo viên vào làm cụ thể HS để đánh giá cho phù hợp, trân trọng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí viết sáng tạo ĐỀ SỐ TRƯỜNG THCS ĐOÀN LẬP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 - 2016 MƠN: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút không kể giao đề) I Đọc - hiểu (4,0 Điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Xứ Huế vốn tiếng với điệu hò, hò đánh cá sơng ngịi, biển cả, hị lúc cày cấy, gặt hái, trồng cây, chăn tằm Mỗi câu hò Huế dù ngắn hay dài gửi gắm ý tình trọn vẹn Từ ngữ địa phương dùng nhuần nhuyễn phổ biến, câu hò đối đáp tri thức, ngôn ngữ thể thật tài ba, phong phú Chèo cạn, thai, hò đưa linh buồn bã, hị giã gạo, ru em, giã vơi, giã điệp, chòi, tiệp, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nàng vung náo nức nồng hậu tình người Hị lơ, hị ô, xay lúa, hò nện gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh Hò Huế thể lòng khao khát, nỗi mong chờ hoài vọng tha thiết tâm hồn Huế Ngồi cịn có điệu như: lí sáo, lí hồi xn, lí hồi nam (Ngữ văn 7, tập 2) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Câu 2: Tác giả đoạn văn ai? Câu 3: Văn có đoạn trích thể loại với văn sau đây? A Một thứ quà lúa non - Cốm B Sài Gòn yêu C Bức tranh em gái D Những trò lố Va-ren Phan Bội Châu E Sống chết mặc bay Câu 4: Phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Câu 5: Nêu nội dung đoạn văn trên? Câu 6: Biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn trên? Câu 7: Tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn trên? Câu 8: Chuyển đổi câu chủ động thành hai câu bị động theo hai kiểu khác Một nhà sư vô danh xây chùa từ kỉ thứ XIII Câu 9: Ngồi Huế, đất nước ta cịn có nhiều vùng dân ca tiếng Vậy địa phương em (tỉnh, huyện, làng) có điệu dân ca nào? Hãy nêu đặc điểm điệu dân ca ấy? Quê em làm để bảo tồn điệu dân ca II Làm văn (6,0 điểm) Đi ngày học sàng khôn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Phần 1: (2,0 điểm) Trắc nghiệm - mức độ nhận biết Câu 1: Câu chưá câu rút gọn: A Mèn lặng lẽ khỏi hang Mèn khơng có ý rõ rệt B.Tơi lặng lẽ khỏi hang Cũng khơng có ý rõ rệt C Dế mèn lặng lẽ khỏi hang Dế mèn khơng có ý rõ rệt D Cả câu Câu 2: Câu câu đặc biệt: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Lớp ồn hồi lâu B Lớp ồn C Ồn ào! D Cả câu Câu 3: Câu đặc biệt là: A Câu lược bỏ chủ ngữ B Câu lược bỏ vị ngữ C Câu khơng thể có kết cấu chủ ngữ - vị ngữ D Cả ý Câu 4: Những câu sau câu có chứa trạng ngữ: A Ai chuộng mùa xuân B Tôi chuộng mùa xuân C Đôi khi, chuộng mùa xuân D Cả ý Phần 2: (2,0 điểm) mức độ thông hiểu Hãy xác định câu đặc biệt tác dụng câu đặc biệt đoạn thơ sau: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Dương Huy - Câu đặc biệt: ………………… - Tác dụng: …………………… Phần 3: (2,0 điểm) mức độ vận dụng thấp Ông Trạng thả diều Vào đời vua Trần Thái Tơng, có gia đình nghèo sinh cậu trai đặt tên VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nguyễn Hiền Chú bé ham thả diều Lúc bé, biết làm lấy diều để chơi Lên sáu tuổi, học ông thầy làng Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Có hơm, học hai mươi trang sách mà có chơi diều Sau nhà nghèo quá, phải bỏ học Ban ngày, chăn trâu, dù mưa gió nào, đứng ngồi lớp nghe thầy giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn học Đã học phải đèn sách sách lưng trâu, cát, bút ngón tay hay mãnh gạch vỡ.; đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Bận làm, bận học mà cánh diều bay cao, tiếng sáo vi vút tầng mây Mỗi lần có kì thi trường, làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ Bài chữ tốt, văn hay, vượt xa học trò thầy Thế rồi, vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng ngun Ơng Trạng có mười ba tuổi Đó Trạng nguyên trẻ nước Nam ta Đọc đoạn văn cho biết: a) Câu “Sau nhà nghèo q, phải bỏ học” có loại trạng ngữ gì? Trạng ngữ:……………………… b) Đặt câu tương tự sử dụng loại trạng ngữ Đặt câu: ………………………… Phần 4: (4,0 điểm) mức độ vận dụng cao Viết đoạn văn ngắn từ - câu nêu cảm nghĩ em hoạt động ngày Tết xung quanh nơi em ở, có sử dụng câu đặc biệt loại trạng ngữ (gạch nêu tên xác định) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đáp án thang điểm Phần 1: (2,0 điểm) Trắc nghiệm - mức độ nhận biết (mỗi câu 0,5 điểm) Câu 1: B Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: C Phần 2: (2,0 điểm) mức độ thông hiểu Câu đặc biệt: Sao lâu lâu! 1,0 điểm Tác dụng: bộc lộ cảm xúc (1,0 điểm) Phần 3: (2,0 điểm) mức độ vận dụng thấp a) Câu “ Sau nhà nghèo , phải bỏ học” có loại trạng ngữ gì? Trạng ngữ: nguyên nhân (1,0 điểm) b) Đặt câu tương tự sử dụng loại trạng ngữ Đặt câu: …………………… (hs có nhiều cách đặt câu cách trình bày câu VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngữ pháp: Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm) (1,0 điểm) Phần 4: (4,0 điểm) mức độ vận dụng cao Viết đoạn văn ngắn từ - câu nêu cảm nghĩ em hoạt động ngày Tết xung -quanh em, có sử dụng câu đặc biệt loại trạng ngữ (gạch nêu tên xác định) Đúng chủ đề (1,0 điểm) - Đủ số câu (1,0 điểm) - Có trạng ngữ (0,5 điểm) xác định (0,5 điểm) - Có câu đặc biệt (0,5 điểm) xác định (0,5 điểm) - Dư thiếu từ câu trở lên (- 0,25 điểm) - Sai nhiều lỗi tả (- từ 0,25 đến 0,5 điểm) - Chữ viết trình bày ẩu (-0,25 điểm) ... lời VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí văn giàu hình ảnh, cảm xúc ĐỀ SỐ TRƯỜNG THCS TAM HƯNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM HỌC 20 15 - 20 16 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90... thân ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II NĂM HỌC 20 15 - 20 16 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2, 0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp... Việt Nam văn nghị luận ngắn ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (3,0 điểm) a - Xác định văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (0 ,25 điểm) - Nêu tác giả: Hồ Chí Minh (0 ,25 điểm)