bo de thi giua hoc ki i mon ngu van 7

Bộ đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2020 - 2021 ĐỀ SỐ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Nhận biết Đọc-hiểu Thông hiểu Vận dụng - Nhớ tên tác phẩm, tác giả - Nhận biết loại từ láy Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Tập làm Mở bài: văn Giới thiệu chung nụ cười mẹ - Hiểu nội dung phương thức biểu đạt đoạn văn - Xác định từ láy 2,0 20% Kết bài: - Cảm nghĩ em nụ cười - Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1/4 1/4 1,0 10% 2+ 1/4 3,0 30% 4,0 40% Thân bài: Đặc điểm nụ cười mẹ: - Nụ cười yêu thương - Nụ cười khoan dung - Nụ cười hiền hậu - Nụ cười khích lệ Diễn đạt mạch lạc, trơi chảy, có tính sáng tạo 1/4 1/4 3,0 30% 1/4 3,0 30% Tổng cộng 1,0 10% 2+ 1/4 Sáng tạo 30% 1,0 6,0 10% 60% 1/4 3,0 1,0 10,0 10% 100% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Chúng ngồi im Đằng đông, trời hửng dần Những bơng hoa thược dược vườn thống sương sớm bắt đầu khoe cánh rực rỡ Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran Cảnh vật hôm qua, hôm mà tai hoạ giáng xuống đầu anh em nặng nề ” (Trích Ngữ văn 7- Tập I) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm) Câu 2: Nêu nội dung phương thức biểu đạt đoạn văn (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ láy có câu sau: “Lũ chim sâu, chim chiền chiện nhảy nhót cành chiêm chiếp hót Ngồi đường, tiếng xe máy, tiếng tơ tiếng nói chuyện người chợ lúc ríu ran” (1,0 điểm) Câu Có loại từ láy? Kể ra? (1,0 điểm) II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm ) Phát biểu cảm nghĩ nụ cười mẹ HẾT -HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2020- 2021 MÔN: NGỮ VĂN I/ ĐỌC- HIỂU: (4,0 điểm) Câu 1: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Tên văn bản: Cuộc chia tay búp bê + Tác giả: Khánh Hoài - Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm ) + Chỉ đạt hai yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Trả lời sai khơng có câu trả lời Câu 2: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Nội dung: mượn cảnh vật thiên nhiên để nói tâm trạng hai anh em + Phương thức biểu đạt: Miêu tả, biểu cảm - Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm ) + Chỉ đạt hai yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Trả lời sai khơng có câu trả lời Câu 3: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) Từ láy: chiền chiện, nhảy nhót, chiêm chiếp, ríu ran” - Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm ) + Chỉ đạt 1/2 yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Trả lời sai câu trả lời Câu 4: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) Có hai loại từ láy: + Từ láy toàn + Từ láy phận - Mức chưa đạt tối đa: ( 0,5 điểm ) + Chỉ đạt 1/2 yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Trả lời sai khơng có câu trả lời II/ TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm) * TIÊU CHÍ VỀ NỘI DUNG PHẦN BÀI VIẾT: (5,0 điểm) 1/ Mở bài: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Giới thiệu chung nụ cười mẹ - Mức chưa đạt tối đa: (0,5 điểm) + Biết giới thiệu chưa hay, mắc lỗi dùng từ, diễn đạt - Mức không đạt: (0 điểm) + Lạc đề, mở không đạt yêu cầu, sai kiến thức khơng có mở 2/ Thân bài: (3,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (3,0 điểm) Đảm bảo yêu cầu sau: Đặc điểm nụ cười mẹ: + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khoan dung + Nụ cười hiền hậu + Nụ cười khích lệ - Mức chưa đạt tối đa: (Từ 0,5 đến 2,5 điểm) + Chỉ đạt một, hai, ba bốn yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Học sinh không kể 3/ Kết bài: (1,0 điểm) - Mức đạt tối đa: (1,0 điểm) + Cảm nghĩ em nụ cười + Liên hệ nêu mong ước thân - Mức chưa đạt tối đa: (0,5 điểm) + Chỉ đạt 1/2 yêu cầu - Mức không đạt: (0 điểm) + Kết sai khơng có kết * CÁC TIÊU CHÍ KHÁC: (1,0 điểm) 1/ Hình thức: (0,5 điểm) - Mức đạt tối đa: (0,5 điểm) + Viết văn đủ bố cục ba phần, ý xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng - Mức khơng đạt: (0 điểm) + Khơng hồn chỉnh viết, dùng từ, khơng đảm bảo lỗi tả, chữ viết xấu 2/ Sáng tạo: (0,5 điểm) - Mức đạt tối đa: (0,5 điểm) + Có tìm tịi diễn đạt, dùng đa dạng kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc - Mức không đạt: (0 điểm) + Giáo viên không nhận yêu cầu thể , học sinh không làm * Lưu ý: Điểm toàn điểm câu cộng lại làm tròn đến chữ số thập phân HẾT ĐỀ SỐ I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: BÁNH TRƠI NƯỚC Thân em vừa trắng lại vừa trịn Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son Câu 1: Bài thơ làm theo thể thơ gì? Câu 2: Ai tác giả thơ? Câu 3: Bài thơ sử dụng cặp từ trái nghĩa nào? Câu 4: Tìm quan hệ từ có thơ trên? II LÀM VĂN Cảm nghĩ mẹ em HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Làm văn Hướng dẫn chấm Bài thơ làm theo thể thất ngôn tứ tuyệt Tác giả Hồ Xuân Hương Những cặp từ trái nghĩa: Nổi-chìm, Rắn-nát Quan hệ từ: Với, mà Điểm 1.0 1.0 1.0 1.0 Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần 0.75 a Mở 4.5 - Giới thiệu mẹ em - Nêu cảm nghĩ khái quát mẹ b Thân - Những nét bật ngoại hình mẹ mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu mẹ làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với mẹ Kể sơ qua kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc c Kết - Khẳng định lại tình cảm với mẹ - Những mong ước với mẹ trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với mẹ 0.75 ĐỀ SỐ I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Ngày mẹ nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới kì diệu mở ra’’ (Trích Ngữ văn 7, tập một) Câu 1: Đoạn trích tác phẩm nào, ai? Câu 2: Tìm từ láy đoạn trích cho biết tác dụng từ láy đó? Câu 3: Từ nội dung tác phẩm, em cho biết vai trò nhà trường việc giáo dục hệ trẻ? II LÀM VĂN Loài em yêu HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Hướng dẫn chấm Tác phẩm “Cổng trường mở ra”, tác giả Lí Lan - Từ láy: Nôn nao, hồi hộp, chơi vơi, hốt hoảng Điểm 0.5 1.0 1.0 - Tác dụng: Diễn tả đầy đủ, sâu sắc tâm trạng cảm xúc ngày học người mẹ - Nhà trường có vai trị quan trọng việc giáo dục hệ trẻ: 1.5 + Dạy tri thức cho học sinh, học sinh tiếp thu tri thức từ nhiều nguồn kiến thức từ nhà trường kiến thức giữ vị trí quan trọng hàng đầu… + Giáo dục, rèn luyện học sinh mặt phẩm chất, đạo đức, cách sống, cách ứng xử có văn hóa… + Giáo dục hệ trẻ phát triển tồn diện… Làm văn Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần a Mở bài: 0.75 - Giới thiệu tên loài (cây tre, xồi, na…) - Lí em u thích lồi b.Thân bài: - Các đặc điểm bật loài gợi cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) - Mối quan hệ gần gũi lồi với đời sống em ( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trị lồi sống người c Kết bài: Tình cảm, ấn tượng em lồi 4.5 0.75 ĐỀ SỐ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I- MÔN NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 I MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng NLĐG I Đọc- Hiểu - Nhận diện - Hiểu - Giải thích - Ngữ liệu: phương cụm từ "thế ngữ liệu có Văn tự thức biểu đạt giới kì diệu" đoạn - Tiêu chí lựa - Xác định chọn ngữ liệu: cặp từ đoạn trích có trái nghĩa Vận dụng Cộng cao trích độ dài khoảng 60 chữ Số câu 1 Số điểm 1 3,0 Tỉ lệ % II Tạo lập 10% 10% 10% - Viết đoạn 30% - Viết văn văn biểu cảm kỉ niệm đáng (Loài em văn nhớ yêu) ngày khai trường Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu/ 50% 70% 10 20% 1 số điểm toàn Tỉ lệ % điểm ĐỀ SỐ Ma trận đề thi Nội dung Nhận Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Phần - Ngữ liệu: biết - Nhận I Văn biết xuất nội dung từ ghép Đọc biểu cảm xứ đoạn đoạn thơ phân loại hiểu - Tiêu chí trích, thể lựa chọn loại ngữ liệu: văn Cộng Vận dụng cao - Nêu - Xác định 01 đoạn thơ văn Số câu 1 Số điểm 1.0 1.0 1.0 3.0 Tỉ lệ % 10% 10% Phần 10% - Biết cách bày 30% II tỏ tình cảm, cảm văn biểu Tạo xúc vấn lập đề văn đoạn trích Biết viết cảm Số câu 1 Số điểm 2.0 5.0 7.0 Tổng Tỉ lệ % Số câu 1 20% 50% 70% cộng Số điểm 1.0 1.0 3.0 5.0 10.0 Tỷ lệ 10% 10% 30% 50% 100% ĐỀ BÀI Phần I Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : “Thái bình tu trí lực, Vạn cổ thử giang san” Câu (1.0 điểm) Đoạn thơ trích từ văn nào? Và văn chứa đoạn thơ thuộc thể thơ nào? Câu (1.0 điểm) Tác giả giãi bày phương châm giữ nước vững bền đoạn thơ trên? Câu 3.(1.0 điểm) Hãy từ ghép phụ từ ghép đẳng lập có đoạn thơ trên? Phần II Tạo lập văn : (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Trong đoạn thơ tác giả giãi bày phương châm giữ nước vị tướng cầm quân học sinh, em giải bày phương châm học tập rèn luyện thân để xây dựng đất nước giàu mạnh? Câu (5.0 điểm) Thế giới lồi vơ phong phú đáng u Em u thích lồi phát biểu cảm nghĩ lồi đó? Hết ĐÁP ÁN Phần I Đọc - Câu hiểu Đáp án Đoạn thơ trích văn Phò giá kinh Văn thuộc thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Phương châm giữ nước vững bền: Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0.5 điểm + Thể khát vọng đất nước thái bình thịnh trị 0.25 điểm + Thể sáng suốt vị tướng cầm quân lo việc lớn, thấy 0.25 điểm rõ ý nghĩa việc dốc lực giữ vững hịa bình, bảo vệ đất nước Các từ ghép đẳng lập: Giang san Các từ ghép phụ: Thái bình, trí lực, vạn cổ (HS chọn Phần II Tạo từ trên) -Học thuộc làm theo năm điều Bác Hồ dạy 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm -Học tập tích cực, nghiêm túc sáng tạo 0,5 điểm - Rèn luyện thân thể khẻo mạnh 0,5 điểm -Hiếu kính với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy cơ; u thương sẻ 0,5 điểm lập văn chia với bạn bè, biết giúp đỡ người * Hình thức: 1,0 điểm - Kiểu văn biểu cảm - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay suy tư đậm màu sắc cảm xúc hay giới loài - Bài viết có bố cục phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh Câu viết ngữ pháp, khơng sai lỗi tả thơng thường * Nội dung: Mở bài: + Nêu loài , lý em yêu (4,0điểm) 0,5 điểm + Em u đó, u khác sao? Thân bài: - Các phẩm chất + Miêu tả ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa .) + Sự trưởng thành lồi đó: Phẩm chất 3,0 điểm + Loài với đời sống người ? + Lồi với đời sống em nào? + Từ em liên tưởng đến ? Kết bài: Tình yêu em với + Cây trở thành người bạn thân em + Tình cảm em đới với ? em phải xa 0,5 điểm em yêu *Biểu điểm: - Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung - Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại - Điểm - 3: Bài viết sơ sài, chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại - Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng ĐỀ SỐ Ma trận đề thi Nội dung Nhận Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Phần - Ngữ liệu: biết - Nhận I Văn biết xuất nội dung từ ghép Đọc biểu cảm xứ đoạn đoạn thơ phân loại hiểu - Tiêu chí trích, thể lựa chọn loại ngữ liệu: văn Cộng Vận dụng cao - Nêu - Xác định 01 đoạn thơ văn Số câu 1 Số điểm 1.0 1.0 1.0 3.0 Tỉ lệ % 10% 10% Phần 10% - Biết cách bày 30% II tỏ tình cảm, cảm văn biểu Tạo xúc vấn lập đề văn đoạn trích Biết viết cảm Số câu 1 Số điểm 2.0 5.0 7.0 Tổng Tỉ lệ % Số câu 1 20% 50% 70% cộng Số điểm 1.0 1.0 3.0 5.0 10.0 Tỷ lệ 10% 10% 30% 50% 100% ĐỀ BÀI Phần I Đọc - hiểu văn bản: (3.0 điểm) Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : “ Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” Câu (1.0 điểm) Đoạn thơ trích từ văn nào? Thuộc thể thơ nào? Câu (1.0 điểm) Em nêu nội dung đoạn thơ trên? Câu 3.(1.0 điểm) Hãy từ ghép phụ từ ghép đẳng lập có đoạn thơ trên? Phần II Tạo lập văn : (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn thơ trên, em suy nghĩ em truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm ông cha ta lịch sử dân tộc? Câu (5.0 điểm) Thế giới loài vơ phong phú đáng u Em u thích loài phát biểu cảm nghĩ loài ? Hết - ĐÁP ÁN Phần I Đọc - Câu hiểu Đáp án Đoạn thơ trích văn Nam quốc sơn hà Văn thuộc thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Lời khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước: Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0.5 điểm + Nước Nam người Nam 0.25 điểm +Sự phân định địa phận, lãnh thổ nước Nam ghi rõ sách 0.25 điểm trời Phần II Các từ ghép đẳng lập: Sơn hà 0,5 điểm Các từ ghép phụ: Nam quốc, Nam đế, tiệt nhiên, thiên thư 0,5 điểm (HS chọn từ sau) HS cần trình bày được: Suy nghĩ HS truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm Tạo ông cha ta lịch sử dân tộc: lập - Dân tộc ta có lịng nồng nàn yêu nước, khát vọng dựng nước, văn giữ nước, xây dựng đất nước giàu mạnh - Mỗi đất nước bị giặc xâm lăng, nhân dân ta đoàn kết 0,5 điểm lòng chống giặc - Nhân dân ta đoàn kết tạo nên sức mạnh to lớn để đánh tan giặc 0,5 điểm 0,5 điểm xâm lược - Chúng ta tự hào truyền thống ngày nên sức 0,5 điểm xây dựng truyền thống vững mạnh * Hình thức: 1,0 điểm - Kiểu văn biểu cảm - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá hay suy tư đậm màu sắc cảm xúc hay giới lồi - Bài viết có bố cục phần: Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, giàu hình ảnh Câu viết ngữ pháp, khơng sai lỗi tả thông thường * Nội dung: Mở bài: + Nêu loài , lý em yêu (4,0điểm) 0,5 điểm + Em yêu đó, yêu khác sao? Thân bài: - Các phẩm chất + Miêu tả ? ( thân, rễ, lá, cao , thấp, đẹp, hoa .) + Sự trưởng thành lồi đó: Phẩm chất 3,0 điểm + Loài với đời sống người ? + Loài với đời sống em nào? + Từ em liên tưởng đến ? Kết bài: Tình yêu em với + Cây trở thành người bạn thân em + Tình cảm em đới với ? em phải xa 0,5 điểm em yêu *Biểu điểm: - Điểm - 5: Bài viết có bố cục rõ ràng, kỉ niệm chân thành gợi rung động, lời văn sáng có sức truyền cảm, biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm để làm bật nội dung - Điểm - 4: Bài viết đảm bảo yêu cầu đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, sai lỗi loại - Điểm - 3: Bài viết sơ sài, thể chưa thật đảm bảo yêu cầu đề, lời văn vụng sai nhiều lỗi loại - Điểm 0,5 – 1,5: Bài viết sơ sài, lời văn lủng củng, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Lạc đề bỏ giấy trắng (Lưu ý: Tùy thuộc vào làm cụ thể mà HS trình bày, GV điểm linh hoạt xác, khơng gị ép, máy móc.) ĐỀ SỐ TRƯỜNG THCS ……… Chủ đề ( Nội dung) Văn bản: Mẹ Nhận biết Câu /a (1 đ) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút MA TRẬN ĐỀ THI Cấp độ tư Thông Vân dụng hiểu thấp Câu 2/b (0.5đ) Vân dụng cao Câu 1/c (1 đ) Tổng số câu 0.75 Từ ghép Câu 1/b (0,5đ) 0,5 Từ láy Câu 1/b (0,5đ) 0,5 Đại từ Câu 2/a (0.5 đ) Làm văn biểu cảm Tổng số câu Tổng số điểm 0.75 0.5 0.25 Câu 2/c (1đ) Câu (5đ) 0.75 10 ĐỀ BÀI Câu 1: (3 đ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nơi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con! Nhớ lại điều ấy, bố khơng thể nén tức giận [ ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con! ” (Theo SGK Ngữ Văn 7, tập 1) a Đoạn văn trích văn nào? Của ai? b Tìm từ láy, từ ghép đẳng lập có đoạn văn c Nêu dung đoạn văn Câu 2: ( đ) Cho hai câu thơ: “ Đã lâu nay, bác tới nhà Trẻ thời vắng, chợ thời xa” ( “ Bạn đến chơi nhà- Nguyễn Khuyến) a Tìm đại từ hai câu thơ cho biết đại từ dùng để làm gì? b Hai câu thơ thể tâm trạng nhà thơ? c Viết đoạn văn ngắn ( đến câu) thể tâm trạng nhà thơ có bạn đến thăm Câu : (5 đ) Cảm nghĩ người thân em ĐÁP ÁN Câu (3 đ ) a Đoạn văn trích văn “Mẹ tơi” : 0,5 đ - Tác giả: Ét-môn-đô A-mi-xi (hoặc ghi A-mi-xi cho điểm tối đa) 0,5 đ b Tìm từ láy: hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn - Tìm từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận 0,5 đ 0,5 đ c Nội dung đoạn văn (1 đ) Đoạn văn thư bố viết cho con, gợi lại hình ảnh người mẹ Đó hình ảnh dễ rung động cảm xúc để đứa nhận thức bội bạc Nhấn mạnh hi sinh người mẹ Con khơng qn tình mẫu tử Câu 2: (2 đ) a - Các đại từ: bác - Dùng để xưng hô ( 0,25đ) ( 0,25đ) b Hai câu thơ thể vui mừng có bạn đến thăm.( 0,5 đ) c Viết đoạn văn: + Hai câu thơ cho biết người bạn gặp (đã lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn bác (cách xưng hơ vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật) ( 0.5đ) + Câu thơ không thơng báo bạn đến chơi nhà mà cịn tiếng reo vui, đầy hồ hởi, phấn khởi bạn đến thăm Thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan ẩn, ơng vui mừng có bạn tới thăm.(0.5đ) Câu (5 đ) Yêu cầu chung: - Học sinh làm văn biểu cảm sáng tạo - Biết quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết - Trình bày sẽ, tả, ngữ pháp, rõ bố cục Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo bố cục ba phần a Mở ( 1đ) - Giới thiệu mẹ em - Nêu cảm nghĩ khái quát mẹ b Thân (3đ) - Những nét bật ngoại hình mẹ mà em yêu, em nhớ Tả vài nét tiêu biểu ngoại hình mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Những nét tính cách phẩm chất tiêu biểu mẹ làm em yêu mến, xúc động Kể sơ qua tính cách, phẩm chất mẹ bộc lộ cảm xúc trực tiếp trước đặc điểm - Hồi tưởng lại kỉ niệm đáng nhớ với mẹ Kể sơ qua kỉ niệm với mẹ để bộc lộ cảm xúc nhớ nhung, xúc động, biết ơn Hoặc từ kỉ niệm mà liên tưởng tới tương lai để bộc lộ cảm xúc c Kết (1đ) - Khẳng định lại tình cảm với mẹ - Những mong ước với mẹ trách nhiệm, lời hứa hẹn thân với mẹ ... gi? ?i kì diệu" là: - Là gi? ?i ? ?i? ??u hay lẽ ph? ?i, gi? ?i tình 0,25 thương - Là gi? ?i tri thức, hiểu biết lí thú - Là gi? ?i tình bạn, tình thầy trị cao đẹp - Là gi? ?i ước mơ, khát vọng,… * Ý nghĩa: Niềm... a Mở b? ?i: 0 .75 - Gi? ?i thi? ??u tên l? ?i (cây tre, x? ?i, na…) - Lí em u thích l? ?i b.Thân b? ?i: - Các đặc ? ?i? ??m bật lo? ?i g? ?i cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) - M? ?i quan... b? ?i: (1,0 ? ?i? ??m) - Mức đạt t? ?i đa: (1,0 ? ?i? ??m) + Gi? ?i thi? ??u chung nụ cư? ?i mẹ - Mức chưa đạt t? ?i đa: (0,5 ? ?i? ??m) + Biết gi? ?i thi? ??u chưa hay, mắc l? ?i dùng từ, diễn đạt - Mức không đạt: (0 ? ?i? ??m) + Lạc