Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021 2022 có đáp án

BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM 2021 2022 (CÓ ĐÁP ÁN) 1 Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2021 2022 có đáp án Phòng GDĐT Kim Sơn 2 Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 20.

BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2021-2022 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án - Phịng GD&ĐT Kim Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Đại Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thị Lựu Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Ngô Gia Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Trãi Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 2021-2022 có đáp án Trường THCS Thanh Am PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Đề in 01 trang) PHẦN I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Từ nay, không lời nói nặng với mẹ Con phải xin lỗi mẹ, khơng phải sợ bố, mà thành khẩn lòng Con cầu xin mẹ hôn con, hôn xoá dấu vết vong ân bội nghĩa trán Bố yêu con, En-ri-cô ạ, niềm hi vọng tha thiết đời bố, bố khơng có con, cịn thấy bội bạc với mẹ Thôi, thời gian đừng bố: bố khơng thể vui lịng đáp lại hôn (Ngữ văn 7- tập 1, trang 10) Câu 1(1,0 điểm): Vãn “Mẹ tôi” thư người bố gửi cho con, tác giả lại lấy nhan đề Mẹ tôi? Câu (1,0điểm) Chi tiết “Chiếc hôn mẹ xóa dấu vết vong ân bội nghĩa trán con” có ý nghĩa nào? Câu 3(0,5 điểm): Kể tên văn chương trình Ngữ Văn cho thấy tình cảm sâu sắc PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN Câu : (2,5 điểm): Từ nội dung văn em viết đoạn văn( khoảng 10 – 12 câu) trình bày suy nghĩ em tình cảm gia đình Câu 2: (5,0 điểm) Trong đời người, ấn tượng ngày khai giảng hẳn khó phai mờ Hãy viết văn nói lên cảm xúc em ngày khai giảng mà em nhớ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIƯA KÌ I NĂM HỌC: 2021 – 2022 MƠN: NGỮ VĂN PHẦN I ĐỌC HIỂU Câu Nội dung Vì văn tập trung thể tình yêu thương vô bờ bến mẹ Điểm 1,0 hướng có cư xử đắn mẹ Đó tha thứ, lịng mẹ bao dung Cái xóa 1,0 ân hận đứa nỗi đau người mẹ Cổng trường mở (Lí Lan) 0,5 PHẦN II : TẠO LẬP VĂN BẢN Câu Nội dung *Dẫn dắt, nêu vấn đề Điểm 0,5 - Tình cảm gia đình tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ có ý nghĩa quan trọng đời *Giải thích - Tình cảm gia đình tình cảm u thương gắn bó 0,5 người có quan hệ huyết thống gia đình dành cho *Biếu tình cảm gia đình là: - Ba mẹ thương yêu, chăm sóc cái, ln quan tâm hỏi han 0,5 - Con thương yêu, kính trọng, hiếu thảo với ông bà cha mẹ; anh chị em nhà yêu thương nhau, không tranh đua, không ganh ghét * Dẫn chứng: * Ý nghĩa tình cảm gia đình: 0,5 + Tình cảm gia đình gốc rễ để xây dựng gia đình hạnh phúc, xã 0,5 hội văn minh, tiến - Khẳng định: Tình cảm gia đình tình cảm cội nguồn, khơng thể thiếu người - Liên hệ thân: Là học sinh, ngồi ghế nhà trường, em trân trọng tình cảm gia đình, khơng ngừng nỗ lực học tập, tu dưỡng đạo đức trở thành ngoan, trị giỏi hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Câu ( 5.0 điểm) - Mở bài: 0,5 + Giới thiệu khái quát ngày khai giảng mà em nhớ nhất: thời gian, khơng gian diễn + Tình cảm người viết: khái quát ấn tượng, tình cảm em ngày khai giảng * Thân bài: + Cảm xúc, tâm trạng em trước ngày khai trường, chuẩn bị cho buổi học đầu tiên: hồi hộp, lo lắng,bồn chồn, không ngủ được, xem xem lại sách vở, đồ dùng học tập xếp gọn gàng vào túi, + Những cảm xúc, suy nghĩ em đường đến trường, ấn tượng cảnh tượng thiên nhiên đó: thấy thứ dường đổi khác (mới mẻ hơn, đẹp đẽ hơn), đường đến trường, hàng cây, bầu trời, + Cảm xúc, suy nghĩ em đến trường tham dự lễ khai giảng Ấn tượng khung cảnh ngơi trường khơng khí ngày khai trường Tâm trạng sợ hãi phải xa người thân, lo lắng trước đám 4,0 đông nhiều người xa lạ Những cảm xúc, suy nghĩ bạn bè, thầy cơ, trườnglớp: ban đầu cịn bờ ngỡ, băn khoăn; sau dần thấy thích thú + Cảm xúc ngày khai giảng kết thúc: ấn tượng khó quên, thấy gắn bó với ngơi trường theo học, mong chờ gặp bạn bè, thầy cô - Kết bài: Khẳng định lại cảm xúc thân ngàykhai 0,5 trường đáng nhớ *Lưu ý: Căn vào hướng dẫn chấm làm thực tế học sinh, giáo viên linh hoạt cho điểm, thưởng điểm cho làm có sáng tạo -Hết - PHÒNG GD- ĐT YÊN LẠC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ I TRƯỜNG THCS ĐẠI TỰ NĂM HỌC: 2021- 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) Đề bài: Phần I: Đọc hiểu ( điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “ Cuộc chia tay đột ngột Thủy người hồn, mặt tái xanh tàu Em chạy vội vào nhà mở hịm đồ chơi Hai búp bê tơi đặt gọn vào Thủy lấy Vệ Sĩ đặt lên giường tôi, ôm ghì lấy búp bê, hôn gấp gáp lên mặt thào: - Vệ Sĩ thân u lại nhé! Ở lại gác cho anh tao ngủ nhé! Xa mày, Em Nhỏ buồn đấy, biết làm ” (Ngữ văn 7- tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích tác phẩm ? A.Mẹ C.Cổng trường mở B.Cuộc chia tay búp bê D.Bức tranh em gái Câu 2: Văn viết theo thể loại nào? A.Kịch B.Tùy bút C.Truyện ngắn D.Tiểu thuyết Câu 3: Biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Thủy người hồn, mặt tái xanh tàu lá”? A.Ẩn dụ B.So sánh C.Nhân hóa D.Hốn dụ Câu 4: Nội dung đoạn văn gì? A.Cuộc chia tay Thủy với giáo bạn B.Cuộc chia đồ chơi hai anh em Thành Và Thủy C.Cuộc chia tay Thành Thủy D.Cuộc chia tay Vệ Sĩ Em Nhỏ Phần II.Tập làm văn ( điểm) Câu 1: Thế đại từ? Xác định đại từ câu sau: a Đã lâu nay, bác tới nhà Trẻ thời vắng, chợ thời xa b “ Cháu liên lạc Vui Ở đồn Mang Cá Thích nhà!” Câu 2: Chép xác phần phiêm âm dịch thơ “Nam quốc sơn hà”? Nêu hoàn cảnh đời thơ? Câu 3: Phân tích thơ “Bánh trơi nước” Hồ Xuân Hương - Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm! PHÒNG GD- ĐT YÊN LẠC HDC KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ I TRƯỜNG THCS ĐẠI TỰ NĂM HỌC: 2021- 2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề ) Phần I: Đọc hiểu ( điểm) Câu Đáp án B C B C Phần II: Tập làm văn ( điểm) Câu 1: (1 điểm) -Khái niệm: Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất…được nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi ( 0,5 điểm) -Xác định đại từ: ( 0,5 điểm) a Bác b Cháu, Câu 2: ( 1, điểm) -Phần phiên âm: (0,5 điểm) Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư -Dịch thơ: (0,5 điểm) Sông núi nước Nam vua Nam Vằng vặc sách trời chia xứ sở Giặc cớ phạm đến Chúng mày định phải tan vỡ -Hoàn cảnh đời : (0,5 điểm) Năm 1077 quân Tống Quách Quỳ huy xâm lược nước ta Vua Lí Nhân Tơng sai Lí Thường Kiệt đem qn chặn giặc phịng tuyến sơng Như Nguyệt, đêm, quân sĩ nghe từ đền thờ hai anh em Trương Hống, Trương Hát- hai vị tướng đánh giặc giỏi có tiếng ngâm thơ Câu 3: ( 5,5 điểm) Học sinh viết thành có bố cục ba phần cần đảm bảo ý sau: a.Mở bài: (0,25 điểm) -Giới thiệu tác giả tác phẩm -Nêu luận điểm: Trân trọng vẻ đẹp, phẩm chất trắng, son sắt người phụ nữ VN cảm thương sâu sắc cho số phận chìm họ -Dẫn thơ b.Thân bài: *Khái quát chung: (0,25 điểm) -Bài thơ bánh trôi nước thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Hồ Xuân Hương -Bài thơ có câu tác giả làm bật hình ảnh bánh trơi vẻ đẹp, số phận người phụ nữ xã hội cũ *Phân tích: -Hình ảnh bánh trơi: (1,25 điểm) +Màu sắc: trắng +Hình dáng : trịn +Cách làm bánh: Rắn nát phụ thuộc tay kẻ nặn, bánh chưa chín chìm, bánh chín =>Nhà thơ miêu tả xác hình ảnh bánh trơi -Bài thơ “Bánh trơi nước” mượn hình ảnh bánh trơi để nói lên vẻ đẹp người phụ nữ: ( 1,5 điểm) DC: câu + Vẻ đẹp hình thức: câu “Thân em vừa trắng lại vừa tròn” Cụm từ “Thân em” người phụ nữ giới thiệu vẻ đẹp cách tự tin nhẹ nhàng qua từ “em” Tính từ: trắng tròn, điệp từ: vừa gợi vẻ đẹp người phụ nữ với da mịn màng, trắng trẻo; khơng mà hình dáng đầy đặn, trịn trịa, phúc hậu Đó người phụ nữ duyên dáng, xinh đẹp Tác giả ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp người phụ nữ +Vẻ đẹp phẩm chất: Mà em giữ lòng son Quan hệ từ: mà, cụm từ lòng son phẩm chất son sắt, thủy chung =>Người phụ nữ khẳng định cho dù hoàn cảnh giữ phẩm chất son sắt, thủy chung Câu thơ thể niềm tự hào biểu lộ đậm tính cách Xuân Hương -Bài thơ “bánh trơi nước” cịn số phận người phụ nữ xã hội cũ: (1,5 điểm) DC: Câu 2, + Số phận bấp bênh, chìm nổi: Câu 2: Bảy ba chìm với nước non NT: đảo thành ngữ: bảy ba chìm gợi tả số phận chìm người phụ nữ VN xã hội trọng nam khinh nữ, ẩn dụ: nước non (chỉ giai cấp phong kiến, lực chà đạp lên số phận người phụ nữ) +Số phận người phụ nữ khơng tự định đời mình: Câu “Rắn nát mặc đầu tay kẻ nặn” N.T: quan hệ từ (mặc dầu) Rắn nát: hạnh phúc hay bất hạnh tùy thuộc vào tay kẻ nặn, vào lễ giáo phong kiến, vào số phận Người phụ nữ phải sống phụ thuộc, không tự định đời số phận *Đánh giá chung: (0,5 điểm) -N.T: thể thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật, ẩn dụ, đảo thành ngữ… -Nội dung: tác giả mượn hình ảnh bánh trôi để trân trọng ngợi ca vẻ đẹp đồng cảm cho số phận người phụ nữ Đó giá trị nhân đạo c,KB: ( 0,25 điểm) -Khẳng định lại luận điểm -Liên hệ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC: 2021-2022 MƠN: VĂN (90P) MA TRẬN I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần đến tuần 8) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng Tổng số Lĩnh vực hiểu cao nội dung Bày tỏ ý I Đọc hiểu - Đặc điểm văn Văn Tiêu chí lựa - đoạn trích (Nội dung kiến/ cảm chọn ngữ (phương thức đoạn nhận liệu: Đoạn biểu đạt/ngôi kể/ trích/đặc cá nhân văn bản/văn nhân vật) điểm nhân vấn đề (từ - Từ cấu tạo vật) đoạn trích) từ ( đại từ, từ láy , từ ghép, quan hệ từ) - Số câu 1 - Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 - Tỉ lệ 30 % 10% 10 % 50% Viết văn biểu cảm II Làm văn - Số câu 1 - Số điểm 5.0 5.0 - Tỉ lệ 50% 50% 1 Tổng số câu 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0 Số điểm Tỉ lệ 30% 10% 10% 50% 100% PHẦN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ B Nội dung Câu 1:- Xác định tênvăn bản, tác giả - Tên văn bản: Cuộc chia tay búp bê - Tác giả: Khánh Hoài PHẦN Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích.: I - Tự ĐỌC – Câu 3: Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích HIỂU - Đoạn trích kể kỷ niệm hai anh em Thành Thủy yêu thương VĂN chăm sóc lẫn BẢN Lưu ý: HS diễn đạt nhiều cách khác nhau, miễn đảm bảo ý GV cần linh hoạt việc ghi điểm Câu 4:Tìm phân loại từ láy có câu văn trích dẫn - Từ láy: mảnh mai, dịu dàng, thoăn (HS ghi từ 0,5 điểm) - Từ láy phận: mảnh mai (dịu dàng) - Từ láy toàn bộ: thoăn Câu 5: Câu 5: Bài học tình anh em: HS cần đưa lí hợp lý, GV ghi 0,5 đ Sau số gợi ý: - Phải biết yêu thương nhau, nhường nhịn nhau, - Phải biết đùm bọc, che chở lẫn nhau, -… Biểu điểm 1,0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1,0 0,5 0,25 0,25 1.0 0.5 0.5 5.0 I Yêu cầu kỹ 1) Yêu cầu kỹ năng: - Bài viết phải tổ chức thành văn biểu cảm hoàn chỉnh; kết cấu hợp lý, diễn đạt trơi chảy, hạn chế lỗi tả dùng từ, ngữ pháp, - Biết kết hợp với tự sự, miêu tả để khêu gợi tình cảm, nhằm gây hứng PHẦN thú cho người đọc II 2)Yêu cầu kiến thức: TẠO Học sinh thể cảm xúc đối tượng biểu cảm theo LẬP nhiều cách khác làm bật đối tượng biểu cảm VĂN II Yêu cầu cụ thể: BẢN 1) Đảm bảo phần văn biểu cảm: Trình bày đầy đủ bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết 2) Xác định đối tượng biểu cảm: Lồi mà em u thích 3) Viết bài: Vận dụng tốt cách thức biểu cảm 0.5 0.5 HS làm theo nhiều cách khác Sau u cầu có tính định hướng: a)Mở bài: Giới thiệu loài em yêu b) Thân bài: * Biểu cảm hình dáng, đặc điểm cây: - Lá - Hoa - Quả -… - Với riêng em, em thích đặc điểm lồi đó? * Lồi đời sống người * Loài đố sống em c Kết bài: - Khẳng định tình cảm yêu quý thân với lồi Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể cảm xúc chân thành với đối tượng biểu cảm (lồi mà yêu thích) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.5 2.0 0.5 0.5 0.5 PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt trình dạy học (từ tuần đến tuần 7) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục - Nắm bắt khả học tập, mức độ phân hóa học lực học sinh Trên sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Kiểm tra lớp theo đề trường III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tổng Lĩnh vực cao số nội dung Nội dung Bày tỏ ý I Đọc hiểu - Đặc điểm Tiêu chí lựa đoạn trích (tên đoạn kiến/ cảm chọn ngữ văn bản,tác trích nhận liệu: Đoạn giả,phương cá nhân văn thức biểu đạt) vấn đề - Từ cấu tạo (từ đoạn từ (quan hệ từ, trích) từ láy, từ HV) - Số câu 1 - Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 - Tỉ lệ 30 % 10% 10 % 50% Viết văn biểu II Làm văn cảm - Số câu 1 - Số điểm 5.0 5.0 - Tỉ lệ 50% 50% 1 Tổng số câu 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0 Số điểm Tỉ lệ 30% 10% 10% 50% 100% PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nơi trơng chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ con! Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận Hãy nghĩ xem, En-ri-cô ! Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con! (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập I, trang 10) Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả ai? Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích a) Tìm từ láy có đoạn trích Xác định loại từ láy em vừa tìm b) Tìm quan hệ từ câu:“ Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận con.” Trong đoạn trích có hình ảnh, chi tiết khắc họa người mẹ En-ricơ? Qua em hiểu mẹ En-ri-cơ người nào? Hãy nêu vai trò người mẹ gia đình tình cảm cha mẹ II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Cảm nghĩ loài em yêu -Hết- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI Môn: Ngữ văn – Lớp Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) MÃ ĐỀ: I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi “Từ nay, không lời nói nặng với mẹ Con phải xin lỗi mẹ, khơng phải sợ bố, mà thành khẩn lịng Con cầu xin mẹ con, xố dấu vết vong ân bội nghĩa trán Bố yêu con, En-ri-cô ạ, niềm hi vọng tha thiết đời bố, bố khơng có con, cịn thấy bội bạc với mẹ Thôi, thời gian đừng hôn bố: bố vui lịng đáp lại được.” (Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập I, trang 10, 11) Đoạn trích trích từ văn ? Tác giả ? Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích a) Tìm Hán Việt có đoạn trích b) Xác định quan hệ từ câu:“ Bố yêu con, En-ri-cô ạ, niềm hi vọng tha thiết đời bố, bố khơng có con, cịn thấy bội bạc với mẹ.” Người bố khuyên ? Qua đoạn văn, em hiểu tình cảm người bố ? Hãy nêu vai trị người mẹ gia đình tình cảm cha mẹ II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Cảm nghĩ lồi em u -Hết- PHỊNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2021– 2022 MƠN: NGỮ VĂN A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tôn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Mã đề 1: Câu Nội dung cần đạt - Tên văn bản: “Mẹ tôi” - Tác giả: Ét-môn-đô A-mi xi - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm kết hợp với tự miêu tả a) Tìm đủ từ láy: Trong từ láy sau ( hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn sàng, đau đớn) - -từ láy phận b) Quan hệ từ: - Hình ảnh, chi tiết khắc họa người mẹ En-ri-cơ: + Thức suốt đêm, cúi nôi để trông chừng thở hổn hển con, quằn quại + Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn + Người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống ⇒ Mẹ En-ri-cô người + nhân hậu, hết lịng con, u thương tha thiết + Sẵn sàng hi sinh tất cả, kể mạng sống thân để mong hạnh phúc Học sinh thể ý kiến cá nhân tầm quan trọng mẹ tình cảm cha mẹ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội, sát hợp từ đoạn văn theo định hướng sau: - Vai trò người mẹ : Người mẹ có vai trị vơ quan trọng gia đình - Tình cảm con: Phải biết yêu thương, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ Mã đề Câu Nội dung cần đạt - Tên văn bản: “Mẹ tôi” - Tác giả: - Ét-môn-đô A-mi xi Điểm 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Điểm 0,5 0,5 - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm kết hợp với tự miêu tả a) Tìm đủ từ Hán Việt: thành khẩn, vong ân, bội nghĩa, bội bạc… b) Quan hệ từ: nhưng, còn, với - Người bố yêu cầu sửa lỗi lầm, khuyên con: + Không lời nói nặng với mẹ + Con phải xin lỗi mẹ + Con cầu xin mẹ hôn  Lời khuyên nhủ chân tình sâu sắc Qua đây, em hiểu người bố yêu khơng nng chiều, dạy bảo cách chân tình nghiêm khắc Bố dạy lòng biết ơn kính trọng cha mẹ Học sinh thể ý kiến cá nhân tầm quan trọng mẹ tình cảm cha mẹ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội, sát hợp từ đoạn văn theo định hướng sau: - Vai trò người mẹ : Người mẹ có vai trị vơ quan trọng gia đình - Tình cảm con: Phải biết yêu thương, kính trọng hiếu thảo với cha mẹ II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung - Biết sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm - Tình cảm, cảm xúc phải rõ ràng, sáng, chân thực - Bài văn có đầy đủ phần: Mở bài, thân bài, kết Bố cục rõ ràng; diễn đạt mạch lạc; trình bày sẽ, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm: - Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB: + Phần mở biết dẫn dắt hợp lý nêu đối tượng biểu cảm, cảm xúc chung đối tượng + Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với hướng đối tượng biểu cảm + Phần kết thể tình cảm, nhận thức cá nhân b Xác định đối tượng biểu cảm: Loài em yêu c Lựa chọn đặc điểm tiêu biểu đối tượng thể tình cảm, cảm xúc theo trình tự hợp lý việc, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt khả quan sát, so sánh, liên tưởng, tưởng tượng, miêu tả qúa trình bày tỏ cảm xúc; biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể quan điểm thân đối tượng; nội dung biểu cảm phải phù hợp, chân thực loài * Đảm bảo yêu cầu trên; trình bày theo định hướng sau: 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Điểm 0,5 0,25 0,5 * Mở bài: + Giới thiệu tên loài (cây tre, xồi, na…) + Lí em u thích lồi *Thân bài: - Các đặc điểm bật loài gợi cảm xúc cho em quan sát (chọn lọc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu) - Mối quan hệ gần gũi lồi với đời sống em ( Cây đem lại cho em đời sống vật chất tinh thần) - Ý nghĩa, vai trò lồi sống người * Kết bài: + Tình cảm, ấn tượng em lồi d Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng biểu cảm e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Hết- 2,5 0,5 0.5 0,25 PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM ĐỀ THI GIỮA KÌ I MƠN NGỮ VĂN Năm học 2021 - 2022 Thời gian làm bài: 90 phút I Mục đích yêu cầu: Về kiến thức: - Văn nhật dụng, trung đại, đại đầu HKI - Tác giả, hoàn cảnh sáng tác, mạch cảm xúc, bố cục, đặc sắc nội dung nghệ thuật văn học - Các từ loại, từ phân theo cấu tạo, biện pháp nghệ thuật văn - HS vận dụng phương pháp làm văn biểu cảm vào viết cụ thể Phẩm chất - Ý thức củng cố, khắc sâu nội dung kiến thức học - Nghiêm túc kiểm tra Định hướng lực hình thành: Làm việc cá nhân, giải vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ… II Ma trận đặc tả đề kiểm tra: CHỦ ĐỀ ĐỌC HIỂU TẠO LẬP VĂN BẢN NỘI DUNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Đặt câu nội dung có sử dụng từ Hán Việt Tổng điểm Mẹ tôi, cổng trường mở ra, Bánh trôi nước, Sông núi nước Nam Tác giả, kiểu văn bản, đại từ, hoàn cảnh sáng tác, từ láy, từ ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ % Viết văn 1 1 20% 10% 10% 10% 20% 30% 50% Viết văn biểu cảm kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Số điểm % Chép thuộc thơ Vận dụng cao Liên hệ tác phẩm có nội dung Tổng CH CH TN TL 50% 20% 1 10% III) Nội dung đề thi: (đính kèm trang sau) IV) Hướng dẫn biểu điểm: (đính kèm trang sau) 60% 1 10% 1 5 50% 50% 10 100% PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021 - 2022 ĐỀ V7I02 ĐỀ THI GIỮA KÌI Mơn thi: Ngữ văn Ngày thi: / /2021 Thời gian làm bài: 90 phút PHẦNI (2 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại giấy kiểm tra chữ đứng trước đáp án em cho nhất: “ Thực mẹ không lo lắng không ngủ Mẹ tin đứa mẹ lớn Mẹ tin vào chuẩn bị chu đáo cho trước ngày khai trường Cịn điều để lo lắng đâu! Mẹ không lo, không ngủ Cứ nhắm mắt lại dường vang bên tai tiếng đọc trầm bổng: “ Hằng năm vào cuối thu Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp” ( Ngữ Văn 7- Tập 1) Câu 1:Đoạn văn trích từ văn bản: A Mẹ B Cổng trường mở C Cuộc chia tay búp bê D Bức thư thủ lĩnh da đỏ Câu 2:Văn thuộc kiểu văn bản: A truyện ngắn B nhật dụng C truyện cổ tích D bút kí Câu 3:Người mẹ đoạn văn khơng ngủ vì: A bị ngủ B ngày mai nhà chơi xa C ngày mai ngày khai trường lớp D nhà quê Câu 4:Đại từ xưng hơ sử dụng đoạn trích là: A mẹ B cịn C D tơi Phần II (3 điểm) Câu Chép thuộc phần phiên âm thơ “Nam quốc sơn hà” Câu Hãy đặt câu nêu nội dung thơ em vừa chép, có sử dụng 01 từ Hán Việt (gạch chân, rõ từ Hán Việt) Câu Kể tên văn khác học chương trình Ngữ Văn 7- Tập có thời kì sáng tác với văn “Nam quốc sơn hà”, ghi rõ tên tác giả PHẦN III (5 điểm) Đề bài: Cảm nhận nụ cười người thân em yêu quý PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021– 2022 ĐỀ V7I02 Phần Câu I II III HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI GIỮA KÌI MƠN NGỮ VĂN Ngày thi: / /2021 Thời gian làm bài: 90 phút Đáp án B B C D Hs chép xác thơ (HS chép sai từ: trừ 0,25 điểm) - Hs đặt câu nội dung ngữ pháp - Có sử dụng từ Hán Việt gạch chân rõ Văn văn học trung đại: Phò giá kinh- Trần Quang Khải a Yêu cầu hình thức : Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm, bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, … b Yêu cầu nội dung: HS khai thác vấn đề theo nhiều hướng, cần làm rõ ý sau: I Mở - Dẫn dắt để giới thiệu nụ cười người thân mà em yêu quý - Cảm nghĩ chung nụ cười người thân: nụ cười yêu thương, gần gũi, ấm áp II Thân Những đặc điểm nụ cười người thân - Nụ cười dịu dàng, hiền hậu - Gợi tả nụ cười: tươi hoa, lúm đồng tiền, hàm trắng ngời, vết nhăn mờ quanh mắt nheo lại, khiến khuôn mặt trở nên rạng rỡ… Các biểu sắc thái nụ cười người thân - Nụ cười khuyến khích, động viên bước trưởng thành em - Nụ cười tha thứ, bao dung em mắc lỗi - Những vắng nụ cười người thân, em cảm thấy buồn, trống trải nhớ nhung Vai trò nụ cười - Giúp động viên thành viên gia đình vượt qua trắc trở - Nụ cười đem lại ấm áp niềm tin tưởng, tình yêu thương, niềm vui… - Tạo mối quan hệ thân mật, gần gũi với người khác - Lan tỏa lạc quan… Những kỉ niệm sâu sắc gắn với nụ cười người thân III Kết Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 Cảm nghĩ nụ cười người thân Biểu điểm: - Điểm 5: + Bài làm kiểu văn biểu cảm + Bố cục rõ ràng, mạch lạc, liên kết chặt chẽ + Lời văn bộc lộ tình cảm, gây ấn tượng xúc động + Chữ viết đẹp, trình bày sạch, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt - Điểm 4: + Đạt yêu cầu + Còn mắc vài lỗi tả diễn đạt + Có thể cịn thiếu ý phần thân (nhưng khơng đáng kể) - Điểm 3: + Bài làm mức độ trung bình + Cịn mắc vài lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 2: + Vận dụng phương pháp làm tập cịn yếu + Bố cục khơng rõ ràng, hợp lí - Điểm 1: lạc đề, sai yêu cầu - Điểm 0: không làm Ban giám hiệu Tổ- nhóm CM Người đề Lê Thị Ngọc Anh Nguyễn Thị Hồng Đan Đặng Thị Thu Huyền PHỊNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021 - 2022 ĐỀ V7I01 ĐỀ THI GIỮA KÌI Mơn thi: Ngữ văn Ngày thi: / /2021 Thời gian làm bài: 90 phút PHẦNI (2 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách ghi lại giấy kiểm tra chữ đứng trước đáp án em cho nhất: “Mẹ tôi, giọng khản đặc, từ nói vọng ra: - Thơi, hai đứa liệu mà mang chia đồ chơi Vừa nghe thấy thế, em run lên bần bật, kinh hồng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tơi Cặp mắt đen em lúc buồn thăm thẳm, hai bờ mi sưng mọng lên khóc nhiều Đêm qua, lúc tỉnh, thấy tiếng nức nở, tức tưởi em Tôi phải cắn chặt mơi để khỏi phải bật lên tiếng khóc to, nước mắt tuôn suối, ướt đầm gối hai cánh tay áo.” ( Ngữ Văn 7- Tập 1) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn bản: A Mẹ B Cổng trường mở C Cuộc chia tay búp bê D Bức thư thủ lĩnh da đỏ Câu 2: Văn thuộc kiểu văn bản: A truyện ngắn B nhật dụng C truyện cổ tích D bút kí Câu 3: Trong văn trên, lí hai anh em phải chia đồ chơi vì: A hai anh em hay tranh giành B bố mẹ li hôn, hai anh em phải xa C gia đình chuẩn bị chuyển nhà D đồ chơi anh nhiều Câu 4: Xét cấu tạo, từ in đậm đoạn trích thuộc kiểu từ: A từ ghép B danh từ C từ Hán Việt D từ láy Phần II: (3 điểm) Câu Chép thuộc thơ “Bánh trôi nước” Câu Hãy đặt câu nêu nội dung thơ, có sử dụng 01 từ Hán Việt (gạch chân, rõ từ Hán Việt) Câu Kể tên thơ khác chương trình Ngữ văn 7- Tập có thể thơ với thơ “Bánh trôi nước” PHẦN III (5 điểm) Đề bài: Cảm nghĩ mái trường mến yêu PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021– 2022 ĐỀ V7I01 Phần Câu I II II HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI GIỮA KÌI MÔN NGỮ VĂN Ngày thi: / /2021 Thời gian làm bài: 90 phút Đáp án C B B D Hs chép xác thơ (HS chép sai từ: trừ 0,25 điểm) - Hs đặt câu nội dung ngữ pháp - Có sử dụng từ Hán Việt gạch chân rõ Bài thơ có thể thơ: “Sông núi nước Nam” a Yêu cầu hình thức Đảm bảo cấu trúc văn biểu cảm,có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, … b Yêu cầu nội dung: HS khai thác vấn đề theo nhiều hướng, cần làm rõ ý sau: I Mở bài: - Giới thiệu khái quát trường em, thầy cô, bạn bè - Nêu khái quát tình cảm em với mái trường, với thầy cơ, bạn bè (có thể nêu tình huống, hồn cảnh cụ thể để trình bày cảm nghĩ, khuyến khích sáng tạo học sinh) II Thân bài: Giới thiệu mái trường thân yêu em: Thông qua miêu tả hình ảnh cụ thể, sinh động mái trường: cổng trường, hàng cây, sân trường, lớp học với dãy bàn ghế thân để bộc lộcảm xúc thân thuộc, gắn bó với em hàng ngày Cảm nhận thầy cô, bạn bè Thông quua miêu tả, kết hợp kể chuyện, tạo tình huống, hồn cảnh sinh động để bộc lộ cảm xúc, tình cảm em với mái trường Trực tiếp trình bày cảm xúc, suy nghĩ em mái trường: Tình yêu, niềm thương mến, mái trường nơi có kỉ niệm tuổi thơ, nuôi dưỡng ước mơ,nâng bước em vào đời III Kết - Khẳng định lại cảm xúc, suy nghĩ chung mái trường thân yêu Biểu điểm: - Điểm 5: + Bài làm kiểu văn biểu cảm + Bố cục rõ ràng, mạch lạc, liên kết chặt chẽ + Lời văn bộc lộ tình cảm, gây ấn tượng xúc động + Chữ viết đẹp, trình bày sạch, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 - Điểm 4: + Đạt yêu cầu + Cịn mắc vài lỗi tả diễn đạt + Có thể cịn thiếu ý phần thân (nhưng không đáng kể) - Điểm 3: + Bài làm mức độ trung bình + Cịn mắc vài lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 2: + Vận dụng phương pháp làm tập yếu + Bố cục khơng rõ ràng, hợp lí - Điểm 1: lạc đề, sai yêu cầu - Điểm 0: không làm Ban giám hiệu duyệt Tổ-nhóm CM Người đề Lê Thị Ngọc Anh Nguyễn Thị Hồng Đan Đặng Bích Ngọc .. .1 Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án - Phịng GD&ĐT Kim Sơn Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Đại Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022. .. Tự Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Du, Quảng Nam Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Nguyễn Trãi Đề thi học kì mơn Ngữ văn. .. 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thị Lựu Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Đề thi học kì mơn Ngữ văn lớp năm 20 21- 2022 có đáp án Trường THCS