Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Trong chính trị học, vấn đề văn hoá chính trị chiếm một vị trí quan trọng, bởi nó ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động chính trị Nhận thấy vị trí và vai trò quan trọng[.]
MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Trong trị học, vấn đề văn hố trị chiếm vị trí quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động trị Nhận thấy vị trí vai trị quan trọng văn hố trị, Đảng ta chủ trương tiếp tục phát triển sâu rộng nâng cao chất lượng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, gắn kết chặt chẽ đồng với phát triển kinh tế, làm cho văn hoá thẩm thấu sâu vào lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt lĩnh vực trị tạo chất lượng sống, xây dựng hoàn thiện nhân cách người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố Q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, bước đầu gặt hái thành công, với chủ trương Đảng vấn đề văn hoá, tạo bước đà thuận lợi cho việc phát triển văn hoá Việt Nam tiến tiến đậm đà sắc dân tộc, văn hố trị Nhưng thực tế đặt vấn đề văn hố trị sinh viên Việt Nam Quá trình mở cửa phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với q trình hội nhập quốc tế, mặt tạo thuận lợi cho trình tắt đón đầu, q trình cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước Hội nhập quốc tế tạo hội để phát triển khoa học công nghệ, xây dựng bồi dưỡng phát triển nguồn nhân tài, đặc biệt nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ trí thức nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, tạo động lực để đại hoá văn hoá dân tộc Hiện đại văn hoá dân tộc trước hết phải thực hệ thống giáo dục nhà trường, tạo mơi trường lành mạnh q trình xây dựng người đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Hội nhập quốc tế góp phần tăng trưởng kinh tế, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đại hoá văn hoá dân tộc, tạo điều kiện cho nhu cầu hưởng thụ văn hố ngày cao nhân dân Nó kích thích tính dân tộc, thúc đẩy tinh thần cạnh tranh nâng cao văn hoá dân tộc cho nhân dân Mặt khác, thấy số vấn đề nên hội nhập quốc tế ảnh hưởng đến văn hố nói chung, văn hố trị nói riêng Đó là, tụt hậu văn hố Sự ảnh hưởng số văn hố trị giới làm tính độc lập tự chủ văn hố trị Việt Nam hun đúc qua ngàn đời Nó biểu thái độ thờ với trị, ý thức trị non niềm tin trị giảm sút Đặc biệt, xẩy nhiều có xu hướng trở thành phổ biến phận sinh viên Việt Nam Một phận đội ngũ trí thức Việt Nam, ảnh hưởng trực tiếp đến vấn đề phát triển đất nước, đến đường Đảng nhân dân lựa chọn Học sinh,sinh viên người chủ tương lai đất nước,chính họ người tiếp thu truyền thống quý báu dân tộc để tiếp tục xây dựng đất nước tươi đẹp để bước vào thời kỳ mới,một thời kỳ khơng khó khăn gian nan,đó thời kỳ hội nhập quốc tế Nhằm phát huy lại truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc, có văn hố trị, phát huy truyền thống đội ngũ trí thức, khơi dậy nâng cao ý thức, thái độ niềm tin trị cho phận đội ngũ trí thức này, xứng đáng “Thủ gió ngàn” dân tộc kháng chiến thần thánh chống lại thực dân xâm lược.Chính mà em chọn đề tài “Xây dựng văn hố trị cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền thời kỳ hội nhập quốc tế nay” làm đề tài tiểu luận 2.Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1.Mục tiêu nghiên cứu Trên sở làm rõ sở lý luận thực trạng,tiểu luậnđề xuất phương hướng số giải pháp nhằm xây dựng văn hố trị học sinh,sinh viên giai đoạn 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục tiêu trên, luận văn thực số nhiệm vụ sau: - Làm rõ sở lý luận việc xây dựng văn hố trị sinh viên - Chỉ tầm quan trọng việc xây dựng văn hố trị sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế - Làm rõ yếu tố tác động đến văn hố trị sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế - Nêu lên quan điểm, đường lối sách Đảng, Nhà nước niên, sinh viên văn hố trị niên, sinh viên - Làm rõ thực trạng văn hố trị học sinh,sinh viên - Đưa phương hướng số giải pháp nhằm xây dựng văn hố trị học sinh, sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: văn hố trị cho học sinh,sinh viên Phạm vi nghiên cứu:nghiên cứu văn hóa trị cho học sinh,sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: dựa quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta văn hố nói chung, văn hố trị nói riêng Phương pháp nghiên cứu: với phương pháp vật lịch sử,lơ gic, phân tích,nghiên cứu so sánh, tổng hợp điều tra xã hội học,và tham khảo ý kiến chuyên gia Ý nghĩa đề tài Ý nghĩa lý luận, đề tài góp phần sâu sắc lý luận xây dựng văn hóa trị sinh viên tài liệu tham khảo cho quan tâm tới vấn đề xây dựng văn hóa trị học sinh,sinh viên Ý nghĩa thực tiễn, đề tài góp phần làm tài liệu tham khảo cho người làm công tác giáo dục tư tưởng, công tác truyên truyền, công tác giáo dục trị thực công tác giáo dục tư tưởng giáo dục lý luận trị học sinh,sinh viên Kết cấu luận văn Đề tài gồm:phần mở đầu;nội dung(bao gồm chương);kết luận;danh mục tài liệu tham khảo Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VĂN HĨA CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1 Một sô khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn hố trị Khái niệm văn hoá Văn hoá chinh trị khía cạnh, lĩnh vực văn hố xã hội có giai cấp Trong tiến trình phát triển lịch sử, giai cấp cầm quyền thay sử dụng thứ quyền lực để trì thống trị phát triển xã hộ Văn hố trị phận văn hố nói chung xác định khái niệm văn hố trị sở văn hố Văn hố khái niệm rộng, đa nghĩa Khái niệm văn hố có nhiều tổ chức cá nhân khác bàn khái niệm văn hoá Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu chúng ta, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hố giới đưa định nghĩa văn hoá Khái niệm văn hóa đặt từ lâu phát triển tư nhân loại Đã có nhiều định nghĩa văn hố với cách tiếp cận khác để giải thích văn hoá Ngay từ thời xa xưa từ văn hoá sớm xuất ngôn ngữ nhân loại, đặc biệt quốc gia coi nôi văn minh nhân loại Ngày khái niệm văn hoá có nhiều khái niệm khác như: “Từ điển trị rút gọn Liên Xơ”, tập thể tác giả quan niệm rằng, văn hố trình độ phát triển lịch sử định xã hội, sức sáng tạo khả người biểu phương thức tổ chức đời sống hoạt động sáng tạo người, giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo nên Theo quan điểm ta thấy hiểu, văn hố phạm trù dùng để độ phát triển người, điều kiện xã hội, lịch sử định, thể ba nội dung - Trình độ phát triển, lực chất (sức sáng tạo khả năng) người điều kiện lịch sử tương ứng - Trình độ đạt phương thức tổ chức hoạt động người - Toàn giá trị vật chất, tinh thần người sáng tạo nên Năm 1942, Hồ Chí Minh định nghĩa văn hố, “vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ra, ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hoá” [44,tr 431] Xuất phát từ thực tiễn phát triển nhân dân, dân tộc, Hội nghị Trung ương lần thứ năm Ban Chấp Hành Trung ương khoá VIII, Đảng ta khảng định: “văn hoá Việt Nam thành hàng ngàn năm lao động, sáng tạo chiến đấu kiên cường, dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, kết tiếp thu tinh hoa giao lưu văn hoá nhân loại, văn minh giới để khơng ngừng hồn thiện Văn hố Việt Nam hun đúc nên tâm hồn, khí phách, lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc, tảng tình thần, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển xã hội” Nền văn hoá Việt Nam văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, bao gồm tám lĩnh vực chủ yếu: Tư tưởng, đạo đức, lối sống, giáo dục khoa học, văn học, nghệ thuật, thông tin đại chúng, giao lưu văn hoá với nước ngồi, thể chế văn hố Trong tư tưởng, đạo đức, lối sống lĩnh vực then chốt văn hố Văn hố phạm trù tồn mối quan hệ người với người, người với tự nhiên, thể trình độ phát triển lịch sử định xã hội, thơng qua trình độ phát triển lực khả sáng tạo người giá trị vật chất, tinh thần người sáng tạo nên Khái niệm trị Chính trị xuất từ xã hội có giai cấp xã hội phân chia thành giai cấp Đồng thời, mà giai cấp đời nhà nước đời, nhà nước biểu cao nhất, tập trung trị Trong lịch sử phát triển xã hội, trị hoạt động cơng cụ đặc quyền nhóm xã hội thống trị, để buộc người bị trị phục tùng họ, thực việc đảm bảo cho lợi ích họ Chính trị coi đặc quyền tầng lớp “bên trên”, chí người “Thiên tử” Cùng với đời phát triển trào lưu dân chủ, thắng lợi cách mạng dân chủ, trị trở thành cơng việc đơng đảo quần chúng, trị hiểu quyền tham gia vào công việc Nhà nước việc quản lý xã hội quần chúng Ngay từ đầu trị hiểu biểu cho thấy công việc phức tạp, nhạy cảm đa dạng Từ rút ra: trị hoạt động lĩnh vực quan hệ giai cấp, dân tộc quốc gia, vấn đề, giành, giữ thực thi quyền lực Nhà nước, tham gia nhân dân vào công việc Nhà nước xã hội, hoạt động giai cấp, đảng phái trị, Nhà nước nhằm tìm kiếm khả thực đường lối mục tiêu đề Đây quan niệm tiếp cận trị từ hai quan niệm Chính trị với tư cách quan hệ đặc biệt chủ thể trị liên quan đến vấn đề quyền lực trị, trị với tư cách hoạt động xã hội đặc thù chủ thể trị có liên quan tới vấn đề Nhà nước Khái niệm văn hố trị: Như thành tố văn hóa,văn hóa trị xuất lịch sử với xuất giai cấp,nhưng khái niệm văn hóa trị lại mẻ lý luận trị Mác-Lênin.Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin chưa đưa khái niệm đầy đủ văn hóa trịn đề cập tới số nội dung làm sở cho việc tiếp cận khái niệm Văn hóa trị tiếp cận từ hai cấp độ:cấp độ xã hội cấp độ cá nhân.Từ cấp độ xã hội,văn hóa trị biểu quan tâm người đến công việc quản lý,điều hành nhà nước cơng việc tồn xã hội;sự quan tâm tới chức năng;nhiệm vụ tổ chức hệ thống trị thái độ xã hội hoạt đông 1.1.2 Khái niệm hội nhập quốc tế Đến chưa có định nghĩa hồn chỉnh nói khái niệm hội nhập quốc tế, khái niệm liên quan nhiều ví dụ hội nhập kinh tế quốc tế, tồn cầu hố Ngày nay, giới phát triển với xu toàn cầu hoá, xu họp tác kinh tế quốc tế, xu tác động đến khía cạnh đời sống quốc tế, nên tìm hiểu hội nhập quốc tế ta bỏ qua hội nhập kinh tế quốc tế tồn cầu hố Hội nhập quốc tế xu khách quan phát triển lực lượng sản xuất làm tăng lên liên hệ ảnh hưởng tác động lẫn nhau, phụ thuộc lẫn tất khu vực, quốc gia dân tộc giới Ngày nay, nói tới hội nhập quốc tế người ta hay hiểu giống tồn cầu hóa, tồn cầu hóa kinh tế hầu hết người ta thừa nhận: Toàn cầu hóa xu khách quan lơi ngày nhiều nước tham gia Song nhận thức lý giải tồn cầu hóa vấn đề rộng lớn, phức tạp, kinh tế, khơng dừng lại kinh tế Nó tác động trực tiếp tới vấn đề kinh tế, trị, văn hóa – xã hội Tồn cầu hóa tác động ảnh hưởng tới lợi ích khơng phạm vi quốc gia, dân tộc, giai cấp, mà nhân loại nên hiểu gần tồn cầu hố hội nhập quốc tế 1.1.3 Khái niệm sinh viên Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ tiếng Latinh student, có nghĩa người làm việc nhiệt tình, tìm hiểu khai thác tri thức cách tự giác Theo từ điển tiếng Việt: “sinh viên người học bậc học đại học, cao đẳng” Theo L.X.Kơn giới sinh viên mặt phận niên, mặt khác phận giới trí thức Cịn theo ý kiến số nhà nghiên cứu sinh viên nhóm nhân xã hội xác định độ tuổi niên theo học trường đại học, cao đẳng phạm vi nước Ở Việt Nam, sinh viên phận niên tuyển chọn qua kỳ thi quốc gia đào tạo trường đại học, cao đẳng Họ lớp người đào tạo để có trình độ học vấn cao, trình độ khoa học kỹ thuật chuyên môn giỏi sớm tiếp nhận tri thức khoa học công nghệ tiên tiến, nhạy cảm động tư duy, nhiều hoài bão ước mơ lý tưởng hoá sống cao đẹp Sinh viên lực lượng chủ yếu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, nhiều người số học trở thành cán chủ chốt ngành kinh tế - xã hội Sinh viên có hệ thống nhu cầu định hướng giá trị phát triển phong phú đa dạng, lực lượng tiêu biểu cho tiến xã hội đòi hỏi vươn lên khẳng định chỗ đứng mình, tham gia vào đời sống trị kinh tế xã hội mới, văn minh đại Với tư cách trí thức trẻ, sinh viên có nhu cầu, nguyện vọng phong phú khát vọng vươn lên Họ lớp người tiếp nhận xử lý nhanh thông tin mới, sớm định hướng giá trị nhân văn, có xu hướng nhập khẳng định vị trí đời sống xã hội, có ý thức tự tin, tự chủ tính tích cực, chủ động hoạt động khoa học kỹ thuật, công nghệ hoạt động sáng tạo Do đó, cơng nghiệp hố, đại hố thích ứng nhu cầu phát triển sinh viên, hội để sinh viên khẳng định khả xã hội Tóm lại:Sinh viên lớp người, mà nhắc tới gợi cho sáng tốt đẹp, người sớm để coi trải muộn coi ngây thơ Họ người học tập rèn luyện trường đại học cao đẳng để trau kỹ nghiệp tu dưỡng thân để tự hồn thiện 1.2 Tầm quan trọng việc xây dựng văn hóa trị sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền thời kỳ hội nhập quốc tế 1.2.1 Xây dựng văn hố trị sinh viên góp phần phát triển người tồn diện Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nói, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa Đức, tài hai mặt nhân cách người, nội dung thiếu giáo dục người tồn diện Mục đính tạo người đáp ứng nhu cầu xã hội, người trọng vấn đề xây dựng người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh, việc giáo dục học tập, phải trọng đến mặt, đạo đức cách mạng, giác ngộ chủ nghĩa, văn hoá kỹ thuật lao động sản xuất, ta thấy xây dựng văn hố trị khâu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện Bởi, ngồi kiến thức chun mơn người sinh viên cịn phải đươc trau tư tưởng, đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lịng u nước, u q hương, cộng đồng, gia đình làng xóm, làm cho sinh viên khơng người có kiến thức chuyên sâu, có kỹ đào tạo cách chuyên nghiệp bản, chắn, mà cịn phải có lối sống, phẩn chất người xã hội chủ nghĩa, thể qua văn hoá người sinh viên sống sau này, văn hố trị phấn khơng thể thiếu Không thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá nay, người cần phải có phẩm chất trị, đạo đức cách mạng, có chun mơn nghiệp vụ, có lực sáng tạo ln cập nhật tri thức mới, có khả vận dụng tri thức mang lại hiệu cao hoạt động… tư chất bẩm sinh làm để có tư chất đó, có nhiều cách cách xây dựng văn hố trị sinh viên giúp họ trình học tập rèn luyện hình thành tư chất đáp ứng nhu cầu xã hội 10 ... 2.1 Xây dựng văn hóa trị cho sinh viên học viện Báo chí Tuyên truyền 2.1.1 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng văn hóa trị cho sinh viên Học viện Báo chí Tuyên truyền 2.1.2 Đặc điểm Học viện. .. sinh viên văn hố trị niên, sinh viên - Làm rõ thực trạng văn hố trị học sinh, sinh viên - Đưa phương hướng số giải pháp nhằm xây dựng văn hố trị học sinh, sinh viên thời kỳ hội nhập quốc tế Đối... VIỆC XÂY DỰNG VĂN HĨA CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1 Một sô khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn hố trị Khái niệm văn hoá Văn hoá chinh trị khía cạnh, lĩnh vực văn hố xã hội